人教版语文八年级上册复习资料1.docx

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人教版语文八年级上册复习资料1

八上第一单元复习提要

单元主题：

战争。

正义战争的威力非正义战争的罪恶。

感受真善美与假丑恶的较量。

单元要求：

把握叙事作品的人物和事件，（形象、语言、情节）

一、复习目标：

1、掌握课文中出现的重要字词。

2、理清五篇课文的思想内容及其写作思路。

3、掌握阅读叙事记叙文的方法，学会阅读一般的叙事记叙文。

二、课时安排：

课时

三、复习内容：

（一）重要字词：

、

1、《新闻两则》：

绥靖阻遏锐不可当

芜湖（wú）阌乡（wén）荻港（dí）鄂豫区（è）溃退（kuì）锐不可当（dānɡ）歼灭（jiān）

要塞（sài）二十八宿（xiù）绥靖（suíjìnɡ）阻遏（è）皖西（wǎn）陕南（shǎn）逃窜（cuàn）襄阳（xiāng）签订（qiān）管辖（xiá）宋希濂（lián）王莽（mǎng）杜聿明（yù）

不含：

不包括绥靖：

安抚，平定。

阻遏：

阻止。

业已：

已经锐不可当：

锋利无比，不可抵挡

排山倒海：

推开高山，翻倒大海。

比喻力量非常强盛，声势非常浩大。

高屋建瓴：

在屋顶上把瓶子里的水往下倒。

形容居高临下，无法阻挡的有利形势。

建，倾倒；瓴，盛水的瓶子。

气势磅礴：

形容气势雄伟壮大。

磅礴，盛大的样子。

回肠荡气：

形容乐曲文章等非常动人。

2、《芦花荡》：

尖利能耐悠闲寒噤阴惨仄歪央告转弯抹角月明风清张皇失措

穿梭（suō）提防（dī）竹篙（ɡāo）浸水（jìn）苇塘（wěi）寒噤（jìn）舀水（yǎo）

撑船（chēng）疟疾（nüè）疟子（yào）泅着（qiú）　仄歪（zè）　水淀（diàn）吆喝（yāo　he）　一梭机枪（suō）　蹿（cuān）　　趴（pā）　扒（bā）　飒（sà）　转弯抹角（mò）　

尖利：

尖锐；锐利。

能耐：

技能，本领。

悠闲：

闲适自得。

提防：

小心防备。

编算：

方言，文中指计划、盘算。

寒噤：

因寒冷而哆嗦。

这里指疟疾发作时的症状。

挂花：

受伤。

蹿：

向上或向前跳。

阴惨：

阴沉暗淡。

仄歪：

倾斜，歪斜。

央告：

央求。

张皇失措：

慌慌张张，不知怎么办才好。

诗情画意：

富有诗和画的意境。

月明风清：

月光明朗，清风微动。

形容美好的月夜。

转弯抹角：

沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话、做事不直截了当。

3、《蜡烛》：

拂晓瓦砾地窖鞠躬颤巍巍

烧灼（zhuó）  鞠躬（jūgōng）拂晓（fú）削去（）屏障（zhàng）桥头堡（bǎo）  

烛芯（xīn）地窖（jiào）  匍匐（pú fú）  耸立（sǒng）颤巍巍（chàn）腋下（yè）　

迫击炮（pǎi）　更夫（ɡēnɡ）　手臂（bì）肃穆（mù）精疲力竭（jīngpílìjié）

拂晓：

天快亮的时候。

鞠躬：

弯身行礼。

肃立：

恭敬庄严地站着。

肃穆：

严肃安静。

精疲力竭：

形容非常疲惫，身上一点力气也没有。

也作“精疲力尽”。

名副其实：

名声，名义和实际完全一样。

副：

相称，符合。

永垂不朽：

形容人的名声、精神、事迹永远流传不会磨灭。

垂：

流传。

颤巍巍：

抖动摇晃。

多用来形容老年人或病人的某些动作。

眼花缭乱：

眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。

4、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》：

赃物箱箧制裁荡然无存

赃（zāng）物给予（jǐ）劫（jié）掠缀（zhuì）满琉璃（liú　lí）珐琅（fàlánɡ）

晨曦（xī）掠夺（lüè）瞥见（piē）箱箧（qiè）　令人惊骇（hài）眼花缭（liáo）乱

晨曦：

晨光。

箱箧：

箱子。

典范：

可以作为学习、仿效标准的人或事物。

赃物：

贪污受贿或盗窃的来的财物。

制裁：

用强力管束并惩处，使不得胡作非为。

富丽堂皇：

宏伟美丽，气势宏大。

荡然无存：

形容原有的东西完全失去，不存在。

不可名状：

不能够用语言形容。

名，说出。

丰功伟绩：

伟大的功绩。

也说丰功伟业。

5、《亲爱的爸爸妈妈》：

肃穆荒谬健忘

杀戮（lù）　悼念（dào）屹立（yì）蜿蜒（wānyán）荒谬（miù）练习簿（bù）

憧憬（chōnɡjǐnɡ）　聂华苓（línɡ）呵护（hē）　纳粹（cuì）片纸只字（zhī）　缭绕（rào）

杀戮：

杀害（多指大量地）肃穆：

严肃安静。

憧憬：

向往。

荒谬：

极端错误；非常不合情理。

健忘：

容易忘事。

恍惚：

神志不清；精神不集中。

蜿蜒：

（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸。

屹立：

高耸挺立，比喻坚定不动摇。

灭绝人性：

形容非常凶暴残忍，没有一点人味。

灭绝，完全没有。

凄风苦雨：

形容天气恶劣。

比喻境遇悲惨凄凉。

响彻云霄：

响声直达高空。

形容声音十分嘹亮。

缭绕不绝：

这里指声音回环旋转不停。

片纸只字：

指零碎的文字材料或简短的书信。

（二）、作家作品：

作家国别评价代表作注释

孙犁

雨果

西蒙诺夫

《新闻两则》选自《人民日报》，作者毛泽东（1893—1976），伟大的无产阶级革命家、思想家、军事家、诗人。

湖南湘潭人。

《芦花荡》选自《孙犁文集》。

作者孙犁，现代小说家、散文家。

本文是他的“白洋淀纪事之二”，“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》。

《蜡烛》作者西蒙诺夫，前苏联作家。

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。

作者雨果，法国作家。

代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

（三）、课文比较：

《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。

这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。

毛泽东亲自撰写了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。

《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。

《芦花荡》通过写主人公夜送两个女孩子进苇塘和第二天狠狠惩罚敌人、报仇雪恨的故事，赞美了老艄公爱憎分明的强烈感情，英勇机智的革命精神。

表现了根据地人民在中国共产党的领导下英勇抗敌的爱国主义精神。

全篇洋溢着战斗的乐观主义的革命激情，字里行间渗透着作者对祖国和人民的真挚的热爱。

蜡烛通过叙写一个南斯拉夫老妇人冒着炮火，掩埋一位苏联红军的遗体后，将珍藏多年的喜烛点燃在烈士坟头静静陪伴到拂晓的感人故事，赞美反法西斯同盟国各国战斗的友谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。

法国著名作家雨果在《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》一文中，立场坚定，态度鲜明地谴责英法联军的强盗行为，谴责英法联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行，表达了他对中国人民的同情和敬重，对人类文化成果的无比珍惜。

亲爱的爸爸妈妈记述了作者参加悼念活动的所见所闻所感，历史和现实的场景交织，贯穿其中的是作者强烈的爱恨和严肃的思考，对被屠杀的孩子们的深深同情更是震动人的心灵，使人们不禁产生一个和作者同样的愿望，反衬出法西斯强盗的灭绝人性，表达了“世间永远不能再有战争和屠杀了”的主题。

（四）、新闻常识

文体：

新闻

六要素，人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。

结构，标题、导语、主体、背景、结语。

导语，是新闻开头的第一段获第一句话，扼要揭示新闻核心内容。

主体，新闻躯干，对导语的扩展和阐释。

背景，新闻发生的社会环境和自然环境。

语言，准确简洁。

1、消息要及时、准确地报道国内外新近发生的重要事件，篇幅一般较短小。

消息的内容必须完全真实，要如实地反映情况。

“用事实说话”是消息的基本特征。

2、消息的内容一般包括六个要素：

人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。

3、消息的结构一般包括五个部分：

标题、导语、主体、背景、结语、其中标题、导语、主体是必不可少的三个部分。

标题是消息内容的提要，除了正题之外，还可以在前面加引题或在后面加副题。

导语部分都是简明地概括报道的事实或中心。

主体部分要具体展开事实或进一步突出中心。

4、消息主要运用叙述的表达方式，也可以插入简单的议论。

5、“新华社长江前线22日22时电”被称为电头，它交待了发电单位、发电地点和时间等三个要点。

其作用是：

表明材料来源真实，报道及时。

以《横渡长江》为范例，思考：

1、标题的含义。

2、背景在哪里，作用。

3、为什么按中、西、东的顺序叙事。

4、本文遣词造句准确精炼体现在哪里。

（五）、阅读叙事记叙文的一般方法：

1、事件及主要事件：

事件的起因、经过、结果

2、主题揭示：

事件意义的挖掘及作者写作的动机。

（六）、叙事记叙文阅读示例

以《台阶》作为范例：

a）本文主要写一件什么事？

b）从这件事中可以我们看出“父亲”具有哪些品质？

c）这篇文章的主题是什么？

第二单元、写人记叙文的阅读复习

一、复习目标：

　　1、掌握课文中出现的重要字词。

　　2、理清五篇课文的思想内容及其写作思路。

　　3、掌握阅读写人记叙文的方法，学会阅读一般的写人记叙文。

二、课时安排：

课时

三、复习内容：

（一）、重要字词：

1、《阿长与〈山海经〉》惊骇震悚惶急疮疤诘问渴慕疏懒霹雳孤孀

杀戮（lù）　悼念（dào）屹立（yì）蜿蜒（wānyán）荒谬（miù）练习簿（bù）

憧憬（chōnɡjǐnɡ）　聂华苓（línɡ）呵护（hē）　纳粹（cuì）片纸只字（zhī）　缭绕（rào）

杀戮：

杀害（多指大量地）肃穆：

严肃安静。

憧憬：

向往。

荒谬：

极端错误；非常不合情理。

健忘：

容易忘事。

恍惚：

神志不清；精神不集中。

蜿蜒：

（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸。

屹立：

高耸挺立，比喻坚定不动摇。

灭绝人性：

形容非常凶暴残忍，没有一点人味。

灭绝，完全没有。

凄风苦雨：

形容天气恶劣。

比喻境遇悲惨凄凉。

响彻云霄：

响声直达高空。

形容声音十分嘹亮。

缭绕不绝：

这里指声音回环旋转不停。

片纸只字：

指零碎的文字材料或简短的书信。

2、《朱自清》交卸奔丧狼籍簌簌赋闲典质颓唐琐屑

骇（hài）絮说（）震悚（sǒnɡ）惶急（huánɡ）菩萨（）掳（lǔ）诘问（jié）霹雳（pīlì）

孤孀（shuānɡ）惧惮（dàn）懿（yì）憎恶（zēnɡ）　颈（jǐnɡ）灸（jiǔ）矩（jǔ）和蔼（）

诘问：

追问，责问。

惧惮：

害怕，畏惧。

疮疤：

疮好了留下的疤，常比喻痛处、短处或隐私。

震悚：

因恐惧而颤动。

渴慕：

非常思慕。

惶急：

惊慌急迫。

烦琐：

繁杂琐碎。

疏懒：

懒散而不惯受拘束。

情有可原：

从情理上可以原谅。

面如土色：

脸色像泥土一样，形容极端惊恐。

深不可测：

深得难以测量。

比喻对人或事物的情况捉摸不透。

　　3、《台阶》尴尬凹凼烦躁微不足道大庭广众

簌（sù）游逛（ɡuànɡ）交卸（）琐屑（xiè）奔丧（bēnsānɡ）颓唐（）差使（chāi）箸（zhù）

擦拭（）妥贴（tiē）踌躇（chóuchú）狼藉（）赋闲（）晶莹（yínɡ）蹒跚（pánshān）　　

差使：

旧社会在机关里做事叫“当差”，文中指职务。

交卸：

旧时官吏卸职，向后任交代。

狼藉：

乱七八糟的样子。

簌簌：

纷纷落下的样子。

典质：

（把财产、衣物）典当、抵押出去。

典，当。

质，抵押。

赋闲：

失业在家。

晋人潘岳有《闲居赋》，因而后人便把没有职业的“闲居”叫做赋闲。

琐屑：

细小而繁多（的事）。

惨淡：

凄惨暗淡，不景气。

蹒跚：

因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。

颓唐：

精神不振作。

文中指衰颓败落。

祸不单行：

不幸的事接连发生。

不能自已：

不能控制自己的感情。

已，停止，这里是控制的意思。

触目伤怀：

看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。

怀，心。

4、《老王》伛偻惶恐荒僻塌败取缔骷髅滞笨愧怍

门槛（kǎn）　涎水（xián）　摔跤（）　硌（ɡè）凹凼（dànɡ）胯骨（）揩汗（）

黏性（nián）　露珠（）尴尬（ɡān gà）镶嵌（qiàn）倔强（jué jiànɡ）庄稼茬（chá）

尴尬：

（神色、态度）不自然。

低眉顺眼：

低着眉头，两眼流露出顺从的神情。

形容驯良、顺从。

微不足道：

非常藐小，不值得一提。

大庭广众：

人很多的公开场合。

若有所失：

感觉好象丢掉了什么，形容心情惆怅。

5、《信客》接济唏嘘稀罕噩耗呵斥焦灼伎俩颠沛吊唁文绉绉长途跋涉穷愁潦倒风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼连声诺诺生死祸福克扣

克扣（）接济（）唏嘘（xī xū）　稀罕（）噩耗（è）　呵斥（hē）　焦灼（zhuó）

嫉妒（jí）伎俩（jìliǎnɡ）长途跋涉（báshè）猝然（cù） 颠沛（pèi）吊唁（yàn）

文绉绉（zhōu）诘问（jié）连声诺诺（nuò）　恕难从命（）包扎（zā）   

噩耗：

指亲近的人死亡的消息。

焦灼：

非常着急。

伎俩：

不正当的手段。

颠沛：

穷困；受挫折。

吊唁：

祭奠死者并慰问家属。

迟钝：

（感官、思想、行动等）反应慢，不灵敏

文绉绉：

形容人谈吐、举止文雅的样子。

绘声绘色：

形容叙述描写生动逼真。

也说绘影绘声，绘声绘影。

风尘苦旅：

比喻旅途劳累、艰苦。

连声诺诺：

一声接一声地答应。

生死祸福：

表示是生、是死、是祸、是福，都难以预料。

鸡零狗碎：

比喻事物零零碎碎，不成片段，也比喻无关紧要的琐碎事物。

穷愁潦倒：

穷困愁苦，失意消沉。

形容读书人境遇困苦，意志消沉。

（二）、作家作品：

作家字（原名）时间籍贯评价著作

鲁迅豫才（周树人）

朱自清

杨绛

李森祥

余秋雨

《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。

鲁迅，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家。

中国新文化运动的奠基人之一。

作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》，杂文集《二心集》等。

《背影》选自《朱自清散文全集》。

朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。

散文家、诗人、学者。

诗文集《踪迹》，代表作品有《背影》《欧游杂记》等。

《台阶》作者李森祥，本文选自小说集《台阶》。

《老王》选自《杨绛散文》。

作者杨绛，原名杨季康，作家，文学翻译家。

翻译有《堂·吉诃德》《洗澡》。

钱钟书，现代文学研究家，作家，文学史家，古典文学研究家。

作品《围城》

《信客》选自《秋雨散文》。

作者余秋雨，浙江余姚人，著名的散文家、艺术理论家、文化史学者。

作品有《文化苦旅》，《山居笔记》，《霜冷长河》等，后收在《秋雨散文》中。

（三）、课文思路

课文内容人物形象主题写作技法

《阿长与〈山海经〉》

《背影》

《台阶》

《老王》

《信客》

阿长与《山海经》是一篇情思隽永、蕴涵深刻的佳作。

在这篇文章里，鲁迅通过对幼时保姆长妈妈以及她为我寻找《山海经》一书的有关情景的追忆，细腻而饶有风趣地表现了“我”对长妈妈的认识过程，赞颂了劳动人民的优秀品质，表达了作者深切的怀念之情。

《背影》是一篇纪实散文，也是一篇描写亲情的极好的叙事散文。

作者通过对几年前回乡奔丧、浦口分别、别后思念情景的追述，特别是通过对记录着父亲饱经忧患、半生潦倒的苦难经历的“背影”的描写，充分体现了父子之间的真挚深厚的感情。

《台阶》叙述了父亲建造高台阶的过程，表现了父亲为实现理想而不懈追求、坚韧不拔、不知疲倦的精神，也表达了作者对“父亲”的崇敬和怜悯。

《台阶》暗寓了中国一般农民人生的奋斗过程。

《老王》这篇散文以平淡似水的笔调，记述了生活在社会最底层的普通人老王的艰辛生活琐事、人生经历，尤其是与作者一家的交往，热情讴歌了老王不畏艰辛、任劳任怨、待人忠厚、舍己为人的金子般的心，寄托了作者对普通劳动人民的同情、敬佩和热爱之情。

在《信客》一文里，诚信为准则的信客，以服务大众为己任，期间历尽辛苦，常常受人猜疑，蒙受冤屈，信客却总能宽容、体谅别人对他的误解，忍辱负重，为千家万户传递消息，让我们学到了另一种可贵的人生态度。

文章文笔轻灵飘逸，行文流畅，是难得的美文。

（四）阅读写人记叙文的方法：

　　1、人物及主人公：

⑴课文写了哪些人？

⑵主人公是谁？

⑶课文通过哪些事写人？

　　2、人物形象分析：

（1）事件分析；

（2）背景（环境）分析；

（3）正面描写：

肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等；

（4）侧面描写。

　　3、主题挖掘：

作者塑造人物形象或撰写文章的目的是什么？

（五）、写人记叙文的阅读

　　以《信客》作为范例

　　1、本文写了信客哪些事迹？

　　2、作者采取了什么描写方法写信客，从中可以看出信客是一个怎么样的人？

　　3、“信客”这类职业在现代社会已不再存在，作者塑造“信客”的目的是什么？

21桃花源记

一导读

本文是以记叙文为主的文章，以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，按时间的先后顺序，把发现桃源、小住桃源、再寻桃源的曲折离奇的情节贯穿起来，描绘了一个没有阶级、没有剥削、自食其力、自给自足、和平恬静、人人自得其乐的社会，与当时的黑暗社会形成鲜明对照。

陶渊明（约365—427），名潜，字元亮。

东晋著名诗人，文学家，世号靖节先生，别号五柳先生。

他是我国文学史上第一位田园诗人。

代表作有《归去来兮辞》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》等。

二、词语

遂迷（suì）邑人（yì）间隔（jiànɡé）语云（yù）豁然开朗（huò）屋舍俨然（yǎn）

阡陌交通（qiānmò）　郡下（jùn）黄发垂髫 （tiáo）刘子骥（jì）便要还家（yāo）

诣太守（yì）舍船（shě）　屋舍（shè）缤纷（bīn）怡然（yí）

缘溪行：

缘，沿。

夹岸数百步：

夹岸，夹着溪流两岸。

芳草鲜美：

鲜美，鲜艳美丽。

欲穷其林：

穷，穷尽。

豁然开朗：

开朗，开阔的样子。

悉如外人：

悉，全。

怡然自乐：

喜悦，心满意足。

咸来问讯：

咸，都。

问讯，打听消息。

妻子邑人：

妻子儿女，同乡人。

叹惋：

感叹，惋惜。

复延至其家：

延，邀请。

不足为外人道也：

不足，不值得。

处处志之：

志，做记号。

三、语句解读

1.古今异义词。

鲜美　　古义：

鲜艳美丽

今义：

（味道）新鲜

交通　　古义：

交错相通

今义：

交通运输

妻子　　古义：

妻子儿女

今义：

指男方的配偶

绝境　　古义：

与世隔绝的地方

今义：

没有出路的地方

无论　　古义：

更不必说

今义：

不管（连词）

2.省略宾语的句子。

⑴问（渔人）所从来，便要（渔人）还家。

⑵此人一一为（之）具言所闻，（村中人）皆叹惋。

⑶余人各复延（余人）至其家。

⑷辞（村中人而）去。

3.判断句。

南阳刘子骥，高尚士也。

四、训练题目

⑴本文的作者是著名诗人，名，字，生活在战乱频繁的朝。

⑵文中突出“桃源”自然环境美好的句子是：

土地平旷，房舍俨然，有良田美池桑竹之属；文中突出社会生活平静的句子是：

阡陌交通，鸡犬相闻；文中突出“桃源”人和平劳动、幸福生活的句子是：

黄发垂髫，并怡然自乐。

⑶本文中出现的四个成语是：

世外桃源；豁然开朗；无人问津；怡然自得。

22短文两篇

一、导读

《陋室铭》通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，表现了作者不与世俗同流和污，洁身自好、不慕名利的生活态度。

表达了作者高洁傲岸的节操，流露出作者安贫乐道的隐逸情趣，事中显理，景中显情。

《陋室铭》选自《全唐文》，作者刘禹锡（772—842），唐代诗人，哲学家。

字梦得，洛阳人。

有《刘宾客集》。

《爱莲说》通过对莲花的爱慕和赞颂，表现作者对美好理想的向往，对高尚情操的追求，对正直人格的仰慕；同时，通过对牡丹的厌恶和鄙弃，表现出对趋附权贵，苟随时俗及其风尚的不满，文章鲜明地表现了作者的进步理想和美学情趣。

四、作家作品。

选自《周元公集》，作者周敦颐（1017—1073），北宋思想家。

字茂叔，原名敦实，亦称惇颐、濂溪先生。

道州营道（今湖南道县）人。

著有《太极图说》、《通书》等。

二、词语

德馨（xīn）苔痕（tái）鸿儒（rú）案牍（dú）西蜀（shú）甚蕃（fān）淤泥（yū）濯（zhuó）

清涟（lián）不蔓不枝（màn）亵玩（xiè）　　噫（yì）　颐（yí）鲜有闻（xiǎn）隐逸（yì）

鸿儒：

博学的人。

白丁：

指没有什么学问的人。

调素琴：

调，弹奏；素，素朴。

丝竹：

指琴瑟、箫管等乐器，这里借代奏乐的声音。

无案牍之劳形：

案牍，官府的公文；劳形，使身体劳累。

何陋之有：

有什么简陋的呢？

可爱者甚蕃：

者，结构助词，与前面词“可爱”构成名词性结构，相当于“可爱的（花）”。

 甚蕃，很多。

晋陶渊明独爱菊：

独，唯独。

世人盛爱牡丹：

盛，很。

中通外直：

（茎）中间通透，外形笔直。

香远益清：

香气远播，越发清香。

益，更加。

予谓菊：

谓，认为。

陶后鲜有闻：

鲜，少。

三、语句解读

1.山不在高，有仙则名（名词活用为动词，出名，著名）

2.水不在深，有龙则灵（名词活用为动词，显出灵异）

3.惟吾德馨（名词活用为动词，有了芳馨）

4.无丝竹之乱耳（动词用作使动，使……受到扰乱）

5.无案牍之劳形（动词用作使动，使……感到劳累）

6.不蔓不枝（名词活用为动词，长枝蔓；生枝杈）

7.香远益清（形容词作动词，远播，远远地传送出去）

四、文体浅谈

铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。

这种文体一般都是用韵的。

说，是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，有波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。

五、素材

山光忽西落，池月渐东上。

散发乘夕凉，开轩卧闲敞。

荷风送香气，竹露滴清响。

欲取鸣琴弹，恨无知音赏。

感此怀故人，中霄劳梦想。

——孟浩然《夏日南亭怀辛大》

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

”—王昌龄《采莲曲二首（其二）》

试妾与君泪，两处滴池水。

看取芙蓉花，今年为谁死！

——孟郊《怨诗》

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

—杨万里《晓出净慈寺送林子方》

六、文段默写

《陋室铭》中作者认为陋室不陋的原因是：

，

描写陋室环境幽雅的是句子：

，

表现陋室主人交往之雅的句子是：

，

表现陋室主人生活之雅趣的是：

，。

，

用类比赞美陋室的句子：

，

文中为突出主旨而引用孔子的一句话是：

，

与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”的意思接近的句子是：

，

《陋室铭》中作者以古代名贤自况的语句是南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

《爱莲说》之中，用莲花的高洁质朴比喻君子既不与恶浊的世俗同流合污，也不孤高自诩的句子是：

，

用外形表现莲花高洁品质的句子，，，

23核舟记

一、导读

本文介绍了一件精美的工艺品，作者用生动、简洁的语言描绘了“核舟”上栩栩如生的人物形象和景物特点，赞美了刻舟者的精巧技艺。

选自清代张潮编的《虞初新志》，作者魏学洢（约1596—1625），字子敬，嘉善人。

明朝末年著名散文作家。

著有《茅檐集》。

二、词语

洢（yī）器皿（mǐn）罔（wǎnɡ）贻（yí）轩敞（xuānchǎnɡ）峨冠（é）矫首（jiǎo）

黍米（shǔ）八分有奇（jī）轩（xuān）箬篷（ruò）糁之（sǎn）多髯（rán）

衣褶（zhě）袒（tǎn）诎（qū）椎髻（jì）壬戌（rén  xū）甫（fǔ）篆章（zhuàn）

明有奇巧人：

 手特别巧。

罔不因势象形：

罔不，无不；因，就着。

尝贻余核舟一：

曾经。

盖大苏泛赤壁云：

泛舟。

中轩敞者为舱：

高起。

启窗而观：

开启。

石青糁之：

涂。

东坡右手执卷端：

拿。

东坡现右足：

露出。

佛印绝类弥勒：

极像。

左臂挂念珠倚之：

靠。

其两膝相比者：

靠近