高考必背古诗文64篇满分必练汇总.docx

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高考必背古诗文64篇满分必练汇总

高考必背古诗文64篇满分必练

高中课标必背14篇

（10）在《荀子·劝学》中，文章开端连用比喻强调了学习的重要作用，并顺势推论出“，”，强调了广泛学习并不断省察自己的重要性

（14）荀子在《劝学》中以蚯蚓为例论证为学必须锲而不舍，坚持不懈，与之相反的是螃蟹用心浮躁，以致造成“，”的后果。

2.逍遥游

【直接性默写】

（1）覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，，

（2）（10）庄子在《逍遥游》中引用“，”两句，说明船和水的关系，阐明了世间万事万物总会有所凭借的道理

3.师说

【直接性默

（4）,。

道之所存，师之所存

4.阿房宫赋

【直接性默写】

（4）歌台暖响，；，风雨凄凄。

（5）鼎铛玉石，，，人视之，亦不甚惜。

5.赤壁赋

【直接性默写】

（8）舳舻千里，，酾酒临江，，固一世之雄也，而今安在哉？

（9）况吾与子渔樵于江渚之上，，驾一叶之扁舟，

（15）在《赤壁赋》中，轼看到月下美景，于是纵酒放歌，其中写自己船桨之美和醉划船月下的歌词是“____________，_____________”。

（18）《赤壁赋》中轼以“，”两句形象的描绘出了操率领军队在攻破荆州后顺流而下时能文能武、志得意满的一代英雄形象。

6.氓

【直接性默写】

（2），子无良媒。

（8）《诗经·氓》中一句“，”是女主人回忆当年恋爱时的情景，这与成语“青梅竹马”的意境相仿。

7.离骚

【直接性默写】

（1），謇朝谇而夕替。

（2）_________________，又申之以揽茝。

（3），余不忍为此态也！

（4）屈心而抑志兮，。

，固前圣之所厚。

（5），长余佩之陆离。

【理解性默写】

（6）在《离骚》中，屈原以“，”两句写自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息。

（7）屈原在《离骚》中以“，”两句表现他嫉恶如仇，不与世俗同流合污的高洁品质，体现了他睥睨邪恶，宁折不弯的人格魅力。

（8）屈原《离骚》中“，”两句写以荷叶莲花为衣裙，运用了象征手法，表现他追求高洁品质，不被世俗所污的情趣。

（9）屈原在《离骚》中暗示自己忍受委屈和指责，接着以“，”两句表现作者要以前贤为榜样，保持清白，献身正道的决心。

（10）在《离骚》中，屈原以“，”两句表明虽然身处浊世，但自己光明洁白的本质不会有丝毫减损，表现他洁身自好的品格。

（11）《离骚》中，屈原强调人们各有各的追求,而自己把修身养性作为毕生追求的两句是“，”。

8.蜀道难

【直接性默写】

（1）蚕丛及鱼凫，！

尔来四万八千岁，。

（2）西当太白有鸟道，。

（3）地蹦山摧壮士死，。

（4）上有六龙回日之高标，。

（5）黄鹤之飞不得过，。

（6），以手抚膺坐长叹。

（7）问君西游何时还？

。

（8），雄飞雌从绕林间。

（9）飞湍瀑流争喧豗，。

（10），一夫当关，万夫莫开。

【理解性默写】

（11）白在《蜀道难》中引用古蜀国两位先王的神话故事的诗句是“，

”。

（12）在《蜀道难》中，诗人白以惊叹的笔调，极度夸的手法，形容由入蜀的道路险要，高山峻峭，难于攀登的句子是“，”。

（13）白在《蜀道难》一文中，融夸与神话为一体，描述上有高山接天，下有河川曲折，写出了蜀道艰险的名句是“，”。

（14）在《蜀道难》中，白用“，”两句以反衬手法突出山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过，人走就难上加艰难。

（15）白《蜀道难》中，用借景抒情的写作手法，把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界的句子是“，”。

（16）白在《蜀道难》中“，”两句写出水石相激、山谷轰鸣的惊险的场面，从而造成一种排山倒海的艺术效果。

（17）白在《蜀道难》中写到剑门天险高峻崎岖，突出易于固守，难以攻入的句子是“，”。

（18）白在《蜀道难》结尾用“，”两句表现他乡虽好，但不如故土的思想。

9.登高

【直接性默写】

（1）风急天高猿啸哀，。

（2），不尽长江滚滚来。

（3），百年多病独登台。

（4）艰难苦恨繁霜鬓，。

【理解性默写】

（5）杜甫在《登高》开篇写登高见闻，以“，”两句描绘出一幅精美的图画，视觉、听觉融为一体，天、风等六种意象天造地设，自然成对。

（6）杜甫在《登高》中“，”两句寓情于景，不仅描写了落木窸窣、长江汹涌之状，也传达出韶光易逝、壮志难酬的无限感慨。

（7）在《登高》中，杜甫看到峡江秋景，百感交集，以“，”两句抒发自己漂泊异乡、年老多病的无限感慨。

（8）杜甫在《登高》中写自己备尝艰难潦倒之苦，国难家愁，使自己白发日多，加上因病断酒，悲愁就更难排遣的句子是“，”。

10.琵琶行

【直接性默写】

（1）浔头夜送客，。

（2），别时茫茫江浸月。

（3），琵琶声停欲语迟。

（4）弦弦掩抑声声思，。

，说尽心中无限事。

（5），初为《霓裳》后《六幺》。

（6）大弦嘈嘈如急雨，。

，大珠小珠落玉盘。

（7）别有幽怨暗恨生，。

（8），唯见江心秋月白。

（9），血色罗裙翻酒污。

（10）夜深忽梦少年事，。

（11）同是天涯沦落人，。

（12），黄芦苦竹绕宅生。

（13）春江花朝秋月夜，。

岂无山歌与村笛，。

【理解性默写】

（14）白居易在《琵琶行》中，开篇以“，”两句既交待秋天的背景又蕴含离别之意。

（15）白居易在《琵琶行》中写与琵琶女相见的情形，以“，”两句表现诗人急切的心情，同时描绘出琵琶女羞怯的情态。

（16）《琵琶行》中白居易用生动的比喻来写无形的音乐，其中“，”两句描写两种旋律的交错出现。

视觉形象与听觉形象同显，令人眼花缭乱，耳不暇接。

（17）白居易在《琵琶行》中以“，”两句写琵琶声一会儿像花底下宛转流畅的鸟鸣声，一会儿又像水在冰下流动受阻艰涩低沉、呜咽断续的声音。

（18）白居易在《琵琶行》中以“，”两句写出了琵琶女弹奏暂时停歇时给人带来的深切感受，余音袅袅，令人拍案叫绝。

（19）在《琵琶行》中诗人听完琵琶女诉说生活的不幸后，想到自己宦途所受打击，以“，”两句表现他与琵琶女感情的共鸣，体现了全诗的主旨。

（20）《琵琶行》中白居易的“，”两句以设问手法，写居住地到处可以听到杜鹃、猿猴悲凄的哀鸣，足见其孤独寂寞。

（21）在《琵琶行》中，白居易写自己的谪居生活，以“，”两句写他无心欣赏美景、借酒浇愁的生活，以此表现他悲哀苦闷之情。

11.锦瑟

【直接性默写】

（1）锦瑟无端五十弦，。

（2），望帝春心托杜鹃。

（3）沧海月明珠有泪，。

（4）？

只是当时已惘然。

【理解性默写】

（5）《锦瑟》中商隐以“，”两句借锦瑟而自况，暗示自己与众不同，天赋极高，追忆青春恋爱的年华，感叹年华盛景已逝。

（6）《锦瑟》中商隐借用庄子和杜宇的典故，表露自己的远大抱负不能实现而徒留无限伤感的两句是“，”。

（7）商隐《锦瑟》中“，”两句诗，借南海鲛人和蓝田美玉的遭遇写出了自己理想的最终幻灭。

（8）商隐在《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀婉不已的句子是“，”。

12.虞美人

【直接性默写】

（1）春花秋月何时了？

。

（2）小楼昨夜又东风，。

（3），只是朱颜改。

（4）问君能有几多愁？

。

【理解性默写】

（5）《虞美人》中煜以“？

”两句写花开月圆的美好日子已经结束，将现在和过去交织在一起，抒发了抚今追昔的感情。

（6）煜《虞美人》中以“，”两句写他身居囚屋，听着春风，望着明月，触景生情，愁绪万千，夜不能寐，表现了他对故国的深深怀念之情。

（7）《虞美人》中煜以“，”两句表现物是人非、江山易主之痛，传达出无限怅恨之感。

（8）煜的《虞美人》一词中以水喻愁，将抽象的情感形象化的句子是“？

”。

13.念奴娇赤壁怀古

【直接性默写】

（1）故垒西边，，。

（2）乱石穿空，惊涛拍岸，。

，一时多少豪杰。

（3），谈笑间，。

（4）故国神游，，早生华发。

（5）人生如梦，。

【理解性默写】

（6）轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的句子“，，”。

（7）在轼《念奴娇·赤壁怀古》中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是：

“，，”。

（8）轼在《念奴娇·赤壁怀古》中写了周瑜作为儒将的便装打扮，接着以“，

”两句，描绘了他在赤壁之战时的英气勃发。

（9）轼《念奴娇·赤壁怀古》下片由过去跌入现实，不免思绪深沉、顿生感慨，发出了“，”的悲叹，感伤时光易逝、壮志难酬。

（10）在《念奴娇·赤壁怀古》中表达了诗人旷达之情的句子是“，”。

14.永遇乐京口北固亭怀古

【直接性默写】

（1）千古江山，。

，风流总被雨打风吹去。

（2）斜阳草树，寻常巷陌，。

（3）想当年，，气吞万里如虎。

（4），，赢得仓皇北顾。

（5）可堪回首，，一片神鸭社鼓。

（6）凭谁问：

，尚能饭否？

【理解性默写】

（7）《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾以“，”两句写当年的遗迹还在，英雄人物却随着岁月的流逝早已不复存在。

（8）《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾回想宋武帝裕挥戈北伐，收复失地的威猛气势，以“，”两句表现出裕的英雄气概。

（9）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中以“，”两句，回忆元嘉年间宋文帝义隆仓促北伐所导致的惨痛失败，提醒南宋统治者要吸取历史教训。

（11）《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾借用廉颇的典故，表明自己虽然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是“：

，？

”

初中课标必背50篇

1.孔子语录

【直接性默写】

（1）学而时习之，？

（2）有朋自远方来，？

（3）学而时习之，不亦说乎？

　　　　　　　，　　　　　　　？

（4），不亦君子乎？

（5）：

为人谋而不忠乎？

（6）吾日三省吾身：

？

（7）为人谋而不忠乎？

？

？

（8），可以为师矣。

（9）学而不思则罔，　　　　　　　　　。

（10），思而不学则殆。

（11），，是以谓之“文”也。

（12）默而识之，，，何有于我哉！

（13）　　　　　　　，不知为不知，是知也。

（14）　　　　　　　，见不贤而自省也。

（15）三人行，　　　　　　　。

（16），其不善者而改之。

（17）择其善者而从之，　　　　。

（18）　　　　　　　，任重而道远。

（19）岁寒，　　　　　　。

（20）己所不欲，。

（21）其恕乎！

，勿施于人。

【理解性默写】

（22）2015年5月14日，印度总理莫迪访华，首站抵达古城，主席在家乡热情接待莫迪总理，这不禁让人联想到《论语》中一句是“　　　　　　　，　　　　　　　”。

（23）儒家经典让我们获益匪浅。

《论语》中的“，？

”常用来表达当别人不了解甚至误解自己时应当采取的正确态度。

（24）如何对待德才兼备的人和缺少德才的人？

我们应该像《论语》中孔子所说的那样“　　　　　　　，　　　　　　　”。

（25）孔子强调过一种思想，以所有人为鉴，向他人学习或自我反省，表达这种思想的原话是“，”。

（26）学习，贵在脚踏实地，实事，，（填《论语》中的语句），切不可一知半解就自以为了不起，甚至不懂装懂，自欺欺人。

（27）《论语》中阐述学与思辩证关系的名句是“，”。

（28）主席在北大与学生交谈时指出，要想获得成功，就要做一个抱负远大，意志坚强的有为青年。

这正如《论语》中说的“，”。

（29）在《论语》中，“，”两句说明在艰难困苦的境遇中，更能体现人的高贵品质。

（30）孔子《论语》中的“，”这句话之所以成为古今良言,盖因

揭示了一个道理：

再小的围都有可学之人,也有值得借鉴的人,只有虚心好学者才能不放过学习的机会,不断增智明理,完善自己。

2.鱼我所欲也

【直接性默写】

（1）　　　　　　　，舍鱼而取熊掌者也。

（2）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，　　　　　。

（3）生亦我所欲，所欲有甚于生者，　　　　　　　。

（4），，故不为苟得也。

（5）是故所欲有甚于生者，　　　　　　　。

（6）非独贤者有是心也，人皆有之，　　　　　　　。

（7）呼尔而与之，　　　　　　　。

（8）蹴尔而与之，　　　　　　　。

（9），万钟于我何加焉！

【理解性默写】

（10）为人处世很难做到两全其美，尤其面临两难选择时，取舍显得尤为重要，孟子的《鱼我所欲也》给了我们一种提示“，”，当矛盾突出时，要抓住主要矛盾，获取主要利益。

（11）《鱼我所欲也》中“，”与“不食嗟来之食”的乞人故事是类似的。

（12）在《鱼我所欲也》中表达孟子的有比生更有意义的、有比死更让人厌恶的观点之语句是“，”。

（13）孟子在《鱼我所欲也》中对“不辩礼义而受之”的可耻之事所持的态度和所分析的原因分别对应的语句是“？

”。

3.生于忧患，死于安乐

【直接性默写】

（1）故天将降大任于是人也，，，饿其体肤，空乏其身。

（2）所以动心忍性，。

（3）人恒过然后能改，，征于色发于声而后喻。

（4）困于心衡于虑而后作，。

（5）入则无法家拂士，。

（6），出则无敌国外患者。

【理解性默写】

（7）孟子在《生于忧患，死于安乐》中以“________________，_____________”两句强调人们都会犯错误,但要及时反思,及时改正,久而久之就能找到正确的方法。

（8）《生于忧患，死于安乐》中分析亡国原因的句子是“，。

”

（9）孟子在《生于忧患，死于安乐》中强调，人要承担重大的使命，就要能经受一系列的磨难，其中经受痛苦与劳累的句子是“　　　　，　　　　　　　”。

4.刿论战

【直接性默写】

（1）肉食者鄙，。

（2），民弗从也。

（3）公曰：

“　　　　　　　，虽不能察，　　　　　　　。

”

（4）一鼓作气，　　　　　　　，　　　　　　　。

（5）______________，再而衰，三而竭。

（6）吾视其辄乱,________________，故逐之。

【理解性默写】

（7）在《刿论战》中，刿求见鲁庄公的原因是“　　　　　　　，　　　　　　　”。

（8）《刿论战》中表现刿“取信于民”的战略思想的句子：

，，

。

（9）在《刿论战》中，具体描写刿小心谨慎地观察敌情的语句是“，

。

”

（10）在《刿论战》中写刿亲自察看敌情，确认最佳追击时机追击敌方，进一步表现其沉着果断、谨慎小心的性格的句子是“，”。

5.邹忌讽齐王纳谏

【直接性默写】

（1），私我也；，畏我也；，欲有求于我也。

（2），受上赏。

（3）　　　　　　　，受中赏。

（4）　　　　　　　，　　　　　　　，受下赏。

（5）群臣进谏，。

（6）燕、、、闻之，皆朝于齐。

。

【理解性默写】

（7）《邹忌讽齐王纳谏》一文中，邹忌分析齐王受蒙蔽原因的句子是：

，

，。

（8）《邹忌讽齐王纳谏》一文中，描述齐威王纳谏后，群臣纷纷进谏使政治日益清明、国大治的句子是：

　　　　　　　，　　　　　　　，　　　　　　　。

（9）《邹忌讽齐王纳谏》中写邹忌经过思索，找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因的句是：

，；，；，

。

（10）《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子是：

，，；，；

，，。

6.出师表

【直接性默写】

（1）不宜妄自菲薄，，。

（2）宫中府中，俱为一体，，。

（3）亲贤臣，远小人，。

（4）亲小人，远贤臣，。

（5）臣本布衣，躬耕于，，。

（6）后值倾覆，，，尔来二十有一年矣。

（7）当奖率三军，北定中原，，，兴复汉室，还于旧都。

（8）陛下亦宜自谋，，察纳雅言。

【理解性默写】

（9）诸亮在《出师表》中向后主提出的最核心的一条建议是：

“；。

”

（10）当任命一个人来挽救局面，人们常引用的《出师表》中的一句名言是：

，。

（11）《出师表》中表明作者无意功名、淡泊名利的志趣的句子是“，

”。

（12）《出师表》中诸亮劝禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子：

，。

（13）《出师表》中诸亮向后主提出严明赏罚建议的语句是“，”。

7.桃花源记

【直接性默写】

（1）夹岸数百步，中无杂树，，。

（2）复行数十步，。

（3）土地平旷，，有良田美池桑竹之属。

（4）土地平旷，屋舍俨然，。

（5），鸡犬相闻。

（6），并怡然自乐。

（7）问今是何世，，。

【理解性默写】

（8）《桃花源记》中描写桃源人来此绝境的原因的句子“，，

，”。

（9）渊明在《桃花源记》中描写桃源人生活环境的句子是：

，，。

，。

8.三峡

【直接性默写】

（1）重岩叠嶂，。

（2）至于夏水襄陵，。

（3）其间千二百里，，不以疾也。

（4）春冬之时，，，，，，

，良多趣味。

（5）常有高猿长啸，，，哀转久绝。

（6）故渔者歌曰：

“，。

”

【理解性默写】

（7）《三峡》中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是“，，

，。

（8）《三峡》中写水势凶险的句子：

，。

（9）郦道元《三峡》一文中，描写春冬之时江水十分清澈的句子是：

“，。

”

（10）《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是“_____________，___________”。

9.杂说（四）

【直接性默写】

（1）世有伯乐，然后有千里马。

     ，     。

（2）故虽有名马，，，不以千里称也。

（3）策之不以其道，，。

【理解性默写】

（4）《马说》中表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正待遇的句子是：

，，。

（5）《马说》中作者运用设问句表达作者心中感慨的句子是“？

”。

（6）美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的待遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似，相应的句子是：

，。

（7）愈在《马说》一文中点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是“，”。

10.陋室铭

【直接性默写】

（1），。

水不在深，有龙则灵。

（2）斯是陋室，。

苔痕上阶绿，。

（3），草色入帘青。

（4），无案牍之劳形。

（5）无丝竹之乱耳，。

（6）谈笑有鸿儒，。

【理解性默写】

（7）禹锡在《陋室铭》中表现陋室主人交往之雅的句子是“，”。

（8）禹锡在《陋室铭》中描写“陋室”环境清幽，草色翠绿的句子是“，

”。

（9）禹锡在《陋室铭》中的语句“，”援引古人古迹、古语自慰自勉，机趣横生，意味深长。

（10）《陋室铭》中暗示陋室不陋，点名文章主旨的句子“，。

”

11.小石潭记

【直接性默写】

（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，。

（2），皆若空游无所依。

（3）佁然不动，，。

似与游者相乐。

（4）潭西南而望，，。

（5）四面竹树环合，寂寥无人，，。

【理解性默写】

（6）《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”跟《小石潭记》一文中的“，”有异曲同工之妙，都借鱼儿自由游弋，从侧面写出了水的清澈见底。

（7）《小石潭记》中作者抓住景物的特点，运用形象的比喻，描写溪身、溪水曲折隐现的语句是“，”。

（8）《小石潭记》描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染了“，

，”的气氛，抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。

（9）《小石潭记》中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是“，

”。

12.楼记

【直接性默写】

（1）浩浩汤汤，；，气象万千。

（2），锦鳞游泳；，郁郁青青。

（3）浮光跃金，　　　　　　　。

（4）宠辱偕忘，，其喜洋洋者矣。

（5）或异二者之为，何哉？

，。

（6）居庙堂之高则忧其民；。

（7）;处江湖之远则忧其君。

（8）先天下之忧而忧，。

【理解性默写】

（9）《楼记》中仲淹赞扬滕子京政绩的句于是“，”。

（10）仲淹《楼记》一文中，从空间上形容湖面广阔浩渺的句子是：

，，，。

（11）《楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是“，”。

（12）《楼记》中文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：

，。

（13）《楼记》中，简练而又生动地概说洞庭湖阴晴变化的语句是“，

”。

（14）《楼记》中描写洞庭湖边花草的语句是：

，。

（15）由楼名联“四面湖山收眼底，万家忧乐到心头”，你一定能想到仲淹《楼记》中表现作者远大政治抱负的千古名句：

，。

（16）仲淹《楼记》一文中，描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是：

，。

（17）《楼记》中由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是：

，。

【归纳性默写】

（18）美丽中国，美在山高峻。

杜甫在《望岳》中用“，阴阳割昏晓”赞美了泰山的巍峨和秀丽。

美丽中国，美在水浩渺。

仲淹观“洞庭一湖，衔远山，吞长江，，；朝晖夕阴，气象万千”。

美丽中国，美在花草秀。

白居易的“，浅草才能没马蹄”真实再现了西湖的早春盛景。

美丽中国，美在万物和。

马致远的“”描绘了一幅温馨安适的画面。

13.醉翁亭记

【直接性默写】

（1）峰回路转，，醉翁亭也。

（2）醉翁之意不在酒，。

（3），在乎山水之间也。

（4）山水之乐，。

（5）若夫日出而林霏开，，，山间之朝暮也。

（6），，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

（7）酿泉为酒，，，杂然而前者，太守宴也。

【理解性默写】

（8）观察越南在这一次争议中的表现，应是“”。

它并不是要在南中国海中再多占一点地盘，而是企图通过这件事情，提高它在美国和东盟心目中的地位。

（填欧阳修《醉翁亭记》中的一句）

（9）在欧阳修《醉翁亭记》一文中，写山中早晚不同景色的句子是“，。

”

（10）《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是“，”。

（11）《醉翁亭记》中本文以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子“，

”。

（12）《醉翁亭记》中表达作者复杂感情和点明全文主旨的句子是“，

”。

14.爱莲说

【直接性默写】

（1）予独爱，濯清涟而不妖。

（2）予独爱莲之出淤泥而不染，　　　　　　　　  。

（3），，香远益清，亭亭净植。

（4）外直，不蔓不枝，香远益清，，。

【理解性默写】

（5）与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是“，”。

（6）周敦颐《爱莲说》以“，”两句写出了莲洁身自好、质朴庄重的君子品质。

（7）周敦颐《爱莲说》中写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是“，