幼儿中班上学期活动教案.docx

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幼儿中班上学期活动教案

活动内容

活动内容

企鹅排队

活动目标

1、学习2的相邻数，感知相邻两数多1少1的关系。

2、发现相邻数的规律，尝试运用规律找出3的相邻数。

活动重难点

活动重点：

初步理解相邻数的概念，学习2的相邻数。

活动难点：

感知相邻两数多1或少1的关系。

教具准备

1、课件（企鹅搬新家），欢快的音乐。

2、幼儿每人一套操作材料（企鹅图片、1-3数字卡），每组一套1-4长条点卡。

活动过程

备注

1、观看课件，以故事形式引出活动。

今天一大早，企鹅新村特别热闹，因为他们要搬新家了。

企鹅哥哥一摇一摆走来了，我们来看看，来了几只企鹅哥哥？

一只企鹅哥哥用数字几表示……企鹅哥哥、姐姐、弟弟都搬进了新家，他们心里真高兴呀。

2、理解相邻数的概念，发现相邻数间多1少1的关系。

太阳升起来了，小企鹅们一起来做操，快把你的企鹅请出来，看一看都有谁呀？

---分别说出3种企鹅的数量，把数字1、2、3与相同数量的企鹅图片对应摆放。

---按从少到多的顺序给3种企鹅排队，比较相邻两数多1少或1的关系，引出“相邻数”概念。

---引导幼儿发现相邻数之间的关系：

2的相邻数是1和3，1比2少1排在最前面，3比2多1排在最后面。

3、尝试运用相邻数规律，找出3的相邻数。

小企鹅们来做智力游戏了，他们要给长条点卡排队。

--找出1、2、3、4的点卡，按从少到多的顺序给长条卡排队。

---3有好朋友吗？

3的好朋友是几和几？

为什么？

（因为3在中间，它比前面的2多1，比后面的4少1.）

---引导幼儿观察长条卡片加以验证。

4、游戏：

企鹅请客

今天，小企鹅们要请小朋友到他们的新家来聚餐。

小朋友每人一张数字卡，音乐响起，小朋友又唱又跳自由活动，音乐停，小企鹅出示数字几，他的好朋友就进入企鹅家里来，围到他的左右来聚餐。

活动延伸：

教师把动物头饰、数字卡，长条点卡等投放到数学区角中，幼儿可在区角活动中进行游戏。

活动

反思

主题（）次主题：

企鹅排队主备人：

张利苹授课人

活动内容

动物的家

活动目标

1、了解动物不同的居住地方。

　　2、学习按动物的居住场所进行分类。

　　3、知道动物是人类的朋友，懂得保护动物，有环保意识。

活动重难点

教具准备

1、各种动物的图片，有山林、土壤、草丛、水的大挂图。

　　2、哭的录音

活动过程

备注

一、直接导入活动，引起幼儿兴趣。

　　1、出示老虎、鱼、小兔、蚂蚁提问：

它们是谁？

　　2、教师：

这些小动物迷路了，怎么办呢？

你们愿意来帮助它们吗？

这里是

　　森林、草地、泥土、小河，它们住在哪儿呢？

（幼儿讨论）

　　3、请幼儿把小动物送回家。

　　4、检查

二、按动物的居住场所分类。

　　１、听哭的录音：

怎么还有小动物在哭呀？

原来还有许多动物迷路了，看看它们是谁？

住在哪里？

（请小朋友互相说说）

　　2、请幼儿将小动物送回家：

你们愿意送它们回家吗？

　　3、集体检查

三、幼儿操作：

　　1、出示操作卡，讲解操作要求。

　　2、幼儿操作，教师指导。

　　3、讲评

四、对幼儿进行爱护自然、保护环境的教育。

　　1、如果森林，小河，草地，泥土被破坏了，动物们会怎样？

　　2、那我们该怎么办呢？

活动

反思

主题（）次主题：

动物的家主备人：

张利苹授课人：

活动内容

小动物找家

活动目标

1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。

2、提高走跑动作的协调性，学会在走跑活动中保护自己。

养成一定的良好的行为习惯：

不相互推闪、不拥挤等。

活动重难点

教具准备

场地四周放有小狗、小猫、小兔标志的纸箱房各一个，小猫、小狗、小兔头饰若干，音乐磁带。

活动过程

备注

1、热身运动：

幼儿跟着教师随音乐一起做小动物模仿操。

2、情景导入：

今天老师变个魔术，把小朋友们都变成小动物好不好。

（把幼儿分成三组），

变变变，变成可爱的小花猫

（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小花猫走路）

变变变，变成可爱的小白兔

（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小白兔走路）

变变变，变成可爱的小花狗

（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小狗走路）

3、游戏：

《小动物找家》

规则：

在场地的四周摆放小猫、小兔、小狗家的标记，表示小动物的家。

如：

请两名幼儿当小动物家的门，小动物回家时，念儿歌“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵”。

如果幼儿找对了，“门”自动打开等。

（小兔：

爱吃萝卜，爱吃菜。

我是小兔真可爱。

小狗：

我是小花狗，就爱蹲门口，汪、汪、汪）

师说：

今天天气真好，小动物们到草地上去玩吧。

，幼儿在场地上学小动物走、跑、跳等动作。

（注意不能相互碰撞）当老师说：

轰隆隆、轰隆隆、天要下雨了小动物们快回家吧，

幼儿一边说儿歌一边找自己的家。

找错家的幼儿和当小动物家门的幼儿互换位置，游戏再次开始。

活动延伸：

教师带领幼儿回教室，给幼儿讲小动物的故事。

活动

反思

主题（）次主题：

小动物找家主备人：

张利苹授课人：

活动内容

小鸟落落

活动目标

1、在熟悉歌曲旋律和结构的基础上，培养幼儿爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然美好情感。

2、学习集体舞《小鸟落落》，创编“山、树、河”的动作。

能在腕带和标记的帮助下，迅速变化往圆心走和圆上走的队形并结伴交换舞伴。

3、幼儿主动、积极地参与集体舞活动，体验与新朋友合作舞蹈的快乐。

活动重难点

教具准备

1、活动前让幼儿学会演唱《小鸟落落》歌曲，《小鸟落落》音乐。

　　2、在地上用小房子标记好的圆。

　　3、美丽风景图、小鸟的服饰等。

活动过程

备注

（一）情景导入：

教师带着幼儿随着《小鸟落落》音乐，边跳边进入场地，

　　师：

准备出发啦（播放音乐）。

（二）创编、合作表演集体舞《小鸟落落》。

　　1、引导幼儿创编“山、树、河”的动作。

教师带领幼儿一起学创编的动作。

　　　　师：

刚刚这些孩子们表演的可真精彩，他们的身体都会唱歌呢。

我知道你们的身体也会唱歌，我们一起用身体来唱歌吧。

（哼唱着“这里的风景最美……”），我们在这里安家，可真幸福啊，让我们来跳个圆圈舞庆祝一下吧。

　　幼：

好。

　　师：

请伸出带有粉色手腕花的手，像我这样，跟着我一起往圆心走，停，转身（表演）走到后身体转向外圈的小朋友表演有山，有树，有河，外圈的小朋友伸出带有手腕花的手朝着伸手的方向在圆上顺时针方向走。

边走边欣赏圆心里的美丽风景，听到歌词唱完后，请所有的小朋友找到相同腕花颜色的房子旁站好。

（可逐步解说着做出动作示范，教师随时指导幼儿）

　　2、学习交换舞伴合作表演。

　　幼:

（跟做动作）

　　师：

我们再来找更多的好朋友庆祝一下好吧，两只小鸟面对面，你好，你好，见到你时，两个好朋友伸出带有手腕花的手扮演小鸟的动作互相亲一亲，在朝着自己做亲手动作的手往前一步走，身体还是朝着这个方向，你会见到另一个好朋友，（再做一遍），等幼儿掌握后，听音乐跳圆圈舞。

　　3、幼儿随音乐尝试完整表演集体舞。

　　（三）体验与新朋友合作舞蹈的快乐。

　　　（听音乐跳一遍）

　　（四）结束：

幼儿跟着教师到教室找更多的好朋友一起跳圆圈舞。

　　　【活动延伸】

　　在户外活动时间，教师可带领幼儿创编小鸟和大树的动作，让更多的幼儿都来体验合作舞蹈的快乐。

活动

反思

主题（）次主题：

小鸟落落主备人：

张利苹授课人

活动内容

海底世界

活动目标

1．在感受河南蔚县剪纸的美的基础上，能对此制作感兴趣。

　　2．学习用点染的方法，模仿蔚县剪纸，制作形态各异的鱼，组成美丽的海底世界。

　　3．能与同伴合作，用已制作好的鱼组成海底世界。

并初步学会互评作品。

活动重难点

教具准备

1．欣赏电影《海底总动员》，感知美丽的海底世界，能画出形态各异的鱼。

2．环境准备：

把活动室布置成一个海底世界。

3．材料准备：

磁带、录音机、小丑鱼毛绒玩具一个、已经画好各种形态的鱼形宣纸、剪刀、油画棒、油性双头笔、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、棉花棒、透明垫板等。

活动过程

备注

1、与幼儿小鱼游进场。

　　“小朋友，你们听一听，这是什么声音？

”（海浪声）“对了，我们今天来到了美丽的大海里，让我们一起学小鱼游吧！

”与幼儿一起小鱼游进场。

2、出示小丑鱼，引出话题，欣赏课件，感受蔚县剪纸的美，并对此制作产生兴趣。

　　“小鱼游得真好看，你们瞧，这是谁？

”（小丑鱼）教师扮演小丑鱼与幼儿对话“小朋友，你们好！

”（尼莫，你好！

）“你们刚才表演得真好看，我有一些好朋友想和你们做朋友，你们想认识他们吗？

”（想！

）“那，请你们一起过来，认识一下我的好朋友吧。

”

　　欣赏课件，请幼儿说出这些鱼和平常见到的鱼有什么不同。

（是用纸剪出来的）再请幼儿说出，这些用纸剪出来的鱼和平常用纸剪出来的鱼有什么不同。

（这些鱼的身体上面有颜色）引出——这些就是河北省蔚县剪纸，是我国剪纸作品的其中一个代表。

3、出示幼儿已经画好的各种形态的鱼形宣纸，让幼儿自己尝试染一下，看看应该怎么做才能做出这么美丽的蔚县剪纸。

　　“小朋友，我这里也有一些你们以前画好的小鱼，如果跟蔚县剪纸比起来，你觉得那种鱼好看呢？

”

　　“你有办法把这些小鱼也做得跟蔚县剪纸一样好看吗？

我桌面上有各种材料，请小朋友尝试一下，应该怎样才能做得像蔚县剪纸一样好看呢？

”

　　教师观察幼儿完成的情况，让幼儿说说在制作过程中的情况，比较一下每一种材料制作出来的效果，那一种最接近蔚县剪纸。

　4、小结幼儿完成的情况，并从中引出：

蔚县剪纸的特色，请幼儿继续欣赏蔚县剪纸的作品，知道蔚县剪纸是面多线少，以方便人们点染颜色，一般常用红、黄、蓝、绿、紫几种鲜艳的颜色。

引发幼儿再制作的兴趣。

再出示宣纸画好的小鱼，请幼儿比较，除了颜色不同，还有什么不同？

（身上没有镂空花纹）

　　请幼儿再模仿蔚县剪纸完成作品，教师在旁观察指导。

　5、评价，并请幼儿把做好的成品贴在活动室的海底世界的墙上，结束活动。

活动

反思

主题（）次主题：

海底世界主备人：

张利苹授课人：

活动内容

漂亮的窗帘

活动目标

1、体验关心、帮助小动物的美好情感。

　　2、在活动中巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识。

　　3、在生生互动中积累串回形针的经验。

活动重难点

教具准备

1、场景布置：

红黄蓝三间小房子。

　　2、彩色回形针若干。

　　3、已有初步的串回形针的经验。

活动过程

备注

一、激发情感。

　　师：

森林里的小动物们盖新房子啦，我们一起去看看吧！

　　场景一：

　　1、师：

这是谁的新房子呀？

是什么颜色的？

　　2、小动物：

我的房子是盖好了，可是不知道选什么窗帘，小朋友你们能帮助我吗？

　　（场景二、三：

同上）

　　二、帮助小动物做窗帘。

　　1、讨论：

你见过哪些窗帘。

　　2、看图片：

各种材质的窗帘。

　　3、引出新款窗帘：

回形针做的窗帘。

　　4、个别幼儿尝试制作方法。

　　三、集体操作活动。

　　1、交代任务：

将回形针连接起来，做成长长的窗帘，然后挂到小动物的窗户上。

　　2、老师关注：

幼儿制作过程中出现的问题。

　　3、启发幼儿进行简单的装饰：

最后挂上可爱的小星星。

　　四、展示作品，体验成功。

　　五、活动延伸：

　　把各种材料投放到区。

活动

反思

主题（）次主题：

漂亮的窗帘主备人：

张利苹授课人：

活动内容

动物的尾巴

活动目标

1、能通过观察大胆说出小动物尾巴特征，学会儿歌。

2、了解动物尾巴的不同作用，增强幼儿探索动物奥秘的兴趣。

3、幼儿能自己仿编儿歌，培养幼儿的发散思维及初步的创新能力。

活动重难点

活动重点：

通过图片和游戏等各种方法吸引幼儿主动参与课堂活动。

活动难点：

幼儿根据已有儿歌进行合理仿编。

教具准备

幻灯片 

活动过程

备注

一、游戏导入

1、教师故事导入：

有一天一只小松鼠睡了一觉醒来发现自己的尾巴不见了，小松鼠难过得快要哭出来了，没有了尾巴怎么在树上跳跃，晚上睡觉被子也没了怎么办，请小朋友快帮忙给小松鼠找找尾巴。

2、找尾巴

这么多的尾巴哪个是小松鼠的？

回忆小松鼠的尾巴是啥样子。

（像一把伞、毛茸茸的）

二、看图片说动物尾巴的形状特点和作用

1、那小朋友知道剩下的这些尾巴是谁的吗？

并分别说出尾巴的形状特点。

猴子的尾巴（长长的）兔子的尾巴（短短的）松鼠的尾巴（像把伞）公鸡的尾巴（弯弯的）

鸭子的尾巴（扁扁的）孔雀的尾巴（像彩扇）

2、为什么小动物的尾巴会不一样呢？

想一想他们的尾巴都有什么作用？

（1）幼儿分组自由讨论

（2）找幼儿分别说说这几个动物的尾巴有什么作用。

3、学习儿歌

1、刚才我们发现这些动物尾巴的作用不同形状也不相同。

我问问大家：

谁的尾巴长？

谁的尾巴短？

谁的尾巴好像一把伞？

（猴子尾巴长   兔子尾巴短  松鼠的尾巴像把伞）

谁的尾巴弯？

谁的尾巴扁？

谁的尾巴像彩扇？

（公鸡尾巴弯   鸭子尾巴扁  孔雀的尾巴像彩扇）

2、、你们来考考我？

（要求幼儿问，教师回答）

3、找个旁边的好朋友问一问看他知不知道。

4、分组问问（一组问二组回答）

三、仿编儿歌（看图片）（陈书乐帮忙记录幼儿创编的儿歌）

刚才我们发现了6种动物尾巴形状作用都不一样，还根据特点编了好听的儿歌，你们还能不能说说别的动物尾巴的特点？

也来仿编儿歌？

   四、小结

1、一起把前面的儿歌说给后面的老师听听

2、今天我们发现了动物们不同的尾巴，不同的作用，还自己编了很多关于尾巴的儿歌，小朋友真棒！

下午回家要把这些儿歌交给爸爸妈妈，还可以和爸爸妈妈一起再编编尾巴的儿歌。

活动

反思

主题（）次主题：

动物的尾巴主备人：

张利苹授课人

活动内容

天生一对

活动目标

1.      根据画面信息推测故事情节的发展,并能大胆,清楚地表述自己的想法

2.      理解长颈鹿和鳄鱼救火的故事情节,感受同伴互帮互助的情感

活动重难点

重难点:

能仔细观察画面,并根据画面信息大胆猜测长颈鹿和鳄鱼救火情节的发展.

教具准备

图片

活动过程

备注

（一）角色观察,导入主题

 通过观察长颈鹿和鳄鱼这对朋友的外形特征进入故事.如:

图片上都有谁?

他们长的什么样?

（二）通过猜想,推理,理解救火的故事情节

图一:

引导幼儿结合经验推测发生了什么事情,有什么办法可以救火.提问:

发生了什么事情?

谁看出来了?

小鳄鱼现在的心情怎么样?

它能做些什么?

谁有好办法可以救小鳄鱼?

图二:

1）引导幼儿用不同词语和句子表达长颈鹿和鳄鱼匆匆赶来的样子2）引导幼儿描述和表演长颈鹿救鳄鱼的样子.3）鼓励幼儿讨论又快又安全的救火方法.提问:

长颈鹿和鳄鱼是怎么赶来的,谁发现了?

他们想用什么办法救小鳄鱼?

成功了吗?

还有什么又快又安全的办法?

 图三图四:

通过对比观察,猜测等,了解长颈鹿和鳄鱼巧妙救火的办法.如:

鳄鱼先生的表情怎么样?

有什么办法可以救鳄鱼先生?

你觉得鳄鱼先生的选择好吗?

 图五图六:

通过观察鳄鱼的表情和动作猜测故事情节的发展.如:

鳄鱼先生的表情怎么样?

有什么办法可以救鳄鱼先生?

你觉得鳄鱼先生的选择好吗?

 图七:

引导幼儿通过画面的观察,表达和感受.如你们这个时候心情怎么样?

 （三.）相互讨论中迁移经验,回顾和进一步理解故事中的角色和事件.

你觉得长颈鹿小姐和鳄鱼先生在救火时的表现怎么样?

为什么?

五.活动延伸:

将天生一对绘本投放到阅读区中,幼儿自主阅读和理解,并与老师,同伴交流

活动

反思

主题（）次主题：

天生一对主备人：

张利苹授课人：

活动内容

耳朵上的绿星

活动目标

1、 喜欢安静的倾听故事，感受故事中小松鼠的善良。

2、 理解故事内容，尝试用优美的语言说出自己看到的、想到的。

3、 萌发环保意识，教育幼儿爱护花草树木。

活动重难点

重点：

大胆的讲述自己看到和想到的，知道应该保护花草等小生命。

难点：

“小松鼠没有小草小花的装扮，它在过生日时是怎样度过的？

为什么？

教具准备

1、 课件、轻音乐磁带。

2、 教具：

小松树、小草、玫瑰花、萤火虫、星星卡片。

3、 认识萤火虫，丰富相关知识。

活动过程

备注

一、       提出疑问，导入主题

  “小朋友你们过生日的时候，心情是怎样的？

告诉小朋友一个秘密，小松鼠就要过生日了，它非常期待生日早些到来，可以跟好朋友一起吃蛋糕，吹蜡烛。

就在生日这天，它收到了最美丽的礼物，你们想知道是什么礼物吗？

让我们一起来欣赏故事吧！

”

二、       教师分段讲述故事，边讲述边提问：

1、 欣赏1、2段故事。

提问：

（1）小松鼠刚开始想用什么来打扮自己？

（小松鼠真是个善良的小动物呀！

）

（2）小松鼠打扮了吗？

为什么呢？

2、 欣赏第三段故事。

提问：

（1）小朋友，你最喜欢故事中的谁？

为什么喜欢？

         （引导：

小松鼠—善良、萤火虫—友好、小花小草—怜惜小生命）

（2）这件事情让谁看到了？

（萤火虫）萤火虫为什么说小松鼠真好？

（3）小松鼠没有戴用草编成的帽子、也没有戴用花编成的项链，那他是怎样度过生日的呢？

三、假设疑问：

（1）如果小松鼠戴上了小草编成的帽子，用玫瑰花涂口红过生日，那是不是很美呢？

（2）花园里没有了绿绿的小草、红红的玫瑰花，那花园会变成什么样？

（3）小松鼠并没有只想着自己，它还想到了别人咱们小朋友会怎样做？

小结：

我们小朋友真棒，都是有爱心的好孩子！

让我们一起祝贺小松鼠生日快乐，弹唱生日歌。

四 、活动延伸：

“如果没有萤火虫的帮助，我们来帮助小松鼠打扮，好吗？

”

请幼儿利用在角区活动时间，用画、粘贴等方式装饰图画？

《小松鼠的生日宴会》。

活动

反思

主题（）次主题：

耳朵上的绿星主备人：

张利苹授课人：

活动内容

动物睡觉

活动目标

1、探索动物睡觉的秘密；

2、尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。

活动重难点

教具准备

1、各种动物的图书、图片、玩具、多媒体课件；

　　2、布置“动物王国”场景（动物睡觉的喷绘、图书、玩具…）

　　3、记录板一块。

活动过程

备注

（一）导入活动

 1、以小客人做客导入活动：

（播放歌曲《小猪睡觉》）小朋友们，今天我们班来了一位小客人，你想知道它是谁吗？

（小猪）

你听一听它在干什么？

它是怎样睡觉的？

还发出什么声音？

2、小猪邀请大家去大森林旅游，看看别的小动物是怎样睡觉的。

（二）探索活动

　　1、发现并提出问题（引导幼儿参观“动物王国”）播放课件《动物睡觉》，让幼儿探索不同动物睡觉的秘密。

　　2、猜想并记录

　　提问：

（1）小朋友，你们在“动物王国”里看到了那些小动物？

它们都在做什么？

（2）小朋友想一想，小动物睡觉得样子一样吗？

有什么不一样？

谁来告诉老师？

　3、教师引导幼儿观察记录表并进行小结。

　　你们认为喜欢站着睡觉的动物有……

　　　小朋友你们的想法对不对呢？

　　4、寻找并验证答案

　5、教师小结：

小动物们为了保护自己都有不同的睡觉方式。

（三）游戏活动

　　1、启发引导幼儿尝试用动作表现不同动物的睡觉方式

　　　　2、游戏“动物睡觉”

（1）讲解游戏玩法：

老师来当检查员看你做得对不对。

　　（四）迁移活动

　　1、你平时是怎样睡觉的？

给你的旁边的好朋友学一学。

　　2、请个别幼儿说一说，并学一学。

　　（五）结束活动

5、教师教育幼儿要从小养成良好的睡眠习惯和正确的睡眠姿势。

　活动延伸：

    幼儿回家后和父母一起模仿动物睡觉的动作，比一比看谁学得像。

活动

反思

主题（）次主题：

动物睡觉主备人：

张利苹授课人

活动内容

小猪生病了

活动目标

1.引导幼儿学习辨识1个物体和许多物体，会正确使用“1个”和“许多个”这两个词语。

2.初步掌握“1”和“许多”的关系，并可以运用到生活。

3.初步引导幼儿感知事物简单的数量。

教学内容：

1.儿歌热身：

“1”和许多

2.集体游戏：

谁掉队了

活动重难点

认识“1”和许多的关系，即许多个“1”合起来就是许多；许多是由许多个“1”组成的。

教具准备

情景游戏：

小猪生病啦

活动过程

备注

1.儿歌热身：

《“1”和许多》

2.集体游戏：

今天一早，猫宝宝们就跟随妈妈出门了，妈妈准备带猫宝宝们去游乐场玩。

。

到了游乐场门口时，猫妈妈数了数，咦！

怎么少了一只宝宝？

它去哪了？

引导孩子说出掉队的小猫是“1”只小猫，和猫妈妈在一起的有几只？

3.情景游戏：

猪老大生病了，它每天都要吃许多的药，病才能好。

小朋友们帮猪妈妈去药店，要买许多的药哦，不是一片。

亲子作业：

幼儿用书19

活动

反思

主题（）次主题：

小猪生病了主备人：

张利苹授课人：

活动内容

活动目标

活动重难点

教具准备

活动过程

备注

活动

反思

主题（）次主题：

主备人：

张利苹授课人：