人教版四年级语文上册复习资料汇总.docx

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人教版四年级语文上册复习资料汇总

小学四年级语文上册复习资料

一、词语盘点

第1单元

宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂白茫茫若隐若现昂首东望风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地颤动霎时反差花卉涨潮榕树镇静梨黄紫檀色百合色葡萄灰茄子紫金灿灿笑盈盈人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测

神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水郁郁苍苍恍恍惚惚

第2单元

均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想住宅

隐蔽隐藏选择住址洞穴柔弱搜索倾斜平坦扒土宽敞引人注意毫不可惜随遇而安蛟龙慎重宁静静谧豪放无聊偶然崭新漂移轻易资料证据鼓舞考证起源召开假说震动坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机浩如烟海

第3单元

洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除剩下伐木告示牌火辣辣煤油灯鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开脸颊彼此铁锹树杈诧异麦子义务木匠木偶表情愣住拽住温柔撒谎魔杖笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸枯枝败叶勤勤恳恳

蹦蹦跳跳可怜巴巴

第4单元

高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气责备邻近临近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落狂吠攀谈泥泞腔调掂量涟漪属于主宰淘气反抗欺辱成绩凄惨慈爱辛苦引吭大叫慢条斯理自由自在生气勃勃如怨如诉趁其不备日积月累望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠

二、各种形式的词语：

ABB：

兴冲冲毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金灿灿笑盈盈

AABB：

恍恍惚惚郁郁苍苍蹦蹦跳跳勤勤恳恳隐隐约约

原原本本形形色色口口声声

ABCC：

可怜巴巴生气勃勃得意洋洋空空如也人影绰绰清波漾漾千里迢迢

ABAC：

自由自在如怨如诉无忧无虑无边无际无影无踪不闻不问

AABC：

涓涓细流帘帘飞瀑跃跃欲试滔滔江水空空如也

四字词语 

昂首东望蹦蹦跳跳变化多端不可思议不容置疑

不胜其烦草翠花开趁其不备程控电话尺有所短

崇山峻岭出乎意料从容不迫寸有所长得意扬扬

灯红酒绿帝国主义电话号码风和日丽风平浪静

供养不周骨肉同胞归根到底毫不可惜毫不相让

号啕大哭浩如烟海和睦相处横贯江面呼风唤雨

患难与共恍恍惚惚恍然大悟架子十足金碧辉煌

筋疲力尽精神大振久经沙场局促不安举世无双

涓涓细流可怜巴巴铿锵有力空空如也枯枝败叶

狂风大作理所当然帘帘飞瀑绿树成阴慢条斯理漫天卷地美味佳肴南征北战年少气盛年逾古稀

农耕社会平安无事屏息凝视齐头并进气魄雄伟千姿百态勤勤恳恳清波荡漾热闹非凡人迹罕至人声鼎沸人影绰绰如怨如诉若隐若现若有所思

山崩地裂山洪暴发身材魁梧神来之笔神秘莫测

神清气爽神态自若生气勃勃受益非浅殊死拼搏水天相接随遇而安所向披靡谈何容易滔滔江水腾云驾雾突如其来枉费心机鲜果飘香鲜花盛开

享誉世界消磨时光协调有序欣喜若狂形单影只形态各异雪花飞舞血脉亲情扬长而去耀武扬威一日三餐引吭大叫引人注意隐隐约约应接不暇

用武之地郁郁苍苍远洋船舶跃跃欲试振兴中华

枝折花落姿态不一自由自在坐卧不安

三、近义词和反义词：

近义词

陆续—连续 茂盛—茂密 逼近—靠近颤动—抖动  

展示—展现不可计数—不计其数 慎重—谨慎 

柔弱—软弱  隐蔽—隐藏 休想—别想牢固—坚固

舒服—舒畅均匀—平均 允许—准许喧闹—吵闹

提醒—提示  冷酷—冷漠  凝视—注视 孤独—孤单

洋溢—充满训斥—斥责  淘气—顽皮 勇猛—勇敢 

响动—动静陡峭—峻峭凝结—凝聚 懒惰—懒散 

平稳—平衡 协调—和谐期待—等待

反义词

静寂—嘈杂兴奋—忧愁  天堂—地狱慎重—轻率 

柔弱—强壮 粗糙—细腻 干燥—潮湿 隐蔽—公开 

平坦—崎岖  新鲜—陈旧弯曲—笔直牢固—松散 

温暖—寒冷 盛开—凋谢 喧闹—安静冷酷—热情 

荒凉—繁华 拆除—填补 融化—凝结 勇猛—胆小

懒惰—勤快 谴责—赞许 苍白—红润 凋零—绽放 

沉着—慌张

四、修辞方法：

修辞手法有：

比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问。

1、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

（比喻）

2、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

（拟人）

3、他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

（排比）

4、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

（夸张）

5、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

（反问）

6、蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？

它有特别好的工具吗？

没有。

（设问）

五、关联词语：

并列关系：

既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……

因果关系：

因为……所以……；既然……就……；因此……之所以；…是因为……

条件关系：

只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……

转折关系：

虽然……但是……；尽管……还是

假设关系：

如果……就……；即使……也……；要是……就……

选择关系：

不是……就是……；是……还是…；与其……不如…；宁可…也不……

递进关系：

不但……而且……；不仅……还……

六、积累与运用：

（一）对联（有关自然景观的对联）

雾锁山头山锁雾天连水尾水连天

绿水本无忧因风皱面

青山原不老为雪白头

山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇

重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树

（二）花名歌谣

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

（三）成语故事

1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。

（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）

（四）诗《雨中的树林》

雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。

落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。

细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。

连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。

（五）关于动物的成语

望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山

骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途

牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠

（六）风景名胜区对联

   一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）

   树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）

   四面荷花三面柳 一城山色半城湖（山东济南大明湖）

   清风明月本无价 近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）

（七）古诗

过故人庄 孟浩然（唐）

    古人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

    开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

（该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。

）

（八）古代名句

   1、有志者事竟成。

《后汉书》（意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。

）

   2、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。

（刘备）（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。

）

   3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

（韩愈）（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。

）

   4、盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

（陶渊明）（感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。

）

（九）探索科学的名人名言

1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。

（牛顿）

2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。

（阿•费尔斯曼）

3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。

（郭沫若）

七、古诗：

题西林壁苏轼（宋）

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（该诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，即要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：

当局者迷，旁观者清。

）

游山西村陆游（宋）

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。

）

八、句子

（一）名言警句

1、珍惜时间

合理安排时间，就等于节约时间。

——培根

莫等闲，白了少年头，空悲切。

——岳飞

少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

——朱熹

少壮不努力，老大徒伤悲。

——《汉乐府•长歌行》

盛年不重来，一日难再晨。

及时宜自勉，岁月不待人。

－－陶渊明

时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。

——郭沫若

时间就是生命。

——富兰克林

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

一年之计在于春，一日之计在于晨。

－－萧绎

2、学习、读书

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

——（宋）苏轼

读书破万卷，下笔如有神。

——杜甫

读书有三到，谓心到，眼到，口到。

——朱熹

发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

——苏轼

格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。

——《大学》

黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿

敏而好学，不耻下问。

——孔子

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

——（宋）陆游

书到用时方恨少，事非经过不知难。

——陆游

学而不思则罔，思而不学则殆。

——孔子

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

——韩愈

3、友情

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

——（唐）李白

海内存知已，天涯若比邻。

——（唐）王勃

君子之交淡若水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。

——（战国）

庄子近朱者赤，近墨者黑。

——（西晋）付玄

路遥知马力，日久见人心。

——《元曲选.争报恩》

莫愁前路无知已，天下谁人不识君。

——（唐）高适

劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。

——（唐）王维

人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。

——鲁迅

人生贵相知，何用金与钱。

——（唐）李白

人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。

——（春秋）孟子

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

——（唐）李白

天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。

——（清）蒲松龄

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

——（唐）白居易

与朋友交，言而有信。

——（春秋）子夏

冤家宜解不宜结，各自回头看后头。

——（明）冯梦龙

4、团结

单丝不成线，独木不成林。

——俗语

能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。

——三国•孙权

人心齐，泰山移。

——谚语

三个臭皮匠顶个诸葛亮——俗语

团结就是力量。

——谚语

众人拾柴火焰高。

——谚语

5、文明礼貌

不学礼，无以立。

（论语）

非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。

（孔子）

好言相待，舒心暖怀；恶语伤人，结怨招灾。

（俗语）

礼，天之经也，民之行也。

（左传）

礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。

（法•拉罗什福科）

良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

（俗语）

人无礼，而不生；事无礼，而不成；国无礼，而不宁。

（荀子）

人有礼则安，无礼则危。

（礼记）

6、谦虚

“谦受益，满招损”。

——《尚书》

“人生是个分数，才能是分子，自我评价是分母，分母越大，分数值越小。

”——托尔斯泰

“如果说我比别人看得略远些，那是我站在巨人的肩膀上。

”——牛顿

“三人行，必有我师焉。

”——孔子

“泰山不让其土，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。

”——李斯

“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。

”——高尔基

九、学有所悟/32篇课文告诉我们32个道理

1、《观潮》；赵宗成、朱明元；写了自古以来被称为天奇观的钱塘江大潮（浙江海宁盐官镇）潮来前、潮来时、潮头过后的景象，大潮由远而近、奔腾西去的全过程，江潮由风平浪静到奔腾哆嗦再到恢复平静的动态变化，大潮的奇特、雄伟、壮观；告诉我们要热爱祖国大好河山。

2、《雅鲁藏布大峡谷》；杨逸畴；讲了在“世界屋脊”的青藏高原（8844米），有一个世界最深（6009米）最长（504米）的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷，那里的水“千姿百态”，自然景色奇异，被誉为“植物类型博物馆”和“动物王国”；告诉我们要有探索大自然奥妙的兴趣和热爱祖国大好河山。

3、《鸟的天堂》；巴金；讲了作者和朋友两次经过鸟的天堂（一株500多年树龄的古榕树，广东新会）的所见所闻所感，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象；告诉我们要热爱和赞美大自然和谐美好的生命力。

4、《火烧云》；萧红；讲了晚饭后火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化；告诉我们要善于观察火烧云和遐想它瞬息万变的奇妙景观。

5、《古诗两首》

《题西林壁》；苏轼（号东坡居士），宋代文学家、艺术家，“唐宋八大家”之一；讲了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象；告诉我们要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：

“当局者迷，旁观者清”。

《游山西村》；陆游（号放翁），南宋诗人；讲了丰收之年农村欢悦一片的气象、乡间的风光习俗、农民淳朴和好客的品性；告诉我们不管陷入什么困境都要有克服困难的信心。

6、《爬山虎的脚》；叶圣陶；讲了爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的；告诉我们要有探究的愿望，要留心观察周围事物，只要我们善于观察，就会有所发现。

7、《蟋蟀的住宅》；（法）法布尔；讲了蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能；告诉我们要学习认真观察事物，并用富有情趣的语言来表达。

8、《世界地图引出的发现》；讲了1910年，魏格纳在病房的世界地图上发现，非洲的西海岸和南美洲的东海岸形状十分吻合，从而推测太古时代地球的大陆是连在一起的巨大板块，后因大陆不断漂移，才形成今天的各个大陆。

为了证明自己的发现，他进行了大量的考证工作，找到了许多事实，提出大陆漂移的假说。

告诉我们要勇于探索大自然的奥秘。

9、《巨人的花园》；（英）王尔德；讲了一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。

从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。

一天，孩子们从墙洞爬起来，春天也就跟着孩子们来了，园里立刻变得生机勃勃。

当孩子们再次被赶出花园，花园又被冰雪覆盖了。

后来，在小孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐团，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。

告诉我们快乐应当和大家一起分享，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。

10、《幸福是什么》；（保加利亚）埃林•彼林；讲了三个孩子在智慧女儿的引导下，去寻找和认识幸福；告诉我们要想获得幸福，就要通过辛勤的劳动，给别人带来方便和好处，让别人感到幸福，自己也就幸福了。

11、《去年的树》；（日）新美南吉；讲了鸟儿和树是好朋友，它天天给树唱歌，将要飞回南方时，鸟儿答应了树的请求——还要回来唱歌给树听。

可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。

鸟儿四处寻访，最后找到由树做成的火柴点燃的灯火。

朋友不在了，友情还在，诺言还在，于是，它心里充满了忧伤和惆怅，面对着由朋友的生命点燃的煤油灯，唱起了去年的歌。

告诉我们做人要珍惜友情信守承诺和保护大自然。

12、《小木偶的故事》；吕丽娜；讲了老木匠做了一个小木偶，并在小木偶的脸上添上了一个“笑嘻嘻”的表情，以为只要会笑小木偶就会永远快乐；接着写小木偶在着急、生气、委屈甚至是痛苦、伤心时也总是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折；最后写小木偶在女巫的点化下，拥有了所有的表情，此时他发出了内心的感叹：

“要是只会笑，那可是远远不够的。

”告诉我们：

在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐。

但生活是复杂的，除了一些高兴的事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活，面对生活。

13、《白鹅》；丰子恺；讲了一只引吭大叫音调严肃郑重、步态从容不迫非常傲慢、吃相摆架子非得有人伺候的鹅；告诉我们要热爱生活关爱生命和学习作者幽默风趣的语言风格。

14、《白公鹅》；（俄）叶•诺索夫；讲了一只有海军上将派头、走路慢条斯理、走路优美、生活得自由自在的白公鹅；告诉我们要学习抓住特点对事物进行具体描写的方法。

15、《猫》；老舍；讲了一只既老实又贪玩，既贪玩又尽职性格古怪的猫；告诉我们要学会感受人与动物和谐相处的美好意境，要热爱生活，要学习表现动物特点的描写方法。

16、《母鸡》；老舍；讲了一只先无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，浅薄、媚欲；后又负责、慈爱、辛苦有“伟大的鸡母亲”形象的母鸡。

告诉我们要学习对动物特点的表现方法必崇敬母爱。

17、《长城》；讲了东起山海关西到嘉峪关一万三千多里长，远看如长龙，近看高大坚固，凝聚我国劳动人民血汗与智慧的万里长城；告诉我们要了解长城，知道它是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，要有民族自豪感，以及学习作者观察和表达事物的方法（从不同的观察点，由远及近、由整体到部分地观察，并在观察中展开联想）。

18、《颐和园》；讲了长廊、万寿山和昆明湖等处处都有美丽景色的北京大公园颐和园；告诉我们要学会从语言文字中感受颐和园的优美景色和园林艺术的魅力，以及体会课文的写作方法。

19、《秦兵马俑》；讲了在我国西安临潼出土，规模宏大、类型众多、个性鲜明，举世无双、享誉世界的秦兵马俑；告诉我们要学会从整体到部分、从一般到重点的观察方法和列数字的说明手法。

20、《古诗两首》

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》；[唐]李白；讲了唐代大诗人李白在黄鹤楼送别好朋友孟浩然到广陵的事；告诉我们要珍惜友谊。

《送元二使安西》；[唐]王维；讲了孟浩然的朋友元二将要远赴西北边疆，孟浩然特意从长安赶到渭城来送行；告诉我们学会感受朋友之间的深情厚谊和积累诗句热爱祖国的诗歌。

21、《搭石》；刘章；讲了一条无名小溪里人们摆放的，任人走，任人踏，联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好情感的一排排搭石；告诉我们要能从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中体会人性美，和学会从不起眼的事物中发现美、感受美。

22、《跨越海峡的生命桥》；竹林；讲了大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥这样一个感人的故事；告诉我们人与人之间有着美好的情感，台湾人民和大陆人民有着难以割舍的骨肉亲情。

23、《卡罗纳》；（意大利）亚米契斯；讲了小男孩卡办纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他、热情地安慰他、默默地关爱他；告诉我们要能从讲述的故事中体会到人与人之间要真诚理解、互相关爱，以及学习作者抓住人物的语言、动作和神情进行细致描述的方法。

24、《给予是快乐的》；（美）丹•克拉克；讲了圣诞节前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵，使他深深体会到“给予是快乐的”；告诉我们要助人为乐、无私奉献。

25、《为中华之崛起而读书》；陈沚；讲了少年周恩来在租界耳闻目睹中国人受洋人欺侮的事；告诉我们要思考自己读书的目的，将自己的学习生活与国家繁荣和民族振兴大业联系在一起。

26、《那片绿绿的抓山虎》；肖复兴；讲了1963年叶圣陶先生给“我”批发作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历；告诉我们学作文应先学做人、学习通过描写景物抒发感情的方法、和作文修改方法。

27、《乌塔》；汪晓洁；讲了“我”在罗马遇到14岁的德国小姑娘乌塔，她趁暑假游历欧洲，而且是独自一人，费用也是她用三年时间打工所挣；告诉我们一是要独立生活、自立自强，二是想要全面认识世界，必须亲身经历。

28、《尺有所短寸有所长》；讲了（去信）张国强同学认为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，他感到很寂寞，所以写信向柯岩老师读者，希望得到柯岩老师的帮助。

（回信）柯岩老师在回信中通过合理的推断，分析了张国强失去朋友的原因，并结合自己的经历告诫国强：

只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点，才能拥有越来越多的好朋友；彼此知心交心，患难与共，才能飞快地进步。

告诉我们避免犯类似的问题，以及学习如何用书信进行交际。

29、《呼风唤雨的世纪》；甬祥；讲了先用设问的方法指出人类用科学技术创造的奇迹，接着用今昔对比的方法，具体介绍了科学技术的发展，最后，作者指出科学正在为人类创造着美好的生活；告诉我们要了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，要热爱科学。

30、《电脑住宅》；蒋豫浙；讲了一栋位于日本东京市中心建筑面积370多平方米，由东京大学教授坂村健设计内部安装有100多台电脑的，实验性综合电脑住宅；告诉我们电脑能给人们带来快捷、方便、安全和舒适的生活，我们要憧憬未来和探索科学技术。

31、《飞向蓝天的恐龙》；徐星；讲了鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔，20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据；告诉我们要了解恐龙飞向蓝天的演变过程，要体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛；要热爱科学、探索未知。

32、《飞船上的特殊乘客》；许龙；讲了经过航天旅行的植物种子所发生的变化，产生变化的原因，以及选育之后果实的实用、药用及他用；告诉我们了解科学实验和科学天空的神奇作用，准确地用词，形象地表达，初步学习说明文的基本表达方法。