中考政治第一轮复习七年级课本考点解析.docx
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中考政治第一轮复习七年级课本考点解析
2012年中考政治第一轮复习七年级课本考点解析
（人教新课标）
七年级上第一单元
由于本单元没有考点，所以不提供材料。
七年级上第二单元认识新自我
[考点分析]
考点一：
珍爱生命。
（七上第三课）
考纲要求：
▲知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。
（了解）
▲通过调查或观察到的某个物种及某个生命个体的独特性，分析说明生命世界的神奇，体会生命的可贵。
（运用）
1、生命需要相互关爱（应怎样看待地球上的其他生命？
或为什么要尊重其他生命？
）P25-26
答：
①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。
②生命是顽强的，也是脆弱的，需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。
③每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关，我们要尊重生命、关爱生命。
④如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
2、要肯定（他人的）生命，尊重（他人的）生命P25-26
析：
①每个人的生命都是有价值的。
②每个人对国家、社会和他人都有价值。
3、人的生命独特性。
P27-28
表现：
①每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。
②人的生命的独特性突出的表现在，人类的生命最具智慧。
③人的生命的独特性更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
4、人的生命独特性给我们什么启示？
P28
答：
每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
5、你如何根据自己的特点，选择适合自己的成才之路？
P28
答：
①要弄清自己的真实需要、兴趣、特长。
②多方面收集信息，学会辨别筛选信息。
③还要考虑目标的重要性以及实现的可能性。
6、我们应如何对待自己和他人的生命？
P31
答：
①在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。
②当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
7、我们应如何珍爱自己的生命？
P31-32
答：
①永不放弃生的希望。
②肯定生命，尊重生命。
③延伸生命的价值。
生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。
8、使自己的生命价值得以提升P32
析：
①要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。
②要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。
让有限的生命拥有无限的内涵。
9、青少年珍爱生命的行为有哪些？
答：
①积极参加体育锻炼。
②患病时及时就医。
③遵守交通规则。
④爱护花草树木，不捕杀野生动物，拒食野生动物。
⑤不沉迷网络游戏。
⑥懂得基本的求生知识，掌握必要的求生本领。
10、青少年不珍爱生命的行为有哪些？
答：
①骑车闯红灯。
②在教室走廊上嬉戏。
③沉迷网络游戏。
④不识水性下河游泳。
⑤吸食毒品。
⑥打架斗殴。
⑦酗酒。
⑧自杀自残。
⑨虐待小动物。
⑩践踏草坪、乱折花木等。
11、有关“珍爱生命”“生命的价值”的名言。
①人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
②浪费生命是做人的最大悲剧。
------曼杰
③人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥
④生当作人杰，死亦为鬼雄。
——李清照
⑤我们只有献出生命，才能得到生命。
——泰戈尔（把生命奉献出去，使生命价值延伸）
⑥生命的意义在于活得充实，而不在于活得长久。
【前两个是“珍爱生命”，后四个是“生命的价值”】
12、关于“珍爱生命”、“校园安全’的标语。
例：
①珍爱生命，安全第一。
②没有生命，再美好的理想也是枉然。
③生命脆弱，需要你我的呵护。
④珍爱生命，防患未然。
⑤遵守秩序，注意安全。
13、开展“珍爱生命”教育活动的必要性。
析：
①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。
②一些青少年缺乏安全意识和自我保护能力，容易导致安全事故的发生③当前社会上以及校园内仍然存在着一些不利于青少年健康成长的安全隐患，所以必须在青少年中定期开展相关教育专题活动
考点二：
认识青春。
（七上第四课）
考纲要求：
▲知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动。
（了解）
▲正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。
（理解）
1.青春期生理变化P35
青春期的身体变化主要表现在三个方面：
身体外形的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。
2、青春期烦恼。
析：
（1）生理方面：
①长痘痘。
②变声。
③体味重。
（2）心理方面：
①不大愿意和爸妈谈心。
②不喜欢爸妈的管教。
③希望引起同学的注意。
④希望独立而不能自立。
⑤否定童年又眷恋童年。
3.正确认识青春期的心理矛盾，学会克服青春期的烦恼P37
（1）青春期心理充满着矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。
（2）青春期心理矛盾构成了我们向前发展的动力，但如果处理不好这些矛盾，也会成为阻碍我们发展的阻力。
（3）要学会调控青春期烦恼：
①可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；
②要学会当自己的“心理医生”，用理智战胜自己的情感和行为，调控心理冲动。
例如，在情绪不好时，听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。
4、正确认识个性P40
片面认识：
装扮上标新立异，人格独立上故作姿态。
真正的个性：
在于从内心散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神.
5、正确认识男女同学之间的交往P40
（1）青春期交流的基本准则：
彼此尊重。
（2）男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。
两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
6、男女同学之间交往应注意什么？
（八年级上册）
答：
①既要互相尊重，又要自重自爱。
②既要开放自己，又要掌握分寸。
③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
7、作为青少年应该珍惜青春年华，创造有意义的人生。
答：
①要树立崇高的理想并为之奋斗不息。
②要努力充实自己，勤奋学习，为实现自己的人生价值奠定基础。
③要从现在做起，从小事做起，珍惜青春时学，用智慧和汗水去采摘青春的硕果。
8、青春寄语。
①青春如画，五彩的人生由自己来描绘。
②我们要珍惜宝贵的青春年华，开创出属于自己的灿烂人生。
③青春是梦想、是激情、是幸福，让我们放飞梦想，拥抱青春！
④青春即使在痛苦中也闪耀着它的华彩。
——雨果（名言）
考点三：
正确认识自我。
（七上第五课）
考纲要求：
▲了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。
（了解）
▲从不同角度，给自己画像，分析评价的差异，找出前进的方向（理解）
1.认识自我的要求P46-48
（1）正确认识自己，就要做到用全面、发展的眼光看待自己。
（2）全面地认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
（3）每个人都是变化发展的，优点、缺点也不是一成不变的。
我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
2．认识自我的途径P49-50
（1）通过自我观察认识自己，学会自我反省。
（2）通过他人了解自己。
重视他人的态度与评价，既不能盲从，也不能忽视。
（3）通过集体了解自己。
集体往往对一个人的评价更全面、更客观。
3、发掘自己的潜能P52--53
①经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。
②在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。
③只有在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
4、喜欢明星是很正常的心理现象P54
（1）因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能、高昂的工作热情和高尚的人格。
（2）“人无完人”，偶像也不例外。
我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。
5、正确确立个人的成长目标P56
析：
我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。
6、怎样树立和实现个人的成长目标？
答：
①从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。
②制定切实可行的学习生活计划，并为之努力奋斗。
③从现在做起，努力学习科学文化知识，全面提高自身素质。
④青少年时期的主要任务是知识学习与品德培养，因此还要养成良好的生活和学习习惯，自省、自律。
7、几个知识点的详解：
（1）“吾日三省吾身”告诉我们：
认识自己就要做一个有心人，常常反省自己，总结自己是一个怎样的人。
（2）“当局者迷，旁观者清”告诉我们：
我们可以通过他人了解自己。
（3）“金无足赤，人无完人”告诉我们：
要全面地认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
（4）“有则改之，无则加勉”告诉我们：
要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视。
[核心观点]
1、生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。
我们要珍爱生命，不断延伸生命的价值。
2、正确认识和调控青春期心理矛盾。
这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。
构成了我们向前发展的动力，也会成为我们向前发展的阻力。
3、我们要正确认识自我，用全面、发展的眼光看待自己。
[热点链接]
★2011年10月13日下午，广东佛山黄岐广佛五金城，两岁女孩小悦悦被两辆车碾压，肇事车辆逃逸，十八路人无人相救。
★2011年11月16日9时15分，甘肃省正宁县榆林子镇小博士民办幼儿园校车，在榆林子镇西街道班门前，与向西行驶的陕D-72231东风牌自卸货车迎面相撞，造成交通事故，死亡累计人数达到20人。
★2011年7月2日下午1时30分，在杭州滨江区的一个住宅小区，一个2岁女童突然从10楼坠落。
在楼下的吴菊萍奋不顾身地冲过去，用双手接住了孩子。
小女孩得救了，吴菊萍却手臂骨折，受伤严重。
在网络上，吴菊萍被网友称为“最美妈妈”。
★2011年7月23日，北京南至福州的D301次列车与杭州至福州南的D3115次列车在温州市鹿城区黄龙街道双岙村发生追尾事故，造成40人死亡。
析：
通过生命互助感人故事，从关注、尊重他人生命，体会生命的价值、可贵，实现人生的意义角度设计非选择题。
七年级上册第三单元过富有情趣的生活
[考点分析]
考点一：
认识情绪，学会调控情绪（七上第六课）
考纲要求：
▲理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。
（理解）
▲分析当自己情绪冲动或低落时，如何利用倾诉、转移、换位、自我宽慰等方法，进行合理的情绪宣泄。
（理解）
1、丰富多样的情绪及影响
（1）、情绪的基本分类：
喜、怒、哀、惧。
P61
（2）、情绪对人们生活的影响P62-63
①情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。
②积极影响：
积极的情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。
③消极作用：
消极的情绪会使人难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法犯罪的事情。
2、青少年需要调控不良情绪P66
析：
青少年的情绪丰富而强烈、起伏变化很大、很不稳定。
情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动，懦弱和忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情，所以情绪需要调控，对我们情绪多变的青少年来说，则更应如此。
3、学会调控情绪（调控情绪的方法）P65-68
（1）改变自己的态度来控制自己的情绪；
（2）掌握具体的调控方法，如注意转移法、合理发泄法、理智控制法等。
（3）关心他人，学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪。
（4）懂得彼此分担。
考点二：
陶冶情操，追求高雅生活情趣（七上第七课）
考纲要求：
▲通过主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
（理解）
▲正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。
（理解）
▲联系“追星”现象和“小团体”现象，分析在生活中如何正确把握从众心理（应用）
1、情趣及对学习、生活的影响
（1）、情趣和兴趣的关系P71：
情趣是以兴趣为基础而产生的，并通过兴趣表现出来。
（2）高雅生活情趣的作用：
P73
①高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。
②高雅情趣，对个人的发展有促进作用，能形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。
（3）低俗生活情趣的危害：
P74
低级、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。
2、培养高雅的生活情趣P75—78
（1）保持乐观、幽默的生活态度，是陶冶高压生活情趣的重要条件。
（2）培养正当的兴趣、爱好，要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，学会鉴别不同的情趣，避免盲目从众，
（3）要有丰富的文化生活，培养学习和劳动习惯，它是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径。
（4）积极参加集体活动，不断提升情趣。
3、高雅的生活情趣有哪些？
例：
①种花养鱼。
②练习书法。
③集邮剪报。
④写作绘画。
⑤唱歌跳舞。
⑥游泳下棋。
等
4、庸俗的的生活情趣有哪些？
例：
①吸烟酗酒。
②看不健康书报。
③赌博吸毒。
④占卜算命。
⑤互相攀比、赶时髦。
⑥暴食暴饮、起居无规律。
⑦说三道四、搬弄是非。
等
5、盲目的“从众”的危害？
P77
析：
盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。
6、高尚情操的表现：
P79
例：
①热爱祖国的情感。
②爱护集体的情感。
③承担责任的情感。
④匡扶正义的情感。
[核心观点]
1、情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。
情绪对人既有积极影响也有消极影响。
情绪是可以调适的，我们应学会调节和控制自己的情绪，保持乐观的心态。
2、高雅的生活情趣有益于身心健康，庸俗的生活情趣有害于身心健康，要追寻高雅的生活情趣。
[命题分析]
1.“情绪”是近年中考的常考内容之一。
2010、2011年各地中考结合“捏捏族”、运动员在赛场上、下的表现、名人名言及发生在中学生身边的小事，考查对情绪的基本分类的区分能力、对情绪的不同影响的理解能力和对调控情绪的掌握能力。
多以选择题的形式考查。
2012年备考要注意结合有关情绪的最新时事热点事例、中学生常遇到的事例进行复习。
2.“追寻高雅情趣”也是中考的常考内容。
2010、2011年各地中考结合名人名言、名人故事、典故、漫画、网络“偷菜”等，以选择题为主考查对情趣雅俗的判断能力、对情趣对人的影响的理解能力和如何培养高雅情趣的掌握、运用能力。
非选择题多与抵制不良诱惑、盲目从众等联考。
2012年备考应注意对时事名人故事包括明星吸毒等负面新闻和生活热点问题的了解。
七年级上册第四单元过健康、安全的生活
[考点分析]
考点一：
拒绝不良诱惑（七上第八课）
考纲要求：
▲能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择。
（理解）
▲知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。
（运用）
▲正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。
（理解）
▲列举预防未成年人犯罪法规定的易沾染的不良行为和严重不良行为表现，分析这些行为对个人、家庭及社会的危害。
（运用）
1、身边的诱惑P82-87
（1）诱惑的种类：
金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄、赌、毒的诱惑，邪教的诱惑，网络的诱惑等
（2）正确地看待金钱
①要取之有道，通过正当途径来获得。
②决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。
（3）正确对待电子游戏的诱惑
要正确地对待，既要看到它的利，又要看到它的弊。
①利：
适当、有节制的娱乐有益处。
②弊：
对视力、神经等造成损害，使大脑的灵活性下降，影响学习成绩；诱发寻衅滋事、勒索财物、打架斗殴、参与赌博等违纪违法甚至犯罪行为。
要坚决抵制沉迷于游戏的诱惑。
（4）正确认识黄、赌、毒与邪教的危害
毒品
①使人上瘾的麻醉剂和精神药品，危害极大。
②吸毒违法，贩毒有罪。
③《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》把未成年人“吸食、注射毒品”列为严重的不良行为之一。
赌博
①赌博是一种恶习。
②赌博一但上瘾，就很难回头，可能使人一步步走上骗、偷、抢的违法犯罪道路。
③《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定：
“参与赌博，屡教不改”是未成年人严重不良行为之一。
不良信息
侵蚀着人的肌体，毒害着人的精神。
邪教
是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤。
2、面对不良诱惑的要求（如何才能不上当呢？
）
（1）学会分辨并自觉抵制他们的诱惑，才会有健康幸福的生活。
（2）增强法治观念，自觉守法，增强自我保护能力，依法自律。
（3）正确对待父母和学校的教育，不去干扰未成年人正常学习和生活的地方，不去会使未成年人的精神受到污染和伤害的地方，学法、懂法用法律武器维护自己的合法权益。
3、不良诱惑的危害
（1）不良诱惑毒害青少年的思想，危害青少年的身心健康，使人不思进取，影响人的进步和发展。
（2）损害他人和社会，甚至引发违法犯罪。
4、学会拒绝不良诱惑（如何拒绝不良诱惑？
）P88--89
（1）总体要求：
要结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱不良诱惑的干扰，避免其对自己的伤害。
（2）具体方法有：
①联想后果法.②寻求帮助的方法。
③避开诱因法。
④婉言谢绝朋友，提高自制力。
⑤专时专用，改正不良习惯。
考点二：
保护自我（七上第九课）
考纲要求：
▲学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
（了解）
▲树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。
（运用）
1、身边的侵害与保护
（1）有哪些侵害P91：
①家庭暴力。
②校园暴力。
③校园设施存在安全隐患造成的伤害事件。
④自然灾害。
⑤交通安全事故。
⑥食品安全事故。
⑦社会上不法分子的侵害。
等
（2）加强对青少年保护的原因（青少年自我保护的必要性和重要性）
①青少年各方面都很不成熟，社会经验不足，自我保护意识和能力差，青少年在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害。
②由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。
③青少年是祖国的未来，民族的希望，党和国家历来重视对青少年的教育、引导和保护，并为青少年的健康成长创造良好的条件和环境。
（3）要求：
（面对突发的事故和侵害，青少年可以寻求哪些方面的保护？
P92）
①加强自我保护。
②应该积极争取社会、学校、家庭和司法等方面的保护。
③要尽自己所能，用智慧和法律保护自己和合法权益。
2、防范侵害，保护自己P93-97
（1）提高警惕，保持高度警惕是避免侵害的前提。
（2）不仅需要有保护自己的意识，也要有自我保护的智慧和方法：
①有能力将其制服时，要勇敢地同其搏斗。
②没有能力将其制服时，可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身。
③万不得已，要争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。
（3）用法律保护自己，我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。
3、青少年在遭到不法侵害时、实施有效自我保护的时，应当注意些什么?
P97
答：
①力量的对比。
②周围环境的利用。
③机智求助他人。
④主观心理调节。
⑤人身安全第一。
⑥避免无谓地激怒对方。
⑦暂时妥协、事后报案。
[核心观点]
1.我们要自觉辨别和抵制不良诱惑；
2.我们要增强自我保护意识，提高自我保护能力；
[命题分析]
学会拒绝“不良诱惑”、学会“保护自我”几乎是中考年年必考的重点内容。
2010、2011年各地中考结合整治网络低俗信息、反“三俗”、中学生身边的黄赌毒事例、学生经常遇到的受侵害事件、时事及故事性漫画等，考查学生对不良诱惑的辨别能力、抵御能力和对身边侵害的防范、自我保护能力；各种题型均有考查，或单独考，或两项内容联考，或联系生命、安全、责任等综合考查；对抵制不良诱惑和自我保护的具体方法考查较多。
2012年中考备考应注意对近几年中考题的研究和与青少年健康成长有关时事热点的了解。
[热点链接]
★小悦悦事件：
2011年10月13日下午，广东佛山黄岐广佛五金城，两岁女孩小悦悦被两辆车碾压，肇事车辆逃逸，十八路人无人相救。
★校车安全：
①2011年11月16日9时15分，甘肃省正宁县榆林子镇小博士民办幼儿园校车，在榆林子镇西街道班门前，与向西行驶的陕D-72231东风牌自卸货车迎面相撞，造成交通事故，死亡累计人数达到20人。
②2011年12月12日下午发生的江苏丰县首羡镇中心小学校车侧翻事故截至13日凌晨2时许，共造成15名学生死亡。
记者从官方了解到：
事故发生后，徐州市和丰县的有关部门接报后紧急组织救援力量进行现场抢救，分别将伤员送至丰县人民医院、丰县中医院和徐州市区医院。
虽经医护人员全力抢救，但至13日凌晨2时许，又有3名学生抢救无效死亡，致使事故遇难学生数上升至15人。
③2011年12月11日，国务院法制办公布《校车安全条例（草案征求意见稿）》，明确接送幼儿、小学生的应是专用校车，还赋予校车三项优先权：
交警指挥疏导校车优先通行；校车可以在公交专用车道以及其他禁止社会车辆通行但允许公交车辆通行的路段行驶；校车在道路上停车上下学生，后方车辆应当停车等待，不得超越等。
④2011年多起重大校车事故让校车安全成为民生新热点。
舆论普遍关注，如何建立投入和监管的长效体系，避免短期行为。
2012年3月5日十一届全国人大五次会议开幕，中国国务院总理温家宝作政府工作报告，强调：
“加强校车安全管理，确保孩子们的人身安全。
”
★2011年的开学第一课：
以“幸福”为主题，在由孩子、家长、学校、社会构成的全景视野中，讨论“如何让中国孩子拥有幸福”。
“幸福”包括让孩子远离侵害。
分析：
本考点涉及的知识点有生命的意义、未成年人的侵害和成功维护、增强自我保护能力等。
2012年各地中考可能会以本热点及其各地保障校车安全的一些具体举措、漫画为载体，考查考生的分析概括能力，引导考生探究“党和政府高度重视校车安全问题的原因”、“应该采取的具体措施”、“所体现的保护内容”以及“青少年对此应持的态度和做法”等等。
七年级下册第一到三单元学会自尊、自信、自立、自强，应对挫折，磨励意志
[考点分析]
考点一：
学会自尊（七下第一课）
考纲要求：
▲理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事（理解）
▲关心和尊重他人，学会换位思考，能够与人友善，平等待人。
（理解）
1、正确认识自尊（P4-8）
（1）含义：
自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
（2）知耻与自尊的关系：
真正有自尊心的人，必定是知耻的人；知耻是自尊的重要表现。
（3）虚荣与自尊的关系：
虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理，不是真正的自尊。
（虚荣的危害：
虚荣心强的人，常常把将名利作为支配自己行为的内在动力，总是在乎他人对自己的评价，一旦别人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了。
它不仅会影响人的学习、生活、工作，有时甚至会使我们酿成大错。
）
2、自尊与尊重他人的关系（尊重他人的原因；如何理解尊重他人，就是尊重自己？
）P10-11
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