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临床医学本科教案模板精品文档
西北民族大学
内科学理论课教案
临床医学专业
西北民族大学内科学理论课教案
教学课题
第一篇内科学绪论、第二篇、第一章、
呼吸系统疾病总论
课型
理论课
对象
临床本科
教学目的与要求
一、教学目的（掌握、熟悉、了解的具体内容）
1．掌握呼吸系统疾病与结构功能的关系、主要相关因素、诊断；
2．熟悉呼吸系统疾病的辅助检查；
3．了解呼吸系统疾病的发病情况、对人民健康的危害及防治展望。
教学重点与难点
教学重点：
呼吸系统疾病与结构功能的关系、主要相关因素、诊断手段
教学难点：
肺功能测定
教学方法
讲授式＋讨论式式＋举例说明
课时安排
5分钟
10分钟
15分钟
45分钟
15分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
1.呼吸系统疾病是我国的常见病多发病
2.呼吸系统结构功能与疾病的关系
3.呼吸系统疾病的主要相关因素
4.呼吸系统疾病的诊断
5.呼吸系统疾病的防治展望
小结
呼吸系统疾病与结构功能的关系、主要相关因素、诊断手段
思考题
1呼吸系统疾病的主要相关因素有哪些？
2呼吸系统疾病占死因的地位怎样？
3SARS爆发流行说明什么？
4阻塞性和限制性通气功能障碍有什么特征？
西北民族大学内科学理论课教案
教学课题
第二篇、第三章肺部感染性疾病
课型
理论课
对象
临床医学本科
教学目的与要求
1．掌握肺炎球菌肺炎的临床表现、鉴别诊断和治疗（包括感染性休克的治疗）。
2．熟悉葡萄球菌肺炎、肺炎克雷白杆菌肺炎和支原体肺炎的临床特点、诊断和治疗。
3．了解其它常见革兰氏阴性菌、军团菌和病毒性肺炎的临床表现、X线征象和治疗特点。
教学重点与难点
1．肺炎的几种分类方法
2．社区获得性肺炎与医院内肺炎病原谱的特点与差别
3．细菌性肺炎病原学诊断方法
4．肺炎链球菌肺炎耐药变迁与抗菌药物选择
5．几种常见感染性肺炎的临床表现、实验室与X线表现、诊断、抗菌药物选择的特点
教学方法
讲授式＋启发式＋举例说明
课时安排
5分钟
10分钟
5分钟
10分钟
10分钟
10分钟
10分钟
5分钟
5分钟
5分钟
10分钟
5分钟
10分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
1．肺炎的流行病学、定义与分类
2．社区获得性肺炎与医院内肺炎的病原谱
3．肺炎链球菌肺炎的病原菌特点、病理改变
4．肺炎链球菌的临床表现（包括重症肺炎特点）
5．肺炎链球菌肺炎的实验室与X线表现
6．肺炎链球菌肺炎的诊断与鉴别诊断
7．肺炎链球菌肺炎的治疗（包括耐药现状、抗菌药物选择和抗休克）
8．肺炎链球菌肺炎的预防与预后
8．葡萄球菌肺炎的病原体、临床和实验室特点、诊断与抗菌治疗
9．肺炎克雷伯杆菌肺炎的病原体、临床和实验室特点、诊断与抗菌治疗
10．肺炎支原体肺炎的病原体、临床和实验室特点、诊断与抗菌治疗
11．军团菌肺炎的病原体、临床和实验室特点、诊断与抗菌治疗
12．其他几种病原体肺炎的临床表现、X线特点与抗菌药物选择
小结
1．肺炎的几种分类方法
2．社区获得性肺炎与医院内肺炎病原谱的特点与差别
3．细菌性肺炎病原学诊断方法
4．肺炎链球菌肺炎耐药变迁与抗菌药物选择
5．几种常见感染性肺炎的临床表现、实验室与X线表现、诊断、抗菌药物选择的特点
思考题
1．肺炎球菌肺炎的病理特征；
2．常见肺炎的抗生素选择；
3．社区获得性肺炎与医院获得性肺炎定义及诊断；
4．重症肺炎的诊断标准及感染性休克的处理；
5．如何估计肺炎的严重程度？
西北民族大学内科学理论课教案
教学课题
第二篇、第五章肺结核
课型
理论课
对象
临床医学本科
教学目的与要求
1.掌握肺结核的发生与发展过程、变态反应与免疫力的关系、临床类型，诊断及鉴别诊断要点、抗结核药物作用机理及抗结核治疗原则、措施、大咯血的处理原则及措施；
2.熟悉肺结核X线特点及病理变化的关系，痰结核菌的检查方法，防痨原则和方法；
3.熟悉结核菌素试验的方法及意义。
教学重点与难点
教学重点：
1.掌握肺结核的发生与发展过程与变态反应与免疫力的关系，肺结核临床类型，诊断及鉴别诊断要点、抗结核药物作用机理及抗结核治疗原则、措施；
2.大咯血的处理原则、抢救措施；
教学难点：
1.肺结核的发生与发展过程与变态反应与免疫力的关系；
2.临床类型、诊断；
3.抗痨药物作用机制、化疗方案；
4.大咯血的抢救措施。
教学方法
讲授式＋讨论式＋举例说明
课时安排
5分钟
10分钟
10分钟
10分钟
25分钟
10分钟
10分钟
30分钟
15分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
1、流行病学
2、病原学
3、发病机制
4、病理
5、临床类型及表现
6、实验室检查
7、诊断和鉴别诊断
8、治疗
9、预防和控制
小结
肺结核的发生与发展过程与变态反应与免疫力的关系，肺结核临床类型，诊断及鉴别诊断要点、抗结核药物作用机理及抗结核治疗原则、措施；
思考题
1、试述结核病的免疫发病机制和基本病理改变
2、试述结核诊断的诊断线索和主要诊断技术及其应用
3、试述肺结核化学治疗的基础理论和原则
4、试述DOTS的主要内容和实践要点
西北民族大学内科学理论课教案
教学课题
第二篇、第六章慢性阻塞性肺疾病
课型
理论课
对象
临床医学本科
教学目的与要求
1.掌握COPD的概念、临床表现、并发症、诊断及严重程度分级、鉴别诊断、治疗原则；
2.熟悉COPD病因、发病机制、病理改变及辅助检查；
3.了解COPD是危害人民健康的常见多发病，发病率高，并发症严重，危害大，必须积极防治。
教学重点与难点
教学重点：
COPD的概念、临床表现、并发症、诊断及严重程度分级、鉴别诊断、治疗原则；
教学难点：
COPD的概念、临床表现、并发症、诊断及严重程度分级、鉴别诊断、治疗原则
教学方法
讲授式＋讨论式＋举例说明
课时安排
10分钟
15分钟
10分钟
20分钟
10分钟
10分钟
5分钟
5分钟
15分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
1.概述
2.病因、发病机制
3.病理4.临床表现
5.实验室检查
6.诊断及严重程度分级
7.鉴别诊断
8.并发症
9.治疗
小结
咳嗽咳痰临床表现及特点（咳嗽的性质、咳嗽的时间与节律、咳嗽的音色、痰液的性状与量）、伴随症状及临床意义
思考题
1、慢性阻塞性肺疾病的发病机制？
2、慢性阻塞性肺疾病的临床表现、肺功能检查、治疗
3、慢性阻塞性肺疾病的鉴别诊断及预防措施
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