中学校长先进事迹材料.docx

中学校长先进事迹材料.docx

《中学校长先进事迹材料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学校长先进事迹材料.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

中学校长先进事迹材料

中学校长先进事迹材料

中学校长先进事迹材料

精彩导读：

**校长从踏上教坛、拿起教鞭的那一刻起，就树立了一个坚定的信念：

"教育无难事，只怕勤奋人"。

的确，他是教育教学上的"拼命三郎"。

84年9月，刚走出师范校园的他，分配到当时的望城区闫河中学任教，这所学校地处偏僻，学生基础普遍很差，教学质量一直在下游徘徊。

**

老师到校后，先后担任数学、物理课教学，在闫河中学的三年……

他，是清泉镇麻桥中学的一位优秀园丁。

二十多年来，

作为一名普通的教师，从他一开始任教便创造了物理中考成绩全县第一开始，不论是教数学、物理还是化学，也不论在哪所学校，教学成绩始终名列全县前茅。

十多年来，作为全县最年轻的校长之一，他临危受命，不负重托，使云路中学走出困境、起死回生，并成长为全县的质量强校；他用智慧和汗水为麻桥中学的稳定和发展弹奏了一曲清新欢快的《步步高》--学校中考成绩突出，连续三年教育教学成绩稳居全县先进行列，学校成为黄冈市首批教育科研实验基地、全国"十一五"计划重点课题实验基地，最近荣获教育部"全国科

研兴教先进单位"荣誉称号，实现了由质量强校到科研名校的跨越。

这位技艺高超的"功勋琴手"，便是以勤勉务实而享誉浠水教育界的中学高级教师、全国科研优秀教师、麻桥中学校长**老师。

1984年9月，刘老师走下凤栖山，走上神圣的讲台，一站就是二十五年。

二十五年来，他由一名普通的理科教师，慢慢成长为备课组长、教研组长、教导主任、中学校长，熟悉他的人无不竖起大拇指称赞。

他是上级值得信任的好校长，是老师们值得依赖的好领导，更是被学生尊敬爱戴的好老师。

他的实干精神激励着同事，他的人格魅力感染了学生。

二十五年悠悠往事，二十五年岁月如歌。

走近**老师，

我们从平凡的故事中，可以感受到一名优秀园丁内心最高贵的品质；在如歌的岁月里，可以聆听到刘校长痴情教育、热爱学校、关心学生的华美乐章--

"关爱学生，是我永远的抒情咏叹”

二十五年来，无论在何地任教，无论担任什么样的职务，他始终和学生一起，留意他们的学习和成长，在乎他们的喜乐与冷暖，学生是他永远的牵挂。

1991年秋季，云路中学转入了一名特殊的学生，他叫邓

凯，从小在劳改农场长大，受到周围环境的影响，个性张扬，无法无天，胆大妄为。

刚到校没两天，上课时他就用弹弓射外面树上的鸟并将教室的玻璃射碎，还三番两次不假而别，到街上闲逛，在教室上课也不安分，做小动作，出小洋相，叫人哭笑不得。

很多老师叫苦

连天，要求学校将他劝退。

刘老师并不轻言放弃，而是将他带到自己任教的班。

课堂上，刘老师仔细观察邓凯的情绪变化，课后找邓凯拉家常。

通过了解，刘老师发现邓凯是个苦孩子，父亲因为触犯刑律劳动改造，在劳改农场组织家庭。

由于家庭背景复杂，经济条件拮据，父母对他的学习和生活不闻不问，孩子渴望得到关爱，希望得到学校、老师和同学认可，采取一些偏激的做法表现自己。

得知这些情况后，

刘老师首先给予他特别的关心，肯定他的进步，教给他热爱生活、善待亲人、克服困难、改掉坏毛病的道理和做法。

同时积极与邓凯的家长联系，告诉孩子的进步，寻求家庭的理解和支持。

在他的努力下，邓凯变了，学习上一贯懒散的他主动提问，行为上一向散漫无束的他开始遵规守纪。

后来，邓凯顺利毕业，考取了武汉一所中专学校，毕业后找到了理想的工作。

云路中学的老师们还记得，20XX年--20XX年期间，高

小强、高小杰是翟铺村的兄弟俩，家里经济条件非常困难，每年学杂费很难交齐，生活费没有着落，眼看就要失学，*

校长看在眼里，急在心里，自掏腰包垫付了哥俩的整个初中的学杂费。

像这样他每年都要救助几个困难的学生，现在他自己都不记得总共有多少个了。

为了让学生们一个不流失，他组织老师们并自己带头家访，寒冬腊月、酷热伏暑的路上

你能经常看到他去学生家的身影。

后来，小强在一篇作文里回忆当时的情景时写道：

”我的心中，有一个强烈的声音在呼唤：

尊敬的刘校长，您是我终生难忘的老师，您是我最亲最好的长辈！

"得到学生如此高的赞许，是对刘校长最好的奖赏啊！

仅在云路中学当校长的7年，他用自己微薄的工资

帮助垫付学生学杂费近万元，身为校长却几乎没有拿什么补助，而且通常是自贴电话费、交通费。

刘校长有一个习惯，就是喜欢经常进班了解学生的学习和生活情况。

去年春季，麻桥中学八班一位学生几个中餐没有吃饭，他是学生吃中餐时进班查看而第一个知道这个情况，当了解到这个孩子的父母是爱滋病患者，其母亲已经去世，父亲有病不能照料孩子时，他马上把她带到食堂吃饭，并且长期安排好她的伙食，使这位学生能够安心读书，她的父亲感激涕零；每年为了让九年级学生能够轻装上阵，从容备考，他承担了毕业班学生心理咨询的任务，他开辟校长信箱，为学生答疑解惑，坚持每天利用课余时间，到教室、寝室对学生进行心理教育指导

为了学生，刘校长捧出了一颗滚烫的心，用无声的行动谱写了一曲真挚的"爱的奉献"。

我们敬佩他关心学生、

爱护学生如自己的子女，更敬重他那对自己钟爱的教学岗位的一片的痴迷之心，因为他说过：

"积极勤奋，是我工作的激昂旋律”

**校长从踏上教坛、拿起教鞭的那一刻起，就树立了一个坚定的信念：

"教育无难事，只怕勤奋人"。

的确，他是教育教学上的"拼命三郎"。

84年9月，刚走出师范校园的他，分配到当时的望城区闫河中学任教，这所学校地处偏僻，学生基础普遍很差，教学质量一直在下游徘徊。

**老师到校后，先后担任数学、物理课教学，在闫河中学的三年，凭着一股子书生意气和钻研精神，他硬是闯出了自己的教学路子，叫响了自己的质量品牌，中考物理人平过86分，全县第一，

遥遥领先。

成绩里不知包涵着他多少辛勤的汗水！

面对基础这么差的学生，为了提高学生的成绩，他坚持个别辅导，利用节假日免费给学生上辅导课。

节假日的时候，一家人都在盼望他能回家团聚，可是他还是在学校里辅导学生。

"三年

磨一剑"，他付出了常人难以想象的时间和心血！

1988年，

他以成人高考全省第一名的成绩考入湖北教育学院化学系脱产进修学习，1990年毕业后回到云路中学同时担任物理、化学课教学，并先后担任教研组长、团支部书记、教导处副主任、主任，身兼数职，事务繁忙，但他从不讲价钱，他始终把自己当作学校的一块砖，哪里需要就搬到哪里，而且乐此不疲。

1993年至1999年间，可说是他人生中的"炼狱"，学校教学和教务工作千头万绪，作为独女的妻子的父母双双

患癌症，他白天忙完学校的工作直到学生下晚自习查完晚寝后又赶到医院或回到家里照料老人，直到老人先后去世，6

年啊！

还有刚好1993年出生的孩子需要抚养，他不知道有多少个日夜没有眨过眼，体重由原来的近130斤降到仅80

余斤，我们现在看到他当时的照片简直不相信那个瘦骨嶙峋的"猴子"就是他！

可他没有请一节课的假、所任教的学科成绩仍独占鳌头，他负责的”普九”所有的档案和展板受到省市县验收组的高度赞扬。

1999年8月，当时的云路中学，由于行政区划变更等各种历史和主观原因，学校招生范围缩小，债务累累而校园破旧不堪，造成大量生源流失，教学质量一直在低位徘徊，教师人心涣散，工作热情低下。

谁能"横刀跃马"，担此重任？

组织和全体教师将信任和期待的目光投向年轻的他。

他临危受命，义无返顾地接任校长，开始了新的挑战：

从出色的学科教师到优秀的学校管理者，他将如何完成角色置换？

刘校长给出了最好的答案。

他说：

"为了学校，我愿意

管理比别人细一点，脑筋比别人多伤一点，工作

比别人勤一点。

我唯一的想法就是多做实事，最大的愿望就是把事做好。

"他是这样说的，更是这样做的。

为了保住学生生源，他带领班主任走遍了招生区每一个村组，而且经常连夜和老师们一起冒着刺骨的寒风进行家访。

为了提高学校的教学质量，刘校长坚持带毕业班化学课，继续发挥自己教学专长，学生的化学成绩一直全镇领先。

示范的行动是无声的召唤。

云路中学教师在**校长的感

召下，齐心协力，克难奋进，20XX年中考成绩进入全县前十名，甩掉了教学落后的帽子，20XX年进入全县前五名，并且一直稳居全县先进行列。

一所濒临倒闭、朝不保夕的学校突破了"十面埋伏"，发生了翻天覆地的变化，迎来了和谐发展的《喜洋洋》：

新建了学生宿舍楼、食堂、厕所、围墙，平整了操场，装备了微机室、校园广播等设备，偿还了大部分的债务，教职工人心稳定，学生学习愉快，面貌日新月异，更多的家长放心的把孩子送到这里。

20XX年8月，清泉镇教育总支再次给他"压担子":

调他到麻桥中学担任校长。

此时的麻桥中学，摆在他面前的是许多不和谐的音符：

校园土地纠纷激烈、校园安全屡出事故、干群关系空前紧张且告状不断。

如何理顺学校各方面的关系，团结全体教职员工，拧成一股绳，和谐共事，重铸麻桥中学的辉煌？

刘校长依然选择了一个"干"字。

正值不惑之年的他，也是家庭负担最重的时候。

年迈的母亲身体很差，为了学校工作，他无暇照顾；读初三的女儿多想自己的父亲辅导一下自己很吃紧的理科，可是到了夜深人静，他还在学校夜查。

面对亲人，他有好多歉意，但他欣慰的是，他无愧于学校，无愧于工作，对得起组织的信任和

爱他的学生!

勤奋和爱心是一个好教师的特征，经验和方法则是一个好校长的关键。

近三年来，他着意探索素质教育形势下学校发展的新途径，不断积累培养学生创新精神的新方法。

一个好的校长就是一所好的学校，**校长深知这一点，他曾多次强调：

"特色管理，是我追求的高亢主题……"

校园安全是学校工作的生命线。

**校长始终把校园安全

作为头等大事来抓，为优化校园周边环境，来到麻桥中学不久，他多次向县政府、教育局和镇政府反映情况，积极争取政策，使土地纠纷得到了圆满的解决。

为了保证学生在校安全，刘校长与全体教师一道，共同构筑了一道"平安校园"的

风景线。

晨曦初起，操场上传来了护校队员的脚步；夜深人静，校园里点亮了夜查教师的灯光。

学生放假回家，为保障学生的安全，刘校长和值日领导、班主任自觉地站在公路两旁，站成

一道安全的屏障，站成一道和谐的风景。

教学质量是学校工作的"权重股"。

刘校长坚持狠抓常规教学管理，他坚持进班听课，检查教师集体办公情况，积极组织教师集体教研，从统一教学要求到单元检测反馈，无不倾注着他的心血。

三年来，麻桥中学的教育教学质量一直在全县稳居巅峰之列，并于20XX年度首次以高分使麻桥中学被评为全县"综合办学水平先进学校"。

教育科研是学校发展的"潜力股"。

刘校长是我校国家级"十一五"重点课题《开发利用学生资源，促进学生和谐发展》的总负责人。

他积极组织全体课题组成员进行分课题研究，带头翻阅资料，组织学生问卷调查，进行班级实验，很多学生通过活动，尝试了探索学习的快乐，学习的能力得到了提高，学习情感得到了培养，学习方法和习惯得到了规范。

他是位思考型、知识型领导，结合平时的学校管理，写出了《创建激励机制，打造名师队伍》等论文，在湖北省校长经验交流会上受到好评。

同时，他撰写的化学论文一篇获得省级二等奖、一篇荣获国家教师基金"十一五"科研成果一等奖、撰写的关注留守生的论文获得中央教科所二等奖，还被教育部中学教育创新教育研究院评聘为研究员，20XX年10月在北

京人民大会堂受到教育部领导的亲切接见，并被授予"全国

科研优秀教师"的光荣称号，20XX年10月又被教育部授予"全国教育科研杰出校长”称号。

在刘校长眼中，每一位学生都是最优秀的，做老师的就是要发现并培植学生的优点。

学校培养学生，不仅仅是让学生学会知识，还要学会生活、学会做人、学会创造。

他教育学生几乎不采用批评的方法，即使学生偶尔做了错事，他还是耐心地说服教育。

对于少数"学困生"的转化，刘校长有一套好办法。

他首先用真诚的爱心去感染学生，让学困生从老师那里得到温暖；接着积极发现肯定学生的闪光点，让学生建立成就感；关键是要把教育任务转化成学生认同的奋斗目标，要有足够的耐心对待学生转化过程中的反复……

也许伟大积累于普通，杰出孕育于平凡。

二十五年的不懈追求，八千个日日夜夜，刘校长用不变的情怀谱写着自己跳跃的音符。

"追求完美，是我前进的动情和声……"

刘校长以其出色的教育人格魅力和突出的工作成绩，得到了上级组织的充分肯定和社会的一致好评。

他参加工作的第二年便被县委、县政府授予"先进教育工作者"称号，并且以后屡获殊荣，成长为今天的全国科研优秀教师、杰出校长。

"栽桃育李园丁乐，一路春光一路歌"。

在众多的荣誉面前，刘校长从不满足。

他将在未来的岁月中，做激昂的鼓手，为所钟情的教育，击打生命的热诚；做永不疲倦的钢琴家，为所挚爱的学生，弹奏最美的音符！