人教版九年级物理全册整理学案.docx

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人教版九年级物理全册整理学案

人教版九年级物理全册最新整理学案

贵州省织金县三塘中学九年级物理学案

第一节分子热运动

班级姓名组别

【学习目标】

1、通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点。

2、能用分子动理论解释某些热现象。

【学习重点】：

一切物质的分子都在不停的做无规则运动。

【学习难点】：

分子之间存在的相互作用力。

【课本预习】

物质的构成

1、常见物质是由极其微小的粒子——、构成的。

如果把分子看成球形的，一般的直径只有，通常以为单位来量度。

2、可以帮助我们观察到这些

分子热运动。

1、。

2、现象可以在之间发生。

3、现象等大量事实表明，运动越剧烈。

4、的运动跟叫做。

分子间的作用力

1、两个铅柱没有被重物拉开，主要是因为铅柱的

的。

2、现象还可以看出，物体的

，而是彼此之间和很困难，这是因为。

3、。

当的距离变小，表现为被时，

间的距离变大，表现为。

的距离小，不容易被和，具有一定的和。

4、相距，，可以

因此，具有，容易被。

5、通常之间的的小，比比没有

，运动。

这样的结构使得，具。

6、常见的、在不停地做；之间存在和。

—1—

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【预习检测】

1.扩散现象：

。

扩散现象说明：

⑴分子间有；

⑵分子在不停的做。

2.扩散现象既可以在发生，还可以在中发生，也能够在中发生。

3.为什么打开一盒香皂，很快就会闻到香味，是什么跑到鼻子里了？

能闻到香味的原因是________________________。

4.街上烤臭豆腐的小摊，人们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属于现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动，说明分子的热运动跟有关。

5..建筑、装饰、装修等材料会散发甲醒、苯等有害气体而导致室.

6.固体、液体能保持一定的体积是因为分子间有相互作用的。

虽然分子间有间隙，但固体、液体很难被压缩是因为分子间有相互作用的。

7.铁棍很难被拉伸，说明分子间存在________________，水很难被压缩，说明分子间存在_________________。

（均选填“引力”、“斥力”）

8.“破镜难圆”说明：

当相邻分子间相距很远时，分子间的作用力将变_____________。

【共同探究】

★学生活动一：

演示气体扩散（课本图16.1—2）

学生交流实验现象并回答下列问题：

1、你在实验中看到的现象是什么？

2、为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面，倒过来行吗?

3、此实验说明了_________________________________________________。

★学生活动二：

演示液体扩散

学生交流实验现象并回答下列问题：

1、你在实验中看到的现象是什么？

2、为什么让密度大的硫酸铜溶液放在密度较小的清水下面，倒过来行吗?

3、此实验说明了_______________________________

★学生活动三：

演示固体扩散

学生交流实验现象并回答下列问题：

1、观察紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入约1mm深。

2、此实验说明了什么？

小结：

扩散现象：

相互接触的，彼此进入对方的现象叫扩散。

扩散现象说明：

⑴分子间有；

⑵分子在不停的做。

★学生活动四：

影响物体扩散快慢的因素

1、气体、液体、固体三种状态的物体所组成的物体的分子会运动吗？

2、它们运动的快慢与什么有关？

你的猜想是：

______________。

3、试一试：

在生活中找出一些证据支持你的猜想。

—2—

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思考：

我们在大扫除的时候，看见灰尘在空气中飞舞，能说明分子在永不停息的运动中吗？

_________________________

★学生活动五：

阅读分子间的作用力

1、图16.1-5能说明什么?

2、扩散现象说明分子在不停地运动，那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开，而总是聚合在一起保持一定的体积呢？

3、为什么压缩固体和液体很困难呢？

小结：

1、分子之间有相互作用的和。

并且同时存在的。

2、当两分子间的距离很小时，作用力现为；

当两分子间的距离很大时，作用力表现为；

当分子间的距离很大时，分子间的相互作用力变得十分微弱，可近似认为分子间无相互。

【归纳整理】

①_____________________________

基子

热

热运动：

分子的热运动跟______有关，______越高，热运动越剧烈运

动扩散现象：

扩散现象主要说明了_________________________，影响扩散快慢的主要因素________

【拓展练习】

1．写出下列物理现象说明的物理原理：

①两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银：

______________________②固体和液体很难被压缩______________-

③墙角的煤堆长了后墙角会变黑_________

2．对下列现象的解释，正确的是（）

A．打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息的运动

B．封闭在容器）

A．扫地时，灰尘满屋B．煮饭时，米粒翻滚

C．洒水时，水雾飞舞D．炒菜时，满屋飘香

E．春天沙尘暴，飞沙满天F．擦黑板时，粉笔灰四处飞扬

G．槐树开花时，空气中弥漫着槐花的香味H．甲型H1N1流感病毒通过飞沫传播

—3—

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I．细雨濛濛U.桂花飘香P.雪花飞舞Y.树叶凋落

5．将一表面干净的玻璃板挂在弹簧秤下面，手持弹簧秤的上端将玻璃板放至刚与水面接触后，慢慢提起弹簧秤，观察到玻璃板未离开水面时弹簧秤的示数比离开水面后的示数_________，其原因是_________．

6．我们在实验室用酒精进行实验时，整个实验室很快就闻到了刺鼻的酒精气味，这是一种扩散现象。

以下有关分析错误的是（）

A．扩散现象只发生在气体、液体之间B．扩散现象说明分子在不停息地运动

C．温度越高时扩散现象越剧烈D．扩散现象说明分子间存在着间隙

7．密闭的房间里打开香水瓶的盖子，一会儿整个房间都能闻到香味．下列说法正确的是（）

A．温度越高，香味扩散得越慢B．若温度低于0℃，这个现象就消失

C．这个现象能说明分子间有相互作用力D．这个现象能说明分子运动是无规则的

8．下列现象中，与分子热运动有关的是…………（）

A．尘土飞扬B．烟雾缭绕C．花香扑鼻D．余音绕梁

9．电冰箱里的食物容易变干和相互“窜味”，请你从屋里角度分析，食物“窜味”属于里的食物主要是通过方式失去水分的。

10．茶蛋赴鸡西人喜爱的食品，把鸡蛋放入用酱油和少量茶叶为主要佐料配制成的汤中煮成“茶蛋”，煮好的“茶蛋”，外壳和蛋清颜色都发生了明显交化，这主要是因为分的无规则运动使酱油中的色素分子到了鸡蛋里面；除此之外，茶蛋变成的速度要比用冷水腌制咸蛋快很多，这主要是因为分子无规则运动的速度与有关。

11．把萝卜腌成咸菜通常需要几天，而把萝卜炒熟，使之具有相同的咸味，仅需几分钟。

造成这种差别的主要原因是

A．萝卜分子间存在空隙，易扩散B．盐分子与萝卜分子间存在相互作用的引力

C．炒菜时萝卜是运动的，盐分子更容易进入萝卜中D．炒菜时温度高，分子热运动更激烈

12．对下列常见现象的解释，正确的是（）

A．热胀冷缩，是因为分子的大小随温度的变化而变化B．破镜难圆，是因为分子间有斥力

C．花香四溢，是因为分子在不停地做无规则运动D．尘土飞扬，是因为分子在不停地做无规则运动

13．下列说法中正确的是

A．吸盘能牢牢吸在玻璃上，说明分子间存在引力B．尘土飞扬，说明在不停地运动

C．弹簧能够被压缩，说明分子间有空隙D．糖在热水中溶解快，说明温度越高，分子的热运动越剧烈

14．关于微观粒子的下列说法中正确的是（）

A．分子间存在着相互作用的引力和斥力B．0℃所有物质的分子都停止了运动

C．组成固体的分子式静止的D．.固体和液体分子间没有空隙

—4—

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第二节叫做物体的。

2．同一物体，温度升高，。

3．铁水和冰块的温度虽然不同，但他们都具有。

4．改变和。

5．冬天搓手会让手暖和，是通过改变的改变热量，温度，；低温物体热量，温度，。

（热传递的条件存在温差）

—5—

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2、演示压缩空气引火仪的实验：

在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下去，观察发生的现象，

原因：

，

说明：

。

3、实验：

在大口玻璃瓶，原因，

说明。

小结：

⑶对物体做功，，温度，实质是能转化为能；

物体对外，，温度，实质是能转化为能

★学生活动三：

群策群力

1、1分钟竞赛：

举出改变物体2、大小相关因素：

一切物体都具有6—能关。

物体的_____升高，内能增大，物体的______降低，内能减小。

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2．把热的钢棒杯（）

A．物体的（）

A．一切物体都有（）

A．只具有B．只具有机械能

C．既具有机械能又具有D．既没有机械能又没有（）

A．金属汤勺放进热汤中后会变得烫手

B.放入电冰箱中的食物温度降低

C．一块0℃的冰全部融化成0℃的水

D．“神舟五号”飞船返回舱进入大气层后表面升温

7．关于温度、热传递和能量，下列说法中正确的是（）

A．温度高的物体具有的能量多

B．温度低的物体含有的能量少

C．能量总是从温度高的物体传递到温度低的物体

D．能量总是从能量多的物体传递到能量少的物体

8．下列事例中,不属于通过热传递改变物体（）

A．用酒精灯加热杯里的水B．人晒太阳觉得暖和

C．金属小勺在热汤中放一段时间后会烫手D．用打气筒打气,筒壁会发热

9．物体温度降低时,下列说法中错误的是（）

A．分子无规则运动的速度变慢B．物体的D．物体运动的动能减小

10．两个物体紧靠在一起，而没有发生热传递，那么它们一定具有相同的（）

A．热量B．温度C．比热D．质量

11．下面说法正确的是（）

A．一切物体都的B．抛有空中的球只具有机械能，不具有D．一个物体温度不变，（）

A．温度高和物体含有热量一定多

—7—

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B．质量比较大物体含有的热量比较多

C．热量总是从含有热量多的物体传递到含热量少的物体

D．热量总从高温物体传递到低温物体

13．下列说法正确的是（）

A．高温物体的B．D．物体的）

A．物体的温度越高，它含的热量越多B．物体D．物体的温度升高，它的）

A．它们具有相同的B．0℃的水具有的D．无法判断

16．关于物体）

A．同一物体温度降低，它的B．热传递是改变物体D．温度相等的1kg水和1g水（）

A．物体B．物体D．物体的）

A．温度高的物体）

A．静止的物体没有B．00C以下的物体没有D．8—

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第三节比热容

【学习目标】

1、了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性．

2、尝试用比热容解释简单的自然现象．

3、能根据比热容进行简单的热量计算．

4、通过探究，比较不同物质的吸热能力．

【学习重点】：

比热容的概念和热量有关计算。

【学习难点】：

理解比热容概念并能利用它解释有关现象．

【预习检测】

1．根据生活经验，我们会发现烧一壶水所用的时间比烧半壶水所用的时间要长，说明物体所吸收的热量与_________有关。

2．把一壶水烧成开水比烧成温水所用的时间长，说明了物体所吸收的热量的多少与_________有关。

4．热量是看不见，摸不着的，你是通过什么知道水吸收热量多少的呢？

3、相同质量的水和沙子，当温度升高的度数也相等时，吸收的热量是不是一样多呢？

【共同探究】

★学生活动一：

探究比较不同物质的吸热能力

1、方法：

根据我们的生活经验已经知道物体吸收热量的多少与和有关，我们要探究热

量的多少与物质的种类是否有关，需要控制、相同，这种方法叫。

2、器材：

你认为要验证你的猜想，需要哪些器材，思考并交流以下几个问题：

（1）需要测量哪些物理量，需要哪些器材？

并说出你的理由

（2）热量是看不见摸不着的物理量，你通过什么知道它的多少？

。

（3）数据记录表格中的加热时间代表哪个物理量？

3、进行试验：

某组同学按照课本组装器材，并进行实验，后将实验数据填入下表格中，

请根据表中的实验记录回答：

—9—

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⑴比较1、2记录，得出的结论是___________________________________；

⑵比较3、4记录，得出的结论是___________________________________；

⑶比较1、3记录，得出的结论是___________________________________；

⑷综合上述结论，物体温度升高时吸热的多少与_________________________有关。

⑸该同学在本次实验中用到的研究方法是____________________________。

4、结论：

（1）交流实验数据，说出通过实验得出的结论是：

相同质量的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度（相同、不同），这说明物体吸收热量的多少与有关。

★学生活动二：

阅读132页比热容，回答下面问题.

1、定义：

由于不同的物质升高相同的温度需要吸收的热量不同，为了揭示物质的这种特性，引入了一个新的物理量：

比热容。

物理学中规定：

单位质量的物质温度每升高或降低所吸收或放出的为该物质的，它的国际单位是符号

2、意义：

看常见物质比热容表格，了解各种物质比热容，可知

（1）不同物质的比热容一般，沙石的比热容为，它的意义是，如果让相同质量的水和沙石吸收相同的热量，水升温要（快、慢）。

3、水的比热容较大的在生活中的应用和现象：

（1）人们常用冷水冷却发动机，冬天人们用热水来取暖，你能解释这样做的原因吗？

（2）我国新疆地区有“早穿棉袄，午穿纱，抱着火炉吃西瓜”的说法，你能解释这种昼夜温差较大的原因吗？

（3）你能再举一例吗？

（4）如果把这杯水倒去一半，所剩部分的水的比热容是_________J/（Kg℃）。

★学生活动三:

探究热量的计算

已知水的比热容为4.2×10J/（Kg℃）,

则：

1Kg的水温度升高1℃，所吸收的热量为________J；

1Kg的水温度升高2℃，所吸收的热量为J；

2Kg的水温度升高1℃，所吸收的热量为J；

2Kg的水温度升高2℃，所吸收的热量为J；

小结：

如果我们用Q表示物体吸收或放出的热量，用c表示物质的比热容，用Δt表示温度的变化，你能总结出物体在温度变化时所吸收或放出热量的计算公式吗？

Q=________。

请利用公式计算：

1、在标准气压下，将0.5Kg，20℃的水烧开，需要吸收多少热量？

2、质量为5kg的热水，从100℃降到80℃放出的热量是多少？

—10—3（相同、不同）

（2）水的比热容最大，水的比热容为，它的意义是

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【归纳整理】

1、定义：

___________________________________________叫比热容

2、单位：

_________

3、物理意义：

________________________________。

水的比热_________________

比热容

其物理意义可表述为_________________________________________。

、热量的计算公式：

①___________②____________

【拓展练习】

1．小明在两个易拉罐中分别装入等质量的沙子和水，用相同的酒精灯对其加热，以便探究沙子和水吸热

升温快慢的程度。

（１）比较沙子和水吸热升温快慢的方法有二种：

①②

（2）实验中小明猜想；沙子吸热升温比水快。

如果他的猜想是正确的，则应该观察到的现象是。

2．、一太阳能热水器水箱J，这是用的方式增加了水的，关于同一种物质的比热容c，列说法正确的是（）A．若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍B．若质量增大一倍，则比热容减至一半

C．若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍D．无论质量多大，比热容都一样

4.我国许多城市中建有大型绿地，绿地中的人工湖具有“吸热”功能，盛夏时能大大减弱周围地区的“热岛效应”。

若某一人工湖湖水吸收一定热量，水温升高2℃。

若这些热量被同等质量的砂石吸收（c砂石<c水），则砂石升高的温度将2℃。

（填“大于”、“小于”或“等于”）

5．为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：

在四个相同的烧杯

（1）分析比较_________（填烧杯号）烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：

在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同．



（2）分别分析比较1，2和3，4两烧杯的实验记录，结合

（1）中的结论，然后综合归纳可得出，物体温度升高时吸收热量的多少与_________有关系．

—11—

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6.（2010北京西城模拟）铜的比热容是铅的比热容的3倍。

质量相同的铜块和铅块，若它们升高的温度之比为1∶2，则它们吸热之比为（）A.2∶3B.3∶2C.6∶1D.1∶6

7.（2010北京顺义模拟，50）一个温度是40℃的铁球，吸收2.3×103J的热量后，温度上升到90℃，求铁球的质量。

〔铁的比热容是0.46×103J/（kg·℃）〕

质疑与反思：

—12—

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第十四章热机

班级姓名组别

【学习目标】

1、通过实验了解可以利用传给和；塞子受到的压力而冲出去，的转化为塞子的。

2、人们发现可以，并制造了各种利用的机械——。

3、的种类很多，例如、、、等。

4、燃料直接在的叫做。

是现代社会中最常见的一种。

汽车的动力机械就是。

5、可以分为和两大类。

汽油机

6、要使汽油机连续工作，活塞必须能在运动。

在运动时，从一端到另一端的过程中，叫做。

多数的汽油机与柴油机都是由、、、四个冲程的不断来保证连续工作的。

柴油机

7、的构造和相似，但是通过，因此，而有一个。

的工作过程也分为、、、四个冲程。

在冲程里吸进汽缸的只有。

在冲程中，把的体积压缩得非常小，使得的已经超过，此时从喷油嘴喷出遇到热便立刻起来。

在中，燃烧的使得气体的和急剧升高，从而推动。

由于对的压缩程度比更高，因此在中气体的也大于，因而可以输出。

8、由于工作的过程中较大，要求各有关具有较高的，因—13—

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此比较笨重。

【预习检测】

1．热机是将能转化为能的机械。

2．、、、四个冲程组成的。

3．1kg的某种燃料燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值，煤的热值是3×10J/kg，其物理意义是，质量。

4．与之比叫做热机的效率，热机的效率总是。

7

某种燃料的热值与其

【共同探究】

★学生活动一：

演示酒精灯对试管中的水加热时，水第二节

热机的效率燃料的热值

1、根据日常生活的经验，质量的不同，时放出的是的。

2、燃烧相同的不同材料，的是不同的。

例如，燃烧煤放出的，是燃烧木柴热量的。

阅读课本P135解决下列问题。

1．热机是把_________能转化为_________能的装置。

2．什么是14—

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★学生活动三：

阅读燃料的热值，并回答下列问题：

①燃料的种类很多有固态的也有液态的还有_____态的，例如______等。

燃料的燃烧是一种___反应，燃烧过程中燃料的___能得到释放，转化为周围物体的____能。

②_______________________叫燃料的热值。

③热值是燃料的一种______，其物理量符号是______。

他的单位（字母）是_________。

④干木材的热值是_______________，其物理意义是______________________。

要是有4kg的干木材完全燃烧能放出_______J的热量？

讨论问题一讨论137页“想想议议”，并通过阅读教材，完成下列的问题

在新型运载火箭设计成功后，需要设计一种合适的燃料，请你观察课本上的“几种燃料的热值”表格在表中选择合适燃料并说明原因，以及进一步设想由所选燃料带来的需要解决的技术问题。

所选的燃料是，原因是

讨论问题二：

—15—

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⑤推动汽车的汽油机、柴油机等各种热机是利用为机械能的是______冲程。

定义：

___________________________________________

1

（）

热值ABC．做功冲程单位：

_______D．排气冲程

2（）

A．将废气排出缸外．完成对外做功

C．吸进汽油和空气的混合物D．压缩燃料和空气的混合物

3．汽油机的一个工作循环是由四个冲程组成的，下图16.4－1中表示做功冲程的是（）

图16.4－1

A甲B乙C丙D丁

4．汽油机的一个工作循环由四个冲程组成，其中在压缩冲程中，气体的温度升高，是通过方式增加。

5．关于热机，下列说法错误的是（）

A．热机性能好坏的重要标志之一是热机效率

B．在四冲程________J的热量；若一罐氢气用去了一半，则剩余氢气的热值（变大／不变／变—16—

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小）

7．焦炭的热值为3.0×107J/kg，它的物理意义是，完全燃烧kg的焦炭放出的热量能把50kg水的温度升高60℃．[不计热量损失，水的比热容为4.2×103J/（kg·℃）]８．如图16.4－2所示是）

A.η=［（E1+E2+E3+E4）/E］×100％B.η=（E2/E）×100％

C.η=［（E1－E3+E4）/E］×100％D.η=（E1/E）×100％

质疑与反思：

图16.4－2

第十五电流和电路

第一节电荷摩擦起电

学习目标：

—17—

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1.认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用是什么？

2.了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位

3.了解原子结构，知道元电荷、自由电子和电荷的移动

自主学习：

1、阅读课本“电荷”部分，思考下列问题，并在小组。

（2）带了电荷的物体具有的现象。

（3）原子由和组成，位于原子的中心。

4、预习过程中，你还有什么疑问？

请跟同学们讨论交流。

合作探究：

●摩擦起电

独立完成下列活动，仔细观察现象，思考产生这些现象的原因：

问题1、将自己的塑料直