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1、人教版九年级物理全册整理学案人教版九年级物理全册最新整理学案贵州省织金县三塘中学九年级物理学案第一节 分子热运动 班级 姓名 组别【学习目标】1、通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点。2、能用分子动理论解释某些热现象。【学习重点】：一切物质的分子都在不停的做无规则运动。【学习难点】：分子之间存在的相互作用力。【课本预习】物质的构成1、常见物质是由极其微小的粒子、构成的。如果把分子看成球形的，一般 的直径只有 ，通常以 为单位来量度 。2、可以帮助我们观察到这些分子热运动。1、。2、现象可以在之间发生。3、现象等大量事实表明，运动越剧烈。4、的运动跟叫做 。分子间的作用力1、两个铅柱没有

2、被重物拉开，主要是因为铅柱的 的。2、现象还可以看出，物体的，而是彼此之间和很困难，这是因为 。3、。当的距离变小，表现为被 时，间的距离变大， 表现为 。 的距离小，不容易被 和 ，具有一定的 和 。4、相距，可以因此， 具有 ，容易被 。5、通常之间的的小，比比没有，运动。这样的结构使得，具。6、常见的、 在不停地做 ； 之间存在 和 。 1 贵州省织金县三塘中学九年级物理学案【预习检测】1. 扩散现象： 。扩散现象说明：分子间有 ；分子在不停的做 。2. 扩散现象既可以在 发生，还可以在 中发生，也能够在 中发生。3. 为什么打开一盒香皂，很快就会闻到香味，是什么跑到鼻子里了？能闻到香味

3、的原因是_。4. 街上烤臭豆腐的小摊，人们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属于 现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动 ，说明分子的热运动跟 有关。5. .建筑、装饰、装修等材料会散发甲醒、苯等有害气体而导致室 .6. 固体、液体能保持一定的体积是因为分子间有相互作用的 。虽然分子间有间隙，但固体、液体很难被压缩是因为分子间有相互作用的 。7. 铁棍很难被拉伸，说明分子间存在_，水很难被压缩，说明分子间存在_。（均选填“引力”、“斥力”）8. “破镜难圆”说明：当相邻分子间相距很远时，分子间的作用力将变_ 。【共同探究】 学生活动一：演示气体扩散（课本图16.12）学生交流实验现象并回答下

4、列问题：1、你在实验中看到的现象是什么？2、为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面，倒过来行吗?3、此实验说明了_。 学生活动二：演示液体扩散学生交流实验现象并回答下列问题：1、你在实验中看到的现象是什么？2、为什么让密度大的硫酸铜溶液放在密度较小的清水下面，倒过来行吗?3、此实验说明了_ 学生活动三：演示固体扩散学生交流实验现象并回答下列问题：1、观察紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入约1mm 深。2、此实验说明了什么？小结：扩散现象：相互接触的 ，彼此进入对方的现象叫扩散。扩散现象说明：分子间有 ；分子在不停的做 。 学生活动四：影响物体扩散快慢的因素1、气体、液体、固

5、体三种状态的物体所组成的物体的分子会运动吗？2、它们运动的快慢与什么有关？你的猜想是：_。3、试一试：在生活中找出一些证据支持你的猜想。 2 贵州省织金县三塘中学九年级物理学案思考：我们在大扫除的时候，看见灰尘在空气中飞舞，能说明分子在永不停息的运动中吗？_ 学生活动五：阅读分子间的作用力1、图16.1-5能说明什么?2、扩散现象说明分子在不停地运动，那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开，而总是聚合在一起保持一定的体积呢？3、为什么压缩固体和液体很困难呢？小结：1、分子之间有相互作用的 和 。并且同时存在的。2、当两分子间的距离很小时，作用力现为 ；当两分子间的距离很大时，作用力表现为 ；当

6、分子间的距离很大时，分子间的相互作用力变得十分微弱，可近似认为分子间无相互 。【归纳整理】_基子热热运动：分子的热运动跟_有关，_越高，热运动越剧烈 运动 扩散现象：扩散现象主要说明了_，影响扩散快慢 的主要因素_ 【拓展练习】1写出下列物理现象说明的物理原理：两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银：_ 固体和液体很难被压缩_-墙角的煤堆长了后墙角会变黑_2对下列现象的解释，正确的是（ ）A打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息的运动B封闭在容器 )A扫地时，灰尘满屋 B煮饭时，米粒翻滚C洒水时，水雾飞舞 D炒菜时，满屋飘香E春天沙尘暴，飞沙满天 F擦黑板时，粉笔灰四处飞扬G槐树开

7、花时，空气中弥漫着槐花的香味 H甲型H1 N1流感病毒通过飞沫传播 3 贵州省织金县三塘中学九年级物理学案I细雨濛濛 U.桂花飘香 P.雪花飞舞 Y.树叶凋落5将一表面干净的玻璃板挂在弹簧秤下面，手持弹簧秤的上端将玻璃板放至刚与水面接触后，慢慢提起弹簧秤，观察到玻璃板未离开水面时弹簧秤的示数比离开水面后的示数_，其原因是_6我们在实验室用酒精进行实验时，整个实验室很快就闻到了刺鼻的酒精气味，这是一种扩散现象。以下有关分析错误的是 ( )A扩散现象只发生在气体、液体之间 B扩散现象说明分子在不停息地运动C温度越高时扩散现象越剧烈 D扩散现象说明分子间存在着间隙7密闭的房间里打开香水瓶的盖子，一会

8、儿整个房间都能闻到香味下列说法正确的是 ( )A温度越高，香味扩散得越慢 B若温度低于0，这个现象就消失C这个现象能说明分子间有相互作用力 D这个现象能说明分子运动是无规则的8下列现象中，与分子热运动有关的是（ ）A尘土飞扬 B烟雾缭绕 C花香扑鼻 D余音绕梁9电冰箱里的食物容易变干和相互“窜味”，请你从屋里角度分析，食物“窜味”属于里的食物主要是通过 方式失去水分的。10茶蛋赴鸡西人喜爱的食品，把鸡蛋放入用酱油和少量茶叶为主要佐料配制成的汤中煮成“茶蛋”，煮好的“茶蛋”，外壳和蛋清颜色都发生了明显交化，这主要是因为分的无规则运动使酱油中的色素分子 到了鸡蛋里面；除此之外，茶蛋变成的速度要比用

9、冷水腌制咸蛋快很多，这主要是因为分子无规则运动的速度与 有关。11把萝卜腌成咸菜通常需要几天，而把萝卜炒熟，使之具有相同的咸味，仅需几分钟。造成这种差别的主要原因是A萝卜分子间存在空隙，易扩散 B盐分子与萝卜分子间存在相互作用的引力C炒菜时萝卜是运动的，盐分子更容易进入萝卜中 D炒菜时温度高，分子热运动更激烈12对下列常见现象的解释，正确的是（ ）A热胀冷缩，是因为分子的大小随温度的变化而变化 B破镜难圆，是因为分子间有斥力C花香四溢，是因为分子在不停地做无规则运动 D尘土飞扬，是因为分子在不停地做无规则运动13下列说法中正确的是A吸盘能牢牢吸在玻璃上，说明分子间存在引力 B尘土飞扬，说明在不

10、停地运动C弹簧能够被压缩，说明分子间有空隙D糖在热水中溶解快，说明温度越高，分子的热运动越剧烈14关于微观粒子的下列说法中正确的是（ ）A分子间存在着相互作用的引力和斥力 B0所有物质的分子都停止了运动C组成固体的分子式静止的 D.固体和液体分子间没有空隙 4 贵州省织金县三塘中学九年级物理学案 第二节 叫做物体的 。2同一物体，温度升高， 。3铁水和冰块的温度虽然不同，但他们都具有 。4改变 和 。5冬天搓手会让手暖和，是通过 改变的 改变 热量，温度 ， ；低温物体 热量，温度 ， 。（热传递的条件存在温差） 5 贵州省织金县三塘中学九年级物理学案2、演示压缩空气引火仪的实验：在一个配有活

11、塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下去，观察发生的现象 ，原因： ，说明： 。3、实验：在大口玻璃瓶 ，原因 ，说明 。小结： 对物体做功， ，温度 ， 实质是 能转化为 能；物体对外， ，温度 ，实质是 能转化为 能 学生活动三：群策群力1、1分钟竞赛：举出改变物体2、大小相关因素：一切物体都具有6 能 关。物体的_升高，内能增大，物体的_降低，内能减小。贵州省织金县三塘中学九年级物理学案2把热的钢棒杯 （ ）A物体的 （ ）A一切物体都有 （ ）A只具有 B只具有机械能C既具有机械能又具有 D既没有机械能又没有 （ ）A金属汤勺放进热汤中后会变得烫手B. 放入电冰箱中的食物

12、温度降低C一块0的冰全部融化成0的水D“神舟五号”飞船返回舱进入大气层后表面升温7关于温度、热传递和能量，下列说法中正确的是 （ ）A温度高的物体具有的能量多B温度低的物体含有的能量少C能量总是从温度高的物体传递到温度低的物体D能量总是从能量多的物体传递到能量少的物体8下列事例中,不属于通过热传递改变物体 （ ）A用酒精灯加热杯里的水 B人晒太阳觉得暖和C金属小勺在热汤中放一段时间后会烫手 D用打气筒打气,筒壁会发热9物体温度降低时,下列说法中错误的是 （ ）A分子无规则运动的速度变慢 B物体的 D物体运动的动能减小10两个物体紧靠在一起，而没有发生热传递，那么它们一定具有相同的（ ）A热量

13、B温度 C比热 D质量11下面说法正确的是（ ）A一切物体都的 B抛有空中的球只具有机械能，不具有 D一个物体温度不变， （ ）A温度高和物体含有热量一定多 7 贵州省织金县三塘中学九年级物理学案B质量比较大物体含有的热量比较多C热量总是从含有热量多的物体传递到含热量少的物体D热量总从高温物体传递到低温物体13下列说法正确的是 （ ）A高温物体的 B D物体的 ）A物体的温度越高，它含的热量越多 B物体 D物体的温度升高，它的 ）A它们具有相同的 B 0 的水具有的 D无法判断16关于物体 ）A同一物体温度降低，它的 B热传递是改变物体 D温度相等的1kg水和1g水 （ ）A物体B物体D物体的

14、 ）A温度高的物体 ）A静止的物体没有 B00C以下的物体没有 D8 贵州省织金县三塘中学九年级物理学案 第三节 比热容 【学习目标】1、了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性2、尝试用比热容解释简单的自然现象3、能根据比热容进行简单的热量计算4、通过探究，比较不同物质的吸热能力【学习重点】：比热容的概念和热量有关计算。【学习难点】：理解比热容概念并能利用它解释有关现象【预习检测】1根据生活经验，我们会发现烧一壶水所用的时间比烧半壶水所用的时间要长，说明物体所吸收的热量与_有关。2把一壶水烧成开水比烧成温水所用的时间长，说明了物体所吸收的热量的多少与_有关。4热量是看不见，摸不着的，你是

15、通过什么知道水吸收热量多少的呢？ 3、相同质量的水和沙子，当温度升高的度数也相等时，吸收的热量是不是一样多呢？【共同探究】学生活动一：探究比较不同物质的吸热能力1、方法：根据我们的生活经验已经知道物体吸收热量的多少与 和 有关，我们要探究热量的多少与物质的种类是否有关，需要控制 、 相同，这种方法叫 。2、器材：你认为要验证你的猜想，需要哪些器材，思考并交流以下几个问题：（1）需要测量哪些物理量，需要哪些器材？并说出你的理由 （2）热量是看不见摸不着的物理量，你通过什么知道它的多少？。 （3）数据记录表格中的加热时间代表哪个物理量？ 3、进行试验：某组同学按照课本组装器材，并进行实验，后将实验

16、数据填入下表格中，请根据表中的实验记录回答： 9 贵州省织金县三塘中学九年级物理学案比较1、2记录，得出的结论是_；比较3、4记录，得出的结论是_；比较1、3记录，得出的结论是_；综合上述结论，物体温度升高时吸热的多少与_有关。 该同学在本次实验中用到的研究方法是_。4、结论：（1）交流实验数据，说出通过实验得出的结论是：相同质量的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度 （相同、不同），这说明物体吸收热量的多少与 有关。 学生活动二：阅读132页比热容，回答下面问题.1、定义：由于不同的物质升高相同的温度需要吸收的热量不同，为了揭示物质的这种特性，引入了一个新的物理量：比热容。物理学中规定：单位

17、质量的物质温度每升高或降低 所吸收或放出的 为该物质的 ，它的国际单位是 符号2、意义：看常见物质比热容表格，了解各种物质比热容，可知（1）不同物质的比热容一般 ，沙石的比热容为 ，它的意义是 ，如果让相同质量的水和沙石吸收相同的热量，水升温要 （快、慢）。3、水的比热容较大的在生活中的应用和现象：（1）人们常用冷水冷却发动机，冬天人们用热水来取暖，你能解释这样做的原因吗？（2）我国新疆地区有“早穿棉袄，午穿纱，抱着火炉吃西瓜”的说法，你能解释这种昼夜温差较大的原因吗？（3）你能再举一例吗？（4）如果把这杯水倒去一半，所剩部分的水的比热容是_ J/(Kg)。 学生活动三:探究热量的计算已知水的

18、比热容为4.210J/(Kg),则：1Kg的水温度升高1，所吸收的热量为 _ J；1Kg的水温度升高2，所吸收的热量为 J；2Kg 的水温度升高1，所吸收的热量为 J；2Kg 的水温度升高2，所吸收的热量为 J；小结：如果我们用Q表示物体吸收或放出的热量，用c表示物质的比热容，用t表示温度的变化，你能总结出物体在温度变化时所吸收或放出热量的计算公式吗？Q = _ _。请利用公式计算：1、在标准气压下，将0.5Kg，20的水烧开，需要吸收多少热量？ 2、质量为5kg的热水，从100降到80放出的热量是多少？ 10 3（相同、不同） （2）水的比热容最大，水的比热容为 ，它的意义是贵州省织金县三塘

19、中学九年级物理学案 【归纳整理】1、定义：_叫比热容 2、单位：_ 3、物理意义：_。水的比热_比热容 其物理意义可表述为_。 、热量的计算公式：_ 【拓展练习】1小明在两个易拉罐中分别装入等质量的沙子和水，用相同的酒精灯对其加热，以便探究沙子和水吸热升温快慢的程度。（）比较沙子和水吸热升温快慢的方法有二种： （2）实验中小明猜想；沙子吸热升温比水快。如果他的猜想是正确的，则应该观察到的现象是 。2、一太阳能热水器水箱 J，这是用 的方式增加了水的 ，关于同一种物质的比热容c，列说法正确的是（ ） A若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍 B若质量增大一倍，则比热容减至一半C若加热前后的温度差

20、增大一倍，则比热容增大一倍 D无论质量多大，比热容都一样4.我国许多城市中建有大型绿地，绿地中的人工湖具有“吸热”功能，盛夏时能大大减弱周围地区的“热岛效应”。若某一人工湖湖水吸收一定热量，水温升高2。若这些热量被同等质量的砂石吸收（c砂石<c水），则砂石升高的温度将 2。（填“大于”、“小于”或“等于”）5为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：在四个相同的烧杯 （1）分析比较_（填烧杯号）烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同（2）分别分析比较1，2和3，4两烧杯的实验记录，结合（1）中的结论，然后综合归

21、纳可得出，物体温度升高时吸收热量的多少与_有关系 11 贵州省织金县三塘中学九年级物理学案6.(2010北京西城模拟)铜的比热容是铅的比热容的3倍。质量相同的铜块和铅块，若它们升高的温度之比为12，则它们吸热之比为（ ） A.23 B.32 C.61 D.167.(2010北京顺义模拟，50)一个温度是40 的铁球，吸收2.3103 J的热量后，温度上升到90 ，求铁球的质量。铁的比热容是0.46103 J/(kg) 质疑与反思： 12 贵州省织金县三塘中学九年级物理学案第十四章 热机 班级 姓名 组别【学习目标】1、通过实验了解可以利用 传给 和 ；塞子受到 的压力而冲出去， 的 转化为塞子

22、的 。2、人们发现 可以 ，并制造了各种利用 的机械 。3、 的种类很多，例如 、 、 、 等。4、燃料直接在 的 叫做 。 是现代社会中最常见的一种 。汽车的动力机械就是 。5、 可以分为 和 两大类。汽油机6、要使汽油机连续工作，活塞必须能在 运动。 在 运动时，从 一端 到另一端的过程中，叫做 。多数的汽油机与柴油机都是由 、 、 、 四个冲程的不断 来保证连续工作的。 柴油机7、 的构造和 相似，但是 通过 ，因此 ，而有一个 。 的工作过程也分为 、 、 、 四个冲程。在 冲程里 吸进汽缸的只有 。在 冲程中， 把 的 体积压缩得非常小，使得 的 已经超过 ，此时从喷油嘴喷出 遇到

23、热 便立刻 起来。在 中，燃烧 的 使得气体的 和 急剧升高，从而推动 。由于 对 的压缩程度比 更高，因此在 中气体的 也大于 ，因而可以输出 。8、由于 工作的过程中 较大，要求各有关 具有较高的 ，因 13 贵州省织金县三塘中学九年级物理学案 此 比较笨重。 【预习检测】1热机是将 能转化为 能的机械。2 、 、 、 四个冲程组成的。31kg的某种燃料 燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值，煤的热值是310J/kg，其物理意义是 ，质量 。4 与 之比叫做热机的效率，热机的效率总是 。 7某种燃料的热值与其 【共同探究】学生活动一：演示酒精灯对试管中的水加热时，水 第二节热机的效率 燃料的

24、热值1、根据日常生活的经验， 质量的不同 ， 时放出的 是 的。 2、燃烧相同 的不同材料， 的 是不同的。例如，燃烧 煤 放出的 ，是燃烧 木柴 热量的 。 阅读课本P135解决下列问题。1热机是把_能转化为_能的装置。 2什么是 14 贵州省织金县三塘中学九年级物理学案 学生活动三：阅读燃料的热值，并回答下列问题：燃料的种类很多有固态的也有液态的还有_态的，例如_等。燃料的燃烧是一种_反应，燃烧过程中燃料的_能得到释放，转化为周围物体的_能。_叫燃料的热值。热值是燃料的一种_，其物理量符号是_。他的单位（字母）是_。干木材的热值是_，其物理意义是_。要是有4kg的干木材完全燃烧能放出_J的

25、热量？讨论问题一讨论137页“想想议议”，并通过阅读教材，完成下列的问题在新型运载火箭设计成功后，需要设计一种合适的燃料，请你观察课本上的“几种燃料的热值”表格在表中选择合适燃料并说明原因，以及进一步设想由所选燃料带来的需要解决的技术问题。 所选的燃料是 ，原因是讨论问题二： 15 贵州省织金县三塘中学九年级物理学案推动汽车的汽油机、柴油机等各种热机是利用为机械能的是_冲程。 定义：_1( )热值 A BC做功冲程单位：_ D排气冲程2 （ ）A将废气排出缸外完成对外做功C吸进汽油和空气的混合物 D压缩燃料和空气的混合物3汽油机的一个工作循环是由四个冲程组成的，下图16.41中表示做功冲程的是

26、（ ） 图16.41A 甲 B 乙 C 丙 D丁4汽油机的一个工作循环由四个冲程组成，其中在压缩冲程中，气体的温度升高，是通过 方式增加 。5关于热机，下列说法错误的是 （ ）A热机性能好坏的重要标志之一是热机效率B在四冲程 _J的热量；若一罐氢气用去了一半，则剩余氢气的热值 (变大不变变 16 贵州省织金县三塘中学九年级物理学案小)7焦炭的热值为3.0107 J/kg，它的物理意义是 ，完全燃烧 kg的焦炭放出的热量能把50kg水的温度升高60不计热量损失，水的比热容为4.2103 J/(kg) 如图16.42所示是 ）A.=(E1+E2+E3+E4)/E100 B.=(E2/E)100C.

27、=(E1E3+E4)/E100 D.=(E1/E)100 质疑与反思： 图16.42 第十五 电流和电路第一节 电 荷 摩擦起电学习目标： 17 贵州省织金县三塘中学九年级物理学案1. 认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用是什么？2. 了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位3. 了解原子结构，知道元电荷、自由电子和电荷的移动 自主学习：1、阅读课本“电荷”部分，思考下列问题，并在小组 。（2）带了电荷的物体具有 的现象。（3）原子由 和 组成， 位于原子的中心。4、预习过程中，你还有什么疑问？请跟同学们讨论交流。合作探究：摩擦起电独立完成下列活动，仔细观察现象，思考产生这些现象的原因：问题1、将自己的塑料直