湖北省襄阳市第七中学至学年八年级月考语文试题.docx
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湖北省襄阳市第七中学至学年八年级月考语文试题
湖北省襄阳市第七中学2018-2019学年八年级3月月考语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、字词书写
1．下面句子中有两个错别字，请改正后抄写在答题卡中。
西门湖判草长莺飞，广场鼓声憾天动地。
2．给下面一段话中加点的字注音。
你看：
她的舞姿，变幻多姿，飘忽若仙；他的动作，时而蓦（）然回头，时而粲然一笑，时而迈出铿锵（）的步伐，时而奔突前进……
二、选择题
3．下列句中加点的成语使用错误的一项是（）
A．干事业要有一鼓作气的冲劲，更要有坚持不懈的毅力。
B．茨河镇狮子岩生态度假区，风光秀美，游客称赞这里是襄阳的一座世外桃源。
C．第四季“中国好声音”歌手张磊以一首《年少如风》技惊四座，令人叹为观止。
D．那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁，什么争讼吃官司，是不在自己意识领域的。
4．下列句子有语病的一项是（）
A．“字”算是一个文字化石，从古到今，字形都没有多大变化。
B．中美是世界上两个最重要的经济体，如果发生争端，将不利于全球经济。
C．汉水女神的美丽传说就发生在襄阳汉江流域的解佩渚，由此演变而来的穿天节至今仍在襄阳民间有声有色地开展。
D．我们要打通“读”“写”，把具体的方法和步骤落实到实际操作层面，解决国内语文教育“考试中作文半壁江山，教学中作文无法可依”。
三、综合性学习
5．将下列句子组成一段意思连贯、完整的话，语序排列正确的一项是（）
①切记,助人即是自助。
②因为没有一个人能够幸福到一生不会遇到任何困难。
③如果大家都漠视别人的困难,那么当自己遇到困难时,又能指望谁来帮助呢？
④生活中,面对别人的困难,有的人总是一副事不关己的姿态。
⑤殊不知,自私导致自伤。
A．①②④⑤③B．④⑤②③①C．①③②⑤④D．④③①②⑤
6．地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。
为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，襄阳七中八（8）将举行“低碳生活从我做起”的主题活动，请你一起来参与吧！
（1）请你为本次主题活动拟写一条宣传标语。
_______________________
（2）对于“什么是低碳生活，如何践行低碳生活”，有些同学并不知晓，请你参照示例再写两个了解相关知识的途径。
示例：
到权威网站搜集相关知识A、___________B、_____________
（3）班级读报活动中李丽同学搜集了以下三则材料，读完之后请你用一句话概括这三则材料的主要内容：
___________________________________________________________
材料一：
世界自然基金会发起了“地球一小时”活动，通过熄灯一小时等实际行动引领低碳生活，推进节能减排，该活动在全球128个国家的4600多座城市同步进行。
材料二：
2014年5月16日由中国绿化基金会、绿色中国杂志社、武汉市委、市政府等单位举办的大型公益活动“绿色中国行”来到武汉。
朱军、何晴、刘劲等明星在中山公园参加植树造林活动，拉开了“绿色中国行——走进武汉”大型公益活动的序幕。
材料三：
同年5月17日由共青团武汉市委、中国少年先锋队武汉工作委员会联合举办的“保护地球·绿色行动”活动，在洪山区市政广场进行，通过义卖环保作品、爱心捐赠、现场书画等方式，向市民倡导低碳生活。
（4）低碳生活看起来很遥远，其实和每个人都息息相关，低碳生活，我们能做什么，请你提两条合理化建议。
A、___________B、_____________
四、名著阅读
7．名著阅读。
“一切学问没有速成的，尤其是语言。
倘若你目前停止上新课，把已学的从头温一遍，我敢断言，你会发觉有许多已经完全忘了。
你出国去所遭遇的最大困难，大概和我二十六年前的情形差不多，就是对所在国的语言程度太浅。
过去我再三再四强调你在京赶学理论，便是为了这个缘故。
”
这段文字选自____________，这部著作中首先强调的是_________________的问题。
五、情景默写
8．古诗文默写。
（1）___________，胡为乎泥中？
《式微》
（2）挑兮达兮，___________。
一日不见，如三月兮！
《子衿》
（3）《送杜少府之任蜀州》中表达朋友虽然相距遥远却如在近邻一样的千古名句是：
______________，_______________。
（4）_____________，波撼岳阳城。
坐观垂钓者，____________。
（5）溯洄从之，___________。
__________，宛在水中央。
六、语言表达
9．根据情境，按要求表达。
红灯路口，总会遇到一些任性的“三轮车”随意变道，不按红绿灯行驶。
假如你遇到一位大爷正准备闯红灯，你会如何说？
七、诗歌鉴赏
阅读古诗《关雎》完成小题
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
10．统领全诗的句子是___________，______________。
11．本诗以______、_______比兴，写出了一个男子对女子的思念之情。
八、对比阅读
阅读甲乙两篇文言文，完成小题。
（甲）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
——选自《桃花源记》
（乙）明日，宿旦子冈。
甫行数里，见四野禾油油然，老幼男女，俱耘于田间。
盖江北之俗，妇女亦耕田力作；以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵美矣。
偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣；门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡鸣犬吠。
余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也！
——选自《乙亥北行日记》
12．解释下列句子加点的词语。
（1）悉如外人
（2）其丈夫方担粪灌园。
13．下列句子朗读停顿划分不正确的一项是（）
A．复行数／十步B．阡陌／交通
C．妇女／亦耕田力作D．以为／此家之中
14．翻译下列句子。
老幼男女俱耘于田间。
15．（甲）（乙）两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？
16．在（乙）文中，找出与（甲）文类似的描写。
（甲）：
有良田美池桑竹之属。
（乙）：
九、现代文阅读
记叙文阅读。
一巴掌，一辈子
①那是二十年前的事了。
那时我在县城上学,读高二。
快要收麦的时候,有一天上午放学,我冲出教室,准备向食堂冲刺。
突然听到有人叫我的小名,低头一看,是爹。
爹将鞋子脱了,垫在屁股下,坐在我们教室窗户下等我下课,看到我,正穿鞋子。
A．爹扶着墙,慢慢站起来,一迈脚,差点摔倒。
我忙扶着他,他不好意思地说,坐了半节课,腿麻了,老了啊。
爹身边有个袋子,我要背,爹不让。
我扶着爹往外走。
②爹说他是来卖杏的。
家里有棵杏树,麦黄的时候杏子也熟了。
爹叹口气说,城里人都不吃杏子了,五毛钱一斤也没人买,一上午才卖了五块钱。
到了学校门口,爹把裤兜儿翻了个底朝天,把所有的钱都掏给了我。
爹说,再苦几天吧,收了麦咱就有钱了。
③爹要走,我说什么也不让。
我拉爹去学校附近的烩面馆吃羊肉烩面。
爹说,我吃过三次了,不吃了,不好吃。
我不吭声,只管拉他往前走。
④学校附近的几家烩面馆人都很多。
我拉着爹到了最冷清的香香烩面馆。
我要了两大碗羊肉烩面。
爹说他要小碗,我坚持说要两大碗。
烩面端来了,爹又要把烩面拨到我碗里一些,我不让。
爹就把碗里仅有的几块羊肉用筷子夹给了我。
我没有再拒绝。
爹在碗里加了好多辣椒油,爹吃得很香,吃得热气腾腾,吃得热情高涨。
汗水把他花白的头发都溻湿了,头发一湿,更显得稀疏了,更显出老态了。
有见过我爹的一个同学,说爹老得都能当我爷了。
⑤我们吃完面去结账的时候,麻烦来了。
老板说上星期你来我们这儿吃过饭,对吧。
我下意识地点点头。
当我意识到情况不妙的时候,已经晚了,我已经点过头了。
老板说,那次你们吃了我五碗面,都没给钱,你这次把钱都付了吧。
我不想为难你,只要你把饭钱付给我就行。
上次十块,这次四块,一共十四块,你先替他们垫上,回头你再向他们要。
⑥我一秒也不愿在这儿停留。
我准备查钱,看够不够。
爹过来,和老板吵了起来,说老板讹人,说人家欠的账为啥让我孩儿还?
⑦老板也生气了。
老板对爹说,你孩儿他们把我害惨了,知道吗?
他们上次来吃面,快吃完的时候,放碗里一只苍蝇,反说我的饭不卫生,吃了面都不给钱,还坏了我的名声,我的饭馆都要开不下去了啊!
⑧爹愣住了。
爹说,我不信,我孩儿不是这样的人。
老板说,学生娃啊,开始谁信?
还是听他们同学说的,后来别的饭馆的人也说见过他们几个。
爹掉转头,用的眼看着我。
我的大脑失去了思维,一片空白。
⑨我看到爹举起了巴掌,我闭上眼。
“啪”地一声,非常响亮,但我却不觉得疼。
睁眼一看,爹的巴掌打到了自己的脸上。
⑩我跪了下来。
老板过来扶住了爹。
有液体滴到我的头上,不知是爹的汗还是爹的泪。
⑾爹给老板说了很多好话,求他不要把我的事告诉学校。
老板满口答应。
爹把没卖完的杏送给了老板,说好明天他再来还欠的十四块钱。
爹拉着木偶一样的我走出香香烩面馆。
B．爹走路像喝醉了一样,摇摇晃晃。
爹在学校附近的胡同里找到了他的破自行车,看着我,想说什么,但终于什么也没说。
⑿爹骑上他的破自行车,佝偻着腰,离我越来越远了。
快拐弯的时候,我大声喊了一句,爹,你走好!
爹停下车,回过头,用颤抖的声音冲我喊道,孩儿,你也走好!
⒀这是十年来我第一次喊他爹。
爹是后爹。
――摘自《今日文摘》2017年第6期
17．请说说文章标题的妙处。
18．联系上下文，在下面句子中的横线上选填恰当的词语，并说说这样选择的理由。
爹掉转头，用的眼看着我。
A．气愤B．失神C．痛苦D．窘迫
选（填序号）。
理由是：
。
19．文中A、B两处划线句子在写法上有什么相同之处？
在表达效果上有什么不同之处？
20．你是怎么理解“爹，你走好！
”和“孩儿，你也走好！
”这两句话的？
21．文章最后一段能否删去，为什么？
阅读说明文《中国古代服饰中的审美意识》，完成小题。
中国古代服饰中的审美意识
①服饰作为一种文化形态，贯穿了中国古代各个时期的历史。
从服饰的演变中可以看出历史的变迁、经济的发展和中国文化审美意识的演变。
②春秋战国时期，百家争鸣，不同派别的意识形态渗透到服饰美学思想中，从而产生了不同的审美主张。
如儒家倡“约之以礼”，墨家倡“节用”，法家倡“自然”，反对修饰。
③魏晋时期是政治经济最为混乱的年代，但在精神上却是极自由解放的时期。
最有名的竹林七贤，主张道家的自然主义思想，抨击虚伪的儒家名教，以蔑视朝廷，不入仕途为潇洒超脱之举。
表现在装束上则是袒胸露臂，披发跣足，以示不拘礼法。
《晋记》载：
“谢鲲与王澄之徒摹竹林诸人，散首披发。
”这种人格上的自然主义和个性主义摆脱了汉代儒教的礼法束缚，直接展示人格个性之美。
④如果说魏晋南北朝时期是一种内在精神的释放，那么，唐朝的服饰则是对美的大胆追求。
其服饰色彩之华丽，女子衣装之开放是历代没有的。
唐代出现追随时尚的潮流，其石榴裙流行时间最长，《燕京五月歌》中“石榴花，发街欲焚，蟠枝屈条皆崩云，千门万户买不尽，剩将儿女染红裙。
”安乐公主的百鸟裙为中国织绣史上的名作，官家女子竞相效仿，致使山林奇禽异兽扫地无遗，充分显示了当时时尚的感召力之大。
服饰风格是与现实分不开的，唐朝前期经济繁荣，手工艺发达，对外交流频繁，博采众长，首都长安堪称中国古代的“巴黎”。
⑤到了唐代后期，服饰审美中那种真率奔放的阳刚之气不得不让位于细腻含蓄的阴柔之韵，此种审美倾向的转变，是与当时唐朝由盛转衰的经济状况密切相关的。
⑥宋朝受程朱理学的影响，服饰以纯朴淡雅为美。
明代是中国古代服装发展史上最鼎盛的朝代，服饰华丽异常。
这是因为明朝已进入封建社会后期，封建意识趋向于追求粉饰太平和吉祥祝福。
此外，明代中期南部出现了资本主义萌芽，发达的手工业和频繁的对外交流，使其服饰从质料到色彩到图案都追求艳丽，形成了奢华的风气。
到了封建社会末期，西洋文化逐渐向东渗透，留学生脱长袍马褂，变西装革履，也与当时所处社会的意识形态有密切联系。
⑦在中国古代，等级制度森严。
为巩固自身地位，统治阶级把服饰的装饰功能提高到突出地位，服装除能蔽体之外，还被当作分贵贱，别等级的工具，是阶级社会的形象代言人。
唐贞观年间曾两次下诏颁布服饰颜色和佩带的规定。
在清朝，官服对于黄色亦有禁例。
如皇太子用杏黄色，皇子用金黄色，而下属各王等官职不经赏赐是绝不能用黄色的。
⑧纵观中国古代服饰的发展，我们可以清晰看到中国古人审美意识对服装的影响，服装从最早的遮羞蔽体功能，经过岁月的流逝与历史的演变，从等级制度的代言人，到后来标榜个性的象征物，走过了漫长的岁月，而审美意识贯穿其中。
今天，我们只有紧抓时尚脉搏，吸收传统文化之精华，了解现代人之审美情结，才能设计出中国民族服装的时尚精品。
（本文有删改）
22．文章以________为顺序，介绍了______________________。
23．各个朝代的服饰有各自的审美意识追求。
阅读全文，完成下列填空。
魏晋时期：
个性解放
（l）唐朝前期：
__________
（2）宋朝：
___________
（3）明朝：
_____________
24．第③段中引用《晋记》相关内容，意在说明什么？
25．第④段中着重介绍安乐公主的百鸟裙，运用了什么说明方法？
有何作用？
26．简要分析第⑦段画线句中加点字“绝”的表达效果。
十、作文
27．请从下面两题中任选一题作文。
题一：
阅读下面的文字，按要求作文。
女作家桐华说过，青春的可贵在于那颗盈满勇敢和热情的心。
勇敢与热情，是她致胜的魔杖！
其实，人人都有一柄致胜的魔杖：
执着、好奇、自信，亦或是师长的激励、榜样的引领、挫折的磨练。
同学们，什么是你致胜的魔杖呢？
请结合自身的经历与体验，以“是我致胜的魔杖”为题写一篇文章。
题二：
阅读下面的文字，按要求作文。
人在旅途，最美的状态为追赶，有了追赶，不安分的心有了可牵挂的念想，情感的波涛有了可依靠的港湾。
于是你追我赶成了快乐的倾慕、成功的源泉和幸福的靠近。
人在旅途，最美的状态为追赶，你追赶着，也被追赶着。
请以“追赶”为话题写一篇文章。
要求：
①若选题一，请先将题目补充完整。
②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。
③字数不少于600字。
④文中不得出现真实的地名、校名和人名。
参考答案
1．畔撼
【解析】
【详解】
要求用正楷字或行楷字正确、公整、美观地书写。
首先要保证汉字书写绝对正确，把“判”改为“畔”，“憾天动地”改为“撼天动地”；其次要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例；注意辨析字形，认清字的结构，不写连笔字，要一笔一划，横平竖直地写，谨慎用笔，不要漏写、多写、错写。
2．mòqiāng
【解析】
【详解】
蓦然，[mòrán]猛然，不经心地。
不要读成“mù”。
铿锵，[kēngqiāng]形容有节奏而响亮的声音。
不要读成“jiāng”。
3．C
【解析】
【详解】
叹为观止：
指赞美所见到的事物好到了极点。
用在这里使用对象有误。
故选C。
4．D
【解析】
试题分析：
缺宾语，在“无法可依”加“的问题”。
掌握常见的病句的类型和特点。
并能分析其原因。
5．B
【解析】试题分析：
这是一段议论性的文字。
①句是论点或是总结句，要么放开头，要么放结尾。
这样就可以排除答案C、D。
④⑤两句内容相关，②句是⑤句的成因，又相关，②和③句又是相关句，根据以上分析，B项更符合语段的层次。
故选B
6．
（1）增强环保意识，倡导低碳生活；树立绿色理念，践行低碳生活。
（2）A、从地理课本、百科全书中找相关知识B、访问权威人士或咨询相关学科教师。
（3）世界各地都十分重视绿色环保，节能减排，开展各种活动倡导低碳生活。
（4）出门购物自带环保袋，乘坐公交车或骑自行车出行使用节能灯，减少空调的使用，随手关闭电器电源，避免浪费电力等。
【解析】
【详解】
（1）本题考查学生拟写宣传标语的能力。
解答此题，需要注意拟写宣传标语的要求：
扣住主要活动内容，用简洁、优美的语言写出具有宣传鼓动作用的话语；其基本特征是语言简洁、具有宣传性和鼓动性；要做到语言简洁、优美，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及句子的逻辑等（如：
对偶句、排比句、短句子等）。
本题示例：
低碳生活，让我们的生活更美好（温室效应我不要，低碳生活我拥抱）。
（2）本题考查综合学习能力。
参照示例再写两个了解“什么是低碳生活，如何践行低碳生活”知识的途径。
如：
从课本、百科全书中找相关知识；访问专家；咨询相关学科教师等。
（3）本题考查对材料的理解与概括。
抓住材料中关键语句“通过熄灯一小时等实际行动引领低碳生活，推进节能减排”“通过义卖环保作品、爱心捐赠、现场书画等方式，向市民倡导低碳生活。
”概括世界各地的活动即可。
（4）本题考查学生对活动提出建议的能力。
针对某种情况提出建议，所提建议一定要有可行性，不能是空洞的口号，要有针对性。
围绕“减少碳的排放，经济环保”提出建议即可。
结合活动内容以及自己的知识积累可写为：
减少空调的使用；乘坐公交出行；采用发条式闹钟取代电子钟；使用再生纸；使用节能灯；少吃口香糖、使用环保袋、自觉调高空调制冷温度、双面打印、不使用一次性餐具、推广素食等都可以做到减少碳排放。
7．《傅雷家书》一个年轻人如何做人
【解析】
【详解】
本题考查学生对名著知识的积累能力。
关于名著，在平时学习中要注意积累的广泛性，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，并及时做笔记，做到积少成多，常读常新。
这里只要对《傅雷家书》这本书有所了解，就能很好答题。
这段文字摘自傅雷写给儿子傅聪的信，信中首先强调的问题是一个年轻人如何做人。
8．
（1）微君之躬
（2）在城阙兮（3）海内存知己，天涯若比邻。
（4）气蒸云梦泽徒有羡鱼情。
（5）道阻且长，溯游从之。
【解析】
【详解】
本题考查背诵默写。
理解性默写比根据上下文默写要难，注意根据题干的提示确定诗句。
这两个类型的默写首先都要选准诗句，然后不要出现错别字。
注意“躬”“阙”“羡”“溯”等字词的写法。
9．示例：
大爷，遵守交通规则才能创造文明出行环境，闯红灯可能引发严重交通事故，为了您和他人的生命安全，请绿灯再通过，好吗？
【解析】
【详解】
本题考查学生语言的表达和运用。
语言交际一般要有称呼语，语气要委婉，用语要简明得体。
此处要求紧扣语言交际的目的性，答案设计要合情合理。
如：
大爷，闯红灯是违法行为，为了您和他人的安全请遵守交通规则，好吗？
10．窈窕淑女，君子好逑。
11．雎鸠荇菜
【解析】
10．本题考查学生对诗歌内容的理解能力。
解答此类题目要正确领会诗歌的主要内容，结合全诗进行合理分析。
在做答中要注意，既要理解诗词大意，又要寻找明显的语言标志，如时间、季节、氛围、景物特征、写作的背景等等。
阅读文本，雎鸠和鸣于河之洲上，其兴淑女配偶不乱，是君子的好匹配。
这一章的佳处，在于舒缓平正之音，并以音调领起全篇，形成全诗的基调。
以“窈窕淑女，君子好逑”统摄全诗。
11．本诗主要表现手法是“比”，第一章四句，以水鸟和鸣（雎鸠）起兴，引出对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情。
以荇菜流动无方，比作淑女之难求。
这种手法能使表情达意含蓄委婉。
12．
（1）全，都（3）正，正在
13．A
14．男女老幼一起在田间耕耘种作。
15．和谐安宁自得其乐（围绕“没有剥削压迫，没有战乱，人民生活富足安定快乐”回答即可。
）
16．门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，
【解析】
【分析】
甲：
（桃）林在溪水发源的地方就没有了，（紧接着）就是一座山，山上有个小洞口，（里面）好像有光似的．（渔人）就离了船，从洞口进去．初进时，洞口很窄，仅容一个人通过．又走了几十步，突然（变得）开阔敞亮了．（这里）土地平坦开阔，房舍整整齐齐，有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类．田间小路，交错相通，（村落间）能听见鸡鸣狗叫的声音．人们来来往往耕田劳作，男女的穿戴，完全像桃花源以外的世人．老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足．
乙：
第二天住在了旦子冈．刚行走了几里地，看见田间禾苗油然茂盛，男女老少在田间耕作．大概是奖杯的习俗，女人也参加农业生产，比较西北那些不从事农业生产的懒惰男子，江北的习俗的确好得多．偶然间我放弃骑马开始步行，路过一农家，这家男主人给园子浇大粪，女子从井里打水洗衣．园中有豆篷瓜架，还有几颗郁郁葱葱的数目，孩子嬉戏欢笑，鸡狗相闻．我看着看着越来越羡慕他们，觉得这一家子中，万物都怡然自得，我自恨比他们差得远呢！
12．本题考查学生对文言词语含义的理解能力。
解答此类题，要根据平时对课文注释的识记及积累，结合具体的语境进行解释。
还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的字词。
在平时的学习过程中，要注重积累，加强记忆。
本题中“悉”解释为“全，都”；“方”解释为“正，正在”。
13．A.正确应是：
复行／数十步。
14．此题考查学生对文言句子的翻译能力。
翻译文言句子以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。
翻译本句时，做到字字落实，语句通顺即可。
“耘于田间”是倒装句，注意调整语序。
15．本题考查学生对文章内容的理解及概括能力。
解答时，先要疏通两文的文意，反复诵读，整体感知文本；然后按照题目要求，细读相关语句，准确理解语句的意思，找出两文的共同点，以简洁的语言概括即可。
“阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐”，“老幼男女俱耘于田间”“丈夫方担粪灌园，而妇人汲并且浣衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠”，从这些语句来看，甲乙两文都展现了一幅和谐安宁、自得其乐的生活图景。
16．本题考查学生对文意的理解及提取信息的能力。
回答此题，只要疏通两文的文意，即可得出答案。
【甲】文中的“有良田美池桑竹之属”意思是：
肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类。
描写了桃花源的生活环境，与【乙】文中的“门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然”场景相似。
17．形式新颖，吸引读者阅读兴趣；概括全文的主要内容；暗示文章的主旨，爹打自己一巴掌，让“我”在心里铭记一辈子，教会“我”做人。
18．B“失神”更好地表现了爹由“不相信”到“相信”后的失落、痛苦、无助的复杂心理。
其他词语都没有这个效果。
19．两处都是动作描写，都写出了爹的行走困难。
不同的是，A处写出了爹长年劳作，年老力衰的身体状况；B处写出了爹愧疚自己没挣到多的钱，没教育好孩子的卑微与凄凉。
20．第一句话是“我”担心爹的身体不好，提醒爹走路要小心，内心充满了愧疚。
第二句话是写爹告诫“我”要走好人生的路，不要再学坏。
21．不能，因为这一段点明“我”对爹的态度的转变，表现出“我”对爹的爱和感激之情，同时更凸现了爹形象的高大，可亲与可敬。
（点睛之笔，点明了中心，升华了主题。
）
【解析】
【分析】
17．本题考查对文章标题的理解。
解答此类题目，一要把文章标题和文章内容联系起来，二要注意作者所运用的某种手法以及所表达的某种感情。
形式新颖，吸引读者阅读兴趣；概括全文的主要内容；暗示文章的主旨，爹打自己一巴掌，让“我”在心里铭记一辈子，教会“我”做人。
18．本题考查正确选择词语的能力。
要培养正确使用词语的能力，就要重视日常积
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