常见气体的实验室制法氧气氢气及二氧化碳总复习教学安排简案及典型例题评析.docx

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常见气体的实验室制法氧气氢气及二氧化碳总复习教学安排简案及典型例题评析

标题：

（初中化学——初中化学总复习教学分析与案例评析）离线考试

发布时间：

2014-6-188:

20:

47

常见气体的实验室制法（氧气、氢气及二氧化碳）总复习教学安排简案及典型例题评析。

［教学目标］

１、进一步巩固H2、CO2、O2的实验室制法（原理、装置、收集、检验方法）

２、掌握实验室制取气体的设计思路和方法

３、培养学生利用所学知识解决实际问题的能力

［教学重点］三种气体的实验室制法的原理、装置、收集、检验方法

［教学难点］通过复习掌握实验室制取气体的设计思路和方法

［课型］复习课

［教学手段］实验实物投影多媒体课件

［教学过程］

（引入新课）我们已经学了H2、CO2、O2的实验室制法，今天我们来复习一下三种气体的制备收集与检验。

与同学们一起完成下表。

配音从略……

气体

氧气O2

二氧化碳CO2

氢气H2

反应原理

反应

药品

高猛酸钾或氯酸钾与二氧化锰的混合物

过氧化氢溶液与二氧化锰的混合物

石灰石（或大理石）和稀盐酸

锌和稀硫酸

化

学

反

应

说明

1、用过氧化氢或氯酸钾制取氧气时，需加少量的二氧化锰，以加快反应的速度。

2、制取二氧化碳时，宜选用石灰石与稀盐酸，而不用碳酸钠（反应太快，不利于收集），也不用稀硫酸代替稀盐酸（反应会逐渐停止）

发生装置

装置类型

固+固加热型

固+液常温型

说明

1、固+固加热型：

试管口应向下倾斜，以防止产生的水蒸气在试管口冷凝后倒流到试管底部引起试管破裂；试管中的导管伸入试管不宜过长，否则会妨碍气体的导出；铁夹应夹在距试管口1/3处。

2、固+液常温型：

长颈漏斗的下端应伸入液面以下，防止产生的气体从长颈漏斗中逸出；锥形瓶中的导管伸入瓶内不宜过长，否则会妨碍气体导出；可用试管、烧瓶、广口瓶等仪器来替代锥形瓶。

收集方法

收集方法

排水法或向上排空气法

向上排空气法

排水法或向下排空气法

选择依据

氧气不易溶于水，与水不发生化学反应

且密度比空气的密度略大

二氧化碳溶于水，并与水发生化学反应，且密度比空气的密度大

氢气难溶于水，与水不发生化学反应且密度比空气的密度小

说明

1、用排水法收集时，集气瓶要装满水，且导管要伸入集气瓶口，以便于操作和观察集气的情况

2、无论是向上排空气法，还是向下排空气法，导管一定要伸入到集气瓶的底部，以便排尽集气瓶内的空气

检验方法

能使带火星的木条复燃

通入澄清石灰水，产生白色沉淀

CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O

将燃着的木条伸入集气瓶内，瓶中气体燃烧，产生淡蓝色火焰（氢气是可燃性气体，点燃前一定要检验氢气的纯度，以防发生爆炸）

典型例题评析

例1：

基础题

（2002•昆明）如图是实验室制取氧气、氢气、二氧化碳的装置图；请根据下图回答问题．

（1）写出带有标号仪器的名称

①酒精灯酒精灯

 ②集气瓶

集气瓶

（2）上图中制气装置原理相同的是；收集方法相同的气体是（用名称填写）．

氢气、二氧化碳氢气、二氧化碳

氧气、氢气

氧气、氢气

（3）在点燃前一定要检验纯度的气体是；只能用稀盐酸制取的气体是（用化学式填写）．

H2H2

;;；CO2

CO2

（4）写出实验室制取氧气的化学方程式

MnO2

△

2KClO32KCl+3O2↑

2KClO3

考点：

气体制取装置的探究；常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；书写化学方程式、文字表达式．

专题：

常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．

解析：

（1）根据装置图及仪器的作用，辨识常用仪器并正确写出仪器的名称；

酒精灯②集气瓶

（2）根据气体发生装置收集装置选择依据进行解答．

实验室制氢气用的药品是锌粒和稀硫酸，制二氧化碳用的是大理石和稀盐酸，都是用固体液体常温型装置；氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法和向上排空气法；氢气难溶于水，密度比空气小，可用排水法和向下排空气法；二氧化碳能溶于水，密度比空气大，只能用向上排空气法收集．

（3）根据气体的性质及制取气体药品来解答．

氢气具有可燃性，点前氢气与空气（氧气）的混合气体可能发生爆炸，点燃前要先验纯．

（4）根据实验室制氧气的反应原理写化学方程式．

实验室制氧气有三种方法，用加热方法有高锰酸钾制氧气，氯酸钾二氧化锰混合物制氧气，这两种方法的区别在于试管口是否有棉花．高锰酸钾需在试管口放一团棉花．

故答案为：

（1）①酒精灯②集气瓶

（2）氢气、二氧化碳；氧气、氢气．（3）H2；CO2；

MnO2

△

（4）2KClO32KCl+3O2↑

点评：

认识常见仪器，明确三大气体的实验室制取的原理、发生装置、收集装置及性质是解答此类题的关健．

例2：

基础巩固题

1．以下是初中化学常见的实验装置图，请回答有关问题

（1）写出仪器①的名称________________，写出实验室可用C装置制取的一种单质气体的化学反应方程式；

（2）某同学欲在实验室中用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体，他应选用的发生装置是

（填序号），该反应的化学方程式是；

（3）现有如下资料：

实验室用加热固体氯化铵和熟石灰的混合物制取氨气。

氨气是一种密度比空气小且有强烈刺激性气味的无色气体，极易溶于水，形成氨水溶液。

则实验室制取氨气的发生装置为（填序号）：

（4）若用D装置收集氨气，则气体应从端通人（填a或b）：

（5）用F装置吸收尾气时，则F装置的好处是。

（6）用B装置比C制取气体的优点是__________________________________________。

答案：

1．分液漏斗2H2O2

2H2O+O2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑

2、B或CCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

3、A

4、b

5、防止水倒吸

6、控制反应速率

【解析】

试题分析：

（1）仪器①的名称分液漏斗，实验室可用C装置制取的一种单质气体的化学反应方程式2H2O2

2H2O+O2↑（或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑）；

（2）某同学欲在实验室中用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体，他应选用的发生装置是B或C，该反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

（3）实验室用加热固体氯化铵和熟石灰的混合物制取氨气。

故实验室制取氨气的发生装置为A：

（4）氨气是一种密度比空气小且有强烈刺激性气味的无色气体，极易溶于水，形成氨水溶液。

若用D装置收集氨气，则气体应从b通入：

（5）用F装置吸收尾气的好处是防止水倒吸。

（6）用B装置比C制取气体的优点是能控制反应速率。

考点：

常见仪器的名称；实验室制取氧气、二氧化碳的反应原理和装置图；气体制取、收集装置的选择。

点评：

常规题型，难度一般，本题的难点在于，根据反应的特点，合理选择氨气的制取、收集等装置。

例3：

基础衍伸题

下列是初中化学部分重要的实验或实验装置。

请按要求填空：

（1）A实验玻璃管②中产生的气体是；

（2）B实验如果实验数据小于21%，可能原因是、（写出两点）；

（3）C实验说明二氧化碳具有的性质是、；

（4）写出用D装置制取二氧化碳气体的化学方程式。

【答案】

（1）氢气（或H2）

（2）装置漏气加热时间短，反应不充分（或铜的量太少，氧气没完全反应；或未冷却至室温就读数等）

（3）不能燃烧，不支持燃烧、密度比空气大

（4）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

【解析】

试题分析：

（1）电解水的实验：

电解水口诀：

正氧负氢（谐音记忆为：

赡养父亲），氢二氧一，意思是与电源正极相连的产生的是氧气，与电源负极项链的产生的是氢气，并且氢气体积是氧气体积的2倍，据图可知，管②中排开水的体积更多，说明产生的气体更多，所以管②产生的是氢气

（2）测定空气中氧气的含量，实验成功的关键几个因素：

A、所用的红磷必须足量，过少则氧气没有全部消耗完，B、要等集气瓶（装置）冷却后才能打开弹簧夹，装置的气密性要好，（否则测量结果偏小），D、要先夹住橡皮管，然后再点红磷（否则测量结果偏大）。

对于此题，由于使用的反应物是铜，所以如果实验数据小于21%，可能原因是：

装置漏气加热时间短，反应不充分（或铜的量太少，氧气没完全反应；或未冷却至室温就读数等）

（3）石灰石与稀盐酸反应产生的二氧化碳一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧，所以烧杯内的蜡烛会熄灭，而且蜡烛熄灭的顺序是由下而上熄灭，由此又说明二氧化碳密度比空气大

（4）制取二氧化碳用石灰石与稀盐酸，所以化学方程式是：

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

考点：

电解水实验，测定空气中氧气的含量，二氧化碳的制取以及性质

例4：

定量分析初探

某兴趣小组用下图所示装置收集并测量反应产生的气体及其体积。

试填空。

（1）该发生装置可以制备初中化学常见的气体（填写化学式）。

（2）图示装置对反应物的状态和反应条件的要求是：

、。

（3）利用该装置测得反应生成气体体积偏大的最主要原因是：

。

【答案】（4分，每空1分）

（1）H2或CO2或O2

（2）反应物是固体和液体，反应条件是不需要加热

（3）包含了滴入液体的体积

【解析】分析：

（1）首先观察图形，可知是固体和液体的反应，然后再考虑我们学过的化学反应有哪些适合；

（2）观察图示可知，此装置适于固体和液体在常温下的反应；

（3）滴入的液体占有一定的体积，导致生成的气体体积偏大．

解答：

解：

（1）此反应适于固体和液体在常温下反应，我们所了解的：

①用锌和稀硫酸制取氢气；②用双氧水和二氧化锰制取氧气；③用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体．都适合此装置．故答案为：

H2或CO2或O2；

（2）观察图示可知，此装置适于固体和液体在常温下的反应．故答案为：

反应物是固体和液体、反应条件是不需要加热；

（3）滴入的液体如果具有挥发性，就会混入生成的气体中，使得测量的值偏大．故答案为：

包含了滴入液体的体积．

例5：

信息探究题

过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2）广泛用于洗涤、纺织、医疗、造纸等。

某兴趣小组展开了深入的学习：

【资料卡片】：

I、制备研究：

下图是制备过碳酸钠的工艺流程。

请回答问题：

（1）操作A的名称是，若在实验室完成此操作，需要的玻璃仪器是烧杯、玻璃棒和。

（2）生产中，反应及干燥均需在较低温度下进行，原因是。

（3）加入较多的氯化钠的作用是。

Ⅱ、纯度测定：

测定过碳酸钠样品（杂质不溶于水）中2Na2CO3·3H2O2的质量分数。

小组同学设计了如下图所示实验装置（部分仪器略去），并进行实验。

【实验步骤】：

①连接仪器，检查装置的气密性；

②将过碳酸钠样品（2．20g）和少许黑色粉末均匀混合后

置于装置A中，在量筒中加满水；

③连接仪器，打开分液漏斗活塞，缓缓滴入水；

④待装置A中不再产生气泡时，停止加水，并关闭活塞；

⑤待量筒中水面不再变化时，记录其中水面刻度；

⑥根据数据进行计算。

【实验分析及数据处理】：

（4）实验中，，则开始收集气体。

A．刚开始出现气泡时

B．当气泡均匀连续出现时

C．若用带火星木条放在导管口部，复燃时

（5）若量筒中收集到气体的体积是224mL（换算后质量约为0．32g），计算过碳酸钠样

品中2Na2CO3·3H2O2的质量分数为多少？

[已知：

Mr（2Na2CO3·3H2O2）＝314，保留到0．1%

【反思】：

（6）量筒中长导管的作用是

【答案】

（1）过滤漏斗

（2）过碳酸钠受热易分解，从而影响产量和产率

（3）过碳酸钠在NaCl溶液中溶解度较小，易析出晶体（4）A

（5）m（2Na2CO3·3H2O2）=2．09g95．0%

（6）起缓冲作用，防止温度降低至室温时，测量结果产生偏差（或防倒吸）

【解析】

试题分析：

（1）进行操作A后，得到晶体和母液，故操作A的名称是过滤，若在实验室完成此操作，需要的玻璃仪器是烧杯、玻璃棒和漏斗

（2）生产中，反应及干燥均需在较低温度下进行，根据卡片资料可以得出信息，原因是：

过碳酸钠受热易分解，从而影响产量和产率

（3）根据生产流程图，加入的氯化钠并没有参加反应，而是起到常温结晶的目的，加入较多的氯化钠的作用是：

过碳酸钠在NaCl溶液中溶解度较小，易析出晶体

（4）实验中，应刚开始出现气泡时，就要开始收集气体，虽然刚开始排出的是装置内的空气，但由于反应结束后产生但仍然有残留在装置内的气体，且根据压强的原理，前后两者的气体体积已经相等，当气泡均匀连续出现时，这时得到的是纯净的气体，但气体的量明显减少，故选A

（5）根据化学方程式，Na2CO3·3H2O2与气体的质量关系，再根据若量筒中收集到气体的体积是224mL（换算后质量约为0．32g），即可算出Na2CO3·3H2O2的质量，进一步可计算出样品中2Na2CO3·3H2O2的质量分数，过程略

（6）量筒中长导管的作用是:

起缓冲作用，防止温度降低至室温时，测量结果产生偏差（或防倒吸）

考点：

过滤基本实验操作，根据化学方程式计算，通过物质的制备流程图综合考察知识的熟练运用

例6：

计算题

某化学兴趣小组的同学对呼吸面具的制氧原理产生好奇心，通过查阅资料得知，呼吸面具中制取氧气的主要原料是固体过氧化钠（Na2O2）。

过氧化钠分别能和二氧化碳、水反应都生成氧气，反应的化学方程式为：

2Na2O2＋2H2O

4NaOH＋O2↑2Na2O2＋2CO2

2Na2CO3＋O2

为了测定呼吸面具中过氧化钠的质量分数，该小组的同学在老师的指导下，利用下图所示装置（固定装置一略去）开展探究，并得到正确的结论。

已知，装置B中盛有饱和NaHCO3溶液（NaHCO3不与CO2反应），碱石灰是由固体NaOH和CaO组成的混合物。

整套装置气密性良好，反应所需试剂均足量。

请回答下列问题：

（1）仪器a的名称是，装置A的作用是；

（2）不用装置E代替装置C的理由是。

（3）装置D中过氧化钠药品的质量为mg，装置D在反应前后的总质量n1g和n2g。

若药品中所含杂质既不溶于水也不参加化学反应，则药品中过氧化钠的质量分数=。

【答案】

（1）锥形瓶产生实验所需的二氧化碳

（2）碱石灰还能与二氧化碳反应

（3）1950（n2-n1）/7m%

【解析】

试题分析：

根据所学知识知道

（1）仪器a的名称是锥形瓶，装置A的作用是产生所需的二氧化碳；

（2）不用装置E代替装置C的理由是碱石灰还能与二氧化碳反应；（3）装置D中过氧化钠药品的质量为mg，装置D在反应前后的总质量n1g和n2g。

若药品中所含杂质既不溶于水也不参加化学反应，则药品中过氧化钠的质量为：

设过氧化钠的质量为x，则2Na2O2＋2CO2

2Na2CO3＋O2△

15621256

X（n2-n1）

X=156（n2-n1）/56

则药品中过氧化钠的质量分数为156（n2-n1）/56×m×100%=1950（n2-n1）/7m%

考点：

实验探究、根据方程式的计算

回家作业：

1、消化今日所复习

2、向爷爷奶奶汇报今日所总结，探寻今日所学在家庭生活中的价值。

写出报告，篇幅不限，明日交流，自愿上交，择优刊登（黑板报或化学一隅自编报）。

度党支部工作总结

[度党支部工作总结]XX年度党支部工作总结

XX年，我支部认真努力践行“三个代表”重要思想，树立和落实科学发展观,贯彻落实十六届五中全会精神，认真贯彻党委工作部署，进一步加强党的思想、组织和作风建设，充分发挥党支部战斗堡垒作用，立足办公室本职，放眼全局工作，勤政实干，团结协作，以先锋模范带头作用凝聚力量，努力做到办文办事快捷稳妥，信息传递及时准确，宣传有声有色，调查研究提供依据，内部协调规范顺畅，为确保全局政令畅通、工作顺利开展打下了良好基础，度党支部工作总结。

一、重视学习，不断提高党员自身政治修养

结合当前形势，支部认真抓好形势教育、宗旨教育、法纪教育作为占领思想阵地，增强党性观念的重要手段和内容，深入开展以全面贯彻“三个代表”重要思想，深入进行学习两个《条例》和十六届四中全会精神、通过采取集中学习与个人自学、通读文件与专题讨论相结合等形式，使全体党员干部进一步领会和把握了党的路线、方针、政策的实质。

此外，我支部开展了形式多样的政治理论活动。

一是自学为主，集中学习为辅。

我们鼓励全体党员在业余时间多读报，多了解，多讨论，将学习的文件、书目和报上的有关内容印发给党员自学，并要求全体党员先学一步，学深一点，在自学中点出难点、疑点和热点，领会精神，把握要领，在支部大会上拿出来学习讨论，与大家一起分享。

二是组织党员、发展对象和入党积极分子观看录像，学习先进榜样事迹。

观看了《情系人民》宣传片，学习了任长霞、牛玉儒两位同志的先进事迹，通过一系列的学习使全体党员认识到新时期的共产党员要积极践行“三个代表”重要思想，要对党忠诚、牢记宗旨、执法为民、无私奉献、笃定理想、永葆本色，要体现人民公仆为人民的本色，要体现中国共产党“立党为公、执政为民”和“权为民所用，利为民所谋，情为民所系”的根本要求，要进一步提高拒腐防变能力。

三是紧跟党组学习中心组学习的步伐，召开支部大会传达会议精神。

在每次党组中心组学习后，我支部都及时传达会议精神，并结合本部门工作实际，将党组提出的要求贯彻落实好，充分发挥党的思想政治工作优势，以党员的先锋模范带头作用带动其他干部职工进一步深化改革、开拓创新、与时俱进，较好地完成了各项工作任务，确保队伍政治坚定、纪律严明，精神面貌焕然一新。

十六届四中全会结束后，我支部把学习十六届四中全会精神作为重点来抓，把学习全会通过的《决定》与深入学习“三个代表”重要思想相结合，与机关作风建设年活动相结合，与全局组织收入和上线工作相结合，与本部门的工作相结合，积极采取有效措施，抢抓机遇，振奋精神，开拓进取，圆满完成党组下达的工作任务，工作总结《度党支部工作总结》。

通过一系列的政治理论学习，大家思想得到洗礼，获益良多。

一是思想认识上达到了新高度。

在“三个代表”重要思想和十六届四中全会精神的时代背景、实践基础、科学内涵和精神实质的认识上达到新的高度，更加深刻地认识“三个代表”重要思想和十六大的历史地位和指导意义，有利于推动学习贯彻“三个代表”重要思想和十六届四中全会精神不断推向深度和广度发展。

二是联系实际、推动工作取得新成效。

在深入学习的基础上，主动查找差距，确立与时俱进，开拓创新的良好精神状态，着力解决影响本部门工作的突出矛盾和问题，切切实实将“三个代表”重要思想和十六届四中全会精神落到实处。

二、齐抓共管，积极开展党建工作

党建工作是基层党支部的工作重点和难点，不断完善党内教育、

管理、监督的制度，逐步树立公仆为民意识，努力争创“六个一流”。

我支部把健全组织生活制度，抓好发展新党员工作视为组织建设的关键。

我们认真组织好党的组织生活并写好记录。

组织生活基本上每月进行一次，气氛生动活泼，党员畅所欲言，对在党性党风上存在的问题进行对照检查，认真开展批评和自我批评。

大家开诚布公，坦诚相见，充分体现了党内的民主作风。

同时，结合党内生活以及整个国家政治、经济、文化生活的新变化，谈个人认识和体会。

使大家在思想上，政治上同党中央保持高度

[]

一致，坚决纠正了无视党的纪律，有令不行、有禁不止的现象。

此外，为保持队伍的先进性和纯洁性，提高党员队伍的整体素质，严格按照党章规定做好发展新党员的工作，讲标准，求质量，成熟一个，发展一个，严格把好关口。

为加强组织建设，我支部建立起了联系人制度，既增强支部党员的联系沟通，又对入党积极分子进行正确引导，开展谈心活动，做到“一帮一，一带一”，帮助他们摆正思想、站稳立场、坚定信心，还安排支部党员与工作能力强、有入党愿望的普通干部密切接触，关心、了解他们的思想动态、工作情况、生活状况，倾听他们的心声，积极帮助他们进步。

我支部对*同志进行了有针对性的培养教育，紧密抓好其思想工作，经过一段时间的引导，该同志在思想和工作上都有了显著的进步，并向支部递交了入党申请书。

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三、争先创优，充分发挥党支部的战斗堡垒作用

榜样的力量是无穷的。

作为党员干部，更应该发挥以点带面的先锋模范作用。

我支部所在办公室工作繁杂而琐碎，不仅涉及公文处理、信息资料、宣传调研，还有综合协调、参政议政、督查督办，其中文字工作是基础。

做好办公室工作需要有较强的文字功底，细心周到，更需要吃苦耐劳。

由于工作任务的不确定性和突发性，加班加点成了家常便饭。

在办公室，党支部就是核心，共产党员总是出现在工作最需要的地方。

在*同志和*同志两位主任的带动下，全体党员干部都舍小家顾大家，任劳任怨，以工作为重，讲求工作质量，提高工作效率，以高度的责任心做好每一项工作，常常为了准确传神地表达出工作要求、领导意图而字斟句酌、绞尽脑汁；常常为了周密搞好会务工作而多方联系、竭尽全力。

由于全体党员干部的无私奉献、忘我工作，办公室的工作得到了省的充分肯定，在全省办公室工作会议上作经验介绍，并荣获XX年度全系统信息工作先进单位、全系统XX年度宣传工作先进单位的光荣称号，由办公室上报的广告参选作品荣获一等奖，我支部被授予XX年度先进支部荣誉称号，*同志被评为XX年度优秀党务工作者，*同志被评为XX年度优秀共产党员。

荣誉使全体党员精神上受到了莫大的鼓舞，增强了凝聚力和战斗力。

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法规学习工作总结

[法规学习工作总结]法规学习工作总结

新学期开始以来，根据乡党委学习实践科学发展观活动领导小组的统一部署，我校紧紧围绕"党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠"的总要求，按照"坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主"原则，突出"理清思路，凝聚科学发展共识"这一阶段性要求，全面深入地开展了学习实践科学发展观活动，认真抓好学习调研阶段各项工作，着力在宣传发动、学习提高、统一思想、营造氛围上下功夫，法规学习工作总结。

现将学习调研阶段工作总结如下：

一、主要工作：

（一）、抓组织机构落实。

在乡党委关于深入学习实践科学发展观活动动员大会召开以后，我校及时召开了支委会和行政会议，成立了书森小学深入学习实践科学发展观活动领导小组,结合我校校情，制订了《书森小学开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，成立了以盛大勇校长为组长的领导小组，确定落实实践活动的具体事宜。

（二）、抓宣传动员落实。

扎实做好各项准备的基础上，召开了书森小学深入开展学习实践科学发展观活动动员大会，由支部书记盛大勇作了动员讲话。

全体党员统一了思想，进一步提高了对第三批深入学习实践科学发展观活动重要性的认识。

为使全体党员教师对深入学习实践科学发展观活动有更加深入的了解，领导小组在板桥小学校园内开辟了"科学发展观"学习、宣传专栏，将此次学习实践活动的实施方案、学习实践活动工作动态和学习调研阶段的工作计划和日程安排、党员的学习材料、学习心得等相关内容及时公示。

另外，根据乡党委的统一部署，我们还及时地把我校的各项活动资料通过网络上传到乡学实办，与其他单位互动交流。

（三）、抓学习任务落实。

按照方案要求，高质量完成规定动作。

抓好学习、提高认识、统一思想、形成共识是学习实践活动第一阶段的中心任务，也是做