的地得练习题.docx

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的地得练习题

一、的、地、得用法分析：

　　“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语，如：

敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水......　

　　“地”后面跟的都是表示动作的词或词语，如：

高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑......”　

　　“得”前面多数是表示动作的词或词语，少数是形容词；后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的，如：

走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊......

　　二、的、地、得用法补充说明：

　　1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。

　　2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。

　　三、的、地、得用法总结：

　　1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。

结构形式一般为：

修饰、限制的词语+的+名词。

　　2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。

结构方式一般为：

修饰、限制的词语+地+动词。

　　3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：

动词（形容词）+得+补充、说明的词语。

　　四、的、地、得用法例句：

　　1.蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。

　　2.向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。

　　3.小明在海安儿童公园玩得很开心。

　　五、“的、地、得”的读音：

　　“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都各自有着各自的不同的读音，但当他们附着在词，短语，句子的前面或后面，表示结构关系或某些附加意义的时候都读轻声“de”，没有语音上的区别。

　　但在书面语中有必要写成三个不同的字，这样可以区分他们在书面语用法上的不同。

这样做的好处，就是可使书面语言精确化。

　　六、短语练习：

给短语填上“的、地、得”：

　　猛烈（）北风、胜利（）到达、惨痛（）教训、

　　愤怒（）声讨、鲜艳（）红旗、勇敢（）战士、　

　　迅速（）前进、耐心（）说服、丰富（）经验、　

　　热烈（）庆祝、巨大（）变化、积极（）参加、　

　　分析（）透彻、服务（）周到、广泛（）阅读、

　　描写（）生动、贯彻（）及时、毕生（）精力、

　　观察（）仔细、感动（）流泪

　　七、练习答案：

　　猛烈（的）北风　　胜利（地）到达　　惨痛（的）教训

　　愤怒（地）声讨　　鲜艳（的）红旗　　勇敢（的）战士

　　迅速（地）前进　　耐心（地）说服　　丰富（的）经验　

　　热烈（地）庆祝　　　巨大（的）变化　　　积极（地）参加　

　　分析（得）透彻　　　服务（得）周到　　　广泛（地）阅读

　　描写（得）生动　　贯彻（得）及时　　　毕生（的）精力

　　观察（得）仔细　　感动（得）流泪

“的、地、得”填空

1、专心（）听讲认真（）劳动讲解（）清楚谦虚（）多了

　尽情（）欢呼热情（）招待宽广（）马路理解（）透彻

　结实（）身体手握（）更紧深深（）感到进步（）很快

2、明亮（）教室伟大（）共产党慢慢（）热了新鲜（）空气

　好好（）学习辉煌（）胜利优秀（）学生再三（）叮嘱

　爽朗（）笑了顽强（）工作汹涌（）波浪感动（）流泪

3、顽强（）战斗紧张（）心情激动（）泪水甜蜜（）生活

　勤奋（）学习谦虚（）说热忱（）帮助进步（）很快

　玩（）兴高采烈稳稳（）站着热烈（）争辩愉快（）劳动

4、金色（）太阳辽阔（）大（）鲜艳（）红旗美丽（）图画

　勇敢（）冲锋耐心（）说服大声（）回答尽情（）欢呼

　高兴（）流泪服务（）周道讲解（）清楚工作（）更好

5、

（1）兴安岭越看越可爱！

兴安岭（）可爱，就在于它美（）并不空洞。

它（）千山一碧，万古长青，又恰好与广厦、良材联系起来。

（2）他（）朗读，是全班最好（），他（）书法，也很工整。

　（3）武松用左手紧紧（）揪住大虫（）顶花皮，举起铁锤般（）右拳，使尽平生力气，只顾狠狠（）打，打（）那大虫眼里，口里，鼻子里，都迸出鲜血来……

　（4）在他们床上摆着（）是两床洗（）发白（）普通战士用（）旧棉被啊！

　（5）他听了我（）汇报后，无限深情（）指出，只有党指引（）道路才是唯一正确（）。

朱伯伯（）话，使我激动（）泪水涌满了眼眶。

　（6）一群被打（）焦头烂额（）鬼子兵，在八路军（）追击下，仓皇（）逃命，没进村口就踩上地雷，饱饱（）吃了一顿民兵种（）“铁西瓜”。

　（7）两位佩戴红领巾（）少年儿童，满怀激情（）朗诵了献给工人阶级（）诗——《崇高（）敬礼》。

　（8）节日（）公园，装饰（）格外美丽，孩子们在这里愉快（）唱歌，尽情（）跳舞。

　（9）国家领导人登上主席台，亲切（）向代表们鼓掌致意，大家眼睛一眨也不眨（）望着他们，激动（）热泪盈眶。

　（10）人们仿佛看见诗人面临东海前线（）万顷波涛，站在浪花飞溅（）岩石上，强烈（）、激越（）、永不停歇（）高唱革命（）战歌。

　（11）几十双眼睛凝神（）望着老师，专心（）听老师讲课。

　（12）今天又闷又热，中午轰隆隆（）响起闷雷，不一会儿，瓢泼似（）大雨从空中倾泻下来。

　（13）夏天，火辣辣（）太阳，高高（）悬在蔚蓝色（）天空，无数（）蝉虫，藏在树叶间，吱吱（）叫着。

　（14）西北风“呼呼”（）刮着，天冷（）出奇。

　（15）寒冷（）西北风刮着，天出奇（）冷。

　（16）参天（）白杨，经过多年（）雨雪风霜，更显（）挺拔、刚劲。

　（17）文娱晚会（）节目非常精彩，他看（）出神了。

　（18）老工人（）生动报告使我感动（）流下了热泪。

　（19）汽车在平坦（）马路上飞快（）奔驰。

　（20）春天，温暖（）太阳把整个操场照（）红艳艳，同学们在操场上生龙活虎（）跑啊、跳啊……玩（）真高兴。

　（21）房子（）四周是一排绿色（）冬青树。

　（22）上课（）铃声响了，数学老师满面笑容（）走进教室，同学们都坐（）端端正正，准备上课了。

　（23）天下雨了，明天（）运动会开（）成吗?