小学关联词语讲解.pptx

小学关联词语讲解.pptx

《小学关联词语讲解.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学关联词语讲解.pptx（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

怎样使小学生会使用关联词语,习仲勋红军小学四年级组,01,关联词的定义,02,小学阶段常见的关联词语,03,使用关联词语的常见问题,04,应对策略,关联词不是一个词类，而是一个功能类。

我们把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。

关联词语就是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。

一、关联词的定义,关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有这几类词语：

连词,副词,短语,连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有的连词都能充当关联词。

有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词就不能做关联词语；有的连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。

某些副词可充当关联词。

如:

”也、才、再、便、就、又、都、还、却、既、越”等，但要和连词配合使用。

有些短语也可以充当关联词语。

如：

“一方面另一方面“,关联词语词性,二、小学中常见的关联词类型,并列关系,因果关系,条件关系,转折关系,假设关系,选择关系,递进关系,承接关系,类型,表示几个小句子并列地说出有关的几件事，或者说出同一事物的几个方面，或者表示同时进行的动作。

常用关联词：

1、又又2、既又3、既也4、一边一边5、一面一面6、一会儿一会儿7、那么那么8、是也是9、不是而是10、不是是11、是不是,1.并列关系,鸟儿们（）飞起来，（）又落在树枝上。

我喜欢（）看书，（）听音乐。

今晚的月亮是（）圆，（）亮。

这本书（）我的，（）小明的。

并列关系举例,运用这类词语时，要注意是否是并列说出的几件事，或事物的某几个方面，或同一个人同时进行的某几个动作之间是平等的。

如果是，则可用并列关系的词语。

一边一边,一会儿一会儿,那么那么,不是而是,表示事情的前因后果的动作。

常用关联词：

1、因为所以2、由于因此3、之所以是因为4、既然就5、因此6、可见,2.因果关系,五壮士（）痛击敌人，（）他们痛恨敌人。

（）下雨，（）足球赛取消了。

（）车票难买，（）坐飞机去吧。

鸟儿们（）缺乏食物，（）都飞走了。

因果关系举例,运用这类词语时，要注意分清哪是原因，哪是结果。

分不出原因和结果的两句话之间不能用这类词。

因为所以,之所以是因为,既然就,由于因此,表示有了某种条件，才会出现某种结果。

没有这个条件，就不会出现这种结果。

常用关联词：

1、只要就2、只有才3、无论也4、不管也5、凡是都6、除非才7、不管都8、不论都9、无论都,3.条件关系,（）有书可读，他（）开心了。

（）你同意不同意，你（）要给我们打个电话。

（）走到哪里，我（）不会忘记自己的祖国。

（）我怎样解释，他（）不相信。

条件关系举例,运用这类关联词语时，要分清“特定条件句”和“无条件句”。

特定条件句表示只有达到某种条件才会出现某种结果，这个条件是必不可少的。

无条件句表示不要任何条件都能达到某种结果。

不管都,只要就,无论都,不论都,表示语句的句意在途中有了转折。

常用关联词：

1、虽然但是2、尽管可是3、然而4、却5、虽然可是6、尽管还是,4.转折关系,（）考了九十多分，他（）不开心。

（）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（）能像雨来游得这么好的却没有几个。

（）今天很冷，（）班里没有一个人迟到。

（）我做了多次解释，（）他就是不相信。

转折关系举例,运用这类词语时，一定要看后面的句意是不是顺着前面的句意往下说，如果不顺着前面的句意，即句意转折，那么才能用这类词语。

虽然可是,尽管可是,虽然但是,尽管可是,表示在假定的情况下，事情会怎么样。

假设与结果相一致。

关联词：

如果就、假如就、要是那么、要是就假设与结果不一致。

关联词：

即使也、即便也、哪怕也,5.假设关系,（）明天下雨，我们（）下个星期再去游乐园吧,（）那本书写得精彩，大家（）喜欢看,（）明天下雨，运动会（）照常举行。

（）遇到更大更多的困难，我（）一定要完成祖国和人民交给我的任务。

假设关系举例,运用这类词语时，要注意前部分是否提出了假定的情况，后一部分是否表示在假定的情况下，事情会出现的样子。

这个样子可以顺着前面的假设的情况说，也可以逆着前面假设的情况说。

如果就,假如就,哪怕也,即使也,各分句列出几种情况，表示从中选出一种。

两者任选其中一个。

关联词：

1、不是就是2、或者或者3、是还是4、要么要么两者中选前一个。

关联词：

5、宁愿不两者中选后一个关联词：

6、宁可也不7、与其不如,6.选择关系,我（）走着去，（）坐你的车。

（）他来，（）我去，明天总得当面谈一谈。

邱少云（）牺牲自己，（）暴露潜伏部队。

这个周末我（）去故宫，（）去长城。

选择关系举例,运用这类词语时，要说出两种或两种以上的情况，并从中作出选择，且只能选择一种。

要么要么,宁愿也不,宁可也不,不是就是,表示后一部分句子的意思比前一部分句子的意思更进了一层。

常用关联词：

1、不但而且2、不但还3、不仅而且4、不仅还5、不光还,7.递进关系,（）孩子不明白，就连妈妈（）不明白。

他干活（）速度快，（）质量好。

姐姐（）会唱歌，（）会跳舞。

爸爸（）会骑摩托车，（）会开汽车。

递进关系举例,运用这类词语时，要看后半句话的意思是不是比前半句话的意思更进了一步。

前半句话的意思是表扬、赞美，后半句话则要更进一步的表扬、赞美；前半句话是鄙视、批评，后半句则更进一步鄙视、批评。

这里要说明的是，递进句的后一句有时只是对前一句进行补充说明。

不仅而且,不光也,不但还,不仅还,表示后面发生的，紧接着前边。

常用关联词：

1、一就2.起先后来,8.承接关系,（）他还很认真，（）就把妈妈的话全忘了,小明（）考试（）偷看别人的试卷。

姐姐（）不会唱歌，（）终于学会了。

我的同桌（）看到蛇，（）大叫起来。

递进关系举例,运用这类关联词语时，一定要注意先后顺序。

一就,起先后来,起先后来,一就,三、学生使用关联词语时的常见问题,一个复句，用不用关联词语，用哪个关联词语，是单用还是成对地配合使用，用在什么位置，都有一定的规则。

关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。

关联词语在使用上存在如下毛病：

1.弄清两个分句之间是什么关系，再从已知的关联词语中选取相适应的一类。

2.弄清楚整个句子要表达什么意思，关联词语应该选用对表达句意能起辅助作用的一类。

3.关联词语句子里的位置是有讲究的，有一类关联词语既可以放在句子的开头，又可以放在“谁”的后面；另一种关联词语的位置则相当固定，不能随意调整。

关联词语的位置如果放得不对，就会使句子不通顺，意思不清楚。

4.句子中用上关联词语后，要连起来读一读，看看是否通顺。

因为有时间一种关系的关联词语，并不一定都适用于一个句子。

四、应对策略,感谢大家的耐心聆听敬请大家批评指正,