英语教师工作总结范文与英语教师工作总结设想汇编docdoc.docx
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英语教师工作总结范文与英语教师工作总结设想汇编
英语教师工作总结范文
本学期我担任初一四班的英语教学工作，转瞬一学期的教学工作即将结束，现我对本期教学情况作如下总结：
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。
最初接触广州学生的时候，我一点都不了解他们，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易接受。
但一开始我就碰了钉子。
在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。
于是，我在课后的主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况：
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一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。
另一方面，三、四班的同学虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，没有照顾到整体。
由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过：
“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如我在教授《unit3.lesson9》的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。
如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。
为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
当讲到“half”和“quarter”时的时候，我通过画图，用数学上的“圆”来加以充分形象的讲解和说明。
这样学生就形象地明白了这两个单词，学生听懂了，也就显得颇有积极性。
因此在练习”what’sthetime?
it’s……”的句型时，学生特别用功，教学效果也十分理想。
可见，认真备课对教学十分重要。
特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。
所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。
听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。
本学期，我听了二十多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。
听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。
为此，我制定了具体的计划和目标，对同学进行有计划的辅导。
在三班和四班，我把同学分为三个组。
第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。
对这部分同学我采取适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩方法，当然不能操之过急，并且多鼓励，只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。
对这部分人我进行课余时间个别辅导。
因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。
我想只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
英语是语言。
困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。
为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。
课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。
另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
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精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。
在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识。
同时，我又让每位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去记忆和理解。
事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。
总之，经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。
无论成绩高低，都在一定程度上体现了我在这学期的教学效果，也是我和学生共同努力的见证，更会促使我继续努力，多问，多想，多向优秀教师学习，争取更大进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。
由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能有机会在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。
英语教师工作总结设想
第一篇：
XX英语教师个人设想
第二篇：
关于英语俱乐部的工作设想
第三篇：
首席教师工作设想
第四篇：
XX年度工作总结和XX年工作设想
第五篇：
镇XX年度工作总结及XX年度工作设想
正文
第一篇：
XX英语教师个人设想
XX年英语教师个人设想
（一）研读小学英语教材及教法；
（二）阅读有关小学生心理的书籍；阅读教育家名篇，做到每周一篇；
（三）提高自身专业素养，不断学习，提高英语口语水平，造福学生；
（四）记录教学日记，不断反思，通过反思提高教学能力；
（五）认真开展学校英语教研组活动，提高学校英语教学成效。
（六）认真参加各种培训，听取各种教育、教科研方面的讲座。
第二篇：
关于英语俱乐部的工作设想
关于英语俱乐部的工作设想
我对英语俱乐部的想法：
我认为的英语俱乐部的办会宗旨：
英语俱乐部应该是一个这样的一个场所，在平时的生活中我们能感觉到它的存在，而不是仅仅在一些活动过程中，才使我们感觉到它的存在。
因此，它应该有一些活动，让我们感觉它时时刻刻都在我们的身边。
除了俱乐部本应具有的娱乐性之外，我更希望它有这么一个作用，就是在这么一个俱乐部中，有一股浓浓的学习气氛。
因此我认为英语俱乐部的办会宗旨应是活跃英语学习氛围，致力于创造出“爱英语，学英语”的英语学习风气。
英语俱乐部的组织构架：
一、秘书部
秘书部主要职责是负责协助会长以及各个部门的工作，加强部门间的联系。
负责英语俱乐部的财务管理，文件印发和归档工作。
负责组织会议及其及记录工作。
负责英语俱乐部财务的预算和管理。
秘书部的工作有条不紊，就可以为英语俱乐部的工作和活动的进行提供了有效的保证。
二、外联部
外联部主要负责与本院以及外院相关学术社团的交流合作，负责英语俱乐部内部各部门的协调、为英语俱乐部举办的各项活动拉赞助,承办英语俱乐部的外教讲座，是英语俱乐部的形象代表。
三、联络部
联络部主要负责英语俱乐部各活动的主持与礼仪，还有一些比如借教室，邀请各位老师莅临我们俱乐部举办的各个活动和比赛。
四、学习部
学习部主要是为构建学风而设的一个部门，通过这个部门，我们可以在进行一些活动时，使他们成为活动的领头羊，并且也是构建良好学风的主要保障。
五：
宣传部
宣传部主要是做宣传工作的，就是在俱乐部有一些比较大型的活动时，主要以海报的形式对外宣传，除此之外，还可以使他们参与一些有关设计的工作。
六，策划部
策划部主要是在确定了一个活动方案后，定出一些细则，使得活动能够顺利举办。
将要举办的一些活动：
英语风采大赛：
沿袭上届的好传统，作为英语俱乐部的主要赛事。
其中环节除了团队介绍、诗歌朗诵、英语短剧外，我想增设一个即英语模仿秀，在英语风采大赛开始的前一个星期，给同学们看一部电影，可供同学们模仿，如果有同学
有别的模仿的电影，也是可以的。
这个增设的环节主要是想让同学们去注重英语口语。
英语脱口秀：
在会员之间，不告诉所要谈论的话题，直到活动那天讲出谈论话题，由各会员即兴发挥。
这种活动，如果条件允许，也可以比赛的形式举办，如果不行，可以把它当成一个比较大型的英语角来看待。
同时，主要倡导同学们开口。
交流会：
这个交流会主要是起到这么一个作用，即扩大同学们的交友圈，就是去联系其他学院的同类协会，进行一次学习上的交流。
这个交流会，主要是以年级为单位，派出一到两个代表队，首先是与其他学院同年级的代表队进行一次比赛，然后进行交流，扩大新生们的交友圈。
英语书法大赛：
这主要是给一些平时一些深藏不露的同学们设置这么一个平台，主要作用是让他们更加自信。
中国有书法大赛，那么如果来一个英文书法大赛，应该也是可以给这个俱乐部多一点的情趣的。
早读：
这将是一个难以实施又具有意义的一个活动，主要在第二个学期举办，第一学期，可能新生都有放松的想法，一个学期之后，伴随着他们成长的还有一些他们的思想意识，这个时候，如果让他们养成早读的习惯，毋庸置疑，是有助于新生的学风建设的。
而这个活动主要是使得学习部发挥它的作用。
当然，这个活动是采取自愿原则的，考虑到个人原有的生活习惯。
但总是会有一些同学有着早读的意识，给他们提供这么一个平台，将会是英语俱乐部的特色之一，相信有付出就会有收获。
而这个活动，也正是英语俱乐部的一个使同学们感到英语俱乐部无处不在的一种方式。
其他活动：
如看电影，聚会，英语突击队，最早将进行新生答疑，帮助他们更早适应大学生活。
我相信：
我始终相信如果我有这么一个机会为这个俱乐部服务，我将会给新生们提供这么一个平台，可以读，可以写，可以在台上展示自己，可以和着很多人一起去欣赏英语的短剧，电影，可以扩大他们的交友圈，可以使他们在大一的时光中多一些充实，少一些空虚和迷茫。
我会投入我的热情使他们感觉到大学生活中的精彩和应有的奋斗意识。
我想做这么一件有意义的事，我也相信我可以做的很好。
第三篇：
首席教师工作设想
假如我是美术首席学科教师
作者：
学校：
假如我是美术首席学科教师，我会做到以下几点：
一、加强交流和学习，实现区各校之间、各位老师之间的网络资源共享。
1、对区各种美术教学比武进行课堂实录，在网络上发布，实现各校各教师之间的深入交流。
蒸湘区每年都有各种级别的教学比武和学术交流，以及学习。
但是这样的机会并不是学校的每位老师都有的，我会把这些教学比武的过程、学习的内容、学术交流的现场录制下来，在网络上进行视频发布，或者刻录光盘发放给没有网络的山区学校，保证各位教师都有学习的机会和平台，对名师的推广做助力。
2、我会用艺术沙龙的形式加强区各位美术教师之间的交流，提升知名度。
用画展的形式或者现场笔会的形式搞艺术沙龙是进行创作交流展示老师才能的最好途径，我会请衡阳市的书画名家来沙龙，加强老师们与艺术家的交流与互动，提升我们优秀教师的知名度，为有成名成家欲望的教师提供平台。
3、我会对各种美术资源进行收集。
美术资源是美术老师的学习资料和上课的素材来源，但是网络上的资源零散并且有限，我会建立一个资源库，注重各种常规美术资源的收集，尤其注重乡土美术资源和特色美术资源的收集，为美术教师们提供一份帮助。
二、提供乡土美术、特色美术和新兴美
术培训的机会，提升师资。
乡土美术和特色美术是古老而又新兴的美术，其魅力经过时间的历练。
保住和发扬这些美的文化是我们每个人的责任和义务，更是我们美术教育者的使命。
请来乡土美术家和特色美术专家对教师们进行培训，是保住传统美学的最好方式。
世界在进步，新兴的美术也层出不穷，教师们除了传统美学的掌握，也必须跟上时代的步伐，才能受人予渔。
现在的社会是信息的社会，是网络的社会，学习各种美术软件也是迫不及待的。
我将组织各位美术老师进行新兴美术的培训，比如ps软件、cd软件，甚至像光影魔术手这样的修图软件的学习。
三、改变现有教学模式，以学生自主选
择与劳动实践为主，增强学生的学习兴趣，扩大学习的范畴，变被动学习为主动学习。
教育的终极目的应该是培养完整的人性。
传统教学以课堂教学为主，大家信奉学校是一片圣土，与社会隔绝。
这样的学习模式只能培养与社会脱节的人。
而事实上我们都是社会的一员，摆脱不了社会，越早融入社会越能更好地培养学生各方面的能力与认知，培养完整的
人。
我将尝试联系各种工厂或手工作坊，让老师们走出校门，带领学生进行实地观摩，甚至动手制作，进行实践，改变学习的方式，拓展学习的空间。
并在日常常规教学的前提下，挑出部分学时和部分有特殊技能的教师进行选择式授课。
由学生挑选自己感兴趣的教师和学习项目进行自主学习，改变只能老师选学生被动接受知识的现状，变被动学习为主动学习增强学生的学习兴趣。
四、加强学生升学考核力度，尝试把美术体验纳入升学考核，完善评价体系。
苏联的军事一度处于世界第一，其余各国不敢望其项背。
美国
用了十几年的时间进行全面考察，发现苏联的每一位军事人才几乎都受过专门的美术训练，甚至部分人本身就是美术家，是美术培养了他们的想象力和创造力，是美术振兴了一个民族。
于是，美国如法炮制，竟于短短时日与苏联并驾齐驱。
美术又振兴了一个国家。
然而我国以随意的态度赋予了整个民族随意的行为，从原先的根本不重视，到现在的喊口号，其根本性都是轻视美术的，在这样的体制下多代教育者做出努力，却收获甚微。
我希望能带动大家强迫式地把美术纳入升学考核，以被动学习方式结合自主教学，让主动与被动结合，两者双管齐下，让整个社会重视起来，培养更多的有着丰富想象力和创造力的多面手。
今天我站到了竞选美术首席教师的舞台，是乐于接受新事物的性格使然，是敢于创新的要求使然，更是强大的使命感使然。
我渴望能
够进一步的完善自己，渴望这一份强大的使命，愿意承担起美术首席教师的这一份责任。
我相信在各位领导的领导下、在各位同仁的努力下蒸湘区的教育事业必将锦绣繁荣、蒸蒸日上。
第四篇：
XX年度工作总结和XX年工作设想
凝心聚力科学管理扎实苦干迎接挑战
——移动焊轨队XX年度工作总结和XX年度工作设想
XX年，移动焊轨队在段领导的高度重视和关怀下，在业务科室的全力支持和兄弟车间的通力协作下，经过全队干部职工的共同努力，克服重重困难，圆满完成了年度各项作业任务。
下面，将焊轨队一年来的主要工作汇报如下：
一、攻坚克难，全力以赴，全面实现焊轨生产目标
今年上半年的1至3月份，下半年的8至9月份，根据局、段领导要求，我们先后组织了对武钢u75v160km/h、250km/h两种轨型的型式试验工作，历时5个月，共焊试验焊头730个，最终取得了圆满成功。
4、5月份及下半年的10至12月份5个月，根据段施工计划安排，我们先后4次参与襄渝线、京广线集中修线下焊施工作业，焊接焊头196个，其中合格焊头194个，焊头合格率为99%，全面实现焊轨生产目标。
今年的线下焊施工作业，是焊轨队自成立以来首次参加。
期间，我们既经历了寒来暑往气温急剧变化带来的严峻挑战，又先后遇到了了小半径曲线、长大桥梁及长大隧道等复杂地段焊轨作业带来的重重困难。
在现场施工作业经验“一穷二白”的情况下，我队发动职工积极思考，虚心学习，不断摸索实践，成功克服了轨缝预留、轨端上拱量控制、曲线地段焊机收放等施工难题，积累了一定的现场施工作业经验。
二、精心组织，周密部署，保持安全持续稳定
“安全是天”，是一切工作的重心。
我们的一切工作都要以安全为前提，以风险为核心，兼顾安全和效益的平衡，将安全管理工作常抓不懈。
为此，我们采取以下措施，保持了全队安全工作持续稳定：
一是强化事故案例的学习。
我们把事故案例的学习作为增强职工劳动安全意识的重要手段。
每起劳动安全事故都做到以记名式及时传
达，传达不留死角，对因故未参加学习的职工，要求工班长利用电话、qq、邮件等方式及时传达，做到一人不漏。
让全体职工从自身查起，用血的教训教育自己，用别人的教训时刻警醒自己，养成自觉遵守规章的习惯，使全体干部职工牢固树立“安全责任大于天”的思想观念，提高职工遵章守纪的自觉性，保证安全工作稳定。
二是做好职工的劳动保护工作。
包括防暑、防寒用品的发放，职工伙食不断的改善，消防安全演练，宿营车加派巡守人员，以及劳保物品的及时配备。
并根据现场情况及时制定施工组织措施及应急预案，尤其是针对武当山隧道施工作业，我们及时制定了《移动焊轨队襄渝线上行武当山隧道施工组织细化措施》，并根据需要购买了2套氧气包、90个一次性口罩及6件矿泉水备用。
由于施工前预想全面，准备充分，一年来，我队未曾发生任何安全责任事故。
三是大力开展“人人都是安全员”活动。
本着责任明确、风险共担的原则，为提高全员安全责任感，使职工之间的安全监督作用更好的发挥，我们要求职工写了“安全保证书”，签订了“安全承诺书”。
并充分发挥党员的先锋模范作用，团结职工努力实现“三无”目标，大大提高了职工保安全的积极性。
四是强化现场劳动安全控制。
认真落实施工作业防护制度；严格落实下道避车制度；严格执行天窗修制度，将所有作业纳入天窗点内进行，做到“行车不施工，施工不行车”；严格执行恶劣气候条件下施工规定；严禁在铁路行车限界内拨打、接听电话，发送、查看短信，提高职工安全自我保护意识，确保人身安全平稳有序；严格防护员作业标准，选派责任心强的职工担任防护员，严格执行防护复诵制度，通讯中断必须立即停止作业，防护员不得讲与工作无关的事，防护员禁止使用手机。
三、转变思维，深化认识，不断提升科学管理水平
一年来，在三建办的指导下，通过全体干部职工的不懈努力，我队在推行精细化管理和5s管理方面取得了一定成绩，各项工作逐渐步入正轨。
一是制度规则的完善。
我队以精细化管理为理论依据，广泛征集职工建议、意见，加以整理，并参考局、段相关制度，组织专人编写了《移动焊轨队管理制度汇编》。
该制度汇编涉及安全生产管理制度、设备管理制度、施工及质量管理制度、物资管理制度、5s管理制度等10项管理制度，内容广泛、全面、精细，基本保证了我队各项管理工作有规可依，为我队管理工作的健康发展奠定了坚实的基础。
二是流程和程序的运用。
在精细化管理联合项目组的指导下，我队共编制了3个流程，10个作业程序。
标准化作业流程和程序的建立，帮我们理清了工作思路，使岗位职责更加明晰。
通过试焊过程中的反复演练和京广线集中修、襄渝线施工的实战作业，不管是设备的操作，还是人员的组织，都有了很大的进步。
作业效率有了明显提高，从首次上线作业一台焊轨车在点内（150分钟）没有完成1个焊头，到点内用2台焊轨车成功焊接6个头。
焊接前的准备，也从慢行时做准备到所有施工作业全部纳入封锁点内进行。
三，持续改善的实施。
持续改善活动开展以来，我队共收到提案65份，有效提案39份，待审提案10份，优秀提案7份，已实施提案22份。
所提提案解决了一大批工作中、生活中存在的小问题，取得了良好的成效。
我队继“焊机的白裙子”荣获持续改善优秀部门三等奖、持续改善优秀个人二等奖后，在9至11月的持续改善活动评比中两次取得第一名、一次取得第三名的成绩。
在可视化方面，我队先后定制班务公开看板2个，持续改善看板1个，禁烟标志牌10个，节约用水海报8张，灯具开关标签156个，洗浴间、更衣间等标签41个，新入队人员门牌5个。
四、加强沟通，统一思想，构建和谐稳定施工队伍
年初以来试焊工作进度慢、压力大，线下焊作业任务重、工期紧。
再加上我队是新成立的施工队伍，各方面条件不是很完善，难免有各种各样的问题。
因此，部分职工产生倦怠、厌烦情绪，思想波动较大。
针对这个现状，我队三项措施并举，促进职工身心健康，激发工作活
力，构建和谐稳定的施工队伍。
一是加强职工的思想教育和心理辅导。
我队依托党支部、工会等组织平台，利用会议、聚餐、qq群等形式，以“深入开展谈心”及“结对子”等活动为契机，多次组织对全体干部职工进行思想教育和心理辅导，坚持以人为本的原则，帮助、引导他们保持积极、健康、乐观、向上的生活和工作态度。
二是丰富职工的精神文化生活。
我队作为施工单位，常年流动在外，由于条件所限，文体娱乐活动相对较少，加之新生代职工对精神文化的巨大需求。
如何满足职工，特别是年轻职工精神文化层面的需求，成为我队发展过程中一个不容忽视的问题。
针对这个问题，一方面，我队鼓励职工积极参加运动会、党史知识竞赛等段机关组织的活动；另一方面，我队在条件允许的情况下，开展象棋赛、跳棋赛、扳手腕等职工参与度高、喜闻乐见的娱乐竞赛活动。
并经段领导同意，利用施工间隙组织全体职工去武当山旅游，尽可能满足职工的精神文化需求。
三是关心职工冷暖。
依托党支部、工会等组织平台，我队借开展谈心活动、开展合理化建议征集活动及改善提案提报活动等方式，了解职工实际困难和问题，做到心中有数。
并大力转变工作作风，真正在感情上贴近职工，真正把职工当亲人，关心职工生活，及时解决职工实际困难和问题。
落实好“三不让”帮扶救助机制，开展好冬送温暖、夏送清凉、金秋助学、送医药、送服务，鼓励未婚青年积极参加路局举办的联谊会等活动，实实在在帮职工“解答一些思想困惑，解决一些工作难题，减轻一些生活困难”，努力营造“企业如家”的和谐氛围。
五、以人为本，强化培训，全面提升干部职工素质
人才强，则企业强。
为了焊轨队的可持续发展，今年以来，我队采取以下措施，努力提升干部职工的各方面素质：
一是积极送出去培养。
今年以来，我队先后送出6人参加了铁道部组织的钢轨闪光焊培训，1人参加了铁道部组织的探伤工培训；2
人参加段里组织的轨道车司机培训，7人参加段里组织的防护员培训；同时，4名工班长先后三次参加段里组织的工班长培训班。
接受培训人员共20人，占我队总人数的65%。
二是队内组织交流学习。
结合职工队伍现状，我队积极抓好职工的教育培训工作。
车间定期组织技术骨干人员讲课，及时解决试焊及线下焊作业过程中遇到的难题和困惑。
同时，注重发挥工班的职教作用，每天工班点名会上由工班长组织工班人员进行一次业务学习，结合职工在工作中暴露的共性问题，进行专题讲解。
三是鼓励职工自学。
为了提高职工的焊接理论知识，以及丰富职工的精神世界，拓宽视野，陶冶情操，我队购买了包括《金属熔焊基础》、《钢的高温金相学》、《钢铁材料学》等关于金属焊接方面的书籍，及《傲慢与偏见》、《伟大的母亲》和《鹰击不列颠》等文学方面的书籍，供全体干部职工业余阅读学习，营造良好的学习氛围。
经过全体干部职工的共同努力，我队虽然取得了一定成绩，但我们知道有成绩不代表没问题，问题主要表现在以下几个方面：
一是极少数职工安全意识薄弱，如作业时未按要求佩戴劳保用品。
二是施工作业中职工之间的协同配合做得还不到位。
三是应急处理能力薄弱，如遇到钢轨“热胀冷缩”造成的轨缝急剧变化时，职工显得很慌乱，不能立即组织处理。
四是设备维修保养不及时、不到位。
五是乱摆乱放、乱扔乱倒现象依然存在。
针对上面存在的问题，XX年我们将重点抓好以下几个方面工作：
一是加强职工安全意识教育力度，教育职工牢固树立“安全责任大如天”、“安全工作压倒一切”、“安全是铁路工作生命线”的大局意识，切实增强防范事故发生、确保安全稳定的责任意识；切实增强“没有发生问题不等于没有严重隐患”的忧患意识，时刻保持“如履薄冰、如坐针毡、如临深渊”的危机意识，严格执行各项规章制度，严格遵
守劳动纪律、作业纪律。
二是在对轨、正火、焊机操作等关键配合岗位将手势、眼神等交流办法逐步完善，并使其严格贯彻落实，使现场施工作业配合方式多元化，制度化。
三是施工前，根据施工现场调查情况，结合上线作业以来总结的施工经验，制定全面详细的应急预案。
并将常见问题的解决办法整理汇总发给关键岗位作业人员，如焊头低了怎么处理；轨缝预留大了或者小了怎么处理；垫过枕木头的待焊轨端依然很低，焊机无法落放到位该如何处置等等。
四是发挥共产党员的先锋模范作用，团结带动全体职工做好各种设备、机具的维修保养工作，确保设备的正常使用。
五是大力推进精细化管理工作，
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