体育教学案例.docx
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体育教学案例
时间
第1周
课型
复习课
内容
1、基本体操：
广播体操七彩阳光；2、游戏：
坚守高地
教学目标
1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。
2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布教学内容和任务。
二、准备活动：
1、慢跑2圈；
2、小型徒手操；专项准备活动。
组织：
××
××
××
××
◎
二列纵队慢跑2圈
1教师语言要清晰。
2教师讲解课堂要求和任务。
3师生一同慢跑2圈
4、师生做徒手操。
1生站成4列横队。
2生认真听队列的要求。
3生慢跑2圈。
4生做徒手操动作一致，精神饱满。
8
小
基
本
部
分
本套操动作规范，活泼欢快，舒展流畅、简单易学，注重对小学生正确身体姿态和规范性的培养，音乐轻松欢快，并配以富有教育意义的歌词，寓意学生在阳光下健康向上、茁壮成长。
预备节，直立
第一节，伸展运动；
第二节，护胸运动；
第三节、踢腿运动；
第四节、体侧运动；
第五节、体转运动；
第六节、腹背运动；
第七节、跳跃运动；
第八节、整理运动；
重点：
各节的动作要领及要求。
难点：
动作的准确性和优美大方。
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
1、学生认真听动作要领和方法
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一致，精神饱满。
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中
基
本
部
分
一、游戏；
坚守高地
规则：
1、没有被教导的人不得随意进入圈内。
2、叫号时要清楚、响亮，松手时红旗必须竖直。
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做正确的示范。
3、教师正确评定胜负。
1、学生认真听游戏的方法和规则。
2、学生练习。
3、分组比赛。
10
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
5
小
时间
第2周
课型
新授课
内容
1、队列队形；2、游戏：
曲线跑；
教学目标
1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律。
3、培养学生变向跑的能力。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布教学内容和任务。
二、准备活动：
1、慢跑2圈；
2、小型徒手操；专项准备活动。
组织：
××
××
××
××
◎
二列纵队慢跑2圈
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、师生一同慢跑2圈
4、师生做徒手操。
1、学生站成2列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生慢跑2圈。
4、师生做徒手操动作一致，精神饱满。
8
小
基
本
部
分
一、队列队形：
1、集中注意力联系；
（有效与无效）
2、快快集合；
3、稍息、立正、向右看齐；
5、变换队形；
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、教师讲动作方法和要领。
2、教师做正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
1、学生认真听动作方法和要领。
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一致，精神饱满。
15
中
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
时
强
重点：
动作自然，协凋准确。
难点：
重心前后稳定，节奏一致。
二、游戏：
曲线跑；
规则：
1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。
2、不得碰到标杆，如碰到扶起后才能其跑。
1、教师讲解游戏方法和规则。
2、教师做正确示范。
3、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听游戏方法和规则。
2、学生练习和比赛。
3、分组比赛。
10
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
7
小
时间
第3周
课型
新授课
内容
原地向左、向右、向后转法练习
教学目标
1、通过本节课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。
2、培养学生身体的良好姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。
3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布教学内容和任务。
二、准备活动：
1、教师带领学生一起慢跑2圈。
2、小型徒手操；
组织：
××
××
××
××
◎
二列纵队慢跑2圈
1、组织学生集队、队列。
2、教师带领学生一起慢跑2圈。
3、组织学生
1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
2、配合儿歌，体验踏步要求。
10
小
基
本
部
分
基
本
部
分
（一）游戏：
自然快跑
（二）原地转法练习
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1、鼓励学生分组练习，复习直线走，比一比哪一组练习得最认真。
2、教学生自然快跑儿歌：
两臂弯弯前后摆，脚跟提起快快跑，并组织学生根据儿歌体验动作。
3、讲解示范自然快跑动作，并组织学生游戏比赛：
看看谁是小冠军。
。
1、尝试在小组长的指挥下进行直线走，体验上体正直放松的直线走动作。
2、学习儿歌，并且边唱儿歌边练动作，初步体验自然快跑中的摆臂动作和前脚掌着地动作。
3、认真观察示范，学一学、练一练、比一比谁是小冠军，学生在比赛中体验自然快跑动作。
。
28
中
基
本
部
分
结
束
部
分
1、向左转口令：
以左脚跟为轴，左脚跟和右脚尖同时用力向左转90度，重心在左脚上，右脚向左脚靠拢，转体时两脚挺直，两臂贴住体侧，上体保持立正姿势。
2、向右转口令：
以右脚跟为轴，右脚跟和左脚尖同时用力向右转90度，重心在右脚上，左脚向右脚靠拢，转体时两脚挺直，两臂贴住体侧，上体保持立正姿势。
3、向后转口令：
按向右脚的动作要领向后转180度。
一、放松；
二、小结；
三、下课
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、教师讲解向左、向右、向后的动作要领，并做出示范，学生试着做动作。
2、先集体练习，后分组练习。
3、学生自由练习，教师巡视，表扬做得好的同学，对个别有问题的学生进行指导，纠正。
介绍给学生一种最方便的放松方法，组织学生体验放松,引导学生交流学习感受，总评该次课，引导学生回答出该次课学习的主要内容，并对学生的练习情况和表现给予积极评价，并提出今后在哪些方面仍需努力
1、认真听老师讲解动作
2、仔细观察老师的动作要领
3、跟着老师一起学习动作
4、分组进行练习
从介绍中了解后退走放松法，并亲自体验后退走。
通过老师的讲评知道自己在这次课中的表现，并能够勉励自己继续努力
28
7
中
小
时间
第4周
课型
新授课
内容
1、50米跑；2、游戏：
教学目标
1、进一步提高学生站立式起跑的动作要领，做到起动迅速，反应敏捷
2、通过游戏提高学生的灵敏、反应能力
3、在教学中贯彻“新课程理念”充分发挥学生的创新能力和和合作精神
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布教学内容和任务。
二、准备活动：
1、慢跑2圈；
2、小型徒手操；专项准备活动。
组织：
××
××
××
××
◎
二列纵队慢跑2圈
1教师语言要清晰。
2教师讲解课堂要求和任务。
3师生一同慢跑2圈
4、师生做徒手操。
1生站成4列横队。
2生认真听队列的要求。
3生慢跑2圈。
4生做徒手操动作一致，精神饱满。
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小
基
本
部
分
游戏：
撒网捕鱼
方法：
将一个排球场作为“鱼塘”，学生分散在场地内做“鱼”，另选两人坐“渔夫”。
1、教师讲解游戏方法和游戏规则
2、组织学生进行游戏
1、认真听老师讲解游戏方法
2、按老师要求进行游戏
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中
基
本
部
分
50米跑的动作要领：
1、站立式起跑：
听到“各就位”时，站在起跑线后，两脚前后自然开立，相距约半步，有力的一脚在前，靠近起跑线，全脚掌着地，后脚用前脚掌着地，身体稍前倾，身体重心落在前脚上，听到“预备”时，两腿弯曲，上体前倾，重心下降、前移，前腿的异侧臂自然屈肘于体前，另一臂在后，两脚都用前脚掌着地。
听到“跑”的信号时，两脚用力后蹬，同时后退迅速向前抬起，两臂用力前后摆动，迅速向前跑出。
2、途中跑时，后蹬很重要，后蹬要用力，并把髋部向前送出，当蹬地腿蹬离地面后，大腿积极向前上方高抬，小腿顺惯性自然折叠，两臂摆动以肩为轴，放松有力地向前摆动。
3、终点冲刺是快要跑到终点时，不能松劲，应全力以赴，保持最高速度冲过终点。
当跑到离终点大约一米半时，用力后蹬，上体迅速前倾，用胸部或肩部撞线，跑过终点后，应逐渐减慢速度，不能突然停止
×××××
×××××
×××××
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◎
25
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、组织学生进行放松。
2、教师总结本次课的情况。
3、下课。
1、跟着老师进行放松活动。
2、认真听讲情绪饱满。
3、下课。
5
小
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