通川区第二小学校教师专业发展工作总结1.docx

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通川区第二小学校教师专业发展工作总结1

通川区第二小学校

教师发展中心工作总结

2014年，通川区第二小学校教师发展中心认真落实上级文件精神，结合学校实际情况，积极进行了教师专业化发展建设。

按照年初制定的发展计划，有组织、有计划、科学有序地开展了各项工作，为本校教师素质的全面提升做了大量的工作，并取得了一定的成绩。

具体总结如下：

一、建章立制，有章可循

近年来，达州市通川区坚持“科教兴区、教育强区”战略，大力实施通川教育“三年振兴”计划，努力打造区域教育高地。

所以我中心积极响应上级号召，结合本校实际情况制定了《通川区第二小学校教师发展制度》《通川区第二小学校教师发展实施方案》《通川区第二小学校教师个人发展三年规划（2013——2015）》等规章制度，积极宣讲，逐条落实，做到了让每位教师在学校的大政方针指引下进行个人的专业成长。

这种规范的管理更好地促进了全体教师的专业发展。

二、培训学习，扎实有效

为了进一步加强我校的师资队伍建设，提高教育教学质量，贯彻“按需派遣、德才兼备、保证质量、学用一致”的教师培养原则，本中心2014年选派若干教师外出参加培训或进修学习活动。

李东霖老师通过外出学习，认识了解了“翻转课堂”这种先进的课题教学，积极实践在自己的教学中取得了良好的教学效果。

韩丁老师将新兴的“群文阅读”推向自己的课堂，也在不懈的努力下初见成效。

王渝秀、张惠老师参加了西部基础美术教育论坛，将带回的先进教育理论及时地与大家做了分享。

多位教师在培训进修中都获得了不同层次的提升。

三、教研活动，丰富多彩

本中心以促进教师专业发展为己任，为老师们提供了各种展示、学习和交流的机会，积极开展了丰富多彩的教研活动。

1、常规教研教师发展中心每月组织骨干教师走进课堂，指导青年教师教学，促进其成长；学校各年级组组长牵头，抓住教学中的疑难问题，每周开展一次教学研讨；坚持听、评课活动，每学期同年级教师相互听评课达20节以上，提倡互听、互学，相互切磋，取长补短，共同提高，学期末纳入考核之中，强调过程，检查听、评课笔记，有效地促进了教师的自主发展，收到了事半功倍的效果。

2、同课异构2014年4月5日在通川区二小，通川区二小北岩寺分校两校领导的支持下，教师发展中心开展了数学“同课异构”的教学观摩活动。

四位老师展现了四堂风格迥异、各有特色的研讨课，呈现了数学课堂教学的严谨与多样化。

在课后评课的过程中，每位教师都很认真地对每节课的优点和不足提出自己的看法，取长补短，在对比、研讨中提高了专业水平。

此次教研经历，使教师们深刻地体会到：

“同课异构”作为一种教学研讨形式，为我们广大教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台，是一种有效的教研方式。

3、上示范课学校定期组织名师、省市级骨干教师、学科带头人上公开课，发挥教学名师、学科带头人、骨干教师的示范、引领和指导作用，推进新课程改革，提高全校教师的课堂教学水平。

10月14和15日，语文中年组谭丽、蒋玲玲、夏静老师，青年组韩丁、冯浪、赵娟老师都分别上了精彩的示范课，在课堂上展示了其先进的教学理念、教学思想和教学能力，赢得了听课教师的高度赞扬。

4、专题讲座2014年度学校积极组织各种专题讲座，使教师的教育观念得到了更新，教育理论得到了丰富,提高了自身的综合素质。

4月8日我校科研主任牟必清主讲了《小学数学新课标解读》，4月9日韩丁老师也进行了语文新课标解读。

通过讲座，老师们深入理解了新课标，转变了教育的观念。

5月6日周波老师主讲了《小学数学中具有争议的问题》，通过集中讨论，解决了老师们在日常教学中遇到的问题。

10月24日韩丁老师进行了《明确语文课程性质，向“学习语言文字的运用”聚焦》的专题讲座，明确了语文课堂的教学方向。

5、读书工程2014年3月学校为营造浓厚的读书氛围，实现教师专业水平、校园文化水准和学校办学品位同步提升，我校开展了“读教育名著，做智慧教师”主题读书活动。

学校领导高度重视读书活动，并将这一活动作为提升教师业务能力和科研水平的重要载体。

以我中心为依托的读书领导小组，指导督查了读书活动，要求老师们认真读好每一本书并撰写读书笔记，写出心得体会。

活动中，老师们边读书，边在QQ群上、读书会上进行交流、讨论，形成了良好的读书氛围，真正地提升了个人的专业水平。

四、领导重视，保障有力

1.机制保障：

本年度成立了以校长为组长，分管教学的副校长为副组长，教师发展中心牵头，教研组长为成员的学校教师专业发展领导小组，加强对教师业务能力培训工作的领导、协调和管理。

校级领导要下教研组或备课组参加教研、指导教研，以督促和带动教师的专业发展。

中心已建立了121名教师的专业成长电子档案。

我校教师专业成长档案袋的内容包括15个部分。

建立教师成长档案充分实现了"让每一位教师充分发展"的管理目标,切实体现了"以人为本"的教师发展理念。

2.资金保障：

为提高教学质量，突出教学工作的中心地位，实现学校总体发展规划和人才培养目标，实行校长负责制，保证教学经费及时、足额投入到教师专业发展工作中。

2014年度投入到教师培训的经费达到138000元，教师培训达到321人次。

五、成绩斐然，硕果累累

1、撰写教育教学论文也是教师专业成长的需求，2014年度我校教师撰写的教学心得、教学论文、教学案例等共129篇，并在国家级、省级、市级、区级等报刊杂志上公开发表，获得了各级单位颁发的多项殊荣。

2、参加达州市、通川区名师工作室和中心教研组，现在我校已有多名教师成为其中的成员。

潘锋、张永红、周波、牟均、李东霖、何川六名老师加入了达州市数学名师工作室；赵娟、谭丽、蒋玲玲三名老师加入了通川区思品名师工作室。

韩丁、冯浪、岳小琴参加了通川区语文学科中心教研组，潘锋参加了通川区数学中心教研组。

在工作室、教研组的带动指导下，参与的每位教师都迅速地得到了成长。

3、积极参与通川区教研室组织的“名师乡下行”送课活动。

5月27日，我校周波老师送数学课到梓桐乡中心校，一堂《圆的认识》获得全体听课老师的高度评价。

11月4日周青老师送英语课《我的家庭》到北山中心校，11月11日谭丽老师送《天净沙·秋》到魏兴中心校，11月18日周波老师送数学课《转化思想之圆不规则图形的面积》到盘石中心校。

这些展示课无不体现了我校教师的闪亮风采和过硬的个人素质。

以上是我校教师专业发展工作的点滴。

我们深知在教师专业发展的道路上还有许多路要走，还有许多问题需要解决。

但我们坚信：

只要在学校关心、教师们共同努力下，我校教师专业发展工作会再上一个台阶！

通川区第二小学校教师专业发展中心

2014年12月25日

附件一2014年主要教研活动表

时间

内容

地点

主讲

参加人员

4月5日

数学同课异构

会议室

李东霖、胡佳，六小两位老师

全体数学老师

5月6日

语文同课异构

会议室

冯浪、陈佳，

六小两位老师

全体语文教师

6月8日

语文群文阅读教研

会议室

韩丁、谭丽

全体语文教师

6月12日

数学教研

会议室

牟均、李东霖

全体数学老师

10月11日

语文教研

会议室

郝莉、王霞

全体语文教师

10月14日

语文中年组

会议室

谭丽、蒋玲玲、夏静

全体语文教师

10月15日

语文青年组

会议室

韩丁、冯浪、赵娟

全体语文教师

10月22日

数学教研

会议室

张显华、郑放

全体数学老师

附件二2014年专题培训表

时间

内容

地点

主讲

参加人员

3月2日

如何使用电子白板教学

会议室

潘传万

全体语文教师

3月3日

如何使用电子白板教学

会议室

郎华平

全体数学教师

3月4日

如何使用电子白板教学

会议室

潘传万

全体综合科教师

4月8日

数学新课标培训

会议室

牟必清

全体数学教师

4月9日

语文新课标培训

会议室

韩丁

全体语文教师

5月6日

小学数学中具有争议问题

会议室

周波

全体数学教师

9月20日

小学数学新教材培训

会议室

各年级数学教研组长

全体数学教师

10月25日

教师礼仪培训

会议室

小娟老师

全体教师

11月2日

小学数学思想

会议室

周波

全体数学教师

附件三2014年外出培训表

时间

培训名称

培训地点

参培教师

3.5

校本培训

区二小会议室

数学教师

4.25——4.26

思品学科培训

八小、进修校

思品教师

4.25——4.26

美术学科培训

西罡、进修校

美术教师

5.9——5.10

数学学科培训

七小、进修校

数学教师

5.9——5.10

信息技术学科培训

实验、进修校

信息技术教师

5.9——5.10

音乐学科培训

实验、进修校

音乐教师

5.16——5.17

语文学科培训

七小、进修校

语文教师

5.16——5.17

英语学科培训

二小、进修校

英语教师

5.20——5.28

达州市紧缺薄弱学科（体育）培训

成都师范学院温江校区

刘宇

5.25——7.25

《全员规范性培训》

网络培训

黄燕

何舒明

杜春林

李菲

5.25——7.26

教务主任远程培训

网络培训

曹动琼

5.25——7.27

班主任远程培训

网络培训

冯秀丽

5月——7月

公需科目培训

网络培训

全员

6.6——6.8

小学语文有效教学观摩

区一小

岳晓琴

6.13——6.15

小学数学有效教学观摩

区一小

周波

曹玮

9月13-14日

语文培训

成都

郝莉，王霞

9月18-19日

数学培训

成都

张显华，郑放梅

9月25-26日

语文培训

成都

韩丁，蒋金芬

10月15日

计算机教师培训

七小

潘传万

10月16-17日

数学培训

成都

周波，李东霖

12月20-21

教师发展

一小

周波韩丁

12月27-28

语文培训

一小

蒋金芬冯浪

附件四2014年度个人荣誉表

姓名

奖项

级别

颁奖机构

黄雪梅

通川区优秀支教教师

区级

区教育局

岳小琴

达州市摄影三等奖

市级

达州市摄影协会

岳小琴

通川区优秀教师

区级

区教育局

赵娟

区优秀班主任

区级

区教育局

韩丁

区优秀班主任

区级

区政府

韩丁

科技创新指导奖

省级

省科协

赵娟

达州市班队赛课二等奖

市级

市教育局

赵娟

区论文大赛二等奖

区级

区进修校

刘宇

全国校园足球精英冬令营优秀指导员

国家级

全国校园足球主委会

刘宇

达州市市长杯第一名

市级

市体育局

蒋金芬

区论文大赛二等奖

区级

区进修校

赵华珍

区论文大赛一等奖

区级

区进修校

赵华珍

区科技小制作一等奖指导奖

区级

区科协

魏晓燕

市级优秀班主任

市级

市教育局

魏晓燕

电脑制作一等奖指导奖

市级

市电教馆

邓良竹

区论文大赛二等奖

区级

区进修校

周波

教育信息技术应用大赛一等奖

市级

市电教馆

周波

区论文大赛二等奖

区级

区进修校

附件五教师阅读书目推荐

1．《陶行知教育文集》（陶行知著，江苏教育出版社2001年版）

2．《普通教育学：

教育学讲授纲要》（[德]赫尔巴特著，李其龙译，浙江教育出版社2002年版）

3．《教育漫话》（[英]约翰·洛克著，徐诚、杨汉麟译，河北人民出版社1998年版）

4．《给教师的建议》（[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基著，杜殿坤译，教育科学出版社l999年版）

5．《和教师的谈话》（[苏]B．赞科夫著，杜殿坤译，教育科学出版社l999年版）。

6．《中国教育史》（修订本）（孙培青主编，华东师范大学出版社2000年版）

7．《儿童发展》（[美]劳拉·E·贝克著，吴颖等译，江苏教育出版社2002年版）

8．《有效教学方法》（[美]D·鲍里奇著，易东平译，江苏教育出版社2002年版）

9．《学会生存——世界教育的今天和明天》（联合国教科文组织国际教育发展委员会编撰，华师大比较教育研究所译，教育科学出版社1996年版）

10．《素质教育学习纲要》（教育部基础教育司编，三联书店2000年版）

11．《走进新课程：

与课程实施者对话》（朱慕菊主编，北京师范大学出版社2002年版）

12．《西方现代教育论著选》（王承绪、赵祥麟编译，人民教育出版社2001年版）

13．《中国近代教育文选》（修订版）（陈学恂主编，人民教育出版社2001年版

14．《苏霍姆林斯基的一生》（[俄]塔尔塔科夫斯基著，唐其慈等译，教育科学出版社l986年版）

15．《赏识你的学生》（孟繁华主编，海南出版社2003年版）

16．《伟大的笨蛋：

中外名人的差生生涯》（彭歌、陈敬著，花城出版社2003年版）

17．《顺生论》（张中行著，苏州大学出版社2000年版）

18．《中国的智慧》（韦政通著，岳麓书社2003年版）。

19．《西方的智慧》（[英]伯兰特·罗素著，马家驹、贺霖译，世界知识出版社1992年版）

20．《教师角色与教师发展新探》（叶澜著，教育科学出版社2001年版）

21．《教育的问题与挑战——思想的回应》（朱小蔓著，南京师大出版社2000年版）

22．《西方心理咨询经典案例集》（徐光兴主编，上海教育出版社2003年版）

23．《教育科学与儿童心理学》（皮亚杰著，傅统先译，文化教育出版社1981年版）

24．《再论教育目的》（[英]约翰·怀特著，李永宏等译，教育科学出版社1992年版）

25．《学校无分数三部曲》（[苏]阿莫纳什维利著，朱佩荣译，教育科学出版社2001年版）

26．《全球化与后现代教育学》（[加]大卫·杰弗里·史密斯著，郭洋生译，教育科学出版社2003年版）

27．《中国著名特级教师教学思想录》（于漪等编撰，江苏教育出版社2000年版）

28．《教育教学过程最优化》（[苏]巴班斯基著，吴文侃译，教育科学出版社2001年版）

29．《教学机智——教育智慧的意蕴》（[加]马克斯·范梅南著，李树英译，教育科学出版社2003年版）

30．《讨论式教学法：

实现民主课堂的方法与技巧》（[美]布鲁克菲尔德、普瑞斯基尔著，罗静、褚保堂译，中国轻工业出版社2002年版）