文言文阅读专题复习教学案.docx

文言文阅读专题复习教学案.docx

《文言文阅读专题复习教学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《文言文阅读专题复习教学案.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

文言文阅读专题复习教学案

　　文言文阅读专题复习教学案

--------------------------------------------------------------------------------

　2002.11

【复习目标】

能阅读浅易的文言文。

1.理解B

①理解常见实词在文中的含义

②了解常见文言虚词在文中的用法

*③理解与现代汉语不同的句式和用法

不同的句式和用法：

判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。

④理解并翻译文中的句子

2.分析综合C

①筛选并提取文中的信息

②归纳内容要点，概括中心思想

③分析概括作者在文中的观点态度

【知识讲解】

总体要求：

文言文阅读水平的提高最有效的办法只有两条：

一条是积累，一条是转化。

学习文言文的第一要着就是积累。

而积累的最好办法就是背诵，把文言文中的若干篇章熟记在心，文言的实词的意义、虚词的运用、各种句式的变化等也都已经包含在其中了。

更重要的是，可以学到古代名篇的构思立意、布局谋篇、语言修辞等方面的要义，提高自己的文化素养。

那么，需要背诵多少篇章呢？

新修订的《中学语文教学大纲》已有明确规定，“诵读古典诗词和浅易文言文，理解词语的含义和作品的思想内容，背诵一定数量的名篇。

”这“一定数量”，在大纲中规定为《蜀道难》《声声慢》《长亭送别》等诗词曲40首，《劝学》《兰亭集序》《赤壁赋》等古文20篇（段）。

这些是对每一位高中生的最起码的要求，随着诵读篇目数量的增加，对文言的语言感知能力也会越来越强，文言的阅读水平也就会越来越高。

这就好比盖房子先要打好地基，地基越坚固，房子也就可以盖得越高再说转化。

这里说的转化是指迁移能力，即在阅读背诵的基础上，能够阅读其他浅易文言文的能力。

把课内学到的知识转化为能力，就是要掌握一些文言的学习规律和方法，具体来说有以下几个方面。

（一）文言实词

虽然最新《教学大纲》中只规定需要掌握120个文言实词，但实词掌握得越多，阅读水平就越高。

掌握文言实词主要有4个方面：

1．词的古今异义。

着重掌握词语古今意义的变化，有的词义扩大了，有的词义缩小了，还有的词义转移了。

如1999年高考第11题D项"人灾，绝食者千余家"句中，"绝食"作"断绝粮食"讲，与今天的"绝食"意义完全不同。

这是由于词义演变的缘故。

2．一词多义。

文言中词的多义现象非常普遍，一个词往往少则有几个义项，多则有十几个义项，在学习时要随时总结，不断深化。

如“发”字，在“见其发矢十中八九”（《卖油翁》）中作“发射”；在“顷之，未发，太子迟之”（《荆轲刺秦王》）中作“出发”；在“去北军二里余，同时发火”（《赤壁之战》）中作“点燃”；在“发图，图穷而匕首见”（《荆轲刺秦王》）中作“打开”；在“大阉亦逡巡畏义，非常之谋难以猝发”（《五人墓碑记》）中作“发动”；在“安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉”（同上）中作“抒发”；在“孤当续发人众，多载资粮，为君后援”（《赤壁之战》）中作“派遣”；在“发闾左适戍渔阳九百人”（《陈涉世家》）中作“征发，征调”；在“即道意中事，无毫发爽”（《促织》）中作“极短的长度单位，十毫为一发”；在“野芳发而幽香”（《醉翁亭记》）中作“开放”等。

这些都是课内所见的，平时不断积累实词在语境中的意义，就会掌握得越来越多了。

3．通假字。

通假字是指本应该用甲字，而使用时却借用与其意义毫不相干、只是音同或音近的乙字去替代它，乙字就是甲字的通假字。

如“张良出，要项伯”（《鸿门宴》）中，“要”是通假字，而其本字是“邀”。

另有一些古今字，在课本中也列入通假字的范围，这是由于在古代有的字义项较多，后来就在原字的基础上另造了一个新字，以分担它的一个意义，原来的字叫古字，后起的字叫今字。

如“莫”和“暮”：

“莫”是古字，“暮”是今字。

从意义上看，通假字与本字是无关的，而古字与今字则是有关的。

高中课本中涉及到的通假字和古今字大约不超过100个，识记起来并不困难。

（另作专题复习）

4．偏义复词。

举例。

5.词类活用。

古汉语有些实词在特定的语言环境中，临时具有某种语法功能，并且临时改变了词性，有的还改变了读音。

这是文言实词的特殊用法，如名词用作动词，名词用作状语，名词的使动用法、意动用法；形容词用作名词，形容词用作动词，形容词的使动用法、意动用法；动词用作名词，动词的使动用法、意动用法等。

理解词类活用对掌握实词是大有好处的，但不必死记硬背。

在平时学习、诵读过程中，即可把握这种语言现象。

（另作专题复习）

【文言实词巩固训练】

一理解常见文言实词在文中的含义

（一）词的古今异义

1．按按诛五人（《五人墓碑记》（）

2．拜拜为上卿（《廉蔺列传》（）

3．比比至南郡（《赤壁之战》（）

4．鄙蜀之鄙有二僧（《为学》）（）

5．辟连辟公府不就（《张衡传》（）

6．病向吾不为斯役则久已病矣（《捕蛇者说》）（）

7．参君子博学日参省乎己（《劝学》）（）

8．池池非不深也（《孟子》）（）

9．次秦伯素服郊次（《崤之战》）（）

10．存而公子亲数存之（《信陵君窃符救赵》）（）

11．除予除右丞相兼枢密使（《指南录后序》）

12．第第以今日事势观之（《与妻书》）（）

13．董余将董道而不豫兮（《涉江》）（）

14．都中有都柱（《张衡传》）（）

15．伐此五霸之伐也（《信》）（）

16．泛大命将泛（《论积贮疏》）（）

17．放既而胡即放宁夏知府（《谭嗣同》）（）

18．顾三顾臣于草庐之中（《出师表》）（）

19．管郑人使我掌北门之管（《崤》）（）

20．害争宠而心害其能（《屈原列传》）（）

21．会会宾客大宴（《口技》）（　　　　　　　）

22．藉　羸兵为人马所蹈藉（《赤壁之战》）（　　　　　　）　　

23．间　肉食者谋之，又何间焉（《曹刿论战》）（　　　　）　　　　　

24．景　承天景命（《谏太宗十思疏》）（　　　　　　　　）

25．戾　鸢飞戾天者（《与朱元思书》）（　　　　　　　　）

26．廉　其行廉（《屈原列传》）（　　　　　　　）　

27．令　便言多令才（《孔雀东南飞》）（　　　　　　　）

28．略　秦进兵略地（《荆轲刺秦王》）（　　　　　　　）

29．冒　其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（《活板》）（　　）

30．逆恐不任我意，逆以煎我怀（《孔》）（）

31．迁　顷襄王怒而迁之（《屈》）（　　　　　　　）

　　再迁为太史令（《张》）（　　　　　　　）

32．适　余自齐安舟行适临汝（《石钟山记》）（　　　　　）

33．穷　固将愁苦而终穷（《涉江》）（　　　　　　　　）

34．渠　渠会永无缘（《孔雀东南飞》）（　　　　　　　）

35．如　如扬州，过瓜州扬子桥（《指南录后序》）（　　　）

36．微　微夫人之力不及此（《烛之武退秦师》）（　　　　　　　）

37．速　始速祸焉（《六国论》）（　　　　　　　）

38．特　特示故人耳（《记王忠肃公翱事》）（　　　　　　　）

39．信　烟涛微茫信难求（《梦游天姥吟留别》）（　　　　　　　）

40．向向吾不为斯役（《捕蛇者说》）（　　　　　　）

41．谢多谢后世人（《孔》（　　　　　）

42．寻　未果，寻病终（《桃花源记》）（　　　　　　　）

43．坐　何坐？

坐盗（《宴子使楚》）（　　　　　　　）

　　停车坐爱枫林晚（《山行》）（　　　　　　　）

44．严　严大国之威以修敬也（《廉》）（　　　　　　　　）

45．再　日再食（《送东阳马生序》）（　　　　　　　）

46．走　双兔傍地走（《木兰诗》）（　　　　　　　）

47．奏　项如奉璧奏秦王（《廉》）（　　　　　　　）

48．卒　而卒葬之（《游褒禅山记》）（　　　　　　　）

49．正妙尽璇机之正（《张衡传》）（　　　　　）

50．章黑质而白章（《捕》）（　　　　　）

51．卑鄙先帝不以臣卑鄙（《出师表》）（　　　　　）

52．初一初一交战（《赤》）（　　　　　　）

53．地方地方数千里（《赤》）（　　　　　）

54．非常备他盗之出入与非常也（《鸿门宴》）（　　）

55．风流风流总被雨打风吹去（《京口北固亭怀古》（）

56．故事而从六国破亡之故事（《六国论》）（　　　）

57．交通阡陌交通，鸡犬相闻（《桃花源记》）（　　）

58．具体亦雁荡具体而微者（《雁荡山》）（　　　　）

59．绝境率妻子邑人来此绝境（《桃》）（　　　　　　　）

60．慷慨　能使人慷慨涕泣矣（《柳敬亭传》）（　　　　）

61．可怜可怜体无比（《孔》）（　　　　　）

62．结束婉贞于是率诸少年结束而出（《冯婉贞》）（）

63．经纶经纶世务者，窥谷忘返（《与朱元思书》）（）

64．其次其次，求脱械居监外板屋（《狱中杂记》）（）

65．其实叶徒相似，其实味不同（《宴子使楚》）（）

66．首领令人保其首领以老于户牖之下（《五人墓碑记》）（）

67．无论不知有汉，无论魏晋（《桃》）（　　　　）

68．牺牲牺牲玉帛，弗敢加也（《曹刿论战》）（　）

69．因为因为长句，歌以赠之（《琵琶行》）（　　）

70．中间中间力拉崩倒之声（《口技》）（　　　）

（二）一词多义

1．乘

（1）公与之乘（《曹刿论战》）（　　　）

（2）乘鄂渚而反顾兮，欸秋冬之绪风（《涉江》）（　　）

（3）兵旱相乘，天下大屈（《论积贮疏》）（　　　）

（4）于是为长安君约车百乘（《触龙说赵太后》）（　　）

（5）以乘韦先，牛十二，犒师。

（《崤之战》）（　　　）

（6）因利乘便，宰割天下，分裂山河。

（《过秦论》）（）

2．除

（1）赵王扫除自迎，执主人之礼，引公子就西阶。

（《信陵君窃符救赵》）（　　　）

（2）而燕国见陵之耻除矣（《荆》）（　　　）

（3）郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠之址以葬之（《五人墓碑记》）（　　）

（4）予除右丞相兼枢密使（《指》）（　　　）

3．从

（1）乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也（《陈涉世家》）（）

（2）沛公旦日从百余骑来见项王（《鸿门宴》）（　　）

（3）臣尝从大王与燕王会境上（《廉》）（　　　）

（4）樊哙从良坐（《鸿》）（　　　　）

（5）其印为予群从所得（《活板》）（　　　　）

（6）合从缔交，相与为一（《过秦论》）（　　　）

4．辞

（1）撰长书以为贽，辞甚畅达（《送东阳马生序》）（）

（2）秦王恐其破璧，乃辞谢（《廉》）（　　　）

（3）蹇叔曰：

"劳师以袭远，非所闻也……"公辞焉。

（《崤》）（　　　）

（4）单于使卫律召武受辞（《苏武》）（　　　　）

（5）挟天子以征四方，动以朝廷为辞（《赤》）（　　）

（6）沛公不胜杯杓，不能辞（《鸿》）（　　　　）

5．道

（1）操引军从华容道步走（《赤》）（　　　　）

（2）闻道有先后，术业有专攻（《师说》）（　　　　）

（3）得道者多助，失道者寡助（《孟子》）（　　）

（4）臣之所好者，道也，进乎技矣。

（《庖丁解牛》）（　）

（5）伐无道，诛暴秦。

（《陈涉世家》）（　　）

（6）晨夜兼道，比至南郡，而琮已降。

（《赤》）（　　）

6．发

（1）顷之，未发，太子迟之。

（《荆》）（　　）

（2）孤当续发人众，多载资粮，为君后援。

（《赤》）（）

（3）余方心动欲还，而大声发于水上。

（《石钟山记》）（）

（4）使人发书至赵王（《廉》）（　　）

（5）于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施。

（《促织》）（　）

（6）大阉亦逡巡畏义，非常之谋难以猝发。

（《五》）（　）

（7）安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉！

（　）

（8）去北军二里余，同时发火。

（《赤》）（　　）

7．奉

（1）荆轲奉樊於期头函（《荆》）（　　）

（2）玉斗一双，再拜奉大将军足下（《鸿》）（　　）

（3）秦违蹇叔而以贪勤民，天奉我也（《崤》）（　　）

（4）近者奉辞伐罪，旌麾南指（《赤》）（　　）

（5）何为身死而不受，今为妻妾之奉而为之（《孟子》）（）

（6）不知口体之奉不若人也（《送》）（　　）

（7）位尊而无功，奉厚而无劳（《触龙说赵太后》）（　）

8．举

（1）吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。

（《赤》（）

（2）其称文小而其指极大，举类迩而见义远（《屈》）（）

（3）今亡亦死，举大计亦死（《陈涉世家》）（　　）

（4）傅说举于版筑之间（《孟子》）（　　）

（5）南取汉中，西举巴蜀（《过秦论》）（　　）

（6）杀人如不能举，刑人如恐不胜（《鸿》）（　　）

（7）故凡举事必循法以动（《察今》）（　　）

（8）举欣欣然有喜色而相告（《孟子》）（　　　）

9．见

（1）于是入朝见威王（《邹忌讽齐往纳谏》）（　　）

（2）秦王坐章台见相如（《廉》）（　　）

（3）项伯乃夜驰之沛公军，私见张良（《鸿》）（　）

（4）而燕国见陵之耻除矣（《荆》）（　　）

（5）冀君实或见恕也（《答司马谏议（　　　　　　　）

（6）图穷而匕首见（《荆》）（　　　　　　　　　）

１０．信

（1）此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人。

（《过》）（　　）　

（2）海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。

（《梦游天姥吟留别》）（　　　　　　　　）

（3）忌不自信，而复问其妾（《邹》）（　　　　　　　　）

（4）今行而无信，则秦未可亲也（《荆》）（　　　　　　　）

（5）自可断来信，徐徐更谓之。

（《孔》）（　　　　　　　）

（6）低眉信手续续弹，说尽心中无限事。

（《孔》）（　　　）

（7）孤不度德量力，欲信大义于天下。

（《隆中对》）（　　）

（三）通假字和古今字

1．秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？

（《廉》）（　　　　）

2．召有司案图（《廉》）（　　　　）

3．张良处，要项伯（《鸿》）（　　　　）

4．堕军实而长寇仇（《崤之战》）（　　　　）

5．所识穷乏者得我欤？

（《孟子》）（　　　）

6．被明月兮珮宝璐（《涉江》）（　　　　）

7．颁白者不负担于道路矣（《孟子》）（　　　　）

8．手裁举，则又超乎而跃（《促织》）（　　　　　）

9．技盖至此乎？

（《庖》）（　　　）

10．激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？

（《五》）（　　）

11．甚矣，女之不惠。

（《愚公移山》）（　　　）

12．君子生非异也，善假于物也。

（《劝学》）（　　　）

13．赵王岂以一璧之故欺秦邪？

（　　　　）

14．旦日不可不蚤自来谢项王（《鸿》）（　　　）

15．今者有小人之言，令将军与臣有郤。

（《鸿》）（　）

16．“离骚”者，犹离忧也。

（《屈》）（　　　　）

17．罢夫羸老易子而咬其骨（《论积贮疏》）（　　　　）

18．寡助之至，亲戚畔之。

（《孟子》）（　　　　）

19．文王之辟风雨也（《崤之战》）（　　　）

20．五万兵难卒合（《赤》）（　　　　）

21．至莫夜月明（《石钟山记》）（　　　　）

22．虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

（《劝》）（　　）

23．将军禽操宜在今日（《赤》）（　　　　　　）

24．师者，所以传道受业解惑也（《师说》）（　　　　）

25.图穷而匕首见（《荆》）（　　　　　　）

26．暴秦之欲无厌（《六国论》）（　　　　）

27．天下云集，赢粮而景丛。

（《过秦论》）（　　　　　）

28．欲居之以为利，而高其直（《促织》）（　　　　　　）

29．汝识之乎？

（《石》）（　　）

30．则知明而行无过矣（《劝学》）（　　）

（四）词类活用

1．名词的活用

（1）深山中则四月花（《采草药》）（　　）

（2）臣所以去亲戚而事君者（《廉》）（　　）

（3）范增数目项王（《鸿》）（　　）

（4）族秦者秦也，非天下也（《阿房宫赋》）（　　）

（5）吾社之行为士先者，为之声义（《五》）（　　）

（6）遂墨以葬文公（《崤》）（　　）

（7）序八州而朝同列（《过》）（　　）

（8）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人（《伤仲永》）（　）

（9）后人哀之而不鉴之（《阿》）（　　）

（10）乃遂收盛樊於期之首，函封之（《荆》）（　　）

（11）余自齐安舟行适临汝（《石》）（　　）

（12）日削月割，以趋于亡（《六国论》）（　　）

2．动词的活用

（1）殚其地之出，竭其庐之入（《捕蛇者说》）（　　）

（2）外连衡而斗诸侯（《过》）（　　）

（3）曹军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。

（《赤》）（　）

（4）秦违蹇叔，而以贪勤民，天奉我也。

（《崤》）（　　）

（5）后人哀之而不鉴之（《阿》）（　　）

（6）文嬴请三帅（《崤》）（　　）

3．形容词的活用

（1）小学而大遗，吾未见其明也。

（《师说》）（　　）

（2）瑜等率轻锐继其后（《赤》）（　　）

（3）斫其正，养其旁条。

（《病梅馆记》）（　　）

（4）亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。

（《五》）（　）

（5）凡用兵之法，全国为上。

（《谋攻》）（　　）

（6）秦武阳色变振恐，群臣怪之。

（《荆》）（　　）

（7）大将军邓骘奇其才（《张衡传》）（　　）

（8）顷之未发，太子迟之。

（《荆》）（　　）

（二）文言虚词

　　虚词在文言文中虽然数量较少，但使用的频率高，用法灵活，语法功能突出，因此也是学习难点之一。

由于虚词常常分属于几类词性，故学习时首先要注意分清其词性，然后弄清其意义和语法作用。

《大纲》规定要掌握15个虚词（而乎其且所为焉也以因子与则者之），2002年《考试说明》规定要掌握20个虚词。

我们可以把这些虚词分为若干类来把握：

以代词为主的有“之、其”等，以副词为主的有“既、但”等，以介词为主的有“以、于”等，以连词为主的有“而、则”等，以语气词为主的有“也、矣”等，另有兼词“焉”等。

只要有了诵读的基础，掌握虚词应该比较容易.

【文言虚词巩固训练】

1.之

代词

（1）作《师说》以贻之（《师说》）（　　）

（2）不知将军宽之至此也（《廉》）（　　）

（3）子孙视之不甚惜，举以予人如弃草芥（《六国论》（　　）

（4）愿将军量力而处之（《赤》）（　　）

（5）均之二策，宁许以负秦屈（《廉》）（　　）

助词

（1）如此，则荆吴之势强，鼎足之形成矣（《赤》）（　　）

（2）师道之不传也久矣（《师说》）（　　）

（3）夫晋，何厌之有？

（《烛之武退秦师》）（　　）

（4）顷之，烟炎张天。

（《赤》）（　　）

动词

（1）项伯乃夜驰之沛公军（《鸿》）（　　）

2．其

代词

（1）臣从其计，大王亦幸赦臣（《廉》）（　　）

（2）而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）（　　）

（3）果地震陇西，于是皆服其妙（《张》）（　　）

（4）事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？

（《石》）（　　）

（5）则或咎其欲出者（《游》）（　　）

（6）于乱石间择其一二扣之（《石》）（　　）

副词

（1）其皆出于此乎？

（《师》）（　　）

（2）其孰能讥之乎？

（《游》）（　　）

（3）公之不克，围之不继，吾其还也。

（《崤》）（　　）

3．者助词

（1）北邀当国者相见（《指南录后序》）（　　）

（2）此数者用兵之患也（《赤》）（　　）

（3）二者不可得兼（《孟子》）（　　）

（4）廉颇者，赵之良将也。

（《廉》）（　　）

4．所

代词

（1）彼所将中国人不过十五六万（《赤》）（　　）

（2）余在患难中间以诗记所遭（《指》）（　　）

（3）其北陵，文王之所辟风雨也（《崤》）（　　）

所以

（1）师者，所以传道受业解惑也（《师》）（　　）

（2）此其所以败也（《察今》）（　　）

5.以

介词

（1）余船以次俱进（《赤》）（　　）

（2）以资政殿学士行（《指》）（　　）

（3）为方以矩，为圆以规（《墨子》）（　　）

（4）且吾不以一眚掩大德（《崤》）（　　）

（5）以钟磬置水中（《石》）（　　）

连词

（1）拔剑切而啖之（《鸿》）（　　）

（2）木欣欣以向荣（《归去来辞》）（　　）

（3）以其境过清，不可久居。

（《小石潭记》）（　　）

（4）从此以往十五都予赵（《廉》）（　　）

动词

（1）皆以美于徐公（《邹》）（　　）

（2）忠不必用兮，贤不必以。

（《涉江》）（　　）

6.于介词

（1）积于今六十岁矣（《捕》）（　　）

（2）得复见将军于此（《鸿》）（　　）

（3）于人为可讥，而在己为有悔（《游》）（　　）

（4）请奉命求救于孙将军（《赤》）（　　）

（5）然后知生于忧患，而死于安乐（《孟子》）（　　）

（6）青取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）（　　）

（7）内惑于郑袖，外欺于张仪（《屈》）（　　）

7.为

介词

（1）不足为外人道也（《桃》）（　　）

（2）当横行天下，为汉家除残去秽（《赤》）（　　）

（3）为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？

（《孟子》）（　　）

（4）今不速往，恐为操所先（《赤》）（　　）

（5）视为止，行为迟（《庖》）（　　　）

语气词

（1）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？

（《鸿》）（　　）

动词

（1）窃为大王不取也（《鸿》）（　　）

（2）以故法为其国与此同（《察今》）（　　）

（3）孟尝君为相数十年（《战国策》）（　　）

8.而

连词

（1）蟹二跪而二螯（《劝学》）（　　）

（2）君子博学而日参省乎己（《劝》）（　　）

（3）图穷而匕首见（《荆》）（　　）

（4）青，取之于蓝，而青于蓝（《劝》）（　　）

（5）吾尝终日而思矣（《劝》）（　　）

（6）臣诚恐见欺于王而负赵（《廉》）（　　）

代词

（1）某所，而母立于兹（《项脊轩志》）（　　）

（2）而翁长铨，迁我京职（《记王忠肃公翱事》）（　　）

动词

（1）军惊而坏都舍（《察今》）（　　）

9.连词

（1）无苗时采，则实而沉（《采草药》）（　　）

（2）水则载舟，水则覆舟（《荀子》）（　　）

（3）于其身也，则耻师焉（《师说》）（　　）

（4）及诸河，则在舟中矣（《崤》）（　　）

（5）木受绳则直，金就厉则利（《劝》）（　　）

副词

（1）此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）（　　）

10.因

副词

（1）罔不因势象形，各具情态（《核舟记》）（　　）

（2）因利乘变，宰割天下（《过秦论》）（　　）

（3）因其富厚，交通王侯，立过吏势（《论贵粟