幼儿园中班英语教案精编版1.docx

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幼儿园中班英语教案精编版1

幼儿园中班英语教案（精编版）[1]（2000字）

活动目标：

1、培养少儿对英语的兴趣

2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音

3、通过游戏促进少儿交往能力和初步的竞争意识

活动内容：

学习单词nose、mouth、eye、ear

活动准备：

face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉

活动过程：

一、开始部分引出主题

1、用英语问候

Hello,boysandgirls

Hello,Misschen

师幼共同唱〈goodmorning〉

2、复习单词

今天老师再来给小朋友变个魔术，Look,whatsthis？

Itsface师：

Yes,〈教师模仿face〉：

“Iamaface,nicetoseeyou”幼：

“nicetoseeyoutoo”师：

Oh,verygood。

face上都有什么呢？

Whowanttohelpme?

幼：

眼睛、鼻子、嘴巴?

?

师：

那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧幼：

Onetwotheer?

?

二、学习五官单词

师：

Whatsthis?

幼：

嘴巴师：

oh，thisismouth，followme"mouth"少儿看老师口型跟读，向mouth打招呼"hellomouth"类似学习nose、eye、ear师：

小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼、gooddoodverygood.

三、游戏比赛记忆单词

师：

小娃娃哭了？

小朋友看发生了什么事？

〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？

少儿积极讨论想办法。

我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。

〈教师讲解游戏玩法和规则，要求少儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸

上组合一张完整的脸。

看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉

四、游戏指一指结束活动

师：

小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：

goodbey师：

下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：

touchtouch

教师找一名能力强的少儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍少儿的手，一边说touchtouchnose少儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉少儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的少儿找到好朋友。

在欢乐的touchtouch游戏中结束活动。

活动自评：

通过本次英语活动，少儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。

活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使少儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼少儿的交往能力，在游戏中注意到少儿的个体差异，及时鼓励和引导。

少儿英语教案，

活动目标：

1.感知单词onetofive与数字1-5的对应。

2.能够标准发出单词onetofive.

3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。

活动准备：

布做的小鱼五条一组（5份）

活动重难点：

重点：

感知单词onetofive与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。

难点：

活动的宗旨在于让少儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求少儿记住单词，所以要少儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。

活动过程：

1、导入活动,引发少儿兴趣。

导入语：

“goodmining,mybabies.Look,whatisit?

”少儿：

”鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让少儿感知英语的情境，但少儿可以用母语回答。

）

师：

“Yes,youareright.Itisonefish教师再放一个一条小鱼，“，Now,twofish,加小,three,four,five.请少儿跟读。

师“followme,onetwothreefourfive.”（教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字）

2、教师用身体语言，让少儿感受单词与数字的对应。

One教师站直，教师做个数字2的形状（手向前，腿向后，）two.求少儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。

后面的可以请少儿来想象模仿。

3、巩固单词。

一条小鱼油过来，念道onefish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“twofish.”

又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“threefish.”?

?

依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。

（印地安小孩改编）

请少儿跟读。

“Followme.

4、少儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。

将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。

）

师：

“Nowweareplayagame,playcoectthesefishes.Dscoverssmallfish'ssecret,Thenlinksthesmallfish.”（现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的

单词，教师可以适当指导）少儿自由操作，教师下去观察，指导。

5、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。

游戏规则：

四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，少儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。

师：

“Wehavefourchairs,and,havefivechildren.WhenIsaystart,pleasewalkaroundthechair.WhenIsaystop,yousitdownrapidly.Theboywhoarestandmustgoback.”

挑选少儿来游戏，教师用英语数数。

最后胜利者得到小鱼奖品。

（这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。

）

Goodmorning（英语）

一、活动内容：

字母Y，短语Goodnight

二、活动目标：

1、通过多种游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y；

Yforyellow,学习短语：

Goodnight.复习Goodmorning.

2、引导少儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。

三、活动准备：

字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮）

四、活动过程：

1、问好：

（1）师生问好。

（2）引导少儿向家长老师们问好。

2、热身：

Handsup,handsdown.

3、正课：

（1）学习字母Y：

让少儿Closeyoureyes,出示字母卡片Y，说明Y很象拉链，引出YY拉链Y，并通过游戏“修拉链”训练少儿的发音。

接

着出示黄色饮料，说明Y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练Yforyellow.

（2）学习短语Goodnight。

A、手指游戏：

手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：

“Goodnight.”天亮了，要起床了，说：

“Goodmorning.”

B、游戏：

小扇子转转转

出示扇子，转到月亮说：

“Goodnight.”转到太阳说：

“Goodmorning.”说得好的给予粘粘纸奖励。

英语教案：

颜色

活动目标：

1、少儿大胆的介绍自己的名字。

2、学习英语单词：

3、少儿对英语活动有兴趣。

活动准备：

小猫木偶彩色树叶若干，彩色鱼若干，鱼杆人手一把

活动过程：

一、介绍自己

1、Helloboyandgirls

2、Canyouintrouduceyouself?

3、Now,I’llthrowthibollthepersowhocatchthebollstanduandtelluyourenglishname.

二、学习颜色

1、TodayWe’lllearthecolour.

“呼呼呼”，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊/

“看这是什么颜色的树叶啊？

（红色）用英语怎么说呢？

”

“再看看XX小朋友手里的树叶是什么颜色？

用英语怎么说？

”“谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢？

”

2、在我们把所有树叶都放到MISUN的箩筐里来，每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3遍。

OKONEBYONE！

我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。

COMEON！

3、“MISUN还请来了一个小客人。

看看谁来了”。

“小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗？

”

“那我带你们去，就在前面的小河里。

不过你们得说出它们的颜色，是REDYELLOWBLUE，才可以带走。

记住每人只能钓一条。

”

4、钓鱼后集中说出鱼的颜色

三、放松活动

小朋友都钓到了鱼，我们和小猫说再见GOODBYE

唱歌《GOODBYEMYFRIEND》

颜色篇（一小时）

一．热身游戏

贴膏药，揪尾巴

二.课堂指令的学习

⑴当老师说OK?

时要求学生回答OK!

并加手势反复大声练习几次

⑵Whowantstotry?

-----Letmetry!

反复大声练习几次

⑶up,downStandup!

Sitdown!

反复操练几次后学习儿歌

Left,left,right,right,upanddow

Left,left,right,right,turningaround;

Left,left,right,right,jump,jump,jum

Left,left,right,right,wearestrong.

三.问候：

Hello,hi,howareyou手偶模仿

表演:

Hello,hello,howareyou?

Fine,fine,fine,thankyou

Hello,hello,howareyou?

Oh,oh,justsoso.Hello,hello,howareyou?

No,no,I’mterrible.四:

认颜色:

redyellowbluegreen

拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读.

小游戏:

将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最

快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来.胜者发小奖品.玩两到三组.不能决出胜负者用rockpapersciors

老师提问:

Whatcolorisit?

学生回答:

It’s…（回答时击打卡片.onebyone）

歌:

let’slearnatonguetwister.

Red,red,touchyourhead;

Blue,blue,tieyourshoes

Yellow,yellow,drawacircle;

Green,green,stampyourfoot.

复习一遍单词

Game:

cowboy.

五．Areyousleeping?

Areyousleeping?

BrotherJohn?

BrotherJohn?

Morningbellsareringing,morningbellsareringing,ding,dingdong,ding,dingdong

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