月考.docx

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月考

2015-2016学年度?

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?

学校3月月考卷

试卷副标题

考试范围：

xxx；考试时间：

100分钟；命题人：

xxx

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

请点击修改第I卷的文字说明

评卷人

得分

一、选择题（题型注释）

1．如图所示，用扳手拧螺母时，影响力的作用效果的因素是力的：

A．大小和单位B．大小和方向

C．方向和作用点D．大小、方向和作用点

2．对下列物体的质量和重力估测正确的是（）

A．一个苹果的质量大约是0.15kgB．一个鸡蛋的质量大约是0.5kg

C．一只鸡的重力大约是120ND．一位中学生的体重大约是60N

3．如图，小球从O处滚下来，经过A、C最后停在B处，小球在C处时所受到的力有（空气阻力忽略不计）

A．1个B．2个C．3个D．4个

4．下列关于力的说法中正确的是

A．“孤掌难鸣”说明了离开物体也能产生力的作用

B．相互接触的物体一定有力的作用

C．产生力的作用时，受力物体同时也是施力物体

D．地球吸引树枝上的苹果，苹果不吸引地球

5．小阳在超市购物，用8N的力水平推着一个购物车匀速直线运动，突然小阳发现前面有台阶，他马上用17N的水平力向后拉小车，使小车减速运动，在此过程中有关小车受力的说法错误的是

A.小车受到的摩擦力是17N　　　B.小车受到的合力是8N

C.小车受到的平衡力合力是0　　　D.小车受到的合力是25N

6．摩擦与我们的生活息息相关，对下图中的解释不正确的是（）

A．图a是利用鞋底花纹增大与地面间的摩擦，使人能在较滑的地面上行走

B．图b是利用筷子与米之间的摩擦把装有米的玻璃杯提起来

C．图c是机器上安装的滚动轴承，它可以大大增加摩擦

D．图d是气垫船通过船底向下喷气，在船底和水面之间形成一层空气垫，使航行时阻力大大减小

7．我们通常使用的物理课本（16开本）的封面所受到的大气压力最接近下列数值中的〔〕

A．50NB．500NC．5000ND．50000N

8．关于3Kg和29.4N的大小，下列说法正确的是：

A、3Kg=29.4NB、3Kg＞29.4NC、3Kg＜29.4ND、无法比较

9．2010年2月16日，花样滑冰运动员申雪、赵宏博为中国队获得了第21届冬奥会的第1枚金牌。

如图所示，是他们在比赛中的一个情景。

对于此情景，下列说法正确的是

A．以赵宏博为参照物，申雪是静止的

B．赵宏博对申雪的支持力大于申雪受到的重力

C．申雪对赵宏博的压力与赵宏博对申雪的支持力是一对平衡力

D．赵宏博受到的重力和冰面对他的支持力是一对平衡力

10．如图是一种可用于清洁厨房、卫生间台面的清洁刷，使用时通过按压清洁刷便能清洁台面上不易清洗的缝隙和死角。

下列有关这种清洁刷的说法中错误的是

A．清洁刷顶部制成圆形是为了增大受力面积，减小对手的压强

B．按压清洁刷是通过增大压力来增大与台面间的摩擦

C．清洁刷受到的重力方向竖直向下

D．清洁刷对台面的压力和台面对它的支持力是一对平衡力

评卷人

得分

二、双选题（题型注释）

评卷人

得分

三、多选题（题型注释）

第II卷（非选择题）

请点击修改第II卷的文字说明

评卷人

得分

四、填空题（题型注释）

11．如图所示，甲的现象：

“从B管右端向管内吹气，A管水面上升”；说明的原理是气体流速越大，压强越。

乙现象：

“迅速击打硬纸板，鸡蛋不会随硬纸板飞出”；说明的原理是具有惯性。

12．重力的方向可利用如图所示的装置来研究．实验中发现，随着β的改变，α也跟着改变，并总是相等．据此可知，重力方向总是________，用来检查墙壁砌得是否竖直的________就是根据这一原理制成的．重力的施力物体是________．

13．目前我国正在实施“登月工程”，月球表面没有空气，没有磁场，引力为地球的六分之一，宇航员登上月球，________________轻而易举地提起150kg的物体。

（填“能”或“不能”）

14．将以下做法中用到的主要物理知识分别填在题后的横线上（简要写出物理知识的内容）

　　拦河坝总是下部宽上部窄_______

　　用吸管将杯中的饮料吸入口中_______

　　自行车的轴承上要经常加油_______

　　把斧柄的一端在水泥地面撞击几下，斧头就牢牢地套在斧柄上_____________________

15．如图吸盘式草坪防滑垫，其正面的仿草坪式设计可以（增大、减小）摩擦力，反面的许多小吸盘可以利用增大对地面的压力，两措施并举能达到理想的防滑效果。

16．许多汽车不仅配备了安全带，而且在座位的靠背上还安置了“头枕”，这可以防止汽车在与________________发生撞车时（选填“前车”或“后车”），对乘车者造成的伤害．

17．小明沿水平方法击打排球，并将有关信息记录在下表中

击球点高度h/m

1.85

1.21

0.8

击球力度

轻击

重击

轻击

重击

轻击

重击

落地点与击球点水平距离s/m

3

7

2

5

1.5

3

分析数据可得出结论：

（1）击球力度相同时，击球点高度越大，落地点与击球点间水平距离就_____________；

（2）_______________________________________________________________________。

18．

公安部门要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带，如图所示．这主要是为了防止高速行驶的汽车在________________时，乘员由于________________而撞伤，使用安全带可以起到保护作用．

19．摩擦起电的原因是________从一个物体转移到另一个物体，用丝绸摩擦过的玻璃带________电

20．今年，我国将发射“嫦娥三号”探测器，进行首次月球软着陆和自动巡视勘察。

由于_________，探测器在月球下降时不能采用降落伞，只能靠探测器上发动机点火受力，软着陆在月球表面。

着陆后，月球车将在月球表面巡游90天，月球车的构造如图所示，中间有一个“桅杆”，上面有______（凹/凸）透镜制成的“眼睛”，可对周围的地形地貌进行拍摄；上面还有天线，地面上的工作人员通过______波实现对车的控制。

评卷人

得分

五、实验题（题型注释）

21．为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．

表一：

甲弹簧受到的拉力/N

0

1

2

3

4

5

6

甲弹簧的长度/cm

6.0

9.0

12.0

15.0

18.0

21.0

24.0

表二：

乙弹簧受到的拉力/N

0

1

2

3

4

5

6

乙弹簧的长度/cm

6.0

7.5

9.0

10.5

12.0

13.5

15.0

（1）分析表一和表二数据可知：

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧大＿＿＿（选填“大“或“小”）．

（2）分别使用甲、乙两弹簧制成如图所示的甲、乙两弹簧测力计，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同，则量程较大的是＿＿＿（选填“甲”或“乙”下同）测力计，精度较高的是＿＿＿测力计．

（3）经实验探究发现：

在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关。

22．课堂上，在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，同学们提出了以下几种猜想：

A.与接触面受到的压力大小有关B.与相对运动的速度大小有关

C.与接触面面积的大小有关D.与接触面的粗糙程度有关

（1）刘明学习小组采用了如图16甲的实验设计，用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速运动，并进行三次实验.实验数据如下表所示，则表中数据可以验证猜想（填序号），可以得到的结论是：

.

（2）为了验证其余三种猜想，在上面结论的基础上，该实验小组改用了如图16乙的实验设计。

他们认为按照图乙做实验，便于读数、方便操作。

请你简单说明他们这样认为的依据：

.

评卷人

得分

六、作图题（题型注释）

23．物体M是静止在一水平匀速行驶的车厢里的一木箱。

如图所示，请作出M所受力的示意图。

24．请在图中画出物块A静止在斜面上时，所受力的示意图。

评卷人

得分

七、计算题（题型注释）

25．如图所示．质量为l200kg的小轿车，四个轮胎与地面的总接触面积为0.08m2．（g取10N/kg）求：

（1）小轿车受到的重力是多少N？

（2）小轿车静止在水平地面时，对地面的压强是多少Pa？

（3）该车在水平公路上以72km/h的速度行驶36km，要用多少h？

26．起重机吊着重1000N的物体，当物体在空中静止时

（1）求钢丝绳对物体的拉力是多少N?

（2）一个桥头立着如图5所示的限重标志牌，这座桥面受到的压力超过多少时，就可能发生危险？

评卷人

得分

八、简答题（题型注释）

评卷人

得分

九、综合题（题型注释）

评卷人

得分

十、判断题（题型注释）

参考答案

1．D

【解析】影响力的作用效果的是力的三要素：

大小、方向和作用点，选D

2．A

【解析】

试题分析：

A、一个苹果的质量大约是

，故A符合题意；

B、一个鸡蛋的质量大约是50g=0.05kg，故B不符合题意．

C、一只鸡的质量大约是2kg，重力约

，故C不符合题意．

D、一位中学生的质量大约是60kg，重力约

，故D不符合题意．

故选A．

考点：

质量的估测；重力大小的估测；重力的计算．

点评：

本题考查了质量和重力的估测，估测的题目，一定要与生活中的数值结合起来进行判断和比较，在估算重力时，代入数据，可以取g=10N/kg．

3．C

【解析】

试题分析：

小球在水平面上运动是由于惯性，在向前的方向上没有受到牵引力。

所以小球从O处滚下来，经过A、C最后停在B处，小球在C处时所受到的力有重力、支持力和摩擦力。

故选C。

考点：

物体的受力分析

4．C

【解析】“孤掌难鸣”说明了力的作用需要两个物体---施力物体、受力物体，故A错误，

放在水平地面上的两个物体如果刚好接触没有相互挤压，则这两个物体之间就没有力的作用，故B错误

力的作用是相互的，地球吸引树枝上的苹果，苹果也会吸引地球，故D错误

力的作用是相互的，所以受力物体也是施力物体，故C正确，

故选C

5．ABC

【解析】开始，小车在水平方向：

受水平向前的推力F1=8N，水平向后的摩擦力f，小车做匀速直线运动，则f=F1=8N．后来，小车受向后的拉力F2=17N，水平向后的摩擦力f=8N，则小车受的合力F=F2+f=17N+8N=25N，方向水平向后．故选ABC

6．C

【解析】人走路是依靠鞋底与地面之间的摩擦力，要增大摩擦，A不合题意；把一根筷子插在中间，将米压紧，然后提筷子增大米对筷子和杯壁的压力，从而增大摩擦力，不B合题意；

滚动轴承，将滑动摩擦变成了滚动摩擦，是为了减小摩擦，不是增大摩擦，C合题意；气垫船向船底喷气，在船底和水面之间形成一层空气垫，使接触面脱离接触，从而减小摩擦阻力，D不合题意。

7．B

【解析】物理课本封面面积约5dm3=5×10-3m3，F=PS=1×105Pa×5×10-3m3=500N。

故选B。

8．D

【解析】解：

5Kg单位是质量的单位，49N单位是力的单位，单位不同时不能比较两者的大小，也不能相加减．

故选D．

9．A

【解析】A、赵宏博与申雪是相对静止的．故A正确．

  B、申雪受到重力，以及赵宏博对她的支持力，两力是一对平衡力，大小相等．故B错误．

  C、申雪对赵宏博的压力与赵宏博对申雪的支持力是相互作用的一对力，即作用力和反作用力．故C错误

  D、赵宏博受到的重力和冰面对他的支持力以及申雪对他的压力，三个力平衡．故D错误．

故选A．

10．D

【解析】

试题分析：

A．清洁刷顶部制成圆形是为了增大受力面积，减小对手的压强，说法正确，不符合题意；

B、按压清洁刷是通过增大压力来增大摩擦力，故B正确，不符合题意；

C、任何物体的重力都是竖直向下，故C正确，不符合题意；

D、清洁刷受到的重力和台面对他的支持力是一对平衡力，故D不正确，符合题意．

故选D．

考点：

平衡力的辨别；增大或减小摩擦的方法；重力的方向；增大减小压强的方法。

点评：

本题考查了学生对压强、增大摩擦力的方法和二力平衡力的理解与掌握，平衡力的辨别时要分清物体受到的力以及哪两个力是一对平衡力．

11．小；鸡蛋

【解析】

试题分析：

从B管右端向管内吹气，A管上方空气流速大，所以压强变小，水面上升；迅速击打硬纸板，鸡蛋由于惯性要保持状态不变，所以不会随硬纸板飞出。

考点：

液体压强与流速的关系；惯性。

点评：

对本题考查的两个知识点，是中考常出现的内容，要求学生能熟练掌握，能解释生活中的现象。

12．竖直向下重垂线地球

【解析】

试题分析：

由图可知，因两角始终相等，则由几何知识可知，OA一定总是与水平面垂直的；因OA在重力作用下处于静止状态，故OA的方向应为重力的方向，故说明重力的方向是竖直向下的；

重垂线就是利用这一原理，可用来检查墙壁是否竖直；

考点：

重力的方向．

点评：

此题主要考查学生对重力方向的理解和掌握．重力的方向总是竖直向下的这一原理在实际生活和生产中经常用到，学习中要认真领会．

13．能

【解析】物体在地球上的重力为：

G=mg=150kg×10N/kg=1500N；

在月球上的重力为：

G月=

×1500N=250N；宇航员的举力远远大于这个重力，故宇航员能轻而易举的提起此物体．

故答案为：

能．

14．液体压强随深度增大而增大　大气压强的作用　减小摩擦力　由于惯性

【解析】分析：

本题是一道涉及的主要内容有：

①液体对容器底和容器侧壁有压强，液体的压强随深度增加而增大；②大气压强能将饮料压入口腔；③滴加润滑油能够减小摩擦力；④利用惯性可以将斧头套在斧柄上．

解：

拦河坝总是下部宽上部窄液体压强随深度增大而增大；用吸管将杯中的饮料吸入口中大气压强的作用；自行车的轴承上要经常加

油减小摩擦力；把斧柄的一端在水泥地面撞击几下，斧头就牢牢地套在斧柄上由于惯性．

故答案为：

液体压强随深度增大而增大；大气压强的作用；减小摩擦力；由于惯性．

点评：

本题是一道关于惯性、摩擦力、大气压强和液体压强的综合题，在解题时应认真分析，找出相应的知识点．

15．增大，大气压

【解析】

（1）吸盘式草坪防滑垫，其正面为仿草坪式设计，这样在压力一定的情况下，增大了接触面的粗糙程度，从而增大了脚与垫之间的摩擦．

（2）而防滑垫的背面有许多小吸盘，将吸盘内的空气挤压出来以后，在大气压的作用下，吸盘被挤压到地面上，起到了防滑的作用．

16．后车

【解析】

行驶的汽车撞到前面的车，由于惯性乘客要保持原来的运动状态，乘客会前倾，所以要系安全带．如果后面有车撞到前面的车，前面的车会突然加速，乘客要保持原来的运动状态，头会后倾，头突然向后，安装头枕起到保护颈椎的作用．

17．

（1）越大；

（2）击球点高度一定时，击球力度越大，落地点与击球点间水平距离就越大。

【解析】

（1）击球的力度相同时，我们观察同是轻击，则击球点高度越大，落地点与击球点间水平距离就越大；

（2）同样，如果我们让击球点的高度相同，则力度越大，落地点与击球点间水平距离就越大。

分析问题时抓住影响落地点与击球点间水平距离大小的两个因素，一是高度，一是击球的力度。

考点：

控制变量思想的体现，学会归纳总结数据。

18．急刹车惯性

【解析】

前排司机和乘客原来和车一起向前运动，紧急刹车时，车由运动突然变成静止，而司机和前排乘客由于具有惯性，继续向前运动，容易撞到挡风玻璃发生伤害，使用安全带可以起到保护作用．故答案为：

急刹车，惯性

19．电子、正

【解析】分析：

当两种束缚电子的能力不同的物质相互摩擦时，束缚电子能力强的得到电子，因电子比质子数量多而带负电，束缚电子能力弱的失去电子，因电子比质子数量少而带正电，一种物质失去多少电子，另一种物质就得到多少电子；

本题考查正负电荷的规定，和摩擦起电的实质．

解答：

解：

摩擦起电过程是得到和失去电子的过程，因此其实质是电子从一个物体转移到另一个物体，用丝绸摩擦过的玻璃棒，玻璃棒会失去了电子时，物质的电子比质子少，带正电．

故答案为：

电子；正．

20．月球没有空气凸，电磁波

【解析】

考点：

信息的传递照相机

分析：

月球没有空气，降落伞无法张开，没有阻力。

拍摄地形，用照相机成倒立缩小的实像，此为凸透镜。

真空中能传播的只有电磁波和光，而光在透过大气层是可能被云层挡住，所以只有电磁波才能传递信息。

21．

（1）在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成正比大

（2）乙甲（3）将一根弹簧截成长度不同的两段，分别用大小相同的力拉两根弹簧，比较弹簧伸长的长度

【解析】

试题分析：

（1）①根据表格数据可以得出，不论是甲弹簧还是乙弹簧，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度越长，弹簧伸长的长度与弹簧受到的拉力之比是定值，即在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成正比；

②计算出甲乙弹簧在拉力相同时伸长的长度，发现甲弹簧伸长的长度总大于乙弹簧伸长的长度；

（2）根据甲乙弹簧在拉力相同时甲弹簧伸长的长度大于乙弹簧伸长的长度，可得出在弹簧的伸长相同时，甲弹簧所受拉力小于乙弹簧所受拉力，由题意知，A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同即两弹簧的伸长相同，则甲弹簧所受拉力小于乙弹簧所受拉力即甲弹簧测力计的量程小于乙，即量程较大的是乙测力计；

同样根据甲乙弹簧在拉力相同时甲弹簧伸长的长度大于乙弹簧伸长的长度，在拉力相同时用甲弹簧做成的测力计，示数间的间距较大，刻刻度时可以刻得更小，因此用甲弹簧做成的测力计精度更高，即精度较高的是甲测力计；

（3）要证实弹簧伸长的长度与弹簧原长的关系，设计实验时要采用控制变量法，需要控制弹簧的材料、粗细、所受拉力相同，只改变弹簧的原长，要控制弹簧的材料、粗细相同可以取同一根弹簧来做实验，再将弹簧截成长度不同的两段，就可以改变弹簧的原长，并分别用大小相同的力拉两根弹簧，就可以控制弹簧所受的拉力相同，最后比较弹簧伸长长度的关系。

考点：

探究弹簧测力计原理的实验．

点评：

本题即考查学生分析实验数据的能力又考查学生应用获取的信息解决问题的能力，还考查学生利用控制变量法设计实验的能力．

22．

（1）B滑动摩擦力的大小与物体（相对）运动的速度大小无关．

（2）弹簧测力计静止不动；水平拉动长木板，不再要求一定匀速．

【解析】

试题分析：

（1）甲图的实验设计中，选用同一木块和同一接触面，控制了压力和接触面的粗糙程度，只是改变拉动木快的速度，弹簧测力计的示数相同说明摩擦力大小不变，会得出“滑动摩擦力的大小与相对运动的速度大小无关”的结论，猜想B是错误的．

（2）采用乙图设计因为无论长木板是否做匀速直线运动，木块都处于静止状态（即平衡状态），这样拉力等于摩擦力，而且无论拉木板速度多少，摩擦力都一样，不改变摩擦力大小，所以容易读数．

所以答案为：

（1）B、滑动摩擦力的大小与物体（相对）运动的速度大小无关；

（2）弹簧测力计静止不动，水平拉动长木板，不再要求一定匀速．

考点：

探究摩擦力实验的改进

点评：

本题属于探究摩擦力实验的改进，常规做法用弹簧测力计水平匀速拉动木块有一定难度，不容易做到；改成拉动接触面后，不一定匀速就能测出摩擦力，实验的误差小多了．

23．

【解析】

试题分析：

物体M在竖直方向受到重力和支持力作用，根据物体匀速运动可知，物体M在水平方向不受力的作用；

根据规则物体的重心在物体的几何中心，过重心表示重力的方向和支持力的方向．过重心作竖直向下的重力和竖直向上的支持力．如图所示

考点：

本题考查力的示意图

点评：

解决本题的关键是会对物体进行受力分析，并且会用力的示意图表示力的三要素．

24．

【解析】物体静止在斜面上时，受到到三个力，作用点都在重心，重力G的方向竖直向下，摩擦力f的方向沿斜面向上，支持力F垂直斜面向上．

25．

（1）小轿车受到的重力是1.2×104N；

（2）小轿车静止在水平地面时，对地面的压强是1.5×105Pa；

（3）该车在水平公路上以72km/h的速度行驶36km，要用0.5h．

【解析】

试题分析：

（1）知道小轿车的质量，根据G=mg求出受到的重力；

（2）小轿车静止在水平地面时，对地面的压力和自身的重力相等，根据压强公式求出对地面的压强；

（3）知道小轿车行驶的速度和路程，根据速度公式求出行驶的时间．

（1）小轿车受到的重力：

G=mg=1200kg×10N/kg=1.2×104N；

（2）小轿车静止在水平地面时，对地面的压力：

F=G=1.2×104N，

对地面的压强：

p==

=1.5×105Pa；

（3）∵v=，

∴行驶的时间：

t==

=0.5h．

考点：

压强的大小及其计算；速度公式及其应用；重力的计算

点评：

本题考查了重力公式、压强公式和速度公式的应用，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等．

26．1000N；1.5×105N

【解析】

试题分析：

（1）F拉=G=1000N

（2）F压=G=mg=1.5×104kg×10N/kg=1.5×105N

考点：

重力的计算。

点评：

第一问根据重力和拉力平衡即可解题；第二问根据G=mg计算重力即可，属于较简单的题目。