文明礼仪伴我行队会活动.docx
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文明礼仪伴我行队会活动
“文明礼仪伴我行”队会活动
活动背景：
中国是一个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉，文明礼仪作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展起了广泛深远的影响，并推动了世界文明的发展。
开展文明礼仪活动，对于修养良好个人素质，协调和谐人际关系，塑造文明的社会风气，进行社会主义精神文明建设，具有深远意义。
学校一直以来着力于加强文明礼仪教育，让孩子们了解、掌握并使用社会常规礼仪，使自己更好地融入社会生活中势在必行，于是，我们就决定从班级的综合实践活动课入手，从小处着眼，渐渐形成好的氛围。
活动目标：
1、促使学生了解文明礼仪的基本知识，养成经常使用文明礼仪的习惯。
2、丰富学生生活，自觉参加交际实践，提高学生人际交往能力，更好地融入社会生活中。
3、培养学生热爱生活，力求从现实生活中通过调查、观察、交流、询问等方式，了解不讲文明礼仪的危害,提高思想认识，明白讲文明懂礼仪是中华民族的传统美德，是社会的需要，明天的呼唤。
形成积极健康的人生态度。
4、关注社会，争取“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好少年”，能够在未来的社会竞争中多一些礼仪知识，多一份成功的希望。
提升居民的精神文明素质，促进良好社会风气的形成。
活动对象：
小学四年级学生
活动准备：
新三字经、童谣、三句半、歌舞、课件（PPT、DV短片）、服装。
活动过程：
一、整队、报告人数
二、出旗（奏出旗曲、全体队员敬礼）
三、唱队歌
四、中队长讲话，宣布活动开始
五、活动开始
（轻音乐）
主持余菁菁：
合着欢乐的节拍，我们迎来了新的学期。
主持何元杰：
对，新学期，新气象，做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。
主持吴文静宣：
文明人要有良好的行为，
主持楚飞飞：
文明人要有良好的习惯，
主持余菁菁：
今天，就让我们一起搭乘文明航班，遨游文明的世界！
合：
老师、同学们，大家好！
“文明礼仪伴我行”——四·一中队主题队会现在开始！
（屏幕显示：
文明航班起飞）
主持周静（机长）：
各位乘客，大家好！
欢迎乘坐文明航班！
今天我们将带大家来一场文明之旅，为了这次旅行，我们还特别邀请了两位嘉宾，他们是分别来自中国唐朝的王丞相和来自现代美国的周博士，祝大家旅途愉快！
（王博文扮演王丞相，周鹏翔扮演周博士）
王博文：
周兄，你好！
周鹏翔：
王老弟，你好啊！
你怎么来了呢？
王博文：
你不知道，在我们唐朝，礼仪之风是全国盛行，可是我们却不知道几千年后的现代史什么样的，所以我专程来看看。
你怎么也来了呢？
周鹏翔：
我对中国的文明礼仪非常感兴趣，所以也来看看。
王博文：
那我们就登机吧！
周鹏翔：
好啊！
请！
（目的：
创设学生乐于接受的情境开场入手，让学生队此次活动充满了兴趣）
主持余菁菁：
我们中华民族素有礼仪之邦的美称。
主持何元杰：
五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
主持余菁菁：
是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。
主持何元杰：
在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。
古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。
机长周静：
我们航班有幸请到了对古代礼仪颇有研究的王丞相和对现代礼仪比较有发言权德周博士，请他们给大家谈谈礼仪的重要性。
（屏幕：
文明在线）
主持人吴文静宣：
王丞相，欢迎你自远方而来！
周博士，欢迎你从美国远道而来！
两位请坐！
今天我们还请到了一位特别的嘉宾，就是我们的中队辅导员陶老师，我们掌声有请！
主持人吴文静宣：
王丞相，您认为礼仪对一个民族的影响体现在哪些方面？
王博文答：
从西周至今两千年的中华文明，“礼”是核心。
民族是以文化为特征的，中国素有“礼仪之邦的”美称，好的东西应该继承，并且发扬光大，这样才有利于民族的振兴！
社会的发展进步！
主持人吴文静宣：
周博士，您觉得我国国民现在在礼仪方面做得怎样？
周鹏翔答：
应该讲很糟糕。
举个真实的例子：
一个有中国人组成的旅游团到法国参观卢浮宫时，曾旁若无人地大声喧哗，被工作人员勒令出场。
哎，大家想想看，凭这种形象，怎么去树立国威？
怎么去振兴民族呢？
主持人：
那么，王丞相，您认为造成今天这种局面的原因是什么呢？
王博文答：
造成这种局面的原因有两个：
反传统和崇洋媚外。
现在很多人好象已经忘了中国自始以来的礼仪，中国的礼仪反而在韩国、日本被继承得很好，我觉得很伤心，很忧虑。
真希望有一天我们能重拾自己的文化和礼仪。
主持人吴文静宣：
现在有些学生认为“礼仪”跟他们没什么关系，您同意吗？
周鹏翔答：
有这种想法是不对的。
学生时代，应该养成文明礼貌的良好习惯，如果现在不知道尊重，也不愿意尊重，将来到了社会上要碰壁的、要栽跟头的呀！
会被人看不起的。
主持人吴文静宣：
陶老师，对于他们所说的您有什么看法呢？
陶老师：
听了刚才两位先生的讲解，我也颇有感触。
确实，我们中国虽然被称为“礼仪之邦”，可是就目前来说，文明礼仪确实在日本、韩国被发扬得很好。
既然我们决定要重拾“礼仪之邦”的美誉，那我们就要从自己开始，从一点一点的小事做起，比如说不要随手扔垃圾、说话轻言细语、常说文明礼貌用语等等。
让文明礼仪成为我们的习惯，让我们一起努力吧！
主持人：
非常感谢三位的介绍。
（以采访座谈的形式，让学生了解文明礼仪的重要性。
设计学生乐于接受的学习情境，老师参与到学生的交流中，这种灵活多样的组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。
）
主持楚飞飞：
看来，礼仪对我们来说真是十分重要啊。
主持余菁菁：
王丞相，能请你上来一下吗？
王博文：
可以！
主持余菁菁：
王丞相，古人推崇的文明礼仪有哪些呢？
王博文：
可多了，不如我找几个弟兄上来给你们表演表演我们特有的《新三字经》吧！
主持余菁菁：
哦？
有《新三字经》吗？
那我们一定要听一听哦！
掌声有请！
（屏幕显示文字，八个男女同学表演念《新三字经》节选）
为人子 方少时 尊长辈 习礼仪 能温席 小黄香 爱父母 意深长 能让梨 小孔融
手足谊 记心中 孝于悌 须继承 长与幼 骨肉亲 亲养儿 多苦辛 报春晖 寸草心
亲有教 儿恭听 做错事 继改正 家务事 乐承担 洗碗筷 扫门庭 家爱我 我爱家
推此心 爱中华
主持余菁菁：
古老的神州向世界展示了文明古国的风采。
主持何元杰：
悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。
主持余菁菁：
孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河闪闪发光。
主持何元杰：
古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。
机长周静：
身为二十一世纪的接班人，我们怎么能落后呢？
让我们一起从校园礼仪开始吧!
（三句半:
《校园礼仪》）
我们四人台上站 要把礼仪常规谈 大家别嫌咱啰嗦 看，看，看！
穿戴干净又整齐 拉链纽扣要系好胸卡领巾天天戴 讲仪表！
校园内外别乱跑 自觉排队往右靠 危险游戏不要做 别忘掉！
自尊自爱重仪表 诚实守信讲礼貌 遵规守纪勤学习 要记牢！
天天来把卫生搞 贵在保持习惯好 遇到废纸不放过 重环保！
预备铃响进教室 课本文具摆放好 不吵不闹坐端正 妙、妙、妙！
升旗仪式要肃立 高唱国歌要整齐 校训呼号要响亮 要有力！
同学之间要友爱 互帮互助树新风 不打架来不骂人 讲文明！
校园礼仪搞得好 好人好事真不少 礼仪少年在哪里 瞧、瞧、瞧！
主持人吴文静宣：
四位别走别走！
刚才你们说的真带劲儿啊。
不过我想问问了，念起来挺容易的，做起来可就难了吧。
冷佳：
嘿嘿~你咋这么说呢？
其实在学校里我们都是这么做的啊，比如我看见同学忘带学习用具了，我会主动借给同学。
楚飞飞：
我在街上看见盲人叔叔过马路，我会去扶他。
吕云洁：
是啊，去年的爱心捐献活动中，我把我的零花钱都捐了呢。
何明阳：
该我表现表现了。
我想教大家念一首儿歌，同学们愿意跟我一起念吗？
全班同学：
愿意！
何明阳：
同学生活在一起， 你帮我呀我帮你，
互相关心多温暖， 团结友爱真亲密。
主持人吴文静宣：
哎哟，个个都这么棒啊。
可是我却发现有同学集会、上课的时候讲话啊，不交作业啊，地上也扔的有纸啊，前天我上楼梯还被一香蕉皮滑了一跤，到现在还屁股疼呢。
（揉屁股状）
楚飞飞：
那不一样。
因为这些同学还不清楚文明礼仪的重要性！
文明礼仪的养成，还需要大家的自觉遵守和保持！
主持人吴文静宣：
谢谢思维！
四位演员：
不客气！
大家再见！
（挥手下台）
（目的：
全班拍手配合，使气氛高涨，并以现场采访方式强调文明礼仪。
按照“近、小、禽、实”的原则设置情境，生生互动，在活动过程中得到体验和感悟，生成德行。
）
主持何元杰：
文明礼仪无处不在。
主持余菁菁：
文明需要我们大家的参与。
主持何元杰：
让我们一起来看看快乐电视台拍的短片吧。
（屏幕显示：
DV短片，文殊坊采访内容）
主持甲：
看了刚才的短片，大家有什么想说的呢？
我们请到了快乐电视台的记者对各位进行采访。
（小记者跑步上）：
大家好！
我是快乐电视台的记者。
问1：
现在，我想就刚才的短片采访一下，各位的看法是怎样的呢？
问2：
目前咱们成都市正在创建文明城市，你认为我们应该做些什么呢？
问3：
陶老师，您能说两句吗？
陶老师：
正如刚才孩子们所看到的，我们这次去文殊坊进行的文明礼仪宣传活动非常成功。
每一个孩子在采访过程中都用到了文明礼貌用语，非常不错。
后来陶老师还发现了很多孩子在文殊坊成为了卫生小监督员，主动去将地上的垃圾扔进不远处的垃圾桶里，这些行为都让陶老师看到了我们复兴“礼仪之邦”的希望，希望孩子们不仅能自己保持，还要去影响、感染更多的人加入到我们文明礼仪好少年的行列中！
小记者：
谢谢陶老师！
看来大家的觉悟都很高啊，我一定如实报道，相信你们都能为文明鼓楼，文明成都添光彩的。
再见！
（挥手下台）
（目的：
通过短片、采访、谈感受等亲身活动体验，让学生真正走入文明礼仪的行列。
引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟生活，获得对世界的真实感受，增强活动的有效性。
）
主持余菁菁：
童谣记载着我们童年的梦，记载着我们纯真的情，千般话语汇于童谣里。
机长周静：
亲爱的乘客们，小队童谣挑战赛正式开始！
（各小队赛唱校园童谣）
主持人吴文静宣：
主持人！
主持人！
我们小队已经准备好了，我们先来！
机长周静：
好啊！
（1小队）：
我拍一，你拍一。
文明礼貌要记牢。
你拍二，我拍二。
讲究卫生带手绢。
你拍三，我拍三，尊老爱幼乐助残。
你拍四，我拍四。
不挑吃穿爱粮食。
你拍五，我拍五。
敲门问妤再进屋。
你拍六，我拍六。
别人东西咱不留。
你拍七，我拍七。
自己的事情要自理。
你拍八，我拍八。
保护环境不折花。
你拍九，我拍九。
爱护公物不乱丢。
你拍十，我拍十，不说谎话要诚实。
主持人吴文静宣：
我们向3小队挑战！
（带领小队齐喊：
3小队，来一个！
3小队，来一个！
）
（3小队）：
你拍一，我拍一。
让课以言要积极。
你拍二，我拍二。
学习其实很有趣。
你拍三，我拍三。
我学功课不怕难。
你拍四，我拍四。
从小就要立大志。
你拍五，我拍五。
写好作业为怕苦，你拍六，我拍六，努力学习争优秀。
你拍七，我拍七。
互相帮助解难题。
你拍八，我拍八。
动动脑筋想办法。
你拍九，我拍九。
用脑用嘴也用手。
你拍十，我拍十。
认认真真学知识。
主持人余菁菁：
2小队，你们敢接受我们的挑战吗？
（带领全队齐喊：
2小队，快点来!
我们等得好着急！
2小队，快点来！
我们等得好着急！
）
（2小队）
你拍一，我拍一。
文明礼仪排第一。
你拍二，我拍二。
同学之间是伙伴。
你拍三，我拍三。
尊老爱幼记心间。
你拍四，我拍四。
关心集体做好事。
你拍五，我拍五。
同学之间不动武。
你拍六，我拍六。
果皮垃圾不乱丢。
你拍七，我拍七。
诚实守信不忘记。
/你拍八，我拍八。
言谈举止要文雅。
你拍九，我拍九。
遵守纪律要长久。
你拍十，我拍十。
争当礼仪小卫士兵。
主持人何元杰：
4小队，你们敢接受我们的挑战吗？
（带领全队齐喊：
4小队，来一个！
4小队，来一个！
）
（4小队）
打花巴掌正月正，我要做个好学生。
打花巴掌二月二，助人为乐做好事。
打花巴掌三月三，做事麻利省时间。
打花巴掌四月四，孝敬父母好孩子。
打花巴掌五月五，爱护花草和树木。
打花巴掌六月六，要按规矩过马路。
打花巴掌七月七礼貌用语要记心。
打花巴掌八月八别人的东西不能拿。
打花巴掌九月九，诚信用语记心头。
机长周静：
我很高兴地告诉各个小队，你们都用文明礼仪的童谣为自己的小队争得了一架小飞机，希望各小队再接再厉！
（目的：
用互相竞赛的形式，让每个学生都参与进来，调动情绪，发现并肯定学生的闪光点，满足学生的发展需要，引导学生跨越思维障碍，提升精神境界。
）
机长周静：
亲爱的乘客们，长时间的旅行一定非常疲劳了，就让我们轻松一下，来个文明常识问答吧！
主持何元杰：
（宣布规则）一念完题，就可以举手抢答，答对了就给小队加一架小飞机。
问1：
礼貌用语有哪些？
问2：
老师来你家家访，你怎样接待？
问3：
由于不小心，把墨汁弄到同学衣服上，你怎么办？
问4：
外国人向你微笑招手，你怎样对待？
问5：
别人对你有误会，你会怎么样？
问6：
做功课时，有人在你身旁大吵大闹，影响了你的学习，你怎么做？
问7：
吃完饭放下筷子，你应该做什么？
（目的：
学生积极参与抢答，在生活中融入自己的生活经验，让文明礼仪知识深入学生心中，并能脱口而出。
）
主持何元杰：
要建文明城市，先要做文明人。
主持吴文静宣：
校园里，马路上，影院里，处处考验着我们的文明素养。
主持何元杰：
请听李佩璇等同学的歌伴舞《歌声与微笑》。
（舞蹈表演）
主持吴文静宣：
乐队有了指挥，声音才会优美。
主持楚飞飞：
生活有了规则，才能安全来回。
合：
我们要语言美、行为美、心灵美，才算真正的美！
主持吴文静宣：
做个文明的使者，让我们用微笑铺就文明路。
主持余菁菁：
让我们用真心搭建礼仪桥。
机长周静：
我们是文明少年，我们的学校是文明小学。
亲爱的乘客们，文明航班就要到达目的地了，让我们清楚周博士教大家用英语来说几句文明语，为今日的文明之旅画上圆满的句号吧。
（周鹏翔出场）：
小学生，懂礼貌；礼貌用语记得牢。
感谢别人说“Thank You”，早晨见面说”Goodmorning”；表示道歉say“sorry”，别后重逢说“Hello”；向人问事用“Excuseme”，分别再见说“Beybey”）
（屏幕显示：
文明航班降落）
主持余菁菁：
你给别人一个微笑，别人给你一个春天。
主持何元杰：
你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。
主持吴文静宣：
你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。
主持楚飞飞：
你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。
合：
文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。
主持吴文静宣：
父母给了我们明亮的眼睛去观看这个世界，我们也要用眼睛去观察、去发现身边人的优点，让我们做文明使者，请同学们走到你朋友的面前，向他握握手，并且真诚的夸赞他几句，向他表示你的友谊！
（音乐声起，同学们都开始行动。
音乐声停，同学们回答位置上。
）
（目的：
学生通过活动，得到真切丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，确立正确的思想观念何道德价值取向）
主持余菁菁：
刚才同学们交流的非常热烈，可是我们的时间已经接近尾声了。
主持吴文静宣：
四·一中队“文明礼仪伴我行”主题队会到此结束。
下面请辅导员老师讲话，大家欢迎！
六、辅导员总结：
今天的主题队会同学们的准备非常充分，交流也非常热烈，效果非常不错。
我相信通过今天的主题队会，同学们一定对“文明礼让”这一传统美德有了更为全面和具体的认识，更重要的是在整个活动过程中，同学们一起讨论、收集、表演，在亲身体验过程中，彼此之间更了解，更默契。
相信全体同学一定能够“传承礼让、延续文明”，形成健康的人格、高尚的品质。
七、呼号（由辅导员领呼）。
八、退旗（鼓号齐奏或放录音，全体队员向队旗敬礼，队旗退场）。
九、宣布队会结束，散会。
课后评价：
1、教育目标的设定和达成情况：
教育目标符合《中小学德育大纲》的要求，也能根据学校教育目标即—德育系列化《以人文精神为引导，养成好习惯，争当小明星》的要求，帮助学生养成文明礼仪好习惯。
目标既有时代性、教育性、针对性、实效性；又体现了小、近、实、序、趣。
教育主题醒目鲜明，是从小处着手，贴近学生生活实际，对学生进行文明礼仪好习惯的养成性教育。
2、活动过程评价：
从活动的过程中来看，内容详实，选择的素材能够健康向上，紧密联系学生的实际状况；形式丰富多彩：
有歌舞、相声、小品、诗歌、三句半、快板、儿歌等，生动活泼，寓教于乐；环节紧凑、合理有序、层层深入，学生在笑声中情感得到感悟、升华，受到了潜移默化的教育。
3、活动的效果
学生们达到百分之百的参与，在班会课中学生的脸上一直洋溢着笑容，整个气氛热烈，学生们的表达力、表演力和表现力都得到最大程度的展现。
整节班会课，安排有序、严谨、流畅，赏心悦目，达到了情感的共鸣。
这节班会课从准备、召开到至今的验收，前后将近五个月时间，学生们的文明礼仪方面都有一个质的飞跃，在学校里，该班星级评比在前面，学生在学校不仅能够做到最基本的文明礼仪，在家里，很多家长都夸奖自己的孩子讲礼貌了，在社会上也经常能够听到对学生们的称赞。
1、小品《公园里》：
场景：
两名小朋友在公园的长椅上玩游戏。
小朋友：
“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文……”（边拍手，边说）
这时走过来一位老爷爷,小朋友急忙从椅子上站起来，把座位让给老爷爷。
小朋友：
“老爷爷，您快请坐！
”
老爷爷：
“多有礼貌的孩子，谢谢你们！
”
老爷爷：
“刚才你们在做什么呀？
”
小朋友：
“我们在背诵《弟子规》。
”
老爷爷：
“是谁教你们背诵的呀？
”
小朋友：
“是老师。
”
老爷爷：
“那你知道老师为什么教你们背诵弟子规吗？
”
小朋友：
“知道！
”
小朋友：
“老师说过，《弟子规》是我们生活学习的典范。
它告诉我们很多做人的道理。
在生活中我们要孝敬父母，尊敬师长；友爱兄弟姐妹，团结同学；要言行谨慎，诚实守信；学习中我们要谦虚好学，养成良好学习习惯，发奋图强，立志成才。
”
老爷爷：
“你们说得真好。
爷爷小时候也学过《弟子规》。
《弟子规》是根据我国的教育家、思想家孔子的《论语·学而篇》第六条「弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。
行有余力，则以学文」的文义，以三字一句，两句一韵，分五部分编成，全文360句，共1080字。
文中讲了许多为人子弟在对待长辈亲人朋友、处理事情、求学时，应有的礼仪规范，特别是告诉孩子们应该怎样学习生活。
它是使人们从小形成优秀的品质和良好生活学习习惯礼仪规范。
2、故事中的美德
《弟子规》是先人给我们留下的宝贵财富！
可歌可泣的感人故事千古流传！
”
（1）【入则孝，出则悌】
中国有句古语：
“百善孝为先”。
意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。
一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。
故事《黄香温席》
东汉时，有一个人名叫黄香。
很小的时候，就知道亲近、孝顺父母。
在他九岁时，母亲便去世了，靠父亲一人来养育他。
他深知父亲的辛苦，对父亲倍加孝顺，一切家务活都由他一个人承担，别的小孩子在玩耍时，他在家里劈柴做饭，好让父亲有更多的时间休息。
夏天的时候，天气炎热，黄香的父亲干完活儿，坐在院子里乘凉。
黄香就用扇子把床扇凉，然后伺候父亲上床就寝；冬天，天寒地冻，他先用自己的身体把被窝暖热，才让父亲躺下睡觉。
日久天长，黄香对父亲的孝道深得乡邻的称赞。
在黄香十二岁时，江夏的太守称他为：
“至孝”；汉和帝也曾嘉奖过他。
黄香亲近、孝顺父母，更爱护百姓。
在黄香出任某地太守时，他体恤百姓们的饥苦，爱护子民，为百姓谋利。
有一次，黄香出任太守的地区遭受了特大水灾，他毫不犹豫地拿出自己历年的俸禄，赈济受灾的百姓；同时上奏皇帝，请求减免百姓当年的税务。
百姓们都十分爱戴这位爱民如子的好官。
在当时流行着这样的一句话：
“天下无双，江夏黄香。
”
古人说：
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。
我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会传承尊老爱幼的传统美德，这是我们新时代小学生的责任。
（2）【凡出言，信为先】
这就是诚实守信。
诚实就是忠诚老实，不讲假话，不歪曲事实，不隐瞒自己的观点，光明磊落，处事实在；守信就是遵守诺言，讲信誉，重信用，履行自己应承担的义务,从而取得信任。
诚实守信是为人处事的一种美德。
在源远流长、丰富多彩的华夏文明中，诚信精神日积月累，演绎出无数可歌可泣的故事，形成深厚的文化底蕴。
故事《守信的宋濂》
宋濂小时侯喜欢读书，但是家里很穷。
也没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。
一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。
可是还书的期限快到了。
他只好连夜抄书。
时值隆冬腊月，滴水成冰。
他母亲说：
“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再抄吧。
人家又不是等这书看。
”宋濂说：
“不管人家等不等这本看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。
如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重。
”
又一次，宋濂要去远方向一位著名者请教，并约好见面日期，谁知出发那天下起鹅毛雪。
当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：
“这样的天气怎能出远门呀？
再说，老师那里早已大雪封山了。
你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊！
”宋濂说：
“娘，今不出发就会误会了拜师的日子，这就失约了；失约，就是对老师不尊重啊。
风雪再大，我都得上路。
”
当宋濂到达老师家里时，老师感到地称赞说道：
“年轻人，守信好学，将来必有出息！
”
同学们，“诚信”是中华民族宝贵的道德遗产，21世纪的学子不能满足于老祖宗留下的诚信佳话，大家要自己去书写当代诚信的童话。
让我们在全校倡导诚信之风，以诚信态度对待每件事。
让诚信成为船营实验的新气象，让同学们个个都成为诚信学生。
（3）【勿自暴，勿自弃】
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
中华民族自强不息的精神，在勤奋读书中得到体现。
故事《孟母断机杼》
古时候，有个学问家叫孟轲。
他刚上学的时候，很用心，写字一笔一划，很工整。
不久，他觉得学习太辛苦，不如在外面玩耍快活。
于是，他常常逃学，到山坡上树林中去玩。
有一天，孟子在学校读书读得很厌倦了，便丢下书包跑回了家。
他的母亲正在织布机旁织布，一看见孟子逃学跑回家来便十分生气，把织布机的梭子弄断扔在地上。
孟子看见母亲发怒，十分奇怪又十分害怕，慌忙跪倒在地上问母亲为什么发这么大的火。
孟母责备他说：
“我织布需要一根根地织，才能积丝成寸，积寸成尺，积尺成匹，最终织成有用的布。
你学习也要像我织布一样，需要日积月累，不分昼夜才能成就大事。
可如今你学习未有任何成就便厌倦跑回家来，就好像我刚才织布的梭子折断一样，没有了梭子还怎么织布啊？
这是把以前下的功夫也浪费了啊！
”孟子听了母亲的解释忽然明白了其中的道理，便立刻返回老师子思那里继续学习，发奋读书，昼夜苦学，比以前更加努力，后来他成了著名的大思想家。
不论是善于治国的政治家，还是胸怀韬略的军事家；不论是思维敏捷的思想家，还是智慧超群的科学家，他们之所以不同凡响的成就，都是与他们从小的远大抱负分不开的。
俗话说：
“有志者立常志，无志者常立志”，立志，贵在少年。
勤奋，贵在少年。
同学们，让我们从现在做起，为了我们美好的明天，
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