知法懂法守法作文做知法懂法的中学生.docx
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知法懂法守法作文做知法懂法的中学生
知法懂法守法作文-做知法懂法的中学生
七（4）知法懂法,做合格中学生
知法懂法，做合格中学生
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好!
今天国旗下讲话的题目是：
《知法懂法，做合格中学生》。
我们常常用“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”来表达自己对自由的向往。
然而，鱼儿离不开水，鸟儿离不开天空。
可见，鱼和鸟的自由是有条件的，我们人类也一样，我们的行为也要受到法律的约束。
法律与我们的生活息息相关，它保证了我们的人身安全和生活的正常进行。
如果没有法律，当我们的人身安全受到威胁时，就只能忍气吞声，自认倒霉；如果没有法律，我们的生活也会变得混乱不堪：
比如持枪杀人不会受到法律的制裁，那么我们每天都可能生活在枪林弹雨中；再比如，抢银行如果没有罪，那银行还会存在吗，钱财还会安全吗，我们的生活还会自由、方便吗？
大家都知道，我国是一个法制社会，要求每一个公民都要知法、懂法、守法。
也许个别同学会讲：
我还小呢，法律会保护我！
是的，法律保护我们健康成长，保护我们的合法权益，但不是保护我们违法犯罪的！
俗话说:
“没有规矩不成方圆”。
良好的纪律是学习的保障，作为一名中学生，就要严格遵守学校的各项制度。
但在我们身边仍存在着许多不文明甚至违反校规校纪的现象：
迟到、早退，讲粗话、抄作业、乱扔垃圾，让学校这个文明的场所蒙羞。
更有甚者，顶撞老师、欺负小同学、打架斗殴、勒索钱财，其实这已经触及到法律的边缘。
违纪与违法不是两码事，现在违纪，以后到社会一定会做违法的事。
现在违法，以后就会走向犯罪的深渊。
那些铁窗里的人们，往往是因为忽略了法律的威严性，以身试法，才得到严厉的惩戒。
身为中学生的我们，在校内一定要遵守校规校纪、班规班纪。
在校外，一定要遵守国家法纪，并与各种犯罪违法现象坚决斗争。
因为这是我们成为一名合格中学生的基础标准，这也是一个学生良好品德的体现。
同学们，让我们就从现在做起，一起来遵守法律、维护法律和支持法律！
让“法律伴我行，法律限我行”。
由七年级班供稿 2016年11月10号做一名学法知法懂法守法的中学生
做一名学法知法懂法守法的中学生
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天，我演讲的题目是：
做一名学法知法懂法守法的中学生。
我们每一个同学都向往“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的自由，但是自由是相对的，没有束缚，自由也就无从谈起。
“法”正是为保障公民的自由而制定的强制执行的一种行为规范，是言行的束缚，自由的保障。
遵守法律，便自由；违反法律，便会受到法律的制裁，就会失去自由。
“法”是神圣而不可侵犯的，它是公平、正义的化身，是坚守社会文明的最后一道底线；法又是一把无情的利剑，它令犯罪分子胆颤心惊，无处逃逸；法就像一张无边无际的巨网，维系着社会的安定，护卫着人们的安宁。
近年来，青少年违法犯罪的比率逐年升高：
肥城两个十五六岁少年当街打死流浪老人；
青少年违法犯罪现象究其原因，很大一部分原因是法律意识淡薄、不懂法，受社会不良习气的影响，养成了随意违纪的坏习惯：
他们在社会不讲社会公德，惹事生非、打架斗殴、偷窃敲诈，在学校违反校纪校规的现象屡见不鲜，说脏话、抄袭作业、旷课上网、顶撞老师、
赌博酗酒等。
这些同学可能认为违反校规校纪大不了被老师批评，没什么大不了的，殊不知习惯成自然，现在违纪，以后到社会就有可能作违法的事。
俗话说：
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”生活中一些难以改正的恶习往往是由极小的不良行为演变而成的。
在平常生活中只有坚持防微杜渐，才能防患于未然。
我们不能因为“年幼无知”而放纵自己、伤害他人，否则我们会受到法律的制裁。
基于此，我们要做一名学法知法懂法守法的中学生，做一个知法懂法的好学生
做知法懂法的好学生，从今天开始
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
老师问你们一个问题，你们喜欢做游戏吗？
大家的回答一定是：
“喜欢”。
是啊，因为在游戏中，我们不但能增长知识，得到乐趣，还能增进同学之间的友谊。
但是你们知道吗？
每一种游戏都是有规则的，在活动中大家都必须遵守规则。
如果你不遵守规则，就会被开除出局，甚至受到惩罚。
今天我旗下讲话的题目就是《做知法懂法的好学生，从今天开始》。
其实，法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。
从小知法、守法，对同学们来说非常重要。
法国思想家、教育家卢梭说过这样一句话：
“人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。
在这段时间里如果还不摧毁种种错误和恶习的话，它们就会发芽滋长，以致到了以后采取手段去改的时候，它们已经扎下了根，永远也拔不掉它们了。
”
那么，要想从小做一个知法、守法的好学生，应该怎么做呢？
首先要懂法。
主动学习一些法律常识。
现在我们国家的法制建设越来越完善了，每一个公民都应该知法、守法，能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。
作为一名中学生，我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，增强自己的法律意识。
其次，在实践中还要不断提高明辨是非的能力。
同学们都来自不同的家庭，所处的环境不同。
有的同学生活充实，学习目标明确，充满前进的动力，可有的同学整天无所事事，到处去寻找各种各样的刺激，做一些不该做的事。
比如，痴迷于打游戏机，看毫无意义的录像，打架斗殴等等。
从违纪到犯法，下坡路走得非常快。
这些原本单纯天真的同学，之所以一步步滑向罪恶的深渊，多数是因为没有辨别是非的能
力。
同学们，你们在做事情前一定要好好想一想，这件事对不对，该不该做。
当然，同学们还要学会用法律保护自己和别人。
《未成年人保护法》的颁布为同学生带来了福音！
安徽一个砖厂雇佣童工，让十来岁的孩子每天背砖十几个小时，这些孩子因为繁重的劳动疾病缠身，而厂主却不闻不问。
后来，由于群众的举报才让这些孩子脱离苦海。
依据《未成年人保护法》规定，厂主被刑事拘留。
其实，这些孩子完全可以用法律的武器保护自己的合法权益。
但是会用法是以知法为前提的，因此，现在看来，平时学习一些法律常识是很重要的！
守法，是每个公民必备的道德品质，是现代社会对每个公民的基本要求。
只要大家都能增强法律意识，知法、守法，我们的生活才会更加美好！
同学们，做知法懂法的好学生，让我们从今天开始！
知法懂法教案
“法律与我们同行”主题班会设计
活动时间：
第12周
活动班级：
六一班
活动目的：
1、通过这一次活动教育学生懂得什么是违法行为，做一个知法的学生。
2、通过学生的自我学习，相互交流，了解身边存在的问题，知道如何通过法律渠道解决，做一个守法的学生。
3、通过这次活动，提高学生的法律意识，努力以自己的实际行动维护法律，做一个护法的学生。
活动过程：
一、主题班会启动仪式
1各小队清点人数并报告中队长。
2出旗。
二、主持人出场宣布班会开始
A：
亲爱的伙伴们，在我们的身边也存在着影片中发生的故事。
B：
这些故事中都触及到了一个敏感的词——法律。
A：
法律一直存在于我们的周围，它与我们的生活息息相关。
B：
今天，就让我们一起走进它，进一步了解它。
A：
我宣布昆山市实验小学五中队
A、B：
《法律与我们同行》主题班会正式开始。
三、儿歌导入：
八荣八耻牢记心，荣耻分明见行动；
热爱祖国报效心，危害祖国千古罪；
服务人民最荣尚，背离人民最可耻；
崇尚科学立大志，愚昧无知变文盲；
辛勤劳动是美德，好逸恶劳是懒虫；
团结互助力量大，损人利己不道德；
诚实守信最可贵，见利忘义不能做；
遵纪守法人人夸，违法乱纪要禁止；
艰苦奋斗是榜样，骄奢淫逸遭唾弃；
道德教育娃娃起，知荣知耻好孩子。
四、知识问答
A：
同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时；
B：
当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时；
A：
当你与别人交往接待时；
B：
当你购物或售物时；你是否想到
A：
为了自己和他人的安全，
B：
为了每个人幸福和欢乐，
A、B：
让我们多掌握一些法律知识吧！
A：
首先，以小队为单位进行法律知识竞答，法律知识竞答，分抽签必答和抢答两部分，由主持人来提问，每个小队积极参与回答。
必答题20分；抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。
学生参与比赛。
A：
比赛进行得真激烈！
现在我宣布获得优胜小队的分别是：
第X小队、第Y小队、第Z小队。
B：
下面有请校领导和法制副校长给优胜小队颁奖。
A：
通过刚才的知识竞答，可以看出同学们善于动脑，积极思考，知道了许多法律常识。
五、调查实践
A但是光光知道法律知识是不够的，需要进一步了解它。
下面我们来看一下各小队在活动前做的调查。
B：
从这些数据中我们发现越来越多的人懂得了法律并融入了自己的行为中。
那么参照以上行为，看看你都做到了吗？
学生交流，发表自己的意见。
六、集体宣誓
我愿意以自己的实际行动，做一个知法，守法，懂法，护法的小学生！
六、小法官断案：
A：
“好好学习，天天向上”已经成为校园文化的主流，但同时也存在着个别与这一主流相悖的暗流，请看小品《走在犯罪的边缘》。
B：
“偷窃”，一个不雅的名词，一个触犯法律的行为。
一直认为这个行为离我们很远，其实“它”却离我们如此近。
A：
也许你会对这样的行为不屑一顾。
B：
也许你对它只是望而远之。
A：
但这样类似的校园偷窃事件却已处在了犯罪的边缘。
B：
俗话说：
“小错不改致大祸”。
看了刚才的小品，相信大家一定深有感触。
现在你就是一名小法官，你会如何处理这个案件？
学生交流如何按照法律规定处理好这个案件。
第三篇章：
：
做一个守法的小学生
七、案例辨析
A：
通过刚才的讨论交流，大家进一步了解了我们校园中同样存在的一些违法行为，作为一名学生，我们每天都要上学、放学、每天都要与他人接触，我们只有树立法律意识，懂得运用法律维护自己的尊严，自己的权利，我们才能高高兴兴地上学，平平安安地回家。
B：
然而，说起来容易做起来难，当我们真正面临问题的时候，我们是否能做一个守法的小学生呢？
请看——
学生讨论交流
八：
相声：
和谐校园行
A：
遵守法律应从小事做起，尤其是在校园中，因为我们的大部分时间都在学校度过。
B：
和谐的校园需要每一个人的共同努力！
A：
校园的和谐是我们所共同期待的！
这不，有人就对这“和谐”二字开始大做文章了！
第四篇章：
：
做一个会用法的小学生
九、情境处理
A：
“法律”，一个和谐社会必不可少的主心骨。
B：
一个社会中跃动的音符，它已越来越受到人们的关注。
A：
在关注中，我们发现了一些令人痛心的场面。
请看——
画面一：
校园“小霸王”正在对某位学生进行敲诈、勒索。
画面二：
有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。
画面三：
某生交友不慎，结识了社会不良少年，养成挥霍成性的习惯，引发了入室抢劫案。
B：
如果你身处这样的情境，你会怎么做？
任选一个说说你的做法。
A：
我们在日常生活中也要保持警惕，学习和我们相关的法律知识，这样就能在平时遇到危险时正确的面对和处理。
B：
可能我们的处理方法还不够妥当，下面请我们的法制副校长来教我们一些运用法律武器，进行自我保护的具体方法。
终结篇：
法律与我们同行
十：
诗歌朗诵：
〈〈小小心愿〉〉
A：
我相信美好、和谐的法制社会人人向往。
B：
我也相信每一个人都在为创造这样的一个社会而不断努力着。
A：
昨日的不懂事，已经造就了今日的我们；今日的感悟，决定明天的我们。
B：
我们的心声，也代表了时代的最强音。
A：
此刻，我与我的伙伴们愿意把内心的想法与大家一起分享。
十一：
辅导员讲话
A：
成长中的我们将时刻与法律同行！
B：
法律将时刻与逐渐成长的我们同行！
A；此时，见证我们点滴成长的辅导员一定有话要说！
B：
请辅导员讲话。
十二：
集体宣誓
我愿意以自己的实际行动，做一个知法，守法，懂法，护法的小学生！
十三：
退旗
附三：
小品：
《走在犯罪的边缘》
一节音乐课上，大家都排着整齐的队伍去专业教室上音乐课，只有小叶、小姜、小杭、小张、小潘偷偷的在排队过程中溜了出来。
小叶：
无聊的音乐课，我就不想去上，还不如在班级自己玩了。
小杭：
昨天我丢了一块橡皮，回家和我妈妈说了又要被骂了。
小张：
我肚子好饿啊，今天中午的菜难吃死了，我一点胃口都没有。
好想念小店里那美味的汉堡包啊！
小潘：
你又没钱，想了也没用，又吃不到。
诶，我有个办法可以让小叶不无聊，让小杭有橡皮，又填饱小张的肚子。
就是不知道你们愿不愿意跟着我一起来做。
合：
什么办法？
快说快说呀。
小潘：
跟我来！
于是大家就跟着小潘走出教室，径直望2年级一个正在上体育课的空班走去。
小叶：
来2年级干吗？
你想再读低年级啊？
小张：
来这里干吗？
我还是饿啊，快点告诉我哪里有好吃的呀！
小杭：
不是说跟着你有橡皮的吗？
小潘：
你们别急呀，呶，橡皮不是在课桌上等着你吗？
小杭：
可是那不是我的啊。
我妈妈说这样的行为叫“偷窃”。
小潘：
拿了不就变成是你的了吗，上面又没写“不是你小杭的”这几个字。
小杭：
对啊，哈哈！
小潘：
诶，小张，你不是饿了吗？
喏，这里有3块钱，可以买你想吃的汉堡包了！
小张：
啊？
这个„....不过我是的确饿了„„好吧。
小叶：
这个铅笔盒里也有1块钱，这个也有，还有这个„„
小杭：
我也来找找，看谁找的多，哈哈
小张：
快下课了，我们快走吧！
小叶、小杭：
好好。
附件四：
xx年9月某日下午，某中心校五年级李风与沈光两位男同学在课间时相互追逐打闹，在推拉过程中，李风的手受到了伤害，一场风波由此而起。
事情发生后，李风的父母为其治疗，多方寻医问药，先后两次去上海专科医院治疗，时间长达10月之久，花费了1万多元。
在这期间，李风的父母也曾以代理人的身份多次向沈光的父母及学校提出干涉，要求对方承担赔偿责任。
但由于三方各执己见，未能达成约定。
一年后，李风的父母向辖区内的镇人民调解委员会提出调解申请。
附五：
相声《和谐校园行》
甲：
同学们好
乙：
老师们好
甲：
你发现没有啊，现在我们的校园变得越来越和谐，越来越文明
乙：
是啊！
创建和谐文明校园给我们带来了不少好处啊
甲：
可不是嘛！
路越来越宽了
乙：
来来来，你说清楚点，什么东东啊
甲：
用你的IQ想想怎么跟范伟一样“IP、IQ、IC密码统统告诉我”Youbrainhavetwo
parts,oneisleftanotherisrighthave
nothingleft,Thelefthavenothingright
乙：
卖弄什么呀！
说明白点啊
甲：
这不是创建和谐校园吗？
大伙忙着提高素质，提高能力啊！
乙：
是啊！
甲：
阅览室、图书馆是人山人海，他人挤人，人压人，人落人，人堆人乙：
呵！
做人饼
甲：
也差不多，反正就是你前脚尖碰前面人的后脚跟，两边人的肩膀是大膀子落小膀子，小膀子叠大膀子
乙：
停！
停停我怎么觉得像是贩卖黑奴啊，至少也是菜市场啊！
甲；什么话啊！
菜市场有捧着书买菜的吗？
黑奴有是本科生的吗？
乙：
没有啊
甲：
有不出声买菜的人吗？
？
有不反抗的黑奴吗？
？
乙；没有啊！
有的话那也是哑巴
甲；就是啊！
阅览室挤的那么多人，路不宽才怪呢？
？
乙：
所以现在到处都在大兴土木，连我们学校也在搞“建设”。
甲：
干脆我也去搞“建设”？
乙：
得了吧你！
什么事都瞎参和！
甲：
什么啊，你冤枉好人嘛！
乙：
记好啦！
我们要的是和谐的校园
甲：
难道你觉得我是不和谐的吗？
乙：
文明的校园
甲：
难道你觉得我会说粗话脏话吗？
乙：
可爱的校园
甲：
难道我还不够可爱吗？
乙：
行了，我真服了你了，为了表达一下我的心情我决定用一首歌来倾诉一下！
甲：
观众朋友们啊！
一会大家多来点掌声啊！
小姑娘脸皮薄，没掌声哭了怎么办啊？
来来来鼓掌！
乙：
创建文明和谐校园，别人怎么做我不管，只要你也一样地坚持。
我相信文明和谐永伴我行，我知道一切不容易，我的心一直坚定相信自己，愿我们一起共同努力，我们都需要勇气，来面对种种阻力，理念瞬变，我能坚定地创建
和谐校园，创建文明校园
甲：
不错嘛，看来还有两把刷子啊！
、
乙：
那当然
甲：
抄家伙，这个还是今天刚买的，还不会使呢！
乙：
我靠！
看来还像个什么事啊！
厉害！
看看她能怎么弄
甲：
看看这个是什么？
乙：
不就是两片竹片吗！
还得意啥啊？
甲：
不对！
是两个竹片加根红头绳！
呵呵
乙：
得了吧，你还是赶快开始吧！
人家观众都等急了
甲：
咱说一个道一个，今天说点嘛？
哀，我今天说点嘛？
乙：
看来是个装相的，我看你啊，你要是不会说就下去吧，别在这丢人了！
甲：
干吗啊你！
门缝里看人把人看扁了！
咱横40，竖60，乘起来是2400！
乙：
哎呀，你倒是说啊，别磨蹭了，咱们大家还等着呢！
甲：
好嘞，我这就说创建和谐校园就是好人人生活少不了。
路变宽，阅览室里去买菜。
乙：
什么啊？
谁去哪买菜了啊？
甲：
阅览室里去学习，学天文看星星，学地理看地球。
乙：
那么大的家伙，看得全嘛。
甲：
我说话你再乱插，我就抽你！
乙：
得了，你说吧，我听着呢
甲：
好嘞，听我慢慢说给你听，咱门实验小学，新人新貌新气象！
学校内外忙得急，嘿！
忙得急为了增强我们法律意识，创建文明校园，学校举
行“尊纪守法，创建和谐校园，主题教育月“活动
乙：
是的，有这回事！
此言不假！
甲：
活动动员会结束后啊，那个，那个，各个班级都忙活了。
搞征文，办演讲，上红领巾电视台播节目
，入社区做宣传，嘿各种活动多又多，活动多她费用也多，这些费用上哪找，嘿上哪找？
乙：
上哪找啊？
甲：
去拉赞助啊！
乙：
感情你是拉赞助的啊，又一个骗钱的
甲：
是啊，拉赞助怎么了？
哎哟，我忘了想大家介绍我自己了！
我是****乙：
你现在就想拉赞助啊？
甲：
你别和我打闹啊，我还没说完呢！
“跟我走吧。
去拉赞助吧，梦已经醒来，永不会害怕，这所有的一切只为拉赞助，你快给点赞助吧“
乙：
停停停，你怎么现在就拉起赞助来了啊？
我问你：
你们有没有其他的活动啊？
告诉我们大伙瞧瞧！
“
甲：
有啊，你们听好了。
趣味足球赛，男女混合齐入场比赛规则只有一条
乙：
哪一条啊？
甲：
女生踢到球时，男生不许抢，否则算犯规！
乙：
呦这个规则好！
高啊，实在是高！
甲：
巾帼须眉，同竞技！
谁强谁弱，它还不一定啊
乙：
是的！
谁强谁弱，它还不一定！
甲：
但我相信在我们校党委领导下，我们的校园会更加和谐，更加文明听：
旅客朋友们请注意：
开往昆山市实验小学的315次和谐校园文明号列车就要出发，请赶快来买票。
来来来，大家赶快来买票，我这儿谢绝还价，两元一张，不贵不贵，快来买啊，过了这个村可就没这个店了
乙：
来来来，把钱给我，我这儿给你们打八折，便宜吧哈哈哈哈！
甲：
砹？
我就纳闷了，怎么没人来买票啊？
乙：
100，200，~~~~~~~~~~~
甲：
咦？
我的钱怎么被她给挣去了啊？
艾，别跑，把哦的钱拿来乙：
~~~~~~~~~~~~~~~~
甲：
别跑啊，还没谢幕呢！
附六：
诗歌朗诵
法律一把无形的双刃剑
他可以刺痛你的心扉
他可以洗涤你的心灵
法律似远非远
似近非近
从前的我们
无形中触摸到了你的身影
让我们望而远及
而此刻
当我们再一次靠近你时
却让人欢喜让人忧
当我们真正懂你的时候
我们会为拥有你
而感到自豪和骄傲
我们更会用实际行动
捍卫你保护你
附七：
辅导员讲话
孩子们，听了你们激烈的讨论、发言，看到你们逼真的表演，老师感到很欣慰。
生命对于每个人只有一次，保护自己、惩治犯罪是我们每个人的责任。
作为一名新时代的小学生，我们更应懂得法律的重要性。
做一个知法的人，能使自己进一步提高法律意识；
做一个懂法的人，了解存在于自己身边的法律事件并懂得如何正确地面对。
做一个守法的人，成为一个维护法律的小卫士。
做一个会用法的人，学会用法律武器进行自我保护、维护自身或他人的合法权益。
通过今天的活动我们更加深刻的了解了到法律和我们息息相关。
相信大家在以后的生活中能够成为一个真正尊纪守法的文明小学生。
作文：
做一名懂法守法的中学生
做一名懂法守法的中学生
高邮市树人中学 七班 于欣宇
“法”顾名思义就是法律。
一个国家正是有了法律，人与人之间的相处才会变得更加的和谐。
有人说“法律是架起人与人之间的桥梁”。
做为一名中学生，更应该懂得法律，遵守法律，并且通过法律来正确的保护自己。
小荷
十四岁是一个花一样的青春，但有这样一位十四岁少年不能坐在宽敞明亮的教室里，却只能呆在阴冷的少管所。
这个少年在判刑的时候，很后悔的说“其实我没有想要毒死人，我只是想开个玩笑而已，想要他肚痛不停地拉肚子…”原来，这个少年把自己买来的饮料，灌入了一点老鼠药，随后将饮料放入同学的抽屉了，因为少年的无知，而毁了自己的大好前途，他更没有想自己的一个玩笑，让同学丢了性命。
想必大家都知道，在我们高邮，有一位中学生很值得我们学习。
她就是人称“最美中学生”管仲培。
那天，她正要回家，看见一位年满八旬的老人坐在地上，苦苦呻吟，路旁，三轮车也侧翻在路边，三个车轮在“无辜”地越转越慢，看着老人痛苦的表情，这时，忽然有一个声音在说：
“这是谁家老人，有没有认识他的人啊，认识他的赶紧打电话叫他家属来啊。
”又有一个声音在议论着：
“现在网上披露的这种这种“碰瓷”的现象太多了大家千万不要去扶，不知道这个老人是真摔倒还是装的”看看就可以了。
这是管仲培想都没想就将老人送到附近医院就诊。
她没有告诉老人自己的姓名，便悄悄的走了。
管仲培是一个懂法守法的最美中学生，她的道德高尚，使人敬佩。
真是“不以恶小而为之，不以善小而不为”。
通过这些事例，我明白了不要辜负家长的期望，不要辜负老师的期望，不要辜负同学的期望。
作为祖国的希望，我们既要增强法制观念，自觉的懂法守法，同时提高自身的道德修养，人人争做优秀的中学生！
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