小学四年级班主任家长会发言稿.docx
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小学四年级班主任家长会发言稿
小学四年级班主任家长会发言稿
篇一:
小学四年级家长会班主任发言稿
小学四年级家长会班主任发言稿
各位家长,中午好!
首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
总之一句话,就是“一切为了孩子”。
这是我们教育的一个根本出发点。
我希望也相信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报:
一、汇报班级工作
我们班共26人,男生12人,女生14人。
大部分同学学习积极努力。
作为班主任和语文老师,我对我的学生充满信心。
但也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的耐力,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这就需要我们在座的各位家长密切的配合起来,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:
我应该很自豪的说,我们班的同学都很棒。
尽管他们还有这样那样的不足,但他们的德行都是好的。
比如谁忘了带东西,准会有同学抢着借给他;谁生病了,准会有几个同学帮助他补习功课;见到老师都能主动问好总之,在班里已经形成了积极向上的好风气。
(二)学习方面:
我们平时常说,十个指头有长短,这也说明学生与学生也是不一样的,他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。
因此在学习上也表现的千差万别。
全班26同学,学习很好的约10人,较好的约5人,一般的约6人,较不理想的约5人。
二、期中考试
这次期中试题难易程度适中,总分是2300分,人均88多,最高分是99,最低,一人不及格。
在这次考试中,存在着这样的问题,一个同学对一再强调的字写错,一个同学很马虎,竟然没看到有着很长横线的题外,其余同学基本
上都能认真对待。
虽然说一次考试成绩不能代表孩子的全部学业,至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习情况。
在这里,我要提醒家长朋友正确对待分数:
中年级,学生分数的波动还是相当大的,不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆,甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。
人心都差不多,人不是常胜将军,哪会有次次都成功的?
所以,对待孩子的考试成绩,我们家长不应该只盯着不如意的分数,不能光冲孩子发火和打骂,而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因,帮助他弄懂意思,改正错误才是上策。
请关注孩子的学习过程。
考试分数只是衡量学生学习的一个指标,而不是唯一指标。
在某种程度上可以说,学习过程的一些特点比分数更重要。
有的学生甚至也能考到95分,但是对语文学习的兴趣不够高,主动性不强,独立思考不够,与同学们交流的习惯还没养成,他的学习潜力将受到限制。
如果家长和老师不去帮助他们,学习成绩将会无法得到提高。
三、认识四年级
中年级是小学阶段中一个关键性的年级,我们称它为转折点。
四年级处于转折后期。
在这个阶段,学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化,如果忽视了这个阶段的学习,那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。
为了什么会出现这种情形呢?
我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化:
1、学习内容
从四年级开始,孩子们的学习内容变了。
低年级主要是一些非常基础的知识,只要孩子肯下功夫,一般不成问题。
到了中年级,学习的知识由简单到复杂,从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡,这对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,该读的还要读,该抄的还得抄,该练的还得练。
但同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。
2、心理方面
孩子长大了,也学会了思考,更学会了察言观色,喜欢的人,他愿意和你交流,不喜欢的人就会跟你对着干。
而且有些事他会放在心里,不喜欢和老师、家长交流,如果你关心他了,重视他了,也许他高兴了就会把自己的心里话和你说
说、不高兴就埋在心里,让你摸不透他的想法,这样就无法指导他的学习。
另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、学习方面
说到学习在座的家长都深有体会。
现在的孩子越来越不好辅导了。
在一二年级时,有的学生在课堂上不注意听讲,回家以后,家长在家里帮助他们记记生字,背背课文,到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。
现在学习的内容难度加大了,各门功课的作业量相对多了,但也不至于要写到晚上十一、二点,主要是学习方法改变了。
学生的学习不应是一种被动学习,而是一种主动学习。
但我们的孩子,大多数都属于一种被动学习,甚至处于逃避学习的状态。
比如,最明显地就是表现在作业上。
这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主,老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法,那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了,学生应该是自己主动的去学习,是“我要学”,而不是“要我学。
”因此,有一些学生因为不想学,为了逃避写作业在家长面前说:
“今天老师没布置作业。
”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长,“今天没有作业”这句话是不成立的。
老师每天都布置有一定量的作业,就算老师偶尔没布置作业,学生自己也有一些其他作业等着去完成,如可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识。
因为以上改变,所以会出现一部分同学求知欲增强,对知识追求,因此成绩越来越好,或者有明显进步。
而有一部分同学出现惰性,怕辛苦,当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。
也就是说从这里开始学生的成绩会容易产生我们不愿看到的“两极分化”。
也就是好极了和糟糕透了,这一点务必引起家长们的足够重视。
4、课堂方面
四年级的课堂,非常重要。
所以我非常重视课堂教学,每堂课都精心作为准备,吸引学生的注意力。
在课堂上,学生学习状态两极分化相当严重,有一部分学生的思维是相当活跃的,每个问题都能积极思考回答,如:
陈海青同学,他很
好动,有时回答问题甚至激动的站了起来,或者是跪在凳子上,当然这是不好的习惯,但这孩子课堂效率比较高,老师讲到哪儿问道哪儿,他们会跟随着老师的思路一起走,课后不用费太多的功夫。
相反的,一部分学生上课时,思想总是游离在课堂之外,也没见他玩东西,做小动作,或者和同学说“悄悄话”,但就是不知道老师说什么,(赵晨叶,冯琦)也不积极思考问题。
久而久之,成绩下滑很严重,惰性很强。
这学期,我希望每一位学生最起码一堂课发一次言,给自己订下目标,从而提高自己的学习效率。
四、存在问题
1、课堂上总有学生管不住自己,不仅不认真听讲,还要影响别人;部分男同学太爱动,自我约束能力较差,课下爱追逐打闹,大声吼叫,甚至有时上课回答问题时声音都嘶哑了;放学不排队,不按时回家,安全问题令老师担忧。
2、部分学生身上带钱,爱买零食,不过要有一个度。
这样既养成爱乱花钱的坏习惯,又对孩子的健康有害。
在这里我要举两个例子,一个是陈顺尧,一个是陈娜。
陈顺尧上学期也爱乱花钱,甚至从家里拿走很多钱,甚至还拿同学的,在宿舍里也不遵守纪律,确实令我头疼。
但是经过几次说服教育,他已经改变了,但是这更离不开家长的配合。
他的家长是这样做的:
给他的零用钱再度减少,吃的干粮增多,不是家里没钱,而是要强行改掉他的坏习惯,并且也是对他的身体负责。
几周下来,只有三四元钱的他,周末竟然还有剩的。
再说说陈娜,这是一个特别懂事的女孩子,每周家长给的零用钱,多则六七元,少则四五元,从家里走时她总要存两三元下来,一年下来,她存了50多元。
好的现象希望继续发扬光大,戒骄戒躁。
3、习惯不好。
有的家长甚至纵容孩子养成一些不良的习惯,把学校的东西带回家,买东西的时候再顺手牵羊,拿其他同学的东西用。
扰乱了我们正常的教学秩序。
孩子交到我手里了,她就像我的孩子一样,我决不允许坏习惯再滋生。
我允许孩子犯错误,但必须得改正。
4、作业方面
开学以来,我班家庭作业的完成情况相当地不理想。
总有极个别同学总是不
能完成书面作业,或者甚者干脆不写,这样的情况时有发生。
可能有家长朋友感到不理解:
我天天都问他的呀,怎么还会少作业呢?
所以,当您在检查作业的时候,不能简单地问:
作业写好了没?
这时,有一些有惰性的孩子就会回答:
“我写好了!
”而实际上呢,他可能一个字也没有写。
此问,是不能解决问题的。
烦请各位家长对照着记的作业一项项查一遍。
当然,有些家长也很苦恼,是要查作业的,但不知道孩子什么作业,搞得家长也很被动。
因此,我决定对个别同学我会把每天的作业发到您的手机上。
而对于老师布置的软性的作业,一定要给予足够的重视。
背课文,熟读课文,背古诗,大量的阅读,查找资料等等。
而有一部分同学因为惰性,怕辛苦,总想着玩,学习缺乏主动性,尤其是个别男生。
所以成绩很不稳定,更多的时候是成绩一路下滑。
面对这一类的孩子,我常常为他们觉得可惜。
有很聪明的头脑,但因为态度不端正和自己的懒惰,永远落在别人后面。
这一类的孩子中不乏聪明的人,所以目前仅从分数上看,可能一时之间还不能引起家长的重视,觉得孩子成绩还行,最少是跟得上,但长久这样下去,这个转折的关键期一旦落下,以后五六年级的学习怎么不吃力呢?
等到了终端显示的时候,再来严格地要求他们,是不是太迟了一点了呢?
他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗?
以上这些不良现象,在这次的期中考试中得到了印证:
部分学生写字太潦草,没有恒心、耐心。
这些同学在考试过程中,没有好好做题,做完了也不检查,有的书写还十分潦草。
导致考试成绩直线下滑。
所以,我恳请各位家长,一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾,端正他们的学习态度,就从认真完成每一天的家庭作业开始!
3.自信心严重不足:
特别是一部分学习有困难的同学,由于学习跟不上趟,对学习失去兴趣,这要加强正面引导。
其中最突出的问题就是不学现象,要引起重视,希望家长配合教育。
五、对家长的几点希望
您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与方法,教给他做人的道理。
但因为班级人数多,所以工作中难免不能面面俱到。
单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的
篇二:
小学四年级家长会班主任讲话稿
小学四年级一班家长会发言稿
尊敬的各位家长朋友:
你们好!
首先感谢大家百忙中抽出宝贵的时间准时参加这个学期第一次的家长座谈会。
一、学生概况:
这学期,学生总体来说都比较乖巧听话,劳动卫生工作认真负责,上课大部分学生能认真听讲,作业也只有个别学生会忘记做。
这学期以来,我班学生的成绩也较以往理想了很多。
1、一直表现优秀的有:
刘桂阳、石文超、郭天琦、陈淑琪、孙翔宇、杨安娜、郭馨倩、杨明雪、张明慧、张源浩;
2、在学习方面取得进步的有:
石文超、孙翔宇、杨安娜、郭馨倩、张明慧、巴永贞、肖梦萱、张文娟、刘文琦、王以臣、王建跃、陈宝睿、张新伟;
3、学习成绩下降的是:
张源浩、赵金瑞、张苏瑞、刘俊浩、郭光杰、郭慧娟郭传龙、董至颖、刘建东、杨一鸣、郭光杰、巴振娟、刘建东、张孟杰。
4、需努力的有:
刘文琦、郭慧娟、张庆萍、王以臣、陈宝睿、王乐明、王建跃、杨振杰、陈美琪。
5、需要养成良好习惯的有:
杨振杰、王建跃、王乐明、郭光杰、陈美琪、杨一鸣、郭传龙、孙翔宇,希望家长多关心这部分孩子,让他们在家按时、认真完成作业,养成良好的习惯。
今天我想借此机会,和家长们探讨一下教育对策。
二、召开这次家长会的目的
为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁,互相交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好的教育自己的子女。
我希望也相信,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
三、工作思想:
一切以提高学生素质出发,不求荣誉,只求学生自身素质的提高。
能够让学生锻炼的,尽量让学生锻炼。
在学习方面,我不以成绩论英雄,只要孩子今天比昨天表现好些,就鼓励,及时表扬。
一个学校最重大的事是教育孩子,一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。
而往往我们当中有很多家长会认为,孩子上了学,吃穿问题由家长解决,而教育问题全部由教师去管。
这种观点是不对的,你想,同样一个教师在同样一个班级上课,为什么有的学生学习成绩好,而有的学生学习成绩差一些呢?
这其中关键在于家庭教育。
我们当中可能有的家长,在今天来之前还不知道自己的孩子是分在几班,教室在哪里,更不用说老师叫什么名字了。
那么如何能做一个称职的家长,在品行,性格,学习方面对孩子进行良好的教育和影响呢?
四、几点建议:
1、家长要注意培养孩子良好的品行习惯,对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起,从小事抓起。
对不良行为要及时地预防和矫治。
2、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。
孩子并不仅仅满足家长物质上的给与,学生需要的是和家长的真诚交流。
往往一个学生学习的动力来源于家长的期望,家长要经常性的了解学生的学习情况,在学校的表现,和学生共同制订学习目标。
家长要投入更多一点的精力关心学生的学习,对学生的学习过程进行管理,了解孩子什么时间该上学,什
么时间放学,一天学习多长时间,有没有完成老师布置的作业。
3、要给孩子创造一个良好的学习环境。
可能家长要问,你让我们更多的关心孩子,但我们不缺他的吃穿,学习上我们有使不上劲,这不是为难我们么?
我说不是这样,学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。
4、在学生的学习方面多与教师进行交流。
家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多,何况有的学生向家长汇报假情报,不说真话。
所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进,家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。
5、不要过分娇惯孩子
我觉得过于娇惯孩子,怕孩子吃苦,这是家长的共性。
况且你有没有想过,像这样的孩子,眼前确实是不吃苦,不受累,不缺钱花了,可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力,将来遇到困难怎么办?
面对竟争激烈的现代社会,没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗?
并且学生手里的零用钱多了,往往会用于上、打游戏,等。
所以对孩子的零用钱家长要有所控制。
家长同志们,我们的目标是统一的,我们的任务是一致的,愿我们相互合作,把我们的学生,您的孩子,培养成学习勤奋,品质优良的优秀人才.
6、缩起食指,张开拇指,好孩子是夸出来的。
7、在孩子面前不要说对哪位老师有意见,“亲其师、信其道、才能乐其道”,孩子如果从父母那里听到哪位老师的不好,在课堂上他肯定不会好好的听讲。
8、多给孩子买些书籍,原则上老师介绍的书都有很大的阅读价值,绝对不会胡乱推荐书籍,就拿前几日要求孩子读的的《假如给我三天光明》,对孩子就很有益处,可以说对孩子是一种思想上的启迪。
9、和任课老师多联系,是孩子明白你很关心他,对他个人来说是一种动力,对我们来说也是一种交流,以便双方联合共同教育孩子。
10、少给孩子零花钱,让孩子从小养成节俭的好习惯。
11、多让孩子做家务,培养他对家庭的责任感,锻炼生活能力,同时也可以为他们提供习作素材。
12、教给孩子感恩,知道回报父母的养育之恩、老师的教育之恩、同学的帮助之恩、学会感恩家庭、社会、自然。
13、给孩子自己的空间,让孩子了解国家大事,了解外面的精彩世界,每星期可以有选择地让孩子观看有益的少儿节目、新闻联播,力求做好记录,为以后的记课堂笔记做好准备,还开阔了孩子视野,不要孩子读死书,要做到劳逸结合。
14、管好孩子不要进入游戏厅,不观看有关暴力倾向的影片,在家不能随便打孩子,或当着孩子的面吵架,这样极容易让孩子认为:
一切事情可以用武力解决。
15、时刻提醒孩子注意安全。
以上有说的不当或不到位的地方请各位家长谅解,欢迎各位家长提出宝贵意见。
感谢各位家长对我班工作的支持,我会尽最大的努力教育好孩子,再次感谢大家的到来。
篇三:
小学四年级家长会班主任发言稿
(2)
家长会班主任发言稿
张丽英
各位家长:
非常感谢,大家在百忙之中抽出时间来参加这个家长会,我觉得不论再忙都得来参加这个家长会,因为我们有一个共同的目标,那就是“为了孩子更好地成长”。
我想,家长们最关心的就是孩子们在校的学习情况和学习成绩了,从进入四年级第二学期以后,很多同学都有了新的变化,下面就先来谈谈我们班级里的一些具体情况:
一学习情况
首先我来说说大家最关心的学习情况。
我带的是语文,我就把语文学科的学习情况向家长们汇报一下。
相对上学期来说,学生的整体成绩是有所提高的,优秀率高了,不及格人数减少了。
与上学期刚进校时相比,好学生多了!
(1)学习稳定的同学有:
崔家宣毛冰寒于智权李国权唐怀旭庞乐怡臧婉毛丁张卓王钦朱静蓉杨绍信高露铭朱晔闫硕张启章等。
这些同学平时成绩都在85分以上,成绩比较稳定,学习自觉性高,接受能力强。
不管是家庭作业还是课堂作业都能认真保质保量的完成,同时还能帮助一些学习上有困难的同学,可以说是我们班的主干力量。
(2)上课发言积极的有:
杨薇冉唐怀旭孙雨婷谭紫梦曹慎朱永杰朱昊天黄家乐臧婉王钦等同学。
这些同学思维比较活跃,在课堂上能积极思考问题,敢于大胆发言。
关于上课发言的问题,我发现越是到了高年级,孩子们上课发言的人数越少,一方面是孩子大了,有些不好意思表现,另一方面是孩子考虑问题程度深了,对事物有了自己的思想,但不愿表达。
有不少孩子虽然上课不怎么发言,却每次考试都能取得不错的成绩。
但这不能说明上课的时候就不需要积极发言。
未来的社会是需要全面发展的人才,表达能力将是一项衡量人才的重要标志。
所以,除了在课堂上,我们在家里也要注意培养孩子敢于表达的习惯。
(3)进步较大的同学有:
朱昊天朱永杰黄家乐齐志阳。
以上这几位同学,在上学期的时候,情况不是太好,我也经常和他们家长联系,经过共同的努力,现在他们的成绩有了很大进步,学习自觉性也提高了,作业也能按时完成。
不再需要老师天天督促。
我觉得这些进步很大一方面是由于家长对他们的关心多了,管理严格了,好的学习习惯逐渐培养出来。
成绩自然也就提高了。
这说明,很多学生学习成绩不好,并不是由于学生笨,脑子不好使,而是由于缺乏引导和监督,如果不管不问,放任自流,再聪明的孩子也不会取得好的成绩。
老师一样的去教,家长问与不问,结果绝对是不一样的。
3下面我再来说说作业完成情况:
这学期的作业完成情况比上学期还是有所好转的,大部分同学完成的都比较及时,而且认真。
我就不一一点名表扬了。
具体的作业完成情况我请我们各组的小组长做了一个统计,具体到每一天的作业完成情况,相信家长们看了就会一目了然的。
(出示作业统计表)这个统计表上体现的主要是一些书面作业,比如字词抄写,基础知识之类的,这类作业对于孩子们来说,是比较容易完成的,也容易检查,我一般都是放给各小组长检查。
还有一些作业是我要亲自检查的,比如每个星期的小练笔,每单元的手抄报,练习题,试卷,基础训练,课堂作业等这些需要一定的综合知识能力的作业,我是要一个个去批改的,我已经展示出来,相信家长们也都看到了。
到了高年级,作业项目比较多,为了减轻学生负担,我尽量布置的少而精,根据孩子们的弱项精心设计。
但是,有些孩子的学习自觉性还是不够,有相当一部分存在着敷衍了事,马马虎虎凑个数,或者是干脆不做的现象。
这就需要我们家长多多配合,在家里督促孩子认真完成。
还有一类作业是
我们看不到的,作为老师来说也很难检查出来,那就是要求学生朗读或是背诵的课文,好句好段,我要求的是读给家长听,并让家长签字,这类作业通常最容易被孩子忽略,很少有家长给孩子签字。
读书也是一项作业,家长们不光要检查写的情况,也要检查孩子读的情况。
通过检查孩子的作业,
1、家长可以更了解孩子的学习情况。
也可更了解整合教育的做法,以便给予适时的支持。
2、订正错误,加深孩子的印象,如此不容易再犯同样的错误,减少复习次数,学习的进度自然加快。
3、孩子书写的字迹潦草,家长可藉批改的机会来改善引导。
4、家长对孩子教育的重视,孩子的学习态度自然会改变。
5、家长适时的鼓励、赞美,就能提升孩子的学习欲望。
6、增进亲子关怀、支持的关系,促进家庭良好的气氛。
7、有助于孩子养成负责任的态度、习惯。
家长重视孩子的作业,孩子就能养成认真完成作业的好习惯,学习成绩自然也就会提高了。
希望家长每天抽出一些时间来关心孩子的学习,关注孩子的一点进步。
2下面我再说说这次期中考试的情况。
很多家长比较关心这次考试的结果,有不少也给我打了电话。
当然我们也不能只关注分数,主要的是要通过这次考试,来找出同学们学习上存在的问题,以便于改进。
今天就给大家分析一下这次考试的成功和失误。
这次期中考试,全班只有一名同学不及格,低分不多,但高分也不多,从试卷的完成上来看,基础知识失分少,说明平时抓基础还是有必要的,这一部分,只要平时能完成作业的就不会考太差,出错较多的都是经常不写作业,基础知识不扎实的几个同学。
失分最多的是一道辨析题和课外积累题,这在整个年级都是普遍现象。
说明同学的思维
能力和课外阅读量是欠缺的,这方面的解决办法只有一个,那就是扩大学生的课外阅读量,多读书,多积累。
不能靠老师的讲解分析来提高学生的思维水平。
也不能靠死记硬背或猜题来提高成绩。
学语文不是一朝一夕的功夫,要有一个积累沉淀的过程。
我们孩子读的书太少,接触的知识面也太窄。
家长们千万不要心急,要给孩子充分的时间,你们所要做的,就是给孩子提供一个阅读的环境,教孩子读书,读大量的课外书。
这将是孩子终生的财富。
书读得多了,积累的多了,作文也就不难写了。
3我们学校开展的“大阅读大诵读小练笔”校本课程就是解决孩子们读书少,写作难的问题。
“大诵读,大阅读,小练笔”活动已经开始启动。
学校将藏书几万册的图书馆面向全体同学开放,在班级里开展读书会,把课外阅读作为一门课程纳入教学。
学校不仅为同学们提供丰富的课外书籍,老师们还将手把手指导孩子们读适合自己的书,教给他们读书的方法,昨天,我已经把从图书馆借来的书发到每个同学手里,并且让他们回家包好书皮。
在这里,要给家长们说一下,这些书是从图书馆借来的让孩子们读的,不是发给个人的。
读完以后还要完好无损地还回去。
所以,请家长在家里一定要给孩子强调,爱护图书,不损坏图书。
更不能丢失,否则是要照价赔偿的。
每天让孩子坚持读一会书,培养他们阅读的兴趣和习惯,让孩子从书中汲取丰富的知识,比什么都有助于提高语文水平。
现在的读书活动还处在一个摸索阶段,可以说,我们县城还没有哪一所学校能给孩子们提供这么好的读书条件,所以我们要珍惜,一定要让孩子从中收益。
同时,也要保护好这些图书,因为这是我们全体同学共同的财富。
如果丢失较多的话,班级将被取消借书资格,那样的话,就太可惜了。
关于学习上我就说这么多,由于时间关系我不能一一的介绍每个同学的情况,如果想了解具体情况的,我们还可以单独交流一下。
下面再来说说和同学们切身相关的几个问题,
第一是安全问题。
安全问题是大问题,学校是逢会必讲。
我作为班主任当然也要时时处处教育学生注意安全。
我想家长们也一定希望自己的孩子高高兴兴上学
来,平平安安回家去。
但是风险隐患无处不在,最突出的是交通安全,我们学校地处交通便利的位置,车辆多,尤其是上下学时间,非常容易出危险。
请家长一定要亲自接送孩子,不要让孩子自己骑车或步行上学。
在家中也要教育孩子远离火源,夏季来临,不要让孩子下水游泳,注意用电安全。
我想在座的家长应该比我有经验的多,我们一定要保证孩子的人身安全。
第二是卫生问题。
现在是流行病的高发季节,像水痘,麻疹,腮腺炎这些常见的流行病又开始蔓延起来。
一定要密切注意孩子的健康,发现身体不适及