人教版高中语文必修二第5讲《诗经》两首教师版北大地孙杰.docx
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人教版高中语文必修二第5讲《诗经》两首教师版北大地孙杰
《诗经》两首
1.识记课文中出现的通假字，特殊句式，其他实词及常用熟语。
2.体悟诗中富有表现力的词语，理解赋、比、兴表现手法在诗歌中的作用，领悟主人公的情感。
3.了解《诗经》六义：
风、雅、颂，赋、比、兴。
《诗经》简介
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。
收录了西周初年至春秋中叶的诗歌，共305篇。
又称《诗》或《诗三百》。
分为“风”“雅”“颂”三大类。
其中“风”最富于思想意义和艺术价值。
以四言为主、兼有杂言。
有“赋”“比”“兴”三种表现手法，结构上采用重章叠句的形式加强抒情效果。
它是中国现实主义文学的光辉起点，与屈原等人的浪漫主义的骚体作品交相辉映，并称“风骚”。
《诗经》产生的社会背景
《诗经》产生于今山西、陕西、河南、山东、湖北等地。
“风”是民间乐歌，“雅”是宫廷乐歌，“颂”是宗庙乐歌和舞歌。
“风”代表了《诗经》的最高文学成就。
这些产生于民间的作品，或揭露当时的社会政治的黑暗，或反映徭役、兵役的痛苦，或表现劳动生活的苦乐，或描述爱情婚姻的悲欢，从各个侧面广泛地展示了古代社会政治和日常生活的图景。
《诗经》“六义”
《诗经》“六义”语出《诗·大序》：
“故诗有六义焉：
一曰风，二曰赋，三曰比，四曰兴，五曰雅，六曰颂。
”一般认为风、雅、颂是诗的分类；赋、比、兴是诗的表现手法。
“风、雅、颂”是根据音乐及诗歌形式、内容、语言的不同而划分的。
风，即国风，大都是各地的民歌。
雅，多数为公卿贵族所作，一般看作“正声”。
颂，即祭祀和颂圣的乐歌。
《氓》的文章结构
《国风·卫风·氓》出自《诗经》。
为先秦时代卫国华夏族民歌。
共6章，每章10句。
这是一首弃妇自诉婚姻悲剧的长诗。
诗中的女主人公以无比沉痛的口气，回忆了恋爱生活的甜蜜，以及婚后被丈夫虐待和遗弃的痛苦。
全诗六章，第一章，追叙自己由初恋而定的婚；第二章，叙述自己陷入情网，冲破了媒妁之言的桎梏而与氓结婚；第三章，她对一群年青貌美的天真少女，现身说法地规劝她们不要沉醉于爱情，并指出男女不平等的现象；第四章，对氓的负心表示怨恨，她指出，这不是女人的差错，而是氓的反复无常；第五章，接着追叙，叙述她婚后的操劳、被虐和兄弟的讥笑而自伤不幸；第六章，叙述幼年彼此的友爱和今日的乖离，斥责氓的虚伪和欺骗，坚决表示和氓在感情上一刀两断。
此诗通过弃妇的自述，表达了她悔恨的心情与决绝的态度，深刻地反映了古代社会妇女在恋爱婚姻问题上倍受压迫和摧残的情况。
《采薇》的文章结构
《小雅·采薇》是出自《诗经·小雅·鹿鸣之什》，为先秦时代的华夏族诗歌。
全诗六章，每章八句。
是一首戎卒返乡诗。
诗歌表现了将征之人的思家忍苦之情，并将这种感情放在对景物的描写及对军旅生活的述说中表现。
全诗六节（每八句为一节），模仿一个戍卒的口吻，以采薇起兴，前五节着重写戍边征战生活的艰苦、强烈的思乡情绪以及久久未能回家的原因，从中透露出士兵既有御敌胜利的喜悦，也深感征战之苦，流露出期望和平的心绪；第六节以痛定思痛的抒情结束全诗，感人至深。
《氓》的写作手法
比兴的艺术手法
诗人是农村妇女，农村四周的自然景物，是她每天所接触的熟悉的，诗人触物联想，便歌唱起来。
第三章的“桑之未落，其叶沃若”是起兴，比喻年青貌美的少女初婚的幸福。
第四章的“桑之落矣，其黄而陨”也是起兴，比喻弃妇面容憔悴与被弃的痛苦。
第三章的“吁嗟鸠兮，无食桑葚”是对喻，喻下两句“吁嗟女兮，无与士耽”。
第六章的“淇则有岸，湿则有泮”是反比，比氓的变心是无边无际不可捉摸的。
这些，对于塑造形象，突出主题，加强诗的思想意义，都起了积极作用。
对比的表现手法
这是由于现实矛盾在人们头脑中的反映。
其形式有二：
句法对比者，如“女也不爽，士贰其行”；“士之耽也，犹可说也；女子耽也，不可说也”。
这是士和女两种不同人物的对比。
“桑之未落”与“桑之落兮”的对比，“不见复关”与“既见复关”的对比，都是互相映衬，收到更好地塑造形象、抒发感情的效果。
前后对比者，如氓在未婚前是“言笑晏晏，信誓旦旦”；在婚后则“言既遂矣，至于暴矣”。
前后不同态度互相映衬，描绘出氓虚伪的本质。
借代修辞
诗是形象思维，不是抽象的说教，要用具体的事物，抒写抽象的意境。
形象的语言，容易引起读者想象、共鸣，增强诗的魅力。
《氓》诗人用氓住的地方“复关”代表氓，用“总角”代表幼年。
以送行之远、乘垣望关表多情。
以车来贿迁表同居，以“淇水汤汤，渐车帷裳”表大归。
以“三岁”表多年，以“二三”表反复。
这和《小雅·采薇》诗人用“杨柳依依”代春，“雨雪霜霏”代冬，性质是一样的。
收到语言隽永，耐人寻味的效果。
顶真修辞
陈望道《修辞学发凡》说：
“顶真是用前一句的结尾来做后一句的起头，使邻接的句子头尾蝉联，而有上递下接趣味的一种修辞法。
”这种修辞，多见于歌曲。
如“抱布贸丝，匪来贸丝”，“以望复关，不见复关”，“无与士耽，士之耽兮”，“及尔偕老，老使我怨”，“不思其反，反是不思”等，都是《氓》诗中的顶真句。
蝉联词不一定都在句首，有的在句中，它们的作用是一样的，都是加强诗的音乐性。
叹辞的应用
诗人抒发猛烈的感情或深沉的思想的时候，经常用一种呼声或感叹辞来表达。
如当她追叙婚前恋爱生活的时候，感情比较稳定，没有使用叹辞。
第三章转入抒情，感情激昂，连用两个“于嗟”（哎呀），三个“兮”（啊）字，两个“也”（呀）字。
第四章对“桑落”有所感，用了一“矣”字。
第五章诉说被丈夫虐待，被兄弟讥笑，情绪最激动，连用六个“矣”字，借表她沉痛的心情和口气。
最后一章对氓表示愤慨和决绝，加强了语气，拖长了音调，坚决地唱出“亦已焉哉”（也就算了吧）！
“焉哉”二字连用，就像歌剧幕终，使人有余音袅袅，不绝如缕之感。
呼告的表现手法
由于诗人感情的强烈，对所爱者或所憎者，虽不在面前，但觉得如在面前，向他陈诉或斥责，这就是呼告的特征。
它在抒情诗中用得最普遍。
《氓》诗第三章诗人叙述她的被弃，心情愤激，把个人的命运和当时一般女子的命运联系起来，仿佛有一群青年女子在她面前，她把自己的痛苦告诉她们，在恋爱过程中，要警惕男子将来会变心，自己将难摆脱祸害：
“于嗟女兮，无与士耽！
士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也！
”这几句呼告，唱出了对男女不平等社会现象的强烈悲愤。
第六章又转为呼告的形式，“及尔偕老，老使我怨”，这时好像氓站在面前，斥责他的誓言是个欺骗。
接着以少时两情融洽，言笑宴宴，信誓旦旦的情景，反衬氓今日的负心。
悲愤之情，又达到了高潮。
最后又高呼“不思其反，反是不思，亦已焉哉！
”如果这里不用呼告手法向氓发出斥责，是不足以解恨的。
这首诗音调铿锵自然，富有真情实感。
诗中用了不少“蚩蚩”、“涟涟”、“汤汤”、“晏晏”、“旦旦”等叠字形容词，它们不但起了摹声绘貌的作用，且加强了诗的音乐性。
《诗经》民歌的章法，多半是叠章复唱的。
由于《氓》诗作者感情复杂，叙事曲折，故分章而不复唱，这在《国风》民歌中是少见的。
《采薇》的写作手法
此诗运用了重叠的句式与比兴的手法，集中体现了《诗经》的艺术特色。
末章头四句，抒写当年出征和此日生还这两种特定时刻的景物和情怀，言浅意深，情景交融，历来被认为是《诗经》中有名的诗句之一。
例1.《氓》中三写淇水，有何作用？
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________解析：
古代诗歌总是靠形象来抒情，就是我们平常说的借景抒情。
诗中多次提到淇水肯定和要抒发的感情有密切关系。
因此每次写淇水的作用分析当时的感情即可。
答案：
当初“送子涉淇，至于顿丘”，渡过淇水他们定下了婚期，淇水见证了他们的欢乐时光。
后来，女主人公被遗弃了。
作为弃妇，她又见到了淇水，淇水勾起了她的思绪，令她不能自已，“淇水汤汤，渐车帷裳”，多么令人伤心啊。
但是，“淇则有岸，隰则有泮”，女主人公并不是软弱无能的人，最后她坚强起来，“反是不思，亦已焉哉”表达了她决绝的态度，令人敬佩。
例2.为什么说《采薇》是千古厌战诗之祖？
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________解析：
《采薇》这首诗主要写的是一位戍边士兵对战争的不满和对故乡的思念之情，主题思想与大多数抒发戍役劝勉将士的战斗之情大相径庭。
年代又比较久远。
答案：
综观全诗，《采薇》主导情致的典型意义，不是抒发戍役劝勉将士的战斗之情，而是将王朝与蛮族的战争冲突退隐为背景，将从属于国家军事行动的个人从战场上分离出来，通过对归途的追述集中表现戍卒们久戍难归、忧心如焚的内心世界，从而表现对战争的厌恶和反感。
故《采薇》可称为千古厌战诗之祖。
基础演练
一、填空。
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。
成书于公元前6世纪的春秋时期，原本叫做“诗”，因其反映了公元前11世纪西周初年至公元前6世纪春秋中期的500年间的古代社会生活，并收录诗歌首，所以又称“”。
到了汉代，被儒家奉为经典（儒家奉有“四书”“五经”，“四书”指、、、；“五经”指、、、、），才更名为“诗经”。
答案：
305诗三百《大学》《中庸》《论语》《孟子》《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》
二、下边加点的字注音有误的一项是（）
A.氓之蚩蚩（mánɡ） 静女其姝（shū） 修我矛戟（qǐ）
B.静女其娈（luán） 乘彼垝垣（ɡuǐ） 与子同泽（zé）
C.夙兴夜寐（sù） 隰则有泮（pàn） 贻我彤管（yí）
D.洵美且异（xún） 无与士耽（dān） 渐车帏裳（chánɡ）
答案：
A
三、下列各组中没有错别字的一项是（）
A.体无咎言 夙兴夜寐 嗜草 乘彼垝垣
B.糜室劳矣 矛戟 彤管 踟蹰
C.自我徂尔 有炜 洵美 于嗟鸠兮
D.泣涕涟涟 送子 涉骐 晏晏帏裳
答案：
C
四、阅读理解。
（一）阅读《氓》这首诗，回答后面的问题。
1.从《氓》中找出两个现在还常用的成语，并作解释。
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
答案：
（1）夙兴夜寐：
早起晚睡，形容勤劳。
（2）信誓旦旦：
誓言真挚诚恳可信。
2.“总角之宴，言笑晏晏。
”“不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
”表现了女主人公婚前______________________的性格。
答案：
纯真热情
3.“于嗟女兮，无与士耽。
”“士之耽兮，犹可说也；”从痛苦的生活经验中女主人公认识到在恋爱、婚姻生活中___________，流露出来的感情_____________________________，决绝而不留恋。
答案：
男女是不平等的 悔恨多于哀伤
4.“反是不思，亦已焉哉！
”表现出她_____________________________的性格特点。
答案：
清醒、刚烈
（二）阅读《静女》一诗，回答后面的问题。
5.此诗中有“自牧归荑，洵美且异”的句子，但接着又说“匪女之为美”，而是因为“美人之贻”，这反映了青年人什么心理？
用一个成语概括为________________。
答案：
爱屋及乌
6.翻译诗句。
自牧归荑，洵美且异。
______________________________________________________________________________________
答案：
远自郊野赠茅荑，诚然美好又珍异。
7.诗中写到那女子见男子来了，却故意找个地方把自己隐藏起来，小伙子禁不住“搔首踟蹰”起来，这反映了小伙子什么心理？
答案：
小伙子心理主要有以下内容：
姑娘是因为遇到什么意外的事情而不来呢，还是阴晴不定的少女对自己变了心而故意失约不来呢？
于是非常着急不安，同时，也借此写出了那个男子对所爱的女子的深情和迷恋程度。
巩固提高
一阅读下面这首唐诗，完成3-4题。
（8分）
金陵城西楼月下吟
李白
金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。
白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。
月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。
解道“澄江净如练”，令人长忆谢玄晖。
【注】
【注】谢玄晖：
即谢朓，南朝著名诗人，才华很高，后被诬陷，下狱致死。
“澄江净如练”是他的诗句。
3.诗歌第二联中“摇”“滴”两个字用得好，请简要赏析。
（4分）
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
答案：
“摇”“滴”两个字的运用，使静止的画面生动起来。
凉风吹来，江水摇动，让人感到城也摇动起来；秋月皎洁，露珠坠落，仿佛是从月亮上滴下来似的。
使本属平常的水、城、露、月等景物，呈现出不同寻常的情态。
（总说2分，分析2分，意思对即可）
4.诗人为什么“长忆谢玄晖”？
整首诗表达了诗人怎样的思想感情？
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________答案：
诗人由眼前之景联想到谢玄晖的名句“澄江净如练”，又想到自己的际遇与当年的谢玄晖相似。
（2分）整首诗表达了诗人知音难觅、孤寂难耐的怅惘和对谢玄晖的追崇之情。
（2分）
二、阅读下列这首唐诗，完成8-9题。
发临洮将赴北亭留别①
阅说轮台路②，连年见雪飞。
春风不曾到，汉使亦应稀。
白草通疏勒，青山过武威。
勤王敢道远，私向梦中归。
[注]①临洮:
在今甘肃临潭西.北庭:
唐六都护府之一,治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。
②轮台;庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。
8.与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？
请简要分析。
（5分）
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________答案：
本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象。
从标题可见，作者尚处于前往边塞的途中；开头“闻说”二字也表明后边的描写是凭听闻所得。
9.诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？
对全诗的情感抒发有怎样的作用？
（6分）
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________答案：
第一问：
表现了诗人虽有羁旅思乡之愁，却能以国事为重的爱国热忱。
第二问：
使得诗中的思乡之情不致流于感伤，也提升了全诗的格调。
一、对下列四句诗艺术手法的分析不正确的一项是（）
A.“桑之落矣，其黄而陨”：
用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。
B.“于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽”：
用了赋的手法，桑葚是甜，但多吃易醉，爱情是美好的，但太痴情易上当。
C.“静女其娈，贻我彤管。
彤管有炜，说怿女美”：
用了赋的手法，直接抒发对女子的喜爱。
D.“淇则有岸，隰则有泮”：
兴中有比，言下之意为水有岸，泽有边，我的痛苦为何没尽头。
答案：
B
二、选出运用了借代手法的一句（）
A.桑之落矣，其黄而陨。
B.桑之未落，其叶沃若。
C.不见复关，泣涕涟涟。
D.彤管有炜，说怿女美。
答案：
C
三、《诗经》原名《___________________》或《___________________》，共收录从西周初期到春秋中期的诗歌_____________首。
它是我国第一部_____________。
《诗经》“六义”是指___________________，________________。
答案：
诗 诗三百 305 诗歌总集 风、雅、颂 赋、比、兴
四、课内阅读。
（一）《氓》
1.氓最初给女主人公的印象是一个什么样的人？
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
答案：
“蚩蚩”，忠厚老实。
2.氓是如何来提亲的？
女主人公怎样对待他，是否马上答应了他？
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________答案：
男主人公：
“抱布贸丝”，假借物物交换的买卖来和我谈婚事。
女主人公：
深情远送“送子涉淇，至于顿丘”，婉言拒绝“匪我愆期，子无良媒”
3.男主人公是如何回复女主人公的话？
婚事是否谈成？
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
答案：
男主人公：
（想象）生气。
女主人公：
“将子无怒，秋以为期”。
（二）《采薇》
1.“彼尔维何，维常之华。
彼路斯何。
君子之车。
”简析这四句诗表现的内容及作用的艺术手法。
内容：
艺术手法：
答案：
内容：
由驻防地盛开棠棣之花的环境，引出将帅所乘的高大兵车。
艺术手法：
以环境的优美反衬战争的激烈；设问手法，自问自答，引出描写对象。
2.“牡”在诗中指驾车的雄马，其本义是 ，其反义词是 。
请写出含“牡”或其反义词的成语：
。
答案：
雄性的鸟兽 牝 牝鸡司晨、牝牡骊黄 牡牝不分。
3.请结合“四牡骙骙”、“四牡翼翼”“四牡业业”“象弭鱼服”等诗句，说说本诗描写战争面的特色：
。
答案：
本诗十分注重用具体生动的细节来展现战争生活的图景。
诗人对战争场面的描写，并不是直接写刀光剑影和厮打拼杀，而是写战马“业业”，“骙骙”“翼翼”，写“象弭”“鱼服”，让人想象到战争的惨烈。
一、下列四组词语中没有错别字的一组是（ ）
A．望风披糜 忧心忡忡 世外桃园 即来之，则安之
B．糜糜之音 纵横驰聘 弥天大谎 人才辈出
C．兵荒马乱 戍马倥偬 仓遑逃窜 箭拔弩张
D．寻物启事 莫名其妙 沧桑巨变 山清水秀
答案：
D
二、下列加点词语解释有误的一项是（ ）
A．采薇采薇，薇亦作止 止：
句尾语气助词，无实义。
B．我戍未定，靡使归聘 聘：
问候
C．行道迟迟迟迟：
很晚
D．戎马既驾，四牡业业业业：
高大的样子
答案：
C
三、下列各组句中，每句都包含有通假字的一组是（ ）
A．岁亦莫止/ 我戍未定 B．忧心孔疚/ 我行不来
C．彼尔维何/ 彼路斯何 D．象弭鱼服/ 小人所腓
答案：
C
四、下列有关《诗经》常误，表述有误的一项是（ ）
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收入从西周初期到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，有“诗三百”之称。
B．《诗经》为我国古典文字现实主义传统的监觞，汉代儒家将其奉为经典，列为 “五经”之首；“楚辞”是我国浪漫主义文学的先河，以《离骚》为代表，因此又称“骚体”诗。
C．《诗经》依据音乐的不同分为《风》、《雅》、《颂》三部分，其中《风》又称为《国风》，艺术成就最高；《诗经》的形式以四言为主，普遍采用赋、比、兴的手法，与“风”、“雅”、“颂”合称为《诗经》六艺。
D．《雅》分《大雅》和《小雅》，作者多属贵族阶级；诗作以歌颂和维护其统治为基本倾
答案：
D
五、阅读理解。
（一）《氓》
1．下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（ ）
A．以尔车来，以我贿迁——贿：
财物
B．于嗟女兮，无与士耽——耽：
沉溺
C．自我徂尔，三岁食贫——徂：
往、到
D．女也不爽，士贰其行——爽：
爽快
答案：
D
2．下列两组加点的字，意义用法判断正确的一项是（ ）
乘彼垝垣，以望复关
以尔车来，以我贿迁
女之耽兮，不可说也
静言思之，躬自悼矣
A．两个“以”相同，两个“之”相同
B．两个“以”不同，两个“之”相同
C．两个“以”相同，两个“之”不同
D．两个“以”不同，两个“之”不同
答案：
D
3．对这首诗的分析鉴赏，不恰当的一项是（ ）
A．这首诗是一个被遗弃女子的自诉，她叙述了自己从恋爱、结婚到被遗弃的过程，对负心的丈夫充满着怨愤，最后她从痛苦中醒悟过来，表示要坚决地同他一刀两断。
B．这首诗叙事很完整：
首章写订婚，次章写结婚，第三章写被遗弃，第四章写受虐待，第五章写教训，第六章写决绝。
C．这首诗以“我”的口吻叙述，采用对比的写法。
D．本诗大体按照事件发展顺序，采取概括叙述与细节描写相结合，把恨与悔的感情熔铸于叙事、议论之中，较细腻地刻画了主人公的心理活动，并展现了她的坚强性格。
答案：
B
4．“桑之落矣，其黄而陨。
”既用桑叶由绿变黄，比喻女子的年老
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