人教部编版学年八年级上册期末检测语文试题解析.docx
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人教部编版学年八年级上册期末检测语文试题解析
八上语文期末检测题
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.琐屑（xiè） 箴言（jiǎn） 擅长（shàn） 巧妙绝伦（lún）
B.俯瞰（kàn）重峦（luán）遒劲（qiú）惟妙惟肖（xiāo）
C.荫庇（bì）佃农（diàn）嶙峋（lín）长途跋涉（bá）
D.谦逊（sūn）枢纽（shū）田畴（chóu）无动于衷（zhōng）
【答案】C
【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。
A项应为箴言（zhēn）；B项应为惟妙惟肖（xiào）；D项应为谦逊（xùn）。
故选C。
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.干躁 坚固 和颜悦色 入木三分
B.琢磨 绢本 珠光宝气 亭台轩谢
C.拓展 题拔 交头接耳 为富不仁
D.酒肆 臃肿 内忧外患 无暇一顾
【答案】D
【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
A项应为“干燥”；B项应为“亭台轩榭”；C项应为“题跋”。
故选D。
3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）
A.四面山的望乡台瀑布，飞珠溅玉，与周围的山峰互相映衬，真是别具匠心。
B.在京剧《霸王别姬》中，梅兰芳以惟妙惟肖的表演，成功塑造了重情重义的虞姬形象。
C.在新农村建设中，某些地方政府不是因地制宜，而是大拆大建，把好端端的民心工程变成了劳民伤财的形象工程。
D.元宵节晚上，街上行人摩肩接踵，络绎不绝，热闹非凡。
【答案】A
4.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.自从国家公布了“全面取消漫游费”的政策后，迅速引发了社会各个方面的热议。
B.《红海行动》上映时，电影院内坐满了人，只有一个位子还空着。
C.“三月三”期间，我市进行了特色鲜明、丰富多彩的传播壮乡文化的活动。
D.中国首位歼－10女飞行员余旭牺牲的奉献精神深深地感动了我们。
【答案】D
【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。
可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。
更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
A项成分残缺，缺主语，应删去“自从”；B项前后矛盾，应该改为“电影院内只有一个位子还空着”；C项搭配不当，应该把“进行”改为“开展”。
故选D。
点睛：
病句的类型主要有：
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
5.给下列句子排序最恰当的一项是（ ）
幸福的尺寸本是无所谓大，也无所谓小的。
______，______，______，________！
这样，我们才能把握住属于自己的每一寸幸福。
①在此之后，你的脚丫已经不再长大，你的鞋子尺码已经固定
②所以，请学会丈量幸福，拥有一颗充满爱、充满自由、充满创造的心吧
③这正像脚上的鞋，穿着合适也就可以了
④童年的尺寸是一颗糖果的甜蜜，少年的尺寸是一次收获的快乐，青年的尺寸是一份创造的惊喜
A.③①④②B.④③②①C.③④①②D.②①④③
【答案】C
【解析】此题考查句子排序能力。
解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等。
③句中的“这”是指横线前的内容；④对③具体阐述；①对④进一步说明；②对前面的内容进行总结。
故选C。
6.下列表述不正确的一项是（ ）
A.鲁迅，原名周树人，字豫才。
主要著作有散文集《朝花夕拾》。
《藤野先生》就选自该书。
B.消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，其最大的特点是时效性强和真实客观。
C.《苏州园林》中作者抓住苏州园林具有“图画美”的特征，从四个大的方面分别介绍。
D.《生于忧患，死于安乐》选自《庄子》，文中论述了“生于忧患，死于安乐”的道理。
【答案】D
【解析】“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。
它主要考查：
（1）识记中国重要作家的时代及代表作；
（2）识记外国重要作家的国别与代表作；（3）识记文学体裁常识。
D项有误，《生于忧患，死于安乐》选自《孟子》。
7.根据提示填空。
（1）采菊东篱下，____________________。
（陶渊明《饮酒（其五）》）
（2）___________________，恨别鸟惊心。
（杜甫《春望》）
（3）东风不与周郎便，__________________。
（杜牧《赤壁》）
（4）大漠孤烟直，________________。
（王维《使至塞上》）
（5）《愚公移山》中最能体现移山艰辛的句子是：
_________，__________。
（6）请你写出两句完整的关于春天的名诗句。
________________，__________________
根据要求，完成小孩题。
你所在的班级将举办“成长·收获”主题班会活动，请你积极参与。
【答案】
（1）.
（1）悠然见南山
（2）.
（2）感时花溅泪（3）.（3）铜雀春深锁二乔（4）.（4）大漠孤烟直，长河落日圆（5）.（5）寒暑易节，（6）.始一反焉。
（7）.（6）春风得意马蹄疾，（8）.一日看尽长安花
【解析】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。
古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。
“悠”“溅”“暑”“蹄”是此题中的易错字，作答时要注意字形。
8.本次活动将邀请每位学生的家长出席，但你的家长因要参加朋友聚会而不想参与主题班会，你打算如何说服他们？
示例：
爸爸，我们班要举办“成长·收获”主题班会，并邀请每位同学的家长出席。
这次活动对我的健康成长有很大的帮助，我很想让你也参加，帮助我解决成长中的难题。
朋友聚会确实也很重要，但是这个活动只有这一次，爸爸，你能答应我吗？
【答案】示例：
爸爸，我们班要举办“成长·收获”主题班会，并邀请每位同学的家长出席。
这次活动对我的健康成长有很大的帮助，我很想让你也参加，帮助我解决成长中的难题。
朋友聚会确实也很重要，但是这个活动只有这一次，爸爸，你能答应我吗？
【解析】这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：
第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。
首先要看清劝说对象，题干要求劝说自己的家长；其次针对情况，家长因要参加朋友聚会而不想参与主题班会；然后有针对性地组织语言进行劝说。
劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。
9.成长岁月中，我们收获了父母的关爱、师长的教诲、同学的友情，也从语文学习中收获了许多。
请根据本次班会主题，结合以下人物中的一位谈谈你的收获。
杜甫 白求恩 花木兰 邓稼先 苏轼 保尔·柯察金 李清照
【答案】我选的人物：
苏轼
我的收获：
示例：
苏轼，北宋著名文学家、书法家、画家，极具才华，却在为官时屡次被贬，但他每贬一处，并没有因自己的遭遇而灰心丧气，失魂落魄，他总能乐观面对自己的处境，并表现出积极向上的人生态度。
他的乐观豁达的精神深深地影响了我，让我知道应如何对待学习中的困境。
【解析】本题考查学生的语言表达能力。
这类题目属于探究性题型，具有一定的开放性，解答时，只需选取其中一个角度就可以了，不要面面俱到。
作答时从备选人物中选择一个自己最了解的，结合他的人生经历，写出自己的所感所悟即可。
10.请写出下图故事的名称，并简述该故事情节。
【答案】真假孙悟空。
故事情节：
唐僧因悟空打死强盗，再次把他逐走。
六耳猕猴趁机变作孙悟空模样，抢走行李关文，又把小妖变作唐僧、八戒、沙僧模样，欲上西天骗取真经。
真假二悟空从天上杀到地下，菩萨、天庭众神、地藏等均不能辨认真假，直到雷音寺如来佛处，才被佛祖说出本相，六耳猕猴被悟空打死。
【解析】本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。
掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。
长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。
从图片中的两个孙悟空就可以轻松判断出该情节为“真假孙悟空”。
孙悟空打死两个强盗，惹得唐僧不满。
六耳猕猴假扮孙悟空想到西天取经。
众神难辨真假，最后被佛祖说破真相。
11.请将下列警句用楷书正确、规范地抄写在方字格内。
初月出云 长虹饮涧
【答案】初月出云 长虹饮涧
【解析】此题考查学生规范书写汉字的能力。
汉字的书写是语文学习最基本的能力之一，但现在的许多中小学生却没有引起足够的重视，甚至连笔画的先后顺序都没掌握。
笔划要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适。
此题要注意“初”“涧”的结构要安排好。
阅读下面这首唐诗，完成小题。
雁门太守行 李 贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
12.“黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成为名句的原因。
13.展开联想与想象，描绘颔联所展现的画面。
【答案】12.示例：
一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。
运用比喻和夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。
13.时值深秋，万木摇落，在一片死寂之中，那角声呜呜咽咽的鸣响起来，鏖战从白天进行到夜晚，晚霞映照着战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上，呈现出一片紫色。
【解析】
12.试题分析：
这句诗用了比喻和夸张的手法，非常形象，将敌军比作黑云，直逼城墙，危城似乎要被摧垮，渲染了一幅紧张的战事画面，同时与后句形成对比，突出了一名保家卫国战士的崇高辉煌。
此题要答出修辞手法及其在诗句中的意义。
13.试题分析：
描绘颔联所展现的画面。
要求展开联想与想象。
值得注意的是，两句诗既是写景，也是写事：
在万木摇落的深秋，在号角声的鼓舞下，唐军将士士气高昂，奋力战斗，与敌人从白昼一直厮杀到黄昏。
褐色的塞土上洒下了殷红的血迹，夜雾中紫红的颜色显得更加浓重。
这黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面。
诗句可用来描写长城内外特有的景色，取其秋声萧瑟，号角悲壮之意。
描绘画面时，要注意这些内容。
阅读下面的文言文，完成小题。
景春曰：
“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？
一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
”
孟子曰：
“是焉得为大丈夫乎？
子未学礼乎？
丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：
‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！
’以顺为正者，妾妇之道也。
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
得志，与民由之；不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
此之谓大丈夫。
”
14.解释下列句中加点的词。
（1）岂不诚大丈夫哉
（2）贫贱不能移
15.翻译文中画线句子。
（1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
（2）得志，与民由之；不得志，独行其道。
16.请简要分析景春心目中的大丈夫形象。
17.请你联系实际谈谈在当今社会我们应如何弘扬孟子这种“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气。
【答案】14.
（1） （ 真正，确实 ）
（2）（ 改变，动摇 ）
15.
（1）发起怒来，诸侯们都会害怕；安静下来，天下就会太平无事。
（2）得志的时候，便与老百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，便独自走自己的道路。
16.景春心目中的大丈夫是像公孙衍、张仪那样的位高权重，令人望而生畏的当权者。
17.首先，要准确、深刻地领会作品的内容、思想和情感倾向；其次，要从作品本身出发，紧扣题目所问进行感悟；再次，感悟一定要联系实际，尽量从自己的真实感受出发，贴近生活，紧跟时代，有新意；最后，要言之有理，言之有据，使观点经得起推敲，令人信服。
【解析】选自《孟子》作者：
孟子及其弟子年代：
战国
参考译文：
景春说：
“公孙衍和张仪难道不是真正的大丈夫吗？
发起怒来，诸侯们都会害怕；安静下来，天下就会平安无事。
”
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14.本题考查重点文言词语的意义。
解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。
课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。
“岂不诚大丈夫哉”的意思是“难道不是真正的大丈夫吗”，“诚”的意思是“确实”；“贫贱不能移”的意思是“贫贱不能使我改移节操”，“移”的意思是“改变”。
15.文言文翻译有直译和意译两种方法。
一般要求直译。
所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。
翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。
“惧”“熄”“由”“道”是此题中的关键词语，一定要解释准确。
点睛：
本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。
并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
16.本题考查学生对课文内容的理解。
通读第一段，“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？
一怒而诸侯惧，安居而天下熄”的意思是“公孙衍和张仪难道不是真正的大丈夫吗？
发起怒来，诸侯们都会害怕；安静下来，天下就会平安无事”，这就是景春心目中的大丈夫形象。
17.本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力。
这是一道开放性试题，解决此类题型，要注意：
写出感悟最深的一点；绝对不能脱离文章内容；要运用议论性的语言；语言通顺、有条理。
无论在什么情况下，无论发生什么变化，做人的基本道德准则是不能变的，它集中体现了中华民族的气节。
当我们在生活中遇到了挫折，我们可以把它当作一个跳杆，挑战它，战胜它。
阅读下面文章，完成小1题。
（2017·甘肃）善借者赢天下
王 飙
①人生有涯，事业无疆。
怎样才能利用有涯的人生岁月，在无疆的事业中纵横驰骋成为英雄呢？
聪明的犹太人有一句名言：
借别人的鞋子比打赤脚跑得快！
他们在世界多个领域一直都是领跑者，占尽了先机和风流。
因为他们懂得：
一个人的能力是有限的，仅靠自己的单打独斗，也许自食其力不成问题，但若想获得突破性的发展，恐怕就力不从心了。
所以，唯有善借者，才能从平凡走向卓越，从贫穷走向富贵，从卑微走向伟大。
②丹尼尔·洛维洛是美国有名的亿万富翁。
其实，他孤身奋斗拼搏到了近40岁的时候还是个穷人，成为船主的梦想还是镜花水月，前途一片黯淡。
然而，有一天他突然来了灵感：
何不借银行的钱筑自己的梦呢？
当时正有一艘旧货船出售，他成功地说服了一家银行，以这艘旧货船作抵押贷款，买下后将之改为油轮包租出去。
随后，他又到银行借到另一笔贷款，买了第二艘货船，将之改成油轮出租。
几年之后，他靠“借”拥有了自己的船队；也是靠这个“借”字，他获得了滚雪球式的发展，最终登上了世界船王的宝座。
丹尼尔以“借”来成就自己梦想的智慧，连奥纳西斯和尼亚斯这两位大名鼎鼎的希腊船王也自叹不如。
③其实，借的艺术和智慧，在我们这个古老的国度里，可谓花开烂漫，果实累累。
先秦时期的荀子就写道：
“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
”“假”的意思便是“借”。
纵观世界，我们可以看到，凡是能取得天下者，莫不是善借之人，其中最有代表性的人物应该是刘邦。
一个白手起家的亭长，最终登上了皇位，之后他说了一段意味深长的话：
“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。
”刘邦正是借助这三人超凡卓绝的智慧，最终取得了天下，“此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。
”试想：
仅靠刘邦一人之力，他是项羽的对手吗？
而此三子虽为人中豪杰，但若不借助刘邦宏伟远大的理想抱负、宽广如海的气度胸怀和高妙超逸的用人智慧，那么，在中国的历史上也很难成就自己的宏业伟绩。
④曹雪芹在《红楼梦》里借薛宝钗之口说：
“好风凭借力，送我上青云。
”人生在世，谁不渴望像丹尼尔那样成就自己的梦想？
谁不渴望像刘邦那样铸就辉煌的人生？
成功的港湾是美丽的，也是人人向往的。
你要善于借助外在的力量，让自己理想的航船到达成功的彼岸。
庄子有言：
“鹏之徙于南冥也，水击三千里。
抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”意思是说，大鹏鸟往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。
因此，不管你是“借鸡生蛋”，还是“借风腾云”；也不管你是“借水行舟”，还是“借力打力”；更不管你是“猛虎借山”，还是“蛟龙借海”，只要你借得巧妙，借得聪明，自然就能借来人生事业的风生水起，借来平生抱负的宏图大展。
18.本文的中心论点是___________________。
19.第②段运用了哪种论证方法？
有什么作用？
20.第④段中画线的两个问句能否调换顺序？
为什么？
21.“借”是门大学问。
结合选文及下列材料，说说你对“善借”二字的理解。
材料一：
张先生急于用钱，向地下钱庄借了高利贷，结果落入对方陷阱，差点就家破人亡。
材料二：
某企业照搬国外营销模式，意在大展宏图，却因人员素质、市场环境等方面的问题而卡壳，不仅没有获得预期效益，反而造成巨大浪费。
【答案】18.善借者赢天下
19.举例论证。
举美国亿万富翁丹尼尔·洛维洛从银行借贷成就自己事业的例子，具体论证“善借者赢天下”的中心论点，具有说服力。
20.不能。
画线句先说丹尼尔因善借成就自己的梦想，后说刘邦因善借铸就辉煌的人生，与第②③段的顺序一致，它们是一一对应的关系，所以不能调换顺序。
21.示例：
从文章来看，“善借”就要积极借助外物和他人的力量，并让他们充分发挥各自的优势。
从材料来看，“善借”应当知道，有的东西不能借，如高利贷；有些东西要借得巧妙，借得聪明，不能不顾实际情况而照搬。
【解析】
18.本题考查的是分析概括议论文的主要观点。
“中心论点”是一篇议论文的灵魂，所以读懂一篇议论文，概括中心论点是考试常见的题型。
分析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。
结合本文的内容来看，本文的标题即为本文的中心论点。
19.议论文常见的论证方法有四种，举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，这是必须要知道并记准确的内容。
其作用要根据具体的文章来作答，一般运用论证方法的语句，证明其前面的观点，要到前面的文章中去读，去寻找。
第②段主要举了美国亿万富翁丹尼尔•洛维洛从银行借贷成就自己事业的例子，可以看出用的是举例论证的方法，具体有力地论证了中心论点，增强了文章的说服力。
20.本题考查议论文语段的顺序分析。
解答此题首先要明确观点，一般都为不能调换，然后分析这几个段落论述了什么，并分析它们之间的关系，最后点明“不能调换”。
结合前后文内容来看，画线句子分别与第②③段中的“丹尼尔以‘借’来成就自己梦想的智慧”“凡是能取得天下者，莫不是善借之人，其中最有代表性的人物应该是刘邦”相对应。
21.本题考查的是对议论文中词语的含义的理解，解答此类题，需要结合上下文来理解。
从文章内容来看，“善借”指的是善于借助外界的力量，但并不是所有的东西都可以借，要根据自己的实际情况合理运用，要有自己的原则和底线。
阅读下面文章，完成小题。
（2017·重庆）少年书架
①喜欢书，像喜欢一件宝物。
小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：
语文、数学……然后是班级、姓名。
手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重，有种没来由的稳妥。
②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。
细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。
③偶然去老师家，一进门就呆住了：
老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春风荡漾啊！
罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！
④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：
书架。
我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。
⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来，左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。
这小小发明，竟然让我激动了许久。
⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！
爸妈一愣，哪里的？
⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。
⑧那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？
当然，我也会悄悄想：
什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？
⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻飘着。
爸爸下班回家，推着自行车进了院子，朗声道：
够了，够了！
⑩什么够了？
我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。
看，这些木头足够做一个小书架了。
爸爸兴奋着。
我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着，小心脏一下子活跃起来，不知所措了。
我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……
⑪爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万选，捡来这能用的木料。
⑫歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。
⑬天，静静的；阳光，亮亮的。
院子里似乎有了道道金光，两天的时间，掰着手指头过。
⑭小小的书架成了！
⑮爸爸问我，喜欢什么颜色。
我想啊想，就调成黄色吧。
爸爸涂，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。
⑯风来，漆干。
抱起书架，就到桌子的一角，把书一本本放进去。
那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。
放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。
见到它，如见到久违的老友。
⑰日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。
经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。
⑱家里也已拥有大大的书架，开阔大气。
而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。
即使如此，它亦都端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。
⑲如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。
（选自《做人与处世》，有改动）
22.本文围绕“书架”写了哪几件事？
请概括填空。
①__________→“我”用字典做了一个“小书架”→②_________________→书架陪伴“我”成长
23.品读第⑦段画线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。
24.在第⑯段中作者称书架为“久违的老友”，第⑱段中又称之为“我的长者”，为什么？
请结合全文分析
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