中考语文易错题专题复习文言文练习题及答案解析.docx

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中考语文易错题专题复习文言文练习题及答案解析

一、中考语文文言文

1．阅读

与朱元思书

风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1．解释下列加点词语在句子中的意思。

（1）泉水激石（________）

（2）蝉则千转不穷（________）（3）鸢飞戾天（________）

2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）负势竞上，互相轩邈。

（2）经纶世务者，窥谷忘反。

3．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）

A．本文是吴均写给友人的信的一部分，用骈文写成，文字生动晓畅，句式整齐而有变化，读来很有韵味。

B．本文首段以“奇山异水，天下独绝”统领全文，二、三两段分承“异水”和“奇山”两方面描摹，脉络分明。

C．第二段主要运用比喻、夸张的修辞手法，突出了富春江清澈、湍急的特点。

D．第三段先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写动，显示山中热闹的景象。

【答案】

1．

（1）冲击，撞击

（2）同“啭”，鸟鸣，此指蝉鸣（3）至，到达。

2．

（1）（山峦）凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展。

（2）治理国家大事的人，看到（这些幽美的）山谷，（就）流连忘返。

3．D

【解析】

1．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。

涉及的词语都是常见的文言实词。

解答时要联系上下文，根据语境做出判断。

“激”，冲击，撞击。

“转”，通假字，通“啭”，鸟鸣，此指蝉鸣；“戾”，至，到达。

2．要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。

运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。

重点字词：

“竞”争；“轩邈”，往高处远处伸展；“反”，通“返”，返回。

3．要求学生在理解文本的基础上分析选项。

ABC三项正确，D项“以静写动，显示山中热闹的景象”有误，应为“以动写静，反衬出山林之寂静”。

【点睛】

参考译文：

风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。

（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。

从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。

水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。

游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。

湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。

夹江两岸的高山上，都长着绿的透出寒意的树，山峦凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。

泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。

蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。

像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。

那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。

横斜的树枝在上面遮蔽着，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。

2．阅读下面文言文,回答下列小题。

况①守时,府治②被火焚，文卷悉烬,遗火③者,一吏也。

火熄,况守出坐砾④场上，呼吏痛杖一百,喝使归舍,亟⑤草奏,一力归罪已躬,更不以累吏也。

初吏自知当死,况守叹曰:

“此固太守事也,小吏何足当哉!

”奏上,罪止罚俸。

公之周旋⑥小吏如此,所以威行而无怨。

使以今人处此,即自己之罪尚欲推之下人,况肯代人受过乎?

公之品,于是不可及矣！

（节选自《智囊》）

（注释）①:

况钟，字伯律,南昌人,时任苏州太守,明朝著者名廉官。

②府治:

府衙。

③遗火:

因失职造成火灾。

④砾：

小石,碎石。

⑤亟:

急速,赶快。

⑥周旋:

这里是对待的意思。

1．解释文中加点词的含义。

（1）文卷悉烬悉：

（2）喝使归舍舍：

2．将文中画线的句子翻译成现代汉语。

此固太守事也,小吏何足当哉!

3．选文结尾评论说“公之品,于是不可及矣”,况钟的“不可及”之“品”体现在哪里?

请结合文章内容具体分析。

【答案】

1．

（1）全,都

（2）房舍,住宅

2．这木来就是太守该负的责任,一名小吏怎么能够承担呢!

3．沈钟的“不可及”之“品”体现在勇于担当。

对小吏的过错,况钟在呈奏皇上时,自己承担了全部责任。

【解析】

1．试题分析：

理解常见文言词语在文中的含义。

理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。

比如本题中的“悉”是“全，都”；“舍”是多义词，“房舍,住宅”的意思。

2．试题分析：

此题考查翻译文言文句子的能力。

解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。

尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。

同时，还要注意查看有无特殊句式。

在此题中，要注意“固（本来）、何（怎么）、哉（助词，呢）”的意思，必须翻译出来。

218．试题分析：

考查对文章内容的理解与分析。

在整体感知文章内容的基础上，抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析。

从“亟草奏,一力归罪已躬,更不以累吏也”可以看出况钟勇于担当。

这正是“公之品，于是不可及矣”的具体体现。

据此概括作答。

【点睛】

在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。

翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。

参考译文：

况钟做太守时，府衙被火烧，文件书卷都烧成了灰烬，失职造成火灾的人是个小官员。

火熄灭后，况钟出门坐在碎石场上，叫人狠狠杖打小官员百下，大声叫喊让他回到房舍中。

赶快亲自草拟奏折，尽全力把罪责归聚到自己身上，却不用罪责连累小官员，开始小官员自己知道将要承担死罪，况钟感叹说:

“这本来就是太守该负的责任，一名小吏怎么能够承担呢!

”况钟（将事情）上奏给皇上，论罪被罚没傣禄。

况钟对待手下小官都如此（有担当）,这就是他行事有威严却不遭人怨恨的原因。

假如让如今的人处于这件事中，原本是自己的罪过还想要推脱给手下的人，更何况愿意代替别人承担过错呢?

况钟的品格，就是在这一点上让人望尘莫及啊!

3．曹刿论战

十年春，齐师伐我。

公将战，曹刿请见。

其乡人曰：

“肉食者谋之，又何间焉？

”刿曰：

“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：

“何以战？

”公曰：

“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：

“小惠未徧，民弗从也。

”公曰：

“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：

“小信未孚，神弗福也。

”公曰：

“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：

“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”

公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：

“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：

“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：

“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：

”可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：

”夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”

1．下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是（）

A.①又何间焉②中间力拉崩倒之声

B.①忠之属也②属引凄异

C.①战则请从②俟其欣悦，则又请焉

D.①故逐之②故天将降大任于是人也

2．下列各组句子中加点字意思和用法相同的一项是（）

A.①肉食者谋之②莲之出淤泥而不染

B.①可以一战②以君之力

C.①战于长勺②所患有甚于死者

D.①登轼而望之②先帝创业未半而中道崩殂

3．用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）小大之狱，虽不能察,必以情。

（2）夫战，勇气也。

一鼓作气,再而衰，三而竭。

4．下列说法中不正确的一项是（）

A.“肉食者鄙，未能远谋"是曹刿“请见“的原因，显示了他的自信。

B.本文记叙了战争的全过程，充分地显示了曹刿远大的政治抱负和军事指挥上的杰出才能。

C.鲁庄公身为鲁国的国君,在迎战齐师时,他寄希望于贵族的拥护和神灵的庇佑，显示出他的“鄙”。

D.全文紧扣“论战”来写,对曹刿的论战写得详细，而战争经过写得简略,这充分表现了《左传》善于剪裁、言简意赅的特点。

5．长勺之战最终鲁国大胜，请结合本文简要分析鲁国取胜的原因。

【答案】

1．D

2．B

3．

（1）大大小小不同的案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情合理裁判。

（2）作战，靠的是勇气。

第一次击鼓能够振作士兵们的勇气。

第二次击鼓士兵们的勇气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的勇气就耗尽了。

4．B

160．鲁国取胜的原因有：

①鲁国进行的是反侵略的正义战争；②鲁庄公能取信于民,得到人民的支持；③有曹刿战场审时度势的正确指挥。

【解析】

1．本题考查文言实词的一词多义。

A.参与/夹杂；B.种类/连接；C.请（允许我）/请教；D.所以/所以。

故选D。

2．本题考查文言虚词。

A.代词/助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义；B.凭借/凭借；C.在/比；D.表示承接关系/表示转折关系。

故选B。

3．本题考查的是理解并翻译句子的能力。

解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。

并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：

（1）狱，案件；虽，即使；情，实情。

（2）鼓，击鼓；再，第二次；竭，尽。

4．B.有误。

“显示了曹刿远大的政治抱负”是错误的。

曹刿知道战争取胜的根本是“取信于民”，显示了曹刿的政治远见；战争中准确把握进军和追击的时机，显示了他的军事才能。

5．考查对全文内容的理解，首先结合当时背景来看：

鲁国能以弱胜强，重要原因就是鲁国进行的是反侵略的正义战争；其次结合文章内容分析，“小大之狱，虽不能察,必以情”体现了鲁庄公的取信于民，因此得到人民的支持；“一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之”“吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”写出了曹刿在战场上审时度势的正确指挥，这也是取胜的一个重要原因。

参考译文：

鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。

鲁庄公将要迎战。

曹刿请求拜见鲁庄公。

他的同乡说：

“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？

”曹刿说：

“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。

”于是入朝去见鲁庄公。

曹刿问：

“您凭借什么作战？

”鲁庄公说：

“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。

”曹刿回答说：

“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。

”鲁庄公说：

“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。

”曹刿说：

“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。

”鲁庄公说：

“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。

”曹刿回答说：

“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。

如果作战，请允许我跟随您一同去。

”

到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。

鲁庄公将要下令击鼓进军。

曹刿说：

“现在不行。

”等到齐军三次击鼓之后。

曹刿说：

“可以击鼓进军了。

”齐军大败。

鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。

曹刿说：

“还不行。

”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：

“可以追击了。

”于是追击齐军。

打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。

曹刿回答说：

“作战，靠的是士气。

第一次击鼓能够振作士兵们的士气。

第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。

他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。

像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。

后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。

”

4．文言文阅读

秦王怫然怒，谓唐雎曰:

"公亦尝闻天子之怒乎?

"唐雎对曰:

"臣未尝闻也。

"秦王曰:

"天子之怒，伏尸百万，流血千里。

"唐雎曰:

"大王尝闻布衣之怒乎?

"秦王曰:

"布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

"唐雎曰:

"此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

"挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰:

"先生坐!

何至于此!

寡人谕矣:

夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

"

1．解释加点的词语。

①以头抢地耳（_________）②长跪而谢之曰（_________）

2．翻译句子。

而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

3．唐雎列举三位“布衣之士”的目的是什幺?

【答案】

1．碰、撞道歉

2．可是安陵国凭借五十里的土地幸存下来的原因，只因为有先生啊。

3．表明决心,威慑秦王。

【解析】

1．试题分析：

理解常见文言词语在文中的含义。

理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。

比如本题中的“谢”是古今异义词“道歉”；“抢”是古今异义词，“碰、撞”的意思。

2．试题分析：

此题考查翻译文言文句子的能力。

解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。

尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。

同时，还要注意查看有无特殊句式。

在此题中，要注意“以（凭借）、徒（只）、以（因为）”的意思，必须翻译出来。

3．试题分析：

考查对文章内容的理解。

选文中唐雎先是反唇相讥，"大王尝闻布衣之怒乎"，照用秦王口吻，以“布衣”"对“天子”，然后又用“此庸夫之怒也，非士之怒也”一正一反断然驳掉秦王“免冠徒跣，以头抢地尔”的诬蔑，于是条件成熟，反攻开始。

先用三个排比句摆出“专诸刺王僚、聂政刺韩傀、要离刺庆忌”的事实，又说“与臣而将四矣”，打掉秦王的气焰，再用“若士必怒”等五个四字短句，最后用“挺剑而起”，紧紧逼住秦王，其用意在于自己以视死如归的决心，来威慑秦王。

据此理解作答。

【点睛】

参考译文：

秦王勃然大怒，对唐雎说:

"您曾听说过天子发怒吗?

"唐雎回答说:

"我未曾听说过。

"秦王说:

"天子发怒，倒下的尸体有百万具，血流千里。

"唐雎说:

"大王曾经听说过平民发怒吗?

"秦王说:

"平民发怒，也不过是摘掉帽子光着脚，把头往地上撞罢了。

"唐雎说:

"这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。

从前专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮，聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳;要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。

这三个人都是出身平民的有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了征兆。

现在，（专诸、聂政、要离）加上我就要成为四个人了。

如果有才能和胆识的人一定要发怒的话，就要使两具尸体倒下，血流五步远，天下百姓都是要穿孝服，现在这个时候就是这样。

"于是拔出宝剑起身想要（与秦王）同归于尽。

秦王变了脸色，直身而跪向唐雎道歉说:

"先生请坐!

怎么到这种（地步）!

我明白了:

韩国、魏国灭亡，然而安陵却凭借五十里的土地生存下来的原因，只是因为有先生啊!

"

5．许衡尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。

或问之，曰:

"非其有而取之，不可也。

"人曰:

"世乱，此无主。

"曰:

"梨无主，吾心独无主乎?

人所遗，一毫弗义弗受也。

庭有果，熟烂堕地，童子过之，亦不睨视而去。

其家人化之如此。

"后，衡病重而卒，四方学士皆聚哭，有数千里来聚哭墓下者。

谥文正。

1．解释加点的词语。

①或问之（________）②亦不睨视而去（_________）

2．翻译句子。

人所遗，一毫弗义弗受也。

3．许衡是一个怎祥的人?

【答案】

1．有的人斜着眼看

2．人们赠送的（东西）,（即使）有一点儿不合乎道义也不接受。

3．品行方正,做事有原则,能抵得住诱感。

【解析】

1．试题分析：

理解常见文言词语在文中的含义。

理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。

比如本题中的“睨”是“斜着眼看”；“或”是多义词，“有人”的意思。

134．试题分析：

此题考查翻译文言文句子的能力。

解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。

尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。

同时，还要注意查看有无特殊句式。

在此题中，要注意“遗（赠送）、弗义（不合乎道义）、受（接受）”的意思，必须翻译出来。

3．试题分析：

考查对人物形象的分析。

在整体理解文意的基础上，结合文章叙写的事件和对人物的具体描写分析作答。

文章叙写许衡不吃无主梨的故事，通过“梨无主，吾心独无主乎?

人所遗，一毫弗义弗受也。

庭有果，熟烂堕地，童子过之，亦不睨视而去。

其家人化之如此”的话语，可以看出，许衡是一个品行方正、诚实，做事有原则，能抵得住诱感的品质高尚的人。

据此概括作答。

【点睛】

理解文言词语在文中含义的答题思路是：

先利用朗读时语音的不同或停顿辨析。

一个词的词义和语音之间是有一定的关联的。

一个词，它的语音不同，这个词所表示的词义也必然会有所不同。

再利用上下文语境辨析。

词义不是单一的，它具有多义性，但当这个词语放到具体的语句中时，它的意义大都会单一化。

因此，在具体的语句中，一个词的确切意义可以辨析出来。

最后，比较互证法。

通过词与词之间意义的关系和多义词诸义项的关系对比，较其异，证其同，达到探求和判定词义的目的。

参考译文：

许衡曾经在盛夏时经过河阳（今河南省孟州市），（由于行走路途遥远，天气又热）十分口渴，路上有一棵梨树，众人都争先恐后地去摘梨来吃，许衡独自端正地坐在树下，安然如常。

有人问他（为什么不吃），（许衡）说:

“不是自己拥有的却摘取它，不可以。

”那人说:

“现在时局混乱，这棵梨树没有主人了（何必介意）。

”（许衡）说：

“梨树没有主人，我的心难道也没有主人吗?

别人丢失的，（即使）一丝一毫不合乎道义也不能接受。

（有教养的人家的）庭院里有果树，当果子成熟掉落在地上时，（有教养的）小孩经过它，也不斜着眼看就离去。

那是他家人的教化而所以像这样。

”许衡去世后，四方有学之士都来聚集（灵前）痛哭，也有远从数千里外赶来痛哭在墓下的人。

皇上特赐谥号为“文正”。

6．阅读下面的文言文，完成小题。

（8分）

猫号

刘元卿

齐奄家畜一猫，自奇之，号于人曰“虎猫”。

客说之曰：

“虎诚猛，不如龙之神也，请更名曰‘龙猫’。

”又客说之曰：

“龙固神于虎也，龙升天须浮云，云其尚于龙乎？

不如名曰‘云’。

”又客说之曰：

“云霭蔽天，风倏散之，云故不敌风也，请更名曰‘风’。

”又客说之曰：

“大风飙起，维屏以墙，斯足蔽矣，风其如墙何!

名之曰‘墙猫’可。

”又客说之曰：

“维墙虽固，维鼠穴之，墙斯圮矣，墙又如鼠何!

即名曰‘鼠猫’可也。

”东里丈人嗤之曰：

“噫嘻!

捕鼠者固猫也，猫即猫耳，胡为自失其本真哉？

”

（选自《应谐录》）

【注释】①刘元卿：

明代理学家、教育学家、文学家。

著有《应谐录》，是一部笑话集。

②齐奄：

人名。

③尚：

崇高，这里是超过的意思。

④圮（pǐ）：

塌坏，倒塌。

⑤东里丈人：

丈人，老人家。

东里丈人是作者假托的人物。

1．解释下列句子中加点的词。

（4分）

（1）自奇之（）

（2）虎诚猛（）

（3）云霭蔽天（）（4）请更名曰“风”（）

2．用现代汉语写出下面句子的意思。

（2分）

龙固神于虎也，龙升天须浮云，云其尚于龙乎？

3．东里丈人的话告诉了我们怎样的道理？

（2分）

【答案】

1．

（1）感到奇特（以……为奇，认为……奇特）

（2）确实，实在（3）遮蔽（4）更改

2．龙本来就此老虎神奇，（但）龙升天必须浮在云上，云比龙更高超吧？

3．事物的本来面貌是怎样就是怎样，要看重其本质，不要失去本真。

为人处事亦是如此。

【解析】试题分析：

1．本题考查文言实词的解释。

第

（1）句中“奇”字是形容词意动用法，译为感到奇特（以……为奇，认为……奇特）。

第

（2）句中“诚”是确实，实在的意思。

蔽是遮蔽。

第（4）句中“更”是更改的意思。

2．本题考查文言语句的翻译。

“固”是本来的意思，“于”是比，在翻译准确的基础上进行直译，句子通顺、流畅即可。

3．本题考查对课外文言文中心的理解。

这个故事通过主人公以自己的猫为奇而他的客人争相为猫命名，最后东方丈人发表自己见解的内容“捕鼠者固猫也，猫即猫耳，胡为自失其本真哉？

”，表现了事物有其本质属性这一根本观点，而东方丈人意在教育我们，要透过表面现象看到事物的本质，对事物的评价不要脱离事物的本质。

为人处事也应该这样。

7．阅读下面文言文，完成下列小题。

鲁施氏有二子，其一好学，其一好兵。

好学者以术干①齐侯，齐侯纳之，为诸公子之傅;好兵者之楚，以法干楚王，王悦之，以为军正。

禄富其家，爵荣其亲。

施氏之邻人孟氏，同有二子，所业亦同，而窘于贫。

羡施氏之有，因从请进趋之方。

二子以实告孟氏。

孟氏之一子之秦，以术干秦王。

秦王曰：

“当今诸侯力争，所务兵食而已。

若用仁义治吾国，是灭亡之道。

”遂宫②而放之。

其一子之卫，以法干卫侯。

卫侯曰：

“吾弱国也，而摄乎大国之间。

大国吾事之，小国吾抚之，是求安之道。

若赖兵权，灭亡可待矣。

若全而归之，适于他国，为吾之患不轻矣。

”遂刖之而还诸鲁。

既反，孟氏之父子叩胸而让③施氏，施氏曰：

“凡得时者昌，失时者亡。

子道与吾同，而功与吾异，失时者也，非行之谬也。

且天下理无常是，事无常非。

先日所用，今或弃之；

今之所弃，后或用之。

此用与不用，非定是非也。

”孟氏父子舍然无愠容，曰：

“吾知之矣，子勿重言!

”

（节选自《列子·说符》）

（注释）①干：

这里是劝说的意思。

②宫：

酷刑的一种。

下文的“刖”也是酷刑的一种。

③让：

责问，责备。

1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）

A．羡/施氏之有

B．孟氏/之一子之秦

C．当今/诸侯力争

D．遂/宫而放之

2．解释文中加点词的含义。

（1）抚

（2）反（3）愠

3．翻译文中画线句子

（1）其一子之卫，以法干卫侯

（2）今之所弃，后或用之。

4．选文告诉我们哪些道理？

请用自己的话回答。

【答案】

1．B

2．

（1）安抚，抚慰

（2）通“返”，返回（3）生气，发怒

3．

（1）他的（另一个）儿子前往卫国，用兵法劝说卫侯。

（2）现在放弃的，以后也许会用到。

4．

（1）天下没有永远不变的道理，处理事情要随机应变。

（2）他人的成功经验不能盲目照搬。

（3）做亊应适应形势，抓住机遇。

（4）劝说他人时要了解对方的需要。

【解析】

1．试题分析：

考查文言文语句的句读。

解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。

句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。

B项，正确的句读是：

孟氏之一子/之秦。

故答案为B。

点睛：

文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：

①句首关联词或语气词之后要停顿；②有些古今异义词朗读时要分开；③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；④需要着重强调的地方，一般要停顿；⑤省略句中省略的地方一般要停顿；⑥并列短语间要略作停顿；⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。

⑧根据句子表达的意思来句读。

315．试题分析：

理