九年级全册上政治复习教案76页.docx
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九年级全册上政治复习教案76页
九年级上册政治复习教案
第一单元承担责任服务社会
第一课认清角色，明确责任
（责任与角色同在）
［知识提练］
1．什么是责任？
答：
责任是一个人应当做或不应当做某些事情。
2．责任产生于哪里？
答：
责任产生于社会关系之中的相互承诺。
这种承诺，表现在生活的方方面面。
责任可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3．责任与角色的关系是怎样的？
答：
在社会生活中，我们扮演着不同的角色，而每一种角色都意味着一种责任，即角色不同，责任不同。
表现为：
环境和场所变了，角色也发生变化；身份变了，角色也发生变化。
4．为什么要对自己负责？
答：
（1）谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。
（2）只有对自己负责任的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
（3）对于个人成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
5．对自己负责有何表现？
答：
（1）用合理、合法的方法及时纠正自己的过失。
（2）要约定守时，守信诚实、自尊自信、自立自强。
6．为什么要对他人负责？
答：
（1）我对他人负责，他人也在对我负责。
（2）社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任，只有人人都认认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共建和谐美好的社会。
共享美好的幸福生活。
（3）人人都对他负责，我们的生活才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。
7．承担责任的代价有哪些？
答：
承担责任的代价有：
如付出时间、花费精力和金钱、受责备、受处罚、可能牺牲生命等。
8、承担责任的回报有哪些？
答：
承担责任的回报有：
如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识和技能等
9．对可选择的责任，我的做法是什么？
答：
对待这样的责任，我们可以凭借自己的经验和智慧对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择。
10．对不可选择的责任，我的做法是什么？
答：
对待这样的责任，我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态度，全身心地投入，勇担责任。
11、不承担责任的后果是什么？
答：
一个对他人、对社会不负责任的人，实际上就是对自己不负责任。
因为他必然会受到道德的谴责，失去他人的信任，得不到他人的帮助和支持；对他人的利益和对社会千万严重危害的，还要受到法律制裁。
12、承担责任有什么意义？
答：
（1）对个人：
积极承担责任可获得良好的自我感觉、他人的赞许、新的知识和技能，嬴得自尊和自信，容易被他人认可和接受等。
（2）对社会：
积极承担责任能改善我们的学习、工作和生活环境。
如果人人都能认真地履行责任，社会合作就能顺利进行，人们之间就能更多地相互尊重和相互欣赏，从而营造出更好的社会氛围。
［课标要求］
★知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。
考点：
☆知道责任是一个人做某事或以一定方式行为的职责或义务。
☆懂得责任对于人的意义，努力做一个负责任的公民。
★懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。
考点：
☆懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，明确责任的不同来源，增强自己的责任意识。
第一节责任无处不在
（我对谁负责谁对我负责）
[三维目标]
知识与技能：
知道责任的意义；知道责任的来源，懂得人因不同的社会身份而负有不同的社会责任；知道责任的表现和意义；了解不负责任的后果。
过程与方法：
能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也能够为他人负责。
情感、态度与价值观：
对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情；有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任。
[重难点]
重点：
（1）责任的含义、来源
（2）自己对自己负责任的表现及对自己、对他人负责任的意义
（3）履行责任的代价与正确评估责任的代价与回报
难点：
（1）自己对自己负责任的表现及意义
（2）正确评估责任的代价和回报，有勇气承担责任的代价与回报
【重要观点】
1、责任是一个人应当做或不应当做某些事情。
2、角色不同，责任不同。
3、只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
[授课过程]
一、世界处处有责任
交警雨中指挥交通医生抢救病人（悬壶济世）
观察图片，得出结论：
责任无处不在，无时不有。
你走到哪里，责任就伴随你到哪里。
二、角色不同，责任不同
1．责任随身份而变化
作为子女：
孝敬父母。
（主要责任，以下同）
作为学生：
认真学习。
作为医生：
救死扶伤。
作为警察：
执行公务。
作为父母：
抚养教育子女。
作为教师：
教书育人。
作为班干部：
管理好班级。
作为朋友、陌生人、普通公民呢，主要责任各是什么？
2.身份随场所和所处环境而变化
在家里：
我是子女孝敬父母（尊重、理解、关爱）。
在学校：
我是学生认真学习。
（尊敬老师、团结同学，遵守纪律、完成作业。
）
在公园：
我是游客遵守游园规则。
（如不损坏公物，爱护花草树木。
）
在超市：
我是顾客做文明顾客，维护市场秩序。
（购物时，态度要谦和，说话要有礼貌；选择商品应事先考虑好，以免耽误其他顾客购物；对营业员的优质服务应表示谢意；维护生产经营者的正当利益等）。
在公路上：
我是行人遵守交通规则。
（靠右走，遇十字路口，红灯停、绿灯行，走斑马线、或过地道。
）
……
一种身份就是一种角色,而每种角色都意味着一种责任。
环境和场所变了,身份随之发
生改变,身份变了,角色随之发生改变,从而责任也发生改变。
观点：
只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设
和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
三、什么是责任
1．填表格
角色
应该做的事情
不应该做的事情
子女
孝敬父母
顶撞父母、逃避家务劳动
学生
认真学习
抄作业、考试作弊、逃学、辍学、打架骂人、酗酒、抽烟
行人
遵守交通规则
闯红灯、过横道不走人行道
顾客
遵守市场秩序
强买强卖、偷拿东西、无理取闹
……
2．结论：
责任是一个人应当做或不应当做某些事情。
四、责任来源
责任产生于社会关系之中的相互承诺。
这些承诺的表现有：
对他人的承诺、
分配的任务、上级的命令、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
故事：
清朝有一个叫蔡嶙的人向朋友借了一千两黄金，没打借条。
不多年，朋友去逝了，他就把朋友的儿子叫到家，把一千两黄金还给他。
但朋友的儿子很惊愕，坚决不受，笑道：
“没有这回事，父亲没有留给我借条，也没有口头告诉我有这事。
”蔡嶙说：
“借条就在我心里，不在纸上，心中的诚信才是根本，你父亲知道我是个讲诚信、守承诺的人，才没有告诉你。
他如此相信我，我岂能失信呢？
”最后还是把黄金还给了他。
问：
蔡嶙的责任来源于哪里？
对他人的承诺要求是什么？
（对朋友的承诺；要求：
诚实守信）
想一想，下面这些责任主要来自哪里？
父母的责任是抚养教育子女。
这个责任来自：
（法律规定、传统习俗、道德要求）
学生的主要责任是认真学习。
这个责任来自：
（法律规定、道德要求）
警察的责任是依法执行公务。
这个责任来自：
（法律规定、职业要求、分配的任务）
医生的主要责任是治病救人。
这个责任来自：
（法律规定、职业要求、分配的任务）
五、谁在对我负责
1．自己对自己负责
（1）理由:
①谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责；②只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任；③对于个人成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
（2）对自己负责的表现：
①用合理、合法的方法及时纠正自己的过失。
②自己的事情自己做,做好自己力所能及的事,并对自己做的事负责,如要约定守时，守信诚实、自尊自信、自立自强。
2．他人对我负责
（1）表现：
父母为我们提供衣食住行；老师教给我们科学文化知识；警察为我们提供安全保障；医生为我们治病使我们恢复健康……
（2）为什么要对他负责？
①我对他人负责，他人也在对我负责。
②社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任，只有人人都认认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共建和谐美好的社会。
共享美好的幸福生活。
③人人都对他负责，我们的生活才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。
六、当代中学生的主要责任
（1）要认真学习，不断提高自己的科学文化水平。
（2）尊敬老师，团结同学。
（3）孝敬父母，尊敬长辈。
（4）树立远大理想，为社会作贡献。
[教学小结]
通过本节的学习，我们明确了责任的含义以及责任的来源，懂得了人因不同的身份而负有不同的责任，每个人都应该自己对自己负责，同时也应该对他人和社会负责。
因此，我们中学生应该在生活中进一步体会承担责任的重要性，能随着角色的变换，调节自己相应的行为，并承担好不同的责任，做一个负责任的中学生。
[教后反思]
本节课紧扣课标设计教学，围绕责任，从责任的含义、来源、责任与角色的关系、自
己承担责任对自己和他人的意义及承担责任的表现、他人为我承担的责任，人人都应该具有
社会责任感等方面层层深入，贴近学生生活，既体现了思品可教学的德育特点，又便于学生
参与，让学生有话可说。
[课后作业]
一、选择题
1、一、选择题
1、河南电视台都市频道23岁的女记者曹爱文，在一次采访落水少女的报道现场，不是先去采访，而是挺身而出，趴在女孩身上做人工呼吸。
她的这种责任来自
（B）
A.职业的要求B.道德的要求C.分配的任务D.家长的命令
2、我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。
作为学生，我们最主要的责任是（C）
A.对朋友忠诚，互助互谅B.孝敬父母
C.遵守学校纪律、完成学校任务D.维护正义、热爱和平、保护环境
3、小刚的父母经常要求他周末多做练习，小刚则很想与同学出外到网吧打游戏，他经常与父母发生争吵。
这天他决定离家出走，再不受父母管束，过自主生活。
父母到处寻找不见，又气又急最后只好报警。
对此，你的看法是（D）
①小刚很有勇气，是自立自强，对自己负责的表现②小刚过于冲动，不思后果，是对自己不负责任的表现③小刚离家出走，让父母担心是对父母、对家庭不负责任的表现④父母要求小刚读书是对小刚不负责任的表现
A.①④B.①③C.②④D.②③
4、“人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己。
”这句话告诉我们（A）
A.帮助别人，也就是帮助了自己B.帮助自己，也就帮助了别人
C.真诚的帮助都是为了回报D.帮助别人不能获得任何回报
5、美国总统华盛顿小时候的故事：
父亲给华盛顿买了一把斧子，华盛顿想试一试斧子是不是很锋利，于是砍掉了父亲归心爱的一棵樱桃树。
事后华盛顿并没有逃避，而是勇敢地承认了错误。
父亲很高兴地说，他宁愿失去一打的樱桃树，也不愿意看到华盛顿撒谎。
这个故事主要强调（C）
A.不承认错误，会对他人和集体的利益造成损失
B.纠正错误，是承担责任的一种表现
C.做错事时，承认错误是一种负责任的表现
D.虽然损失了一棵樱桃树，但是蠃得了人心
6、九年级学生小伟期末考试卷上的一处错误没有被老师发现，成绩多了3分。
他主动向老师说明情况，要求减去多给的分数。
在此事中，小伟主动承担了（A）
A.诚实守信的责任B.通担过错的责任
C.团结友善的责任D.尊师敬师的责任
7、下列诗句中体现了责任意识的是（C）
①各家自扫门前雪，休管他人瓦上霜②先天下之忧而忧,后天下之乐而乐③春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干④老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
二、综合题
8、材料一：
刘明平时学习不认真，经常旷课，这次他数学仅得了42分。
回到家，妈妈问他为什么考得这么差，他理直气壮地说；“我的分已经不少了，你和爸爸整天忙生意，谁管过我学习？
”
材料二：
随着农村大量劳动力向城市转移，“留守孩子”的教育问题日益突出。
刘霞就是“留守孩”这个群体中的一员。
她在学校里学习刻苦，成绩优异，放学回家还要负责自己和弟弟两人的生活。
面对别人的询问，她总是说：
“爸爸妈妈在外面赚钱也很辛苦，我和弟弟能够自己照顾好自己，这样他们也就能够放心。
”
阅读两则材料，思考并回答：
（1）材料一中刘明的话对吗？
为什么？
（2）在刘霞的身上，你能够看到什么样的优秀品质？
9、学会承担责任
马鹏飞——沈阳市的一名学生。
自幼家庭不幸．奶奶是他唯一的亲人。
，5岁那年，奶奶因惠糖尿病失明生活不能自理，他六年如一日，坚持照顾奶奶．帮助奶奶穿衣洗漱，打针吃药，同时坚持按时上学。
认真完成作业。
他立志成为一名医生，不仅要治好奶奶的病，还要回报帮助过自己的人。
冯思广——空军驻某航空兵师的一名飞行员。
在驾驶飞机时遭遇发动机骤停，为避免飞机坠落在人口稠密地区，他把个人生死置之度外，果断选择改变飞行轨迹，最后自己却因错过跳伞最佳时机，壮烈牺牲。
（1）请写出一种马鹏飞身上所体现的优秀品质。
（2）材料中的两位人物，扮演了哪些角色?
相应的责任来自哪里？
（每一角色写出两条相应的责任来源．）
（3）冯思广的选择是珍爱生命的表现吗?
为什么?
10、
跪行上学的坚强少年
因患有先天性双侧胫骨假关节，靠膝盖跪行上学已逾4年的广东紫金县敬梓镇扬眉村的12岁少年郑钦铎，无论刮风下雨，郑钦铎从不迟到早退。
喜欢读书，成绩名列前茅的郑钦铎，每天回到家里，大部分时间都花在学习上。
他的梦想是长大后成为医生，用医术帮助像他一样需要帮助的人。
有一回下大雨，郑钦铎就在泥泞中跪行回家。
路上，郑钦铎的班主任甘志强想背他回家，但他坚决不肯，说：
“您能帮我这一次，不能帮我一辈子。
”
考虑到郑钦铎的身体原因，甘志强允许他不用上体育课，可郑钦铎坚持要上。
四年级的一堂体育课上，甘志强要求全班同学完成400米跑，郑钦铎就靠膝盖“飞奔”，坚持跑到终点。
郑钦铎不搞特殊的事例有很多很多：
扫地不方便的他坚持负责倒垃圾；手够不着黑板的他坚持跪在凳子上擦黑板……
【行为探究】
（1）无论刮风下雨，从不迟到早退。
这表明郑钦铎认真履行了哪项义务？
（2）郑钦铎为什么要这样做？
（3）跪行上学、拒绝老师帮助、坚持上体育课、不搞特殊，这表明郑钦铎做到了对谁负责？
做到这一点有哪些意义？
【积极践行】
（4）在今后的学习生活中，你准备如何向郑钦铎学习？
参考答案
一、选择题
1、B2、C3、D4、A5、C6、A7、C
二、综合
8、
（1）①不对。
②我们应该学会对自己负责任，谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。
作为一名中学生，我们不能将自己学习不好的结果归责于父母，而应该从自身寻找原因，这才是对自己负责任的表现。
（2）善于对自己负责；自立自强；体谅他人等。
9、
（1）自立自强或者孝敬老人、知恩图报等
（2）学生：
责任来自法律规定、分配的任务
孙子：
责任来自传统习俗、道德原则
军人：
责任来自分配的任务、职业的要求
（3）①是②尊重他人的生命也是珍爱生命。
生命意义不在于长短．而在于对社会的贡献。
冯思广的选择为社会作出突出贡献，其生命的价值获得更长的延伸，更充分体现。
10、
（1）受教育的义务。
（2）每一个社会成员随着所处场所和环境的变化，会不断变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任。
或：
每一个社会成员在社会生活中扮演着不同的角色，每一种角色往往都意味着一种责任。
（3）①对自己负责。
②只有对自己负责任的人，才能享有真正的自尊受到社会尊重、赞许，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、社会的责任。
（4）示例：
对自己负责、增强责任感、自立自强、自尊自信、直面挫折、磨砺坚强意志、认真履行受教育义务、努力学习、悦纳自我、完善自我、与人为善等。
第二节承担责任有代价也有回报
（不言代价与回报）
[三维目标]
知识与技能：
懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。
过程与方法：
能够正确评估承担责任的代价与回报，作出最合理的选择；能够为自己的选择负责。
情感、态度与价值观：
崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力奋斗做一个负责任的公民。
【重要观点】
1、承担责任有代价也有回报，但是我们要不言代价与回报；不言代价与回报是一种奉献精神，是社会责任感中的集中表现。
[授课过程]—上好课必须备好课
一、承担责任的代价
1．付出时间和精力（任何责任）
2．花费金钱
3．可能因某件事做得不好而受责备，甚至受处罚
4、可能牺牲生命。
二、承担责任的回报
（1）物质回报：
获得金钱、财物等
回报
（2）精神回报：
良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、获得亲情、锻炼自己、赢得信任等。
（以上两种回报中，更重要的是精神回报，它用金钱买也买不到。
）
结论：
承担责任有代价也有回报，但是我们要不言代价与回报；承担责任不言代价与回报，是一种奉献精神，是社会责任感的集中表现。
三、责任的可选择性和不可选择性
1．举例:
如选择人生可选择：
自尊自信、自立自强、；
虚荣,自卑与自负,依赖,自弃.
（注：
自立：
自己的事情自己干。
自强：
自觉地积极向上、奋发图强、永不懈怠。
自尊：
自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不许别人歧视、侮辱。
自信：
是人对自身力量的确信、深信自己。
自弃：
是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。
虚荣心：
是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
自卑：
轻视自己，认为无法赶上别人。
自负：
自以为了不起。
）
2.责任不可选择性举例:
如作为子女,我们应该孝敬父母;作为学生,我们应该遵守学校的规章制度;作为公民,我们有义务服兵役的义务等。
态度:
很多情况下,责任可以选择,比如我们选择自立自强的人生,而不选择自暴自弃的人生。
有时责任是不可选择的,比如孝敬父母。
对可选择的责任,我们要对承担责任的代价和回报进行正确的评估,作出最合理的选择;对不可选择的责任,我们不能以回报为前提,也不能因代价而逃避,我们可以改变自己对承担责任的态度,勇于承担并做得出色。
2．态度:
对正确的选择应该有勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择。
四、承担责任的意义
1、对于个人成长来说，承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
2、社会上正是有人承担责任不言代价与回报，才使我们的生活更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。
3、学会负责任，在承担责任中健康成长，有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生，有助于我们实现远大的理想。
[教学小结]
通过本节课的学习，我们知道了承担责任往往会伴随着代价与回报，懂得了什么是代价与回报；承担责任的意义以及学会正确评估责任的代价与回报，从而做出最合理的选择；对于有些责任并非自愿选择的却又必须承担的责任，应义无反顾地承担；不言代价与回报地承担责任是有责任感和奉献精神的集中表现。
我们应该崇敬并学习那些无私奉献人的精神，不计代价与回报地承担责任。
[教后反思]—经验在于积累
本节课围绕课标要求设计教学，把学习的主动权交给学生，使学生在体验中感悟道理，得出结论。
从而使学生明确不言代价与回报的人的奉献，我们应该学习这种品质和精神。
[课后作业]—学得好必须多练
一、选择题
1、小花是九年级
（1）班的班长和生活委员，由于她工作认真负责，同学们都以她为榜样。
她所在班级不仅在学校卫生评比中连续获得“卫生红旗班”的称号，而且在学校组织的“帮残助困”等献爱心活动中表现也很突出。
小花的工作态度得到学校老师的表扬和同学们的赞誉，她被评为“优秀班干部”。
这说明承担责任可以获得（C）
①有形的物质财富②良好的自我感觉③老师和同学的赞许④新的知识和技能
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
2、2009年12月31日晚10时，浙江工业大学0701班班长杨济源在与同学一起同正在行窃的小偷搏斗过程中，被其中一名歹徒用随身携带的刀子捅伤，因流血过多而牺牲。
他最后的博客中有这样一句话：
“男人可以没才，可以没钱，但是不可以没责任感。
”对此，下列认识不正确的是（C）
A.杨济源行动源于他具有高度的社会责任感
B.正因为有这样不计代价与回报的人，我们的生活才更加安全
C.承担责任就意味着牺牲自己的生命
D.承担责任往往伴随着付出，甚至生命的代价
3、瑞典皇家科学院2009年10月6日宣布，华裔科学家高锟因在“有关光在纤维中的传输可以用于光通信方面”取得了突破性成就而获得2009年诺贝尔物理奖。
对此，下列认识正确的是（B）
①只有科学家的责任才是最有意义的②要得到社会的认可，必须积极地承担责任③承担责任往往伴随着获得回报的权利④有利于自己发展的责任我们才应该义无反顾地承担
A.③④B.②③C.①③D.①②
4、学校举行艺术节，班主任让小明组织班上同学排练，但小明担心排练会影响自己的学习时间。
经过反复思考，最终还是答应了班主任的要求。
因为面对责任冲突，我们（B）
①做的好与坏都无所谓②要不言代价与回报③应将不可推卸的责任担在肩头④要根据回报的大小确定自己应采取的态度
A．①②B．②③C．③④D．①④
5、诗人艾青在诗中写道：
“即使我们是一支蜡烛，也应该‘蜡炬成灰泪始干’；即使我们只是一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀；即使我们死后尸骨都腐烂
了，也要变成磷火在荒野中燃烧。
”这体现了一种（D）
A．艰苦奋斗精神 B．见义勇为精神
C．拾金不昧精神 D．不言代价与回报的奉献精神
6、当多种责任发生冲突时，我们应该如何选择（ B）
①根据事情的轻重缓急来进行选择 ②认真衡量和评估③哪个对自己有利，就先选择哪个 ④拿不定主意，让别人为我决定
A.③④ B.①② C.②③ D.②④
7、吴芳主动参加班委会竞选，并如愿担当班长一职。
吴芳的这一选择意味着（B）
①她将付出更多的时间和精力投入班级管理②她会获得更多新知识，增强处理事务的能力③她肯定能赢得老师同学更多的赞赏和尊重④她的学习成绩在短期内必然会有所下降
A.②③B.①②C.③④D.①③
二、综合题
7、辨析题
在一次讨论会上，围绕“责任与回报”，同学们各抒已见，小王同学说：
“承担责任，往往伴随着获得物质回报的权利，但同时也须付出代价。
”许多同学不同意小王的说法，你同意吗？
8、【我承担我无悔】
小强由于性格外向、人缘又好，进入初中后他被推荐为班长，班主任不少事都安排他去做，由此他做事的能力得到很大提升。
可是当班长后，他常常因为要处理一些班级事务而耽误学习，所以学习成绩好下降不少。
父母劝他辞掉班长职务，可是班长选举时他又得到同学们高票支持。
面对这样的情况，他不知道该怎么选择？
（1）从责任的角度看，小强面临怎样的困境？
他应该怎样正确认识这一困境？
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