5离骚 Word版含答案 课时同步练习.docx

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5离骚Word版含答案课时同步练习

课时作业5

[基础演练]

1．下列加点字注音全对的一组是（　　）

B．溘（kè）死载体（zǎi）

兰皋（gāo）戛然而止（jiá）

C．延伫（zhù）应届（yìng）

鸷（zhì）鸟擢发难数（zhuó）

D．攘诟（gòu）芰（jì）荷

岌岌（jí）相形见绌（zhuō）

【解析】　B项中“载”应读为“zài”；C项中“应”应读为“yīng”；D项中“绌”应为“chù”。

【答案】　A

2．下列句中不含通假字的一项是（　　）

A．偭规矩而改错B．忳郁邑余侘傺兮

C．何方圜之能周兮D．宁溘死以流亡兮

【解析】　A“错”通“措”，施行；B“邑”通“悒”，苦闷；C“圜”通“圆”。

【答案】　D

3．对句中加点词的解释错误的一项是（　　）

A．背绳墨（喻准绳）以追曲兮。

伏（守，保持）清白以死（为……而死）直兮。

B．不吾知（了解）其（无意义）亦已（罢了）。

C．屈心而抑（压抑）志兮，忍尤（尤，罪过）而攘（忍受）诟（耻辱）。

D．謇朝谇而夕替（贬黜），将往观乎四荒（四处荒凉、冷落）。

【解析】　四荒，指辽阔的大地。

【答案】　D

4．与“吾独穷困乎此时”中“穷”含义相同的一项是（　　）

A．吾闻穷巷多怪

B．欲穷千里目，更上一层楼

C．穷则独善其身，达则兼济天下

D．复前行，欲穷其林

【解析】　C项与例句同，都是困厄的意思。

【答案】　C

5．下列各句中加点词古今意义相同的一组是（　　）

①偭规矩而改错　②吾独穷困乎此时　③怨灵修之浩荡兮　④忽反顾以游目兮　⑤佩缤纷其繁饰兮　⑥竞周容以为度　⑦宁溘死以流亡兮　⑧伏清白以死直兮

A．①③⑥B．②④⑤

C．④⑤⑧D．②③⑤

【解析】　①古义：

改变措施。

今义：

改正错误。

②古义：

（路）阻塞不通，引申为“走投无路”的意思。

今义：

经济困难。

③古义：

荒唐，没有准则。

今义：

形容雄伟或壮大。

⑥古义：

把……当做。

今义：

认为。

【答案】　C

6．下列句子既用了比喻又用了对偶修辞手法的是（　　）

A．鸷鸟之不群兮，自前世而固然。

B．既替余以蕙

兮，又申之以揽茝。

C．高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。

D．步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。

【解析】　A、C、D没有对偶修辞。

【答案】　B

7．多用“兮”字是楚辞的形式特点之一。

“兮”字通常出现在三种位置上，各有不同的作用。

第一种是在一个完整的意思之后，有感叹的意味；第二种是在一句话末尾，表示语意未尽，需待下句补足；第三种是表示一个句子中间的延长，不可读断。

把下列句子归类，将序号填在相应的横线上。

A．鸾鸟凤凰，日以远兮。

B．路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

C．步余马兮山皋，邸余车兮山林。

D．驾青虬兮骖白螭，吾与重华游兮瑶之圃。

E．步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。

F．怀信侘傺，忽乎吾将行兮。

（1）属于第一种的有：

______________。

（2）属于第二种的有：

______________。

（3）属于第三种的有：

______________。

【答案】　

（1）A、F　

（2）B、E　（3）C、D

阅读下列诗句，回答8～13题。

制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。

不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。

高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。

芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。

忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。

佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。

8．下列各句中的特殊句式和例句相同的一项是（　　）

例句：

不吾知其亦已兮

A．吾独穷困乎此时也。

B．謇朝谇而夕替。

C．微斯人，吾谁与归？

D．长余佩之陆离

【解析】　都是宾语前置句。

【答案】　C

9．下列句中的加点词活用方法和例句相同的是（　　）

例句：

步余马于兰皋兮

A．鸷鸟之不群兮B．伏清白以死直兮

C．屈心而抑志兮D．高余冠之岌岌兮

【解析】　都是使动用法。

【答案】　C

10．下列各句均有“以”，其用法和意义不相同的一组是（　　）

A．长太息以掩涕兮　余虽好修姱以

羁兮

B．既替余以蕙

兮　又申之以揽茝

C．背绳墨以追曲兮　竞周容以为度

D．宁溘死以流亡兮　伏清白以死直兮

【解析】　前者为并列关系，后者是把……作为。

【答案】　C

11．下列“之”字用法不同类的一项是（　　）

A．哀民生之多艰B．亦余心之所善兮

C．又申之以揽茝D．固时俗之工巧兮

【解析】　C项是“代词”，其他三项都是助词，“用在主谓之间，取消句子独立性”。

【答案】　C

12．选出翻译不妥当的一项（　　）

A．固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。

本来啊，这批世俗之人善于投机取巧，既不遵守规章制度又不肯改正错误。

B．忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。

忧闷失意啊，只有我在这时走投无路。

C．何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？

方与圆怎能配合呢？

哪有道不同能彼此相安？

D．芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。

眼看到芬芳与污垢混杂在一起啊，只有我洁白的本质没有受到损伤。

【解析】　“改错”为古今异义词，改变措施。

错，通“措”，措施。

【答案】　A

13．下列对课文的分析不恰当的一项是（　　）

A．诗人善于用夸张的手法突出事物特征。

如“冠之岌岌，佩之陆离”，有力地突出了诗人高洁的品质。

B．“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反”，写出了诗人后悔的心情，如此昏庸的君王，如此奸佞的小人，怎能与之为伍呢，故诗人决定返回原路，即不同流合污。

C．该诗塑造了一个高大的抒情主人公形象：

崇高的理想，峻洁的人格，坚强的意志，体现了浪漫主义的创作精神。

D．该诗不仅有揭露、有谴责、有决不向反动势力屈服和不变志从俗的坚强决心，还有忧国忧民的深厚情感。

【解析】　“后悔的心情”错。

这里写出了屈原的矛盾犹豫。

留下，自己的理想不被理解，而且惨遭迫害。

选择离开的话，与他深厚的爱国感情不能相容。

所以诗人在犹豫彷徨。

【答案】　B

[创新迁移]

阅读屈原的《涉江》，回答14～18题。

涉江

余幼好此奇服兮，年既老而不衰。

带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。

被明月兮珮宝璐，世溷浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾。

驾青虬兮骖白螭，吾与重华游兮瑶之圃。

登昆仑兮食玉英，与天地兮比寿，与日月兮齐光。

哀南夷之莫吾知兮，旦余济乎江、湘。

乘鄂渚而反顾兮，欸秋冬之绪风。

步余马兮山皋，邸余车兮方林。

乘舲船余上沅兮，齐吴榜以击汰。

船容与而不进兮，淹回水而凝滞。

朝发枉渚兮，夕宿辰阳。

苟余心之端直兮，虽僻远其何伤！

入溆浦余儃佪兮，迷不知吾所如。

深林杳以冥冥兮，乃猿狖之所居。

山峻高以蔽日兮，下幽晦以多雨。

霰雪纷其无垠兮，云霏霏而承宇。

哀吾生之无乐兮，幽独处乎山中。

吾不能变心以从俗兮，固将愁苦而终穷。

接舆髡首兮，桑扈臝行。

忠不必用兮，贤不必以。

伍子逢殃兮，比干菹醢。

与前世而皆然兮，吾又何怨乎今之人！

余将董道而不豫兮，固将重昏而终身。

乱曰：

鸾鸟凤皇，日以远兮。

燕雀乌鹊，巢堂坛兮。

露申辛夷，死林薄兮。

腥臊并御，芳不得薄兮。

阴阳易位，时不当兮。

怀信侘傺，忽乎吾将行兮。

14．下列句子的特殊句式的结构和例句相同的一项是（　　）

例句：

哀南夷之莫吾知兮，旦余济乎江湘。

A．带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。

B．世溷浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾。

C．句读之不知，惑之不解。

D．胡为乎遑遑欲何之。

【解析】　例句属于宾语前置，否定句中代词作宾语。

A是定语后置，C是“之”构成的宾语前置，D是疑问句中代词作宾语的宾语前置。

【答案】　B

15．下列各句朗读节奏划分不正确的一项是（　　）

A．余幼/好此/奇服兮，年/既老/而不衰。

B．哀/吾生之无乐兮，幽独/处乎山中。

C．被/明月兮佩/宝璐，世/溷浊/而莫余知兮。

D．怀信/侘傺，忽乎/吾将行兮。

【解析】　应为“幽/独处乎山中”。

【答案】　B

16．屈原很奇怪，好奇服，带长剑，佩美玉，行为异常，怎样理解这种奇异的打扮？

下列说法错误的一项是（　　）

A．奇服异装是一种象征，表明诗人一直保持着正直美好的品行不肯改变。

B．穿奇服，带长剑，佩美玉，说明诗人在遭受打击后仍然保持志行高洁，不与世俗同流合污。

C．奇装异服显示着诗人与污浊腐朽的社会现实的极不调合，虽得不到认同，但也不肯改变。

D．不管怎么看，诗人行为异常，都说明他在遭受打击后，精神错乱，意志消沉了。

【解析】　要把握奇服异装的象征含义。

【答案】　D

17．诗中有四类情况值得体会，如“好奇服”，提到接舆等历史人物，写到鸾鸟凤皇，也写到燕雀乌鹊，这样做的用意是什么？

（1）“好奇服”____________________________________。

（2）写历史人物____________________________________。

（3）写香花美禽_____________________________________。

【答案】　

（1）象征诗人正直美好的品行。

（2）以历史人物自比，并总结历史规律——“忠不必用兮，贤不必以”。

（3）香花美禽喻忠臣，燕雀乌鹊比喻奸佞小人，二者形成对比。

18．对诗歌内容理解不正确的一项是（　　）

A．《涉江》叙述屈原从鄂渚到溆浦的一段行程。

因为从渡江开始，故题为涉江。

B．诗人从幼到老都好奇服带佩饰，这表明标新立异、特立独行的品质，也象征了他的与众不同。

C．诗歌第四段列举古代贤士的种种遭遇，抒发悲愤，表示了诗人决不同流合污的不妥协精神。

D．全诗叙事生动，抒情真切，激情澎湃，议论合理，想象丰富，表现了诗人愤世嫉俗、洁身自好的高尚品德和忧国忧民、眷恋楚国的情感。

【解析】　不是从渡江开始，而是一路沿江而行。

以涉江为主。

【答案】　A

课时作业11

[基础演练]

1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（　　）

A．塞（sāi）责　　贻（yí）误　　孜孜（zī）以求

B．商榷（què）弭（mǐ）谤鲜（xiān）为人知

C．当轴（zhóu）相勖（xù）大有裨（pì）益

D．訾詈（lì）敷衍（yǎn）有案可稽（jī）

【解析】　A项的“塞”应读为“sè”，B项的“鲜”应读为“xiǎn”，C项的“裨”应读为“bì”。

【答案】　D

2．下列句子中加点的词语，解释错误的一项是（　　）

A．入法科者尽可肄业（肄业：

就学）法律学堂，入商科者亦可投考商业学校。

B．二曰砥砺（砥砺：

培养）德行。

C．今日所与诸君陈说者只此，以后会晤日长，随时再为商榷（商榷：

商讨）可也。

D．余到校视事仅数日，校事多未详悉（详悉：

详细知道）。

【解析】　应为“磨炼”。

【答案】　B

3．依次填入下列各横线处的词语恰当的一组是（　　）

①所以诸君须抱定宗旨，为求学而来……宗旨既定，自趋________。

②试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，________三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？

③士别三日，________，况时阅数载，诸君较昔当必为长足之进步矣。

④________铺张浪费，我们必须坚决制止。

A．正轨　敷衍　另眼相看　关于

B．正规　应付　刮目相见　对于

C．正规　应付　另眼相看　关于

D．正轨　敷衍　刮目相见　对于

【答案】　D

4．下列句子中，加点的成语运用错误的是（　　）

A．有些人把入党看作做官的终南捷径，这种思想和共产主义是毫不相干的。

B．我为这事花了很多精力，虽然没办好，却问心无愧。

C．面对这种混乱腐败的现状，我们能够无动于衷吗？

D．小张帮助李老师把东西搬上七楼，这是小张责无旁贷的责任。

【解析】　因为“责无旁贷”的意思是“责任不可推卸，指自己应尽的责任不能推卸给别人”。

句中的“小张帮助李老师把东西搬上七楼”不是小张应尽的责任。

【答案】　D

5．下列各句中没有语病的一句是（　　）

A．接受调查的领导干部中，竟有27%的人没有系统学习过作为国家根本大法的宪法，谁能否认这不是一种令人担忧的现象呢？

B．因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。

C．针对当前学术界急功近利甚至违背科学道德、弄虚作假事件屡有发生，国家应设立专门的独立机构负责调查处理。

D．地面上的罗马废墟，即使仅存断墙残柱，通常也有种雕塑般的残缺美，甚至比完整的建筑物更能引发人们对时间和历史的深沉思索。

【解析】　A．滥用否定词，意思表达反了。

B.“因患病住院”指代不明。

C.“针对”后缺少宾语中心语，在“发生”后加“的现象”。

【答案】　D

6．仿照下面句子的句式，另写一句话，要注意句中加点的字。

例句：

诸君苟不于此时植其基，勤其学，将来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。

仿句：

_____________________________________________

___________________________________________________

【答案】　示例：

一个学生苟不好好去学习，则必不能为将来的道路铺就坦途，则必不能为建设美好的明天积蓄力量。

阅读下文，完成7～9题。

就任北京大学校长之演说（节选）

蔡元培

一曰抱定宗旨。

诸君来此求学，必有一定宗旨，欲知宗旨之正大与否，必先知大学之性质。

今人肄业专门学校，学成任事，此固势所必然。

为在大学则不然，大学者，研究高深学问者也。

外人每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想，故毕业预科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之终南捷径也。

因做官心热，对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。

官阶大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提携也。

现在我国精于政法者，多入政界，专任教授者甚少，故聘请教员，不得不聘请兼职之人，亦属不得已之举。

究之外人指摘之当否，姑不具论。

然弭谤莫如自修，人讥我腐败，而我不腐败，问心无愧，于我何损？

果欲达其做官发财之目的，则北京有不少专门学校，入法科者尽可肄业法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学？

所以诸君须抱定宗旨，而求学而来。

入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。

宗旨既定，自趋正轨。

诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其造诣，容有底止。

若徒志在做官发财，宗旨既乖，趋向自异。

平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？

光阴虚度，学问毫无，是自误也。

且辛亥之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐败。

即在今日，吾人对于当轴多不满意，亦以其道德沦丧。

今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。

是误人也。

误己误人，又岂本心所愿乎？

故宗旨不可以不正大。

此余所希望于诸君者一也。

7．文章说“一曰抱定宗旨”。

那么蔡元培先生要青年学生抱定什么样的宗旨？

答：

_______________________________________________

___________________________________________________

【答案】　宗旨：

为求学而来，爱惜光阴，孜孜以求，研究高深学问，为今后的发展打下坚实的基础。

8．根据文章的主旨，体会下面句子的含义和感情。

今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。

是误人也。

误己误人，又岂本心所愿乎？

故宗旨不可以不正大。

答：

________________________________________________

___________________________________________________

【答案】　恳切告诫青年学生应当努力学习，珍惜大好光阴，为将来的生活和事业奠定基础。

9．蔡元培先生在这里指出北京大学多年来的弊端，这弊端是什么？

根据文章内容，联系当时的社会现实，请你探究一下，产生北京大学多年弊端的原因是什么？

答：

_________________________________________________

_____________________________________________________

【答案】　弊端是：

学生多抱做官发财的目的来读书，多以实惠取巧为主，不研究学问；教师则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。

原因是：

①做官发财的思想意识形态的影响；②学校办学宗旨不明，有急功近利的思想，日趋庸俗化。

（只要言之有理即可。

）

[课外迁移]

阅读下列文字，回答10～13题。

在两岸经贸论坛开幕式上的演讲（节选）

贾庆林

尊敬的连战荣誉主席、尊敬的亲民党代表殷乃平先生、尊敬的新民党主席郁慕明先生及尊敬的各位来宾，各位朋友：

①一年来，国共两党共同努力，积极推动落实双方达成的重要共识，并取得实质性进展，为两岸关系发展开辟了一片新天地。

为切实履行对台湾同胞的重要举措，进一步扩大了台湾水果准入品种，对部分水果实施进口零关税举措；进一步简化了台湾居民入出境和居留手续；恢复了对台渔工劳务合作业务；对在大陆高等院校就读的台湾学生执行与大陆学生相同的收费标准；设立了台湾学生奖（助）学金；专门为大陆台资企业安排了开放性贷款；优选大陆同胞赠送给台湾同胞的一对大熊猫，等等。

这些措施得到了台湾同胞的热烈欢迎和国际舆论的高度评价。

②“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。

”构建和平稳定发展的两岸关系，需要我们脚踏实地地从加强两岸经济的交流与合作做起。

经过20多年的发展，两岸经济的交流与合作已经达到了相当的规模和水平，互补互利的格局基本形成，两岸同胞的利益更加紧密地联系在一起。

进一步深化两岸经济合作、实现共同发展，既是大势所趋，也具备了雄厚的基础和前所未有的良好条件。

台湾经济正处于新的转型期，产业结构需要进一步升级，在全球产业分工中的地位需要巩固和加强。

加强与大陆的经济合作，是实现这一目标的重要一环。

③展望未来，两岸经济合作潜力巨大，前景广阔。

实现两岸经济关系正常化，两岸合作发展的互补条件和巨大空间将充分显现，两岸经济优势将相得益彰，两岸同胞将共享其利，共获实惠。

实现两岸直接、双向、全面“三通”，两岸将获得更充分的信息、更便捷的运输、更畅通的资金流动和更优化的资源配置，大大提高两岸经济的竞争力，也更有利于台湾产业转型和企业的持续发展。

如能开放大陆企业赴台投资、实现大陆居民赴台旅游，将大大促进岛内消费，扩大就业机会。

为台湾经济注入新的活力。

④我们两党搭建的交流沟通平台，空间是广阔的，议题是开放的，欢迎两岸各界人士参加。

既可以通过举办两岸经贸文化论坛，讨论加强两岸经济合作的议题、加强文化交流的议题，也可以通过举办两岸和平发展论坛，讨论台湾同胞关心的其他议题。

凡是有益于增进两岸同胞福祉的议题，凡是有利于促进两岸交流的议题，凡是有助于两岸关系和平稳定发展的议题，我们都愿意讨论。

这两个论坛形成的共同建议，可以作为两岸对话和谈判一旦恢复之后的重要参考，以利于推动两岸对话和谈判与解决问题的进程。

⑤但是，我们也必须看到，“台独”的阴霾并没有从台海上空散去。

今年以来，台湾当局领导人为了一己之私，逆潮流而动，执意推行激进“台独”路线，加紧进行“台独”分裂活动，蓄意在台湾内部和两岸之间挑起新的对抗和冲突，直至公然背信弃诺，强行终止“国统会”和“国统纲领”。

这是对国际社会普遍坚持的一个中国原则和台海和平稳定的严重挑衅，是在走向“台独”的道路上迈出的危险一步。

对于这种危险性，我们必须有充分的估计。

为了保护两岸同胞的根本利益，我们绝不会容忍“台独”。

⑥各位来宾、各位朋友！

盈盈海峡咫尺，两岸青山守望。

共同的根脉造就共同的命运，共同的历史昭示共同的未来。

我坚信，只要我们站在时代的前列，以历史和世界的眼光观察两岸关系发展大势，以为两岸同胞谋福祉的胸怀把握未来，以互利双赢的精神致力于促进两岸交流合作，我们就一定能克服前进道路上的艰难险阻，促进两岸关系和平稳定发展，谱写中华民族伟大复兴的新篇章。

两岸同胞们，让我们共同努力吧！

⑦最后，祝愿两岸经贸论坛圆满成功！

谢谢大家！

（中新网2006年4月14日电）

10．根据上下文，解释“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”这句话中的“木”“流”和“根本”“泉源”的含义。

答：

_____________________________________________

_____________________________________________________

【答案】　“木”“流”指的是和平、稳定、发展的两岸关系。

“根本”“泉源”指的是两岸经济的交流与合作。

11．进一步深化两岸经济合作、实现共同发展，既有“良好的条件”，也有“广阔的前景”。

请结合原文加以分析。

答：

______________________________________________

__________________________________________________

【答案】　（要抓住“良好的条件”和“广阔的前景”这两点来作答。

）

“良好的条件”是指两岸经济的交流与合作已经达到了相当的规模和水平，互补互利的格局基本形成，两岸同胞的利益更加紧密地联系在一起。

“广阔的前景”：

（1）两岸经济优势将相得益彰；

（2）两岸经济的竞争力将大大提高；（3）台湾经济将注入新的活力。

12．作为一篇演讲稿，本文的语言有哪些特色？

试举例分析。

（答出两条即可）

答：

_________________________________________________

_____________________________________________________

【答案】　

（1）用词准确，凝练丰富；如第五自然段中的“执意”“蓄意”等。

（2）思路清晰，逻辑严密。

（3）排比、引用、对偶等手法的运用增强了演讲效果。

如“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其源泉”“凡是有益于增进两岸同胞福祉的议题，凡是有利于促进两岸交流的议题，凡是有助于两岸关系和平稳定发展的议题，我们都愿意讨论”“盈盈海峡咫尺，两岸青山守望”等。

13．本文是在两岸经贸论坛开幕式上的演讲，但文章的第5段却谈到了“台独”，你认为能否删去，请说明理由。

答：

__________________________________________________

_____________________________________________________

【答案】　不能。

从内容方面说，加强经济合作交流的归宿就是两岸的和平发展，“台独”是阻碍两岸和平发展的最大障碍，谈到两岸和平就不可能不涉及“台独”；从结构方面说，文章从双方经济合作到两岸经贸论坛，再到两岸和平发展论坛，然后再引出影响两岸和平的“台独”问题，思路严密自然，水到渠成，说服力较强。