学年部编版道德与法治八年级下册第七课第2框自由平等的追求学案及练习题.docx

学年部编版道德与法治八年级下册第七课第2框自由平等的追求学案及练习题.docx

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学年部编版道德与法治八年级下册第七课第2框自由平等的追求学案及练习题

自由平等的追求

【学习目标】:

1．情感态度价值观目标：

树立正确的价值观、人生观、世界观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

2．能力目标：

深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性

3．知识目标：

明白为什么要珍视自由，理解我们践行平等有什么教育意义。

【学习重点难点】:

重点：

如何践行和培育社会主义核心价值观。

难点：

如何践行和培育社会主义核心价值观。

【自主学习反馈展示】

认真阅读课本P95——P99，填一填：

1、珍视，就要珍惜赋予我们的权利。

2、珍视自由，必须行使权利。

3、践行平等，就要反对。

4、践行平等，就要平等对待。

5、践行平等，就要敢于不平等的行为

6、践行平等，共同建构社会制度。

完成上述任务后，向他人展示、与他人交流，以明确知识点。

【合作探究互动交流】

活动一：

阅读教材第95页的“运用你的经验”，结合田某的言行，说一说自由与法律的关系。

活动二：

阅读课本第96页“探究与分享”，议一议:

1、唐某的言行对吗？

为什么？

2、如果你是关某，面对此事你会怎么做？

活动三：

阅读课本第97页“探究与分享”，说一说：

陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？

活动四：

阅读课本第97-98页的“探究与分享”，结合图片，与同学说一说：

生活中存在的就业歧视的例子。

活动五：

阅读课本第98页的“阅读感悟”，面对乙肝患者求职，想一想我们应该怎么做？

【课堂小结构建网络】

通过本节课的学习，我学习了以下知识，懂得了以下道理：

珍视自由，就要珍惜赋予的权利。

珍视自由

珍惜自由，必须行使权利。

践行平等，就要反对。

践行平等，就要平等对待。

践行平等，就要敢于不平等的行为。

践行平等，共同建构社会制度。

自由平等的追求

践行平等

【达标检测巩固提高】

1、下面对“珍视自由”认识错误的一项（）

A.珍惜宪法和法律赋予我们的权利B.依法行使权利

C.自觉守法，遇事找法，解决问题靠法D.可以不受限制的为所欲为

2、对“践行平等”理解错误的是（）

A.反对特权B.平等对待他人的合法权利

C.敢于抵制不平等行为D.工作上，分配上追求绝对平等

3、下列能体现法律面前人人平等的是（）

A.家庭中重男轻女的思想B.公司招聘不招女员工

C.因个子太矮被剥夺就业机会D.国家中高考制度

4、德国有句谚语：

“高贵的血和普通的血都是一样的颜色。

”这句话说明（）

A.人没有高低贵贱之分都是平等的　　　　　　　B.人与人的天赋没有差别都是一样的

C.现实生活中人与人之间没有不平等现象　　　　D.现实生活中不存在歧视现象

5、八

（1）班几名同学正在讨论“网络言论自由”问题，你认为观点错误的是（）

A.网络空间不是法外之地

B.言论自由必须以不侵犯他人人格尊严和名誉权为前题

C.言论自由一旦超越法律行为人要承担法律后果

D.现在是以人为本的言论自由，所以在网上应想说什么就说什么

6、每个人天生就应该具有同等的生命权利，发展权利和追求幸福的权利，这意味着每个人（）

A．要格平等B．社会地位平等C．没有差异D．职业平等

7、庄子说“物无贵贱，平等无私”，韩愈说“一视而同仁”，这些名言警句都强调在人际交往中必须做到（）

A．平等相待B．诚信做人C．自强不息D．宽客他人

8、读材料回答下列问题：

著名文学家夏衍临终前，感到十分难受。

秘书说：

“我去叫大夫。

”夏衍突然睁开了眼睛，艰难地说：

“不是叫，是请。

”随后就昏迷过去，再也没有醒来。

（1）“不是叫，是请。

”反映了夏老什么意识？

（2）“践行平等”有什么重要意义？

请你谈谈。

【拓展延伸】

践行平等，你打算在家庭和学校生活中做些什么？

【学后反思】

我的收获：

我的疑惑：

第2框自由平等的追求

【合作探究互动交流】

活动一：

拥有自由自然幸福，但只要自由不要法律，那么自由也无从享有。

自由与法律相互联系，不可分割。

一方面，法律标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法律是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。

法律既规范自由又保障自由。

社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。

活动二：

1.唐某的言行是错误的，为了维护自己的自由也不能随意要网上骂人。

2.略

活动三：

1.践行平等，就要反对特权。

2.特权是平等的大敌。

现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手足的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一已之利，并想方设法逃避法律制裁。

然而，法律的尊严和权威不容侵犯，任何践行法律的行为必将受到制裁和惩罚。

每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。

活动四：

近年来社会上出现了形形色色的就业歧视现象，乙肝歧视、性别歧视、户籍歧视、学历歧视、身高歧视、残疾歧视、相貌歧视、属相歧视、酒量歧视等等时常见诸报端，“就业歧视”也已经成为就业市场上的关键词。

就业歧视引起了社会的广泛关注，反就业歧视诉讼也成为了一个新的社会热点。

活动五：

实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。

我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。

【达标检测巩固提高】

1.D．2.D．3.D．4.A．5.D．6.A．7.A

8.

（1）平等意识。

（2）答：

实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。

我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。

7.2自由平等的追求同步练习

一、单选题:

1.期盼正义、维护正义是所有善良人们的心声。

下列不属于正义行为的是（  ）

A.看到爸爸醉酒驾车，又不听劝阻，小勇及时拨打“110”

B.小英将同桌小兰考试作弊的事告诉了老师 

C.小明为给受欺负的好友“报仇”，将小刚痛打了一顿 

D.学校取消成绩优异的小林“三好学生”称号，因为他从图书馆偷了一本书

2.2016年3月6日在第十二届全国人民代表大会第四次会议上，李克强总理指出：

“今年要完成1000万以上农村贫困人口脱贫任务，继续推进贫困农户危房改造，坚持精准扶贫脱贫”。

以下最能体现李克强总理观点的是（   ）

A.维护公平B.尊老爱幼C.诚实守信D.改革创新

3.自习课上，林涛问起问题来没完没了，影响了全班同学的学习。

班长过去制止他，他却说：

“我这是虚心向别人请教，你没权干涉。

”对此，你的看法（   ）

A.林涛自习课上问问题是虚心请教的表现，班长没权干涉。

B.林涛自习课上问问题，侵犯了其他同学安静学习的权利，损害了全班的公共利益，应该被制止。

C.林涛的做法是对的。

D.林涛虚心好学，值得大家学习。

4.2016年1月7日，警方发现刘某在微博“深圳市光明新区12·20特别重大滑坡事故救援处置情况通报”后跟帖，称“已经挖出700具尸体了”。

经调查，该内容为刘某所杜撰。

事后，刘某被依法行政拘留。

这启示我们（   ）

①不能在网上发表言论②公民的言论自由是有限制的③要在法律允许的范围内行使权利④行使权利不得扰乱社会秩序

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

5.“不要在别人的痛苦泪水中去驾驶自己的快乐之舟”，这告诉我们（   ）

①公民行使权利时不能随心所欲       ②公民行使权利的目的是获得快乐

③公民行使权利要尊重他人权利        ④公民行使权利的前提是履行义务

A.①②B.①③C.②③D.③④

6.聚焦文明理性发帖、防范网络暴力、识别网络谣言、举报有害信息、提升网络媒介素养和公德意识等内容，改善跟帖评论生态，形成人人争做“中国好网民”的良好评论氛围。

要做一个合格的“中国好网民”，下列说法不正确的是（ ）

A.坚持理性发言，不信谣、不传谣，保持冷静和克制，抵制、举报有害信息

B.坚持言论自由，不需要监管网络发言

C.对一些事和人，多站在对方的角度看待问题，己所不欲，勿施于人

D.公民应该依法行使自己的权利，不得损害社会的公共利益

7.小区内个别居民通宵打麻将，噪音扰民被投诉。

对漫画《麻将扰民》中个别居民的行为评价错误的是（   ）

A.他们在行使自己权利的同时，应尊重他人的权利

B.他们没有遵守一定的规则

C.这是他们的自由，别人无权干涉

D.他们没有正确处理个人利益与他人利益的关系

8.“晒客”，指的是那些热衷于用文字、照片和视频等方式将个人物件以及生活照片放在网上曝光、与人分享的网友，“晒客”族的口号就是：

“只有不想晒的，没有不能晒的。

”“晒客”族的行为（   ）

A.正确，网络是信息互动平台

B.正确，公民享有言论自由权利

C.错误，权利的行使必须合法

D.错误，法律要求做的必须去做

9.小岩在影剧院观看《摔跤吧！

爸爸》时，兴奋之余，不禁手足舞蹈，大声叫好，引起周围群众的不满，周围观众制止他时，他却说：

“这是我的权利和自由，我想怎样就怎样。

”下列选项不能反驳其观点的是（   ）

A.公民在行使自由和权力时，必须得到他人的许可

B.公民在行使自由和权力时，不得损害他人和集体的利益

C.公民要在道德等规则的允许内行使自由和权利

D.社会规则对自由起着约束和保障作用

10.广东18岁女孩安琪被某服装店店主怀疑偷窃，店主将安琪在店内的监控发上微博，称“穿花衣服的是小偷，求人肉”。

安琪的住址隐私全被曝光，网上充斥着辱骂。

不堪重负的她选择了投河结束了年轻的生命。

2016年12月3日，人们在河中发现了安琪的尸体，店主蔡某已被刑拘。

店主轻率的微博和网友的人肉搜索及辱骂导致悲剧的发生，血的案例警示网民（   ）

①上网莫管闲事 ②自觉遵守法律和道德，不侮辱他人

③依法行使权利 ④理性判断网上的信息，不盲目跟风

A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④

二、材料分析题

11.阅读材料，回答问题

材料一：

《国务院关于开展新型农村社会养老保险试点的指导意见》正式发布。

60岁以后领上养老金，不再只是城镇居民的“福利”。

材料二：

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出：

合理配置公共教育资源，向农村地区、贫困地区和民族地区倾斜……努力办好每一所学校，教好每一个学生。

（1）请针对材料一，二，分别谈谈你对公平的具体理解。

（2）综合上述材料，概括出怎样才能保障和促进社会公平。

（3）请任选一件开心事，从社会公平的角度分析政府这样做的合理性。

12.王某自幼没了父母，他在政府的帮助下读完了中学。

之后，他响应国家的号召，自愿到部队去服兵役。

在部队，因表现出色，他多次受到表扬。

退役后，他自己开了个小批发部，干起了个体经营。

由于认真守法，积极纳税，他多次被税务部门评为纳税先进个体户，还被推选为城区人大代表。

结合上述材料，请运用所学知识回答下列问题：

（1）王某享受了宪法赋予的哪些权利？

（2）王某履行了宪法规定的哪些义务？

（3）根据第一课和第二课所学的知识，请你谈谈对上述材料的认识。

13.阅读材料，回答问题

材料一：

中学生小丽一天的生活：

上午在学校上课；下午上学途中，在买饮料时，认真查看商标和生产日期等；晚上，她在浏览某网站网页时，意外地发现其展示的中国地图上标示的中国领土不完整，她当即向该网站发出电子邮件，严正指出其错误，并要求该网站立即修正错误。

材料二：

小徐是网络高手。

他常在网上随意上传同学的生活照片；家人对拆迁补偿款不满，他为“出口气”，在网上散布不实言论，甚至攻击政府网站。

（1）小丽享受了哪些权利、履行了哪些义务？

（2）结合材料二说明，公民应该如何正确行使权利？