莆田十二中高二语文期末试题.docx
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莆田十二中高二语文期末试题
莆田第十二中学2012—2013学年度上学期期末测试
高一语文试题
（考试时间：
150分钟满分：
150分）
一、基础知识巩固（12分）
1．下面加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分）
A．霎（chà）时曲折（qū）蜷缩（quán）落蕊（lěi）义愤填膺（yīng）
B．繁芜（wú）酾酒（shī） 商榷（què）慰藉（jiè）卓有成效（zhuó）
C．颤（zhàn）动干（gān）禄即使（jì）诅咒（zǔ） 旁稽（jī）博采
D．砥砺（dǐ）纤细（qiān） 肄（yì）业蜕（duì）变豁然开朗（huò）
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）（3分）
A．风致 幽远 签署祟山峻岭摇摇欲堕
B．萧索 嬉游 渎罪梳梳落落安之若素
C．真缔巍峨苍桑孜孜求学坚忍不拔
D．落寞嘶叫震撼没精打采骇人听闻
3、解释下列划横线的词语。
（6分）
（1）吾独穷困乎此时也：
_______________
（2）可怜体无比：
________________
（3）纵一苇之所如：
________________（4）虽趣舍万殊：
______________
（5）列坐其次______________（6）因击沛公于座：
______________
二、古代诗文阅读（30分）
（一）默写常见的名句名篇（6分）
4、补写下列名句名篇中的空缺部分。
（6分）
（1）自其不变者而观之，，而又何羡乎！
（苏轼《赤壁赋》）
（2）固时俗之工巧兮，。
（屈原《离骚》）
（3），二三其德。
（《诗经》）
（4）久在樊笼里，。
（陶渊明《归园田居（其一）》）
（5）一觞一咏，。
（王羲之《兰亭集序》）
（6）无丝竹之乱耳，。
（刘禹锡《陋室铭》）
（二）文言文阅读（18分）
阅读下面的文言文，完成5-9题。
【选篇一】于是余有叹焉。
古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。
夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。
而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。
故非有志者不能至也。
有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也，有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？
此余之所得也。
余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！
此所以学者不可以不深思而慎取之也。
（王安石《游褒禅山记》）
【选篇二】亭以雨名，志喜也。
古者有喜，则以名物，示不忘也。
周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子。
其喜之大小不齐，其示不忘一也。
余至扶风之明年，始治官舍。
为亭于堂之北，而凿池其南。
引流种木，以为休息之所。
是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。
既而弥月不雨，民方以为忧。
越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。
丁卯大雨，三日乃止。
官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野。
忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
于是举酒于亭上，以属客而告之曰：
“五日不雨可乎？
”曰：
“五日不雨则无麦。
”“十日不雨可乎？
”曰：
“十日不雨则无禾。
”“无麦无禾，岁且荐①饥。
狱讼繁兴，而盗贼滋炽，则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？
今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。
其又可忘耶？
”
既以名亭，又从而歌之，曰：
“使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者不得以为粟。
一雨三日，伊谁之力？
民曰太守，太守不有。
归之天子，天子曰不然。
归之造物，造物不自以为功。
归之太空，太空冥冥，不可得而名。
吾以名吾亭。
”（苏轼《喜雨亭记》）
【注】①荐：
频仍，屡次。
5、对下列句子加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）
A、此所以学者不可以不深思而慎取之也所以：
……的原因。
B、至于幽暗昏惑而无物以相之相：
帮助
C、农夫相与忭于野忭：
喜乐。
D、以属客而告之属：
通“嘱”，叮嘱。
6、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）（）
A、
（1）夫夷以近，则游者众
（2）以我应他人，君还何所望
B、
（1）甲子又雨，民以为未足
（2）竞周容以为度
C、
（1）丁卯大雨，三日乃止
（2）度我至军中，公乃入
D、
（1）而人之所罕至焉
（2）项伯乃夜驰之沛公军
7、下列句子中，句式与其他三句不同的一项是（3分）（）
A、吾以名吾亭B、虽欲优游以乐于此亭
C、商贾相与歌于市D、古人之观于天地……鸟兽，往往有得
8、下列对选段有关内容的赏析和概括，不正确的一项是（3分）（）
A、《游褒禅山记》的选文部分主要写游山的心得，先写游山洞的心得，再借仆碑抒发感慨，提出治学必须采取“深思而慎取”的态度。
B、《游褒禅山记》选段中，作者认为要观赏到“非常之观”，必须要有志向，要有能力毅力，还要有所凭借，三者之中，“志”最重要
C、《喜雨亭记》第三段把议论寓于对话之中，句末一个反问句，强化了“文眼”之意。
第四段以歌作结，引出给亭命名的缘由，全文以一“志”贯穿，首尾呼应，结构谨严。
D、《喜雨亭记》第二段中所写的那场“三日乃止”的甘霖让当地官民兴奋异常，作者为此也特意建造了一个亭子，并命名为“喜雨亭”，体现了作者乐民之乐、忧民之忧的思想。
9、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！
（3分）
译文：
（2）则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？
（3分）
译文：
（三）古代诗歌阅读（6分）
10、阅读下面这首诗，然后回答问题。
（6分）
遇旧友吴伟业
已过才追问，相看是故人。
乱离①何处见，消息苦难真。
拭眼惊魂定，衔杯笑语频。
移家就吾住，白首两遗民。
【注】 ①乱离：
指明、清之际的战乱。
（1）下列对诗句的理解，不正确的一项是（）（3分）
A.消息苦难真：
听到关于朋友的消息，也苦于难辨真假。
B.拭眼惊魂定：
擦干百感交集的泪水，惊悸的心安定下来。
C.衔杯笑语频：
难得相遇的老朋友举杯同饮，笑语频频。
D.白首两遗民：
战乱中我已白发苍苍，成了被遗忘的人。
（2）“已过才追问”一句中的“已”“才”两字似不着力，实则耐人寻味，请简要说明。
（3分）
三、名著阅读。
（共10分）
11.下列关于《红楼梦》情节的叙述中，不正确的两项是（）（）（5分）
A． 第一次，海棠社，探春发起诗社，李纨自荐掌坛，李纨自号稻香老农，探春叫秋爽居士，探春叫蕉下客，黛玉叫潇湘妃子，薛宝钗叫蘅芜君，宝玉叫富贵闲人、绛洞花主……李纨出题，题目是各作《咏白海棠》七律一首，限韵。
宝钗以“含蓄浑厚”夺冠，黛玉以“风流别致”居次。
B．一日，众人在大观园芦雪庵联诗，凤姐起头“一夜北风紧”，大家纷纷接句，宝玉又落后了，众人罚他去栊翠庵妙玉处乞梅来。
宝玉冒雪前去，向妙玉求到一枝红梅。
岫烟、宝琴等人又就景写了几首《咏红梅花》。
C．“那林黛玉倚着床栏杆，两手抱着膝，眼睛含着泪，好似木雕泥塑的一般，直坐二更多天方才睡了。
一宿无话。
“
黛玉晚上亲来怡红院看望宝玉。
由于袭人正闹脾气，且又没有听清黛玉的声音，烦躁得很，没有开门。
她又眼看着宝玉送宝钗出来，更生误会，不由触动了寄人篱下的凄凉心境，自己更觉无趣，直到半夜才睡下。
（《红楼梦》）
D．凤姐患病，一时难以痊愈。
贾母便让李纨、探春一同照管园中事物，又请来宝钗帮忙，“托她各处小心”。
E．晴雯不小心害了伤风，嬷嬷请来的新太医胡乱给她开了些药，幸亏宝玉及时发现，重请太医才幸免于难。
12.任选一题作答（答一题）（5分）
（1）探春具体采取了什么措施改革大观园？
效果如何？
（5分）
答：
（2）、《红楼梦》中有段话——“我是横了心的，当着众人在这里，我这一辈子莫说‘宝玉’，便是‘宝金’‘宝银’‘宝天王’‘宝皇帝’，横竖不嫁人就完了！
就是老太太逼着我，我一刀抹死了，也不能从命！
”这段话是谁说的？
请简要叙述这件事情。
（5分）
答：
四、现代文阅读（15分）
阅读下面的文字，完成16—18题。
（15分）
母亲
作者：
莫言
①我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。
生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。
绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。
那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。
②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。
这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！
我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。
战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？
我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。
③有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。
那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。
我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。
每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。
有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。
我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。
这时，母亲从外边走了进来。
母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。
她追问我为什么哭。
我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。
母亲理解了我的意思，她对我说：
“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！
”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。
现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。
④在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。
保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。
我也是那些学狗叫的孩子中的一个。
大家都学得很像。
保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。
这情景被我父亲看到眼里。
回家后，父亲严厉地批评了我。
爷爷也严厉地批评了我。
爷爷对我说：
嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？
人应该有骨气！
他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！
但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。
人，不能像狗一样活着。
⑤饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。
我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。
这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。
（选自《人民日报》，有删改）、
13.理解文中两处划横线句子的含义。
（4分）
（1）愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！
（2）孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！
14.第③段中开头“有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。
”在文章结构和内容上有何作用？
（5分）
15.本文题目为“母亲”，但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷，请结合全文探究作者这样安排的原因。
（6分）
五、语言文字运用（13分）
16、阅读下面文字，按要求回答问题。
（6分）
伫立山亭远眺，但见石峰石柱星罗棋布，千姿百态，有的像老僧漫步，有的如母子偕游，有的若鸣啭于杜诗里的“黄鹂”，有的似普希金笔下的“渔夫与金鱼”……无不栩栩如生。
面对这大自然的杰作，让游客流连忘返，高山仰止。
（1）使用错误的成语是“”应改为“”。
（1分）
（2）段中有句语病，请写出修改意见。
（1分）
答：
17、古人常以花草树木来比喻人的美好品德，请仿照“君当如兰，幽谷长风，宁静致远”句式，从竹、菊或梅中任选两个喻体，仿写两个句子。
（4分）
君当如
君当如
18、阅读下面两则材料，回答问题。
（7分）
据新闻午报报道，今年我市选择复读的考生中，很多都是高考的线上生，其中不乏500分以上因名校情结“主动落榜”的。
市教育考试院最新统计显示，到目前为止，已有600多名线上生撤销志愿，选择复读。
昨天，记者从东方网高考论坛上看到，“高分复读”已成为近期的热门话题。
我市自强进修学院院长雷慧告诉记者，高分复读的考生大多都有着强烈的“名校情结”，因几分之差与多年的梦想失之交臂难免心有不甘。
还有一部分考生出于攀比、从众心理，认为不考进名校没面子。
你对上述现象有何看法？
请简要阐析。
字数要求在150字左右（7分）
答：
六、作文（70分）
阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）
紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道到风景。
请以“借”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
所写内容必须在话题范围之内，所写文章必须符合文体。
莆田第十二中学2012—2013学年度上学期期末测试
高一语文试题参考答案
一、基础知识巩固（12分）
1．B （3分）2．D（3分）
3、（6分）
（1）走投无路
（2）可爱（3）往、到（4）趋向、取向（5）旁边（6）乘机
二、古代诗文阅读（30分）
（一）默写常见的名句名篇（6分）
4、
（1）则物与我皆无尽也
（2）偭规矩而改错（3）士也罔极
（4）复得返自然（5）亦足以畅叙幽情（6）无案牍之劳形。
（二）文言文阅读（18分）
5、（3分）（D）（属，劝酒）6、（3分）（C）（两个“乃”都是“才”的意思）
7、（3分）（A）（A是省略句。
其他是倒装句）8、（3分）（C）（全文以一“喜”字贯穿）
9、（6分）
（1）译文：
后代的人弄错了它的流传（文字），而没有人能够说明白的（情况），哪能说得完呀！
（2）译文：
那么我跟诸位即使想在这座亭子里悠然自得地游乐，能够做到吗？
（三）古代诗歌阅读（6分）
10.
（1）D（“成了被遗忘的人”错误，遗民：
亡国之民。
亦指改朝换代不仕新朝的人。
）
（2）“已”强调了两人已经擦肩而过，（1分）“才”强调了错过之后才觉面熟，又回去“追问”的情形（分）。
两字呼应，表现了两人变化之大，突出了相逢的意外和惊喜（1分）。
三、名著阅读。
（共10分）
11.C.（是晴雯在生气）D.（是王夫人不是贾母）（5分）
12.
（1）答：
探春采用两种措施一是开源把园中果树承包给外人照看收取租金。
二是节流。
1.取消学里的纸笔费2.免了姑娘们的头油脂粉钱。
效果是这样一来一年有四百两银子入账。
（大观园平日奢侈过度终究无法弥补。
这些办法解决不了根本问题）（括号内可不计分）
（2）说这话的人是鸳鸯。
（1分）贾赦想收鸳鸯为小妾，刑夫人来求凤姐，凤姐推脱。
（1分）刑夫人去探鸳鸯的心，赞鸳鸯的女工做得好并拉她去回贾母，鸳鸯只是低着头不动身。
（1分）贾赦为此叫来了鸳鸯家人相逼，鸳鸯便到贾母那儿剪发明誓，死也不从。
（1分）贾赦的企图因此没有实现。
（1分
四、现代文阅读（15分）
13．（4分）
（1）母亲不逃避困难和不幸，乐观顽强的面对困难.（2分）
（２）面对苦难要坚强的活下去，表现母亲的坚强和责任感；这种庄严的承诺，是为了消除儿子的担忧，体现了母爱的伟大。
（2分）（评分标准：
答案言之有理即可酌情给分）
14．（5分）照应前文“正处于中国历史上一个艰难的时期”，引出下文我对母亲的担忧；体现生活的艰难、人性的脆弱，反衬母亲的坚强。
（照应前文，引出下文，反衬母亲的坚强，答出一点2分，二点4分，三点5分。
答案言之有理即可酌情给分。
）
15．（6分）①从内容上，为了更好的全面的揭示普通人身上的宝贵品质，丰富了文章内容；如果不写父亲、爷爷，内容就显得单薄。
②从主旨上看，我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠的活下去；我的父亲和爷爷又教育我，人要有尊严的活着，互为补充，文章有厚重感。
③从人物形象上，母亲和父亲、爷爷相互映衬补充，为我树立了光辉的榜样。
④其他方面，可以使我体验和洞察人性的复杂和单纯，不光使我认识到了人性的最低标准，也使我看透了人的本质的某些方面。
（答出三点就可得6分，其他言之有理即可酌情给分）
五、语言文字运用（13分）
16、
（1）“高山仰止”改为“叹为观止”
（2）删掉“面对”或删掉“让”
17、答：
示例：
君当如竹，高风亮节，坚忍不拔。
君当如梅，迎霜斗雪，傲骨不屈。
君当如菊，蕊清香远，洁身自好。
18、示例一：
为追求梦想而复读并没有什么不可。
人生的目标不能轻易放弃，如果仅因一次失败就放弃梦想，那么将来又该如何去面对新的挑战呢？
另外，也没有谁规定线上生就不能复读。
选择上什么样的大学，要不要复读，考生的自主选择应当得到尊重。
示例二：
自动落榜的行为是不可取的。
高考成绩受很多因素影响，复读还会增加自己的心理压力，来年未必就一定能考上名校。
一个人成才的关键在能力而不在学历，只要自己努力，不上名校也能创造辉煌人生，何必浪费宝贵的青春时光去复读呢？
六、作文（70分）【参考译文】
这座亭子以雨命名，是为了表示喜庆。
古代逢到喜庆，便以此题名于事物，表示不忘。
周公得禾，便以《嘉禾》作他著作的篇名：
汉武帝得鼎，便以元鼎作他年号的名称；叔孙得臣打败狄人侨如，便以“侨如”作他儿子名字。
喜庆虽有大小不同，表示不忘的用意是一样的。
我到扶风的第二年，才始营建官邸。
在厅堂北面筑了一座亭子，而在南面凿了一口池塘。
引水种树，作为休息场所。
这年春天，在岐山之南空中落下麦子，占卜后是丰年之兆。
接着整月不下雨，百姓这才很着急。
过了三个月，到乙卯日（四月初二）才下雨，隔了九天的甲子日又下雨，百姓却感到不满足。
丁卯那天是大雨，下了三天才停止。
官吏一起在衙院庆贺，商人一起在市场歌唱，农民一起在田头喜乐。
担忧的人为之高兴，患病的人为之痊愈，而我的亭子恰巧也在这时建成。
于是开酒宴于亭上，向客人劝酒，然后跟他们说：
“如果五天不下雨，行么？
”“五天不下雨，麦子就长不成了。
”“十天不下雨呢？
”“十天不下雨稻子就长不成了。
”“无麦无稻，年成就要连年饥荒。
诉讼案件会增加，并且盗贼也会更加猖獗，这样，我跟诸位即使想在这座亭子里悠然自得地游乐，能够做到吗？
如今上天不遗弃下民，刚旱不久便赐雨于人间，使我与诸位能够相互舒畅地欢乐于亭中，这都是雨的恩赐啊！
怎么可以忘记呢？
名既已题，又进而作歌词道：
“假使上天下的是珍珠，受寒的人不能把它们当做棉衣；假使上天下的是玉石，挨饿的人不能把它们当做米饭。
如今一场雨连下了三天，是谁的力量？
百姓说是太守，太守并没有此力量。
还是归功于天子，天子又说不对。
归功于造物主。
造物主不自以为有功。
归结到太空，太空渺茫，不可能为亭命名。
我就自己用来命名我的亭子。
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