届高考历史考点备考复习分封制和宗法制.docx
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届高考历史考点备考复习分封制和宗法制
2012届高考历史考点备考复习：
分封制和宗法制
2012年高考历史备考必知考点
（一）──分封制和宗法制
分封制（古代称为“封建”，封邦建国）
宗法制
目的
1．加强巩固西周的统治。
2．巩固奴隶主贵族的统治。
3．拓展疆域。
1．巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族间在权力、财产、土地继承上的矛盾。
2．保证王权稳定。
3．确立和巩固父系家长在本宗族的地位。
内容
分封土地和人口。
1．分封对象：
（1）同姓亲族是主体。
（2）功臣。
（3）姻亲。
（4）古老附属国维持原状。
（）殷商降族。
（6）恢复被商灭掉的古国。
2．诸侯义务：
（1）服从周王、拱卫王室。
（2）镇守边疆、随从作战。
（3）忠于职守，朝觐述职。
（4）缴纳贡赋。
3．诸侯权利：
对下属进行再分封。
规定宗族内嫡庶系统。
1．基本规则：
（1）嫡长子继承，其余子分封；
（2）等级森严：
天子─诸侯─卿大夫─士；
（3）立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。
2．内容：
（1）嫡长子继承制；
（2）严格的大小宗体系；
（3）大小宗关系具有相对性；
（4）大小宗关系既是家族等级关系，又是政治隶属关系。
特点
1．受封对象多样。
2．周天子是最高统治者；土地与义务是周王与诸侯关系的纽带。
3．层层封授，贵族内部等级森严。
1．嫡长子继承制。
2．血缘关系维系。
3．族权与政权相结合。
影响
1．周人的势力范围不断扩大，拓展了疆域。
2．周王确立了天下共主的地位，加强周天子对地方的统治，开发了边远地区，形成众星捧月般的政治格局，统治效果加强，周王朝延续数百年。
3．政权由松散趋向严密，西周成为强国。
。
4．形成了“周王—诸侯—卿、大夫—士”的等级序列。
．受封诸侯在他们的领地，有设置官员、建立武装、征派赋役等独立性，为春秋割据埋下隐患。
1．宗法制是确立社会等级秩序、维护宗主贵族统治的政治法律工具。
形成森严的等级制度，保障各级贵族享受“世卿世禄”的特权
2．保证了贵族的垄断地位，利于统治集团内部的稳定和团结。
3．把“国”和“家”密切结合在一起。
破坏原因
1．原因：
诸侯享有相当大的独立性，受封的诸侯国势力日益强大，王权衰弱。
2．表现：
出现了春秋争霸、战国兼并的混乱局面。
发展演变
1．诸侯受分封的土地理论上在其死后可由周王室收回重新分配，但一般是世袭，一些诸侯国的势力日益强大。
2．春秋时期，随着井田制的瓦解和争霸战争的发展，周朝王室衰微，“礼乐征伐自天子出”的局面被“礼乐征伐自诸侯出”取代，周王“天下共主”的地位丧失，“分封制”开始破坏。
3．秦始皇统一中国后，取消“分封制”，秦王朝在全国推行单一的“郡县制”。
中国人具有较强的宗族观念
二者关系
宗法制是分封制的基础，成为维护分封制的血缘纽带，巩固了分封制；分封制是宗法制的外在体现，二者互为表里，互相依存。
在家中、族内就是宗法制，上升到国家就是分封制。
中国早期政治制度的特点
1．以宗法制为核心。
2．族权与政权结合，家国一体。
3．分封制、宗法制、礼乐制度互为表里，紧密结合。
4．最高执政集团尚未实现权力的高度集中。
【高考练兵】
一、选择题
1．史书中记载的“封建亲戚，以藩屏周”所反映的是（）
A．封建制度的确立B．实行分封制
．行省制度的确立D．郡县制的实行
2．周初实行分封制是为了（）
A．建立军事屏障，防止外族入侵B．削弱功臣、贵族的权力
．排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯D．巩固奴隶制国家政权
3．西周时期，周天子向诸侯“授民授疆土”以建立邦国的政治制度是（）
A．世袭制B．分封制
．郡县制D．宗法制
4．西周分封制的核心内容是（）
A．分封土地B．分封爵位
．扩展疆域D．规定义务
．下列各项中，不属于西周时期诸侯对周王的义务的是（）
①缴纳田租 ②镇守疆土 ③派兵作战 ④朝觐述职
A．① B．② ．②③ D．③④
6．《孟子?
告子》载：
“诸侯朝天子曰述职；……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。
”有关这段历史材料反映的制度表述不正确的是（）
A．天子与诸侯的关系是中央与地方的关系B．世代诸侯需由中央任命，诸侯国拱卫中央
．东周时期这项制度随井田制的瓦解而崩溃D．这项制度下土地的所有者与使用者是分离的
7．中国的汉字姓氏中，有许多起于祖先的封地、封国，与这种现象直接相关的制度是（）
A．分封制B．宗法制
．郡县制D．三公九卿制
8．《荀子?
儒效》篇记载，周初“立七十一国，姬姓独居五十三人”。
这说明（）
①周的封国中，周王亲属做诸侯居多②利用血缘纽带跟分封制度相配合，团结同姓贵族③西周初年民族隔阂严重④利用同姓贵族排斥先代贵族
A．①② B．①②④ ．③④ D．④
9．《论语·季氏》载：
“天下有道，礼乐征伐自天子出”，与材料最相关的应当是（）
A．宗法制B．分封制
．井田制D．世袭制
10．关于分封制的表述，最准确的一项是（）
A．反映了中央和地方的统辖关系B．体现了统治者对奴隶的阶级剥削
．反映了诸侯与周王的经济关系D．体现了奴隶主阶级内部的等级关系
11．分封制在周初巩固了周朝统治，扩展了西周疆域，在后期却造成了分裂割据，瓦解了周朝的统治。
造成这两种截然不同的结果的根本原因是（）
A．生产力水平的显著提高B．生产关系的发展
．诸侯地位的变化D．井田制的兴衰
12．西周实行宗法制，根本上是要（）
A．保证嫡长子一系的特权B．巩固父系家长在本宗族中的地位
．封邦建国，拱卫王室D．保证王权的稳定
13．西周统治者确立嫡长子继承制的出发点是（）
A．保证王权平稳过渡B．巩固中央集权
．维护国家的统一D．确立等级制度
14．大宗与小宗的关系是（）
A．家族等级关系B．政治隶属关系
．单一的血缘关系D．既是家族等级关系，也是政治隶属关系
1．在西周的封国鲁国的宗法体系中，处于大宗地位的是（）
A．周王B．鲁国国君
．卿大夫D．士
16．通过宗法制的实行，西周形成了一个庞大的宗族网。
“大宗能率小宗，小宗能率群弟。
”按宗法制的规定，下列在相关范围内一定成为大宗的是（）
①周王室──周王正妻所生之子 ②周王室──周王嫡长子、嫡长孙 ③诸侯国──诸侯嫡长子、嫡长孙 ④卿大夫封地──卿大夫嫡长子、嫡长孙
A．①②③④B．①②③．②③④D．②③
17．关于西周宗法制的表述，最准确的有（）
A．体现了奴隶主与奴隶的阶级关系B．体现了统治阶级内部的等级关系
．体现了中央政府与地方的行政关系D．体现了官僚机构与人民的压迫关系
18．下列关于西周宗法制的表述正确的是（）
①在政治上体现为分封制②周王的嫡长子与分封的众子在亲缘上是君臣关系
③有利于统治集团的稳定与团结④保证了封建贵族在政治上的垄断地位
A．①②③④B．②③．①③D．①②④
19．福建土楼已被列入世界化遗产名录，在著名的承启楼前有一幅楹联：
“一本所生，亲疏无多，何须待分你我；共楼居住，出入相见，最易结重人伦”。
该联所体现的化内涵于下列哪一种制度（）
A．郡县制B．分封制
．宗法制D．内外服制
20．分封制与宗法制的共同特点是强调（）
A．经济关系B．政治关系
．臣属关系D．血缘关系
二、非选择题
21．阅读下列材料：
材料一王者之制禄爵：
公、侯、伯、子、男，凡五等……天子之田方千里，公侯之田方百里，伯七十里，子男五十里。
──《礼记·王制篇》
材料二周王适诸侯曰巡狩，诸侯朝与天子曰述职。
不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。
──《孟子·告子》
材料三周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。
周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。
次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。
而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。
以此类推，形成一个庞大的宗族网。
小宗必须服从大宗。
材料四对于异姓有功的贵族，则通过联姻，成为甥舅，分封为诸侯，纳入宗法体系。
……“亲亲”“尊尊”在这里获得完备的、严格的体现，成了宗法制的精神支柱，从而又是周礼的根本原则。
请回答：
（1）材料一、二反映了西周时期的哪种制度？
依据这两段材料，指出为什么“周王先贬其爵”后“削其地”？
（2）材料三反映了西周时期的哪种制度？
由材料看出，该制度的最大特点是什么？
（3）三段材料所反映的两种制度之间的关系如何?
各有何积极作用？
（4）周天子常称诸侯为伯父、叔父，称异姓诸侯为伯舅、叔舅，结合材料解释原因。
【参考答案】
1．B2．D3．B4．A．A6．B7．A8．A9．B10．D11．A12．D13．A14．D1．B16．17．B18．19．20．D
21．
（1）分封制；因为是按爵位的高低赐给土地。
（2）宗法制；嫡长子继承制。
（3）关系：
宗法制是维系分封制的血缘纽带，分封制是宗法制在政治制度方面的体现，两者是相辅相成、互为表里的政治性质的制度。
积极作用：
分封制有利于稳定当时的政治秩序，加强了周天子对地方的统治；宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。
（4）西周实行嫡长子继承制，嫡生他子及庶子被封为诸侯。
对异姓有功的贵族，则进行联姻并封为诸侯。
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