黄冈教育新人教部编版六年级语文下册期末检测达标卷 春季.docx

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黄冈教育新人教部编版六年级语文下册期末检测达标卷春季

基础百花园

一、下列加点字注音完全正确的一项是（　　）（2分）

A．混乱（hùn）掺和（cān）缥缈（miǎo）鸿鹄（hú）

B．尽管（jǐn）唾沫（tuò）坚劲（jìng）蝎子（xiē）

C．初旬（xún）脱缰（jiāng）嚼着（jué）憎恶（wù）

D．榛子（zēn）野蛮（mán）抽噎（yē）鄙夷（bǐ）

二、读拼音，写词语。

（9分）

1.在pìjìng（　　　　）的小巷里，jiàoshòu（　　　　）突然来了línggǎn（　　　　），找到了zhèngquè（　　　　）的答案。

2.chuīshìyuán（　　　　　）为了救战友，xīshēng（　　　　）了自己。

3.jǐngchá（　　　　）见júshì（　　　　）yánzhòng（　　　　），立刻冲上前，冷静地处理。

三、把下列词语补充完整，并完成练习。

（11分）

五（　　）四（　　）司空见（　　）见微知（　　）三（　　）（　　）短

（　　）而不舍不可思（　　）杨柳（　　）（　　）（　　）（　　）凉凉

1.上面的词语中，含有反义词的词语是______________、_____________。

我能照样子写两个___________、____________。

2.上面的词语中，描写自然环境的词语有______________、_____________。

我能照样子写两个__________、___________。

3.选词填空：

他从______________的现象中发现问题，并______________地去研究探索，最终找到了真理。

四、给下列句子加上正确的标点。

（6分）

1.这个周末我终于把鲁滨逊漂流记读完了

2.你过来名叫五月玫瑰的牛说我给你一蹄子让你永远不能忘记

3.这位医生想眼珠转动会不会与做梦有关呢会有什么关系呢

五、选择合适的关联词语填空。

（6分）

无论……都……　　　如果……就……　　　即使……也……

因为……所以……虽然……但是……不是……而是……

1．（　　）我们是为人民服务的，（　　　），我们（　　　）有缺点，（　　　）不怕别人批评指出。

2．挫折（　　　）高不可攀的险峰，（　　　）我们前进的动力！

3．（　　　）我们面临很多困难，（　　　）大家的精神状态都非常好。

4．我们（　　　）取得多大的成绩，（　　　）不能骄傲。

5．父爱是一堵厚墙，让你的人生之旅（　　　）风雨兼程，（　　　）能安然无恙。

六、按要求完成句子练习。

（8分）

1．看到这样劳苦的总理，我们对他的崇敬之情油然而生。

（改为反问句）

2．从飞机上看，地上的房子好小。

（改为夸张句）

3．过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

（照样子，补写句子）

小学的时光如，如。

4．用修改符号修改下面的语段。

《为人民服务》告诉我们：

人要有正确的生死观、要正确对待批评、同志之间要善于团结。

读了这篇文章，使我受益匪浅。

我也许一定会照着这些要求去努力。

主题训练营

七、日积月累。

（5分）

1．______________________，无心插柳柳成荫。

2．“______________________，事非经过不知难。

”多读书绝对不是什么坏事。

3．“青，______________________。

”一代更比一代强，我们的明天会更美好。

4．穷则变，__________________，__________________。

5．“十年树木，__________________。

”我们要不忘师恩，铭记教诲。

八、根据课文内容填空。

（4分）

1.虽与之俱学，________________。

为是其智______________？

曰：

______________。

2.孔子不能决也。

两小儿笑曰：

“孰__________________乎？

”

3.本学期，我们认识了许多人物，如____________的李大钊，____________的张思德等；还从《匆匆》一文中明白了__________________________；知道了科学家们用自己的实践探索告诉我们的道理：

真理______________________。

九、主题交流。

（4分）

生命，属于我们的只有一次。

我们要珍惜生命，就要学会生存，学会自我保护。

下面列举了几种我们可能会遇到的问题，请任选两个，谈谈我们该如何应对。

A．家中失火。

B．在路上，看到有坏人打劫。

C．在路上，自己遭遇坏人打劫。

D．发现有人溺水。

E．晚上，自己一个人在家，有陌生人来敲门。

F．网络聊天时，不认识的陌生人邀请你出去玩。

读写展示台（45分）

十、非连续性文本阅读。

（8分）

阅读下面“最不文明的出境游行为”调查表，完成练习。

“最不文明的出境游行为”调查表

1.根据调查表，人们心中“最不文明的出境游行为”是

。

（4分）

2．根据调查表，请你对我国即将出国去旅游的人提两条建议。

（4分）

十一、课外阅读。

空城计（节选）

诸葛（ɡě　ɡé）亮便下令把所有的旗子都藏起来，不许城里的人suíbiàn（　　　　）出入，也不许大声说话，把四面城门全都打开，每个城门口让20个士兵扮成老百姓的模样，拿着扫帚打扫街道，如果魏兵到了也不许乱动。

诸葛亮fēnfù（　　　　）完了，自己把鹤毛大衣一披，戴上丝织的头巾，领着两个小童上了城楼，坐在城楼上焚香弹琴。

不多久，魏军来到了城下，一看这种情况，都不敢前进了，连忙报告司马懿。

司马懿在马上远远望去，（果然　竟然　居然）看见诸葛亮坐在城楼上，满面笑容，焚香弹琴，轻松自如，没事人一般。

司马懿看了，心里非常疑惑，连忙下令叫军队撤退。

司马懿的儿子司马昭问：

“为什么要撤退？

会不会是诸葛亮没有兵故意做出样子来迷惑我们？

”司马懿说：

“你小小年纪懂得什么！

诸葛亮一向小心jǐn　shèn（　　　　），从来不做冒险的事儿。

他在城楼上一坐，四门大开，里面一定有埋伏。

我们如果进去，就中（zhōnɡ　zhònɡ）了他的计，快快后退！

”司马懿的兵后退了。

1．根据拼音在文中括号里填写词语。

（1.5分）

2．在文中的括号里选择正确的读音或词语，打“√”。

（1.5分）

3．故事分析。

（7分）

（1）诸葛亮如何“空城”？

找出相关的内容简要填写。

（2分）

城门：

旗子：

城里的人：

诸葛亮：

（2）诸葛亮的“计”体现在哪里？

（3分）

司马昭认为：

司马懿认为：

实际情况：

（3）你觉得诸葛亮的“空城计”能成功的原因有哪些？

（2分）

4．你喜欢故事中的诸葛亮吗？

觉得他怎么样？

（2分）

阅读下面的选文，回答问题。

选择

奚同发

　　①音乐学院的最后一次考试，他整装而坐。

同学们的琴声从耳边飘过，那一刻，他眼里噙满泪水。

算算从6岁练琴至今近二十年，他从来没有真正喜欢过拉琴。

连他自己都想不明白，一个人竟然可以做一件自己不喜欢的事情这么久！

　　②上了音乐学院，他仍然是那种很规范的学生。

老师一再对他说，你的技术真不错，可小提琴是门艺术，仅仅靠技术是不够的。

他知道，主要是没感情。

虽然与一把琴相伴了这么多年，但他对琴真的缺乏感情。

　　③儿时练琴，是在父亲一次次强迫下开始的。

迄今为止，他都弄不明白为什么父亲要逼着他选择拉琴。

多年来，练琴似乎成了他与父亲之间的一次次智力较量。

他从来没有办法战胜父亲，比如说，为什么家里父亲在时就有电，父亲外出时就没了电。

直到考上音乐学院附小他才弄清楚，是父亲把门外的电闸关了。

他想趁父亲不在家看电视或打电脑游戏，根本不可能。

那时候，每天除了上学，几乎所有的时间都练了那该死的琴，就连做梦都是如此。

　　④也曾上台演出，也参加了全国比赛，也获得过掌声和鲜花，但这一切并不能让他因此而快乐起来。

一旦拉琴，一种从心底浸漫过来的忧郁，让他无法进入真正的音乐世界。

老师多次提示他，如果能够把这种感觉带入拉琴，一定会有不凡的表现。

但是他所有的情感只能存在于拉琴之前和拉琴之后，一旦握琴在手，弓弦相遇，就成了赶乐谱，一段接一段，直到把它们拉完。

起初见到他的教授们，一个个都对他充满了信心，这么小的年龄就有这么好的技术，完全可以调整过来。

直到他从附中考入音乐学院，这种情况依然没有改变，大家对此感到非常遗憾。

他成了学院里众所周知的“另类”。

不过，大家都在关注他，人们实在想看看，他到底会变成什么样子……

　　⑤终于站在老师们面前，这是他在音乐学院的最后一次拉琴，也是他毕业考试的最后一项——自选曲目。

当老师用目光示意他可以开始后，他的弓子一反常态地先是在琴弦上一碰，发出了很响的一震。

继而，徐徐进入，不久已是琴声四溢，灌满了音乐室的每个角落。

他从来没有这样放松地拉过琴，时而弓飞如雨，时而弦惊如泣。

揉弦、双音、拨奏，悦耳、辉煌、明亮、阴柔、奔跑，他完全进入了另一个世界。

暴雨狂风无奈无助，大开大合往来飞梭。

他的琴声，诉说着一个琴童的哀求与抗争……

　　⑥没有用什么名曲，也没有用现成的曲目，他拉的是自己的曲子，回忆的是自己多年来不愿学琴的痛苦历程。

起初，他只想随便拉一拉，这毕竟是他在学校里的最后一次考试——他已经考了多少次试啊！

没想到，他拉得停不下来，拉得那样忘情，泪飞如雨，就连在座的同学和老师也为之动容。

　　⑦直到最后一刻，他的右臂发麻，弓子脱手而出，琴弦上定格的是铿锵有力的一个回响——“咚”……

　　⑧音乐室内一片寂静。

继而，从老教授开始，掌声如潮。

学院最有身份的老教授鼓着掌站起来，身后立刻有两名学生扶住教授，三人一起慢慢走向他。

　　⑨“拉得太好了，这才是小提琴艺术。

孩子，你是这批毕业生中最优秀的一位。

”老教授这样说时，脸上写满了兴奋和喜悦。

见他无语，教授身边的同学提醒道：

“这就是说，你的毕业成绩是全校最优秀的，你可以毕业了。

”

　　⑩他的脸涨得通红，嘴张了半天说不出话来。

全场的掌声终于停下来，安静得甚至可以听到人们的呼吸声。

　　⑪泪再一次流下来，牙咬着下唇哆嗦着，他突然双臂向空中一扬，身体像展翅飞翔的大鹏，声嘶力竭地喊了一声：

“我终于，可以不拉琴了……”

　　⑫那声音拖得很长，在音乐室内不断地叠加传递回响。

（选自《意林》，有删改）

1.通读全文，写出标题“选择”包含哪两方面内容。

答：

2.选文三次写到“他”的泪，试作分析。

第一次，“眼里噙满泪水”是因为

第二次：

“泪水如雨”是因为

第三次：

“泪再一次流下来”是因为

3.选文第③、④两段运用了哪种记叙顺序？

有什么作用？

4.分析选文第⑤段中画线的句子“他从来没有这样放松地拉过琴，时而弓飞如雨，时而弦惊如泣”的作用。

5.为什么“他”“毕业考试的最后一项——自选曲目”会拉得如此成功，从而成为最优秀的毕业生？

6.你是否赞成选文中“他”的选择，结合你的自身经历谈谈理由。

无价的奖赏

①当她猛然发现身边的手提包不见了时，吓得冷汗涔涔。

那手提包里的钱和银行卡都在其次，关乎“命门”的是海关进出口手册和关税证明的单据，一旦丢失，将给她所在的报关公司带来巨额的经济损失。

②她失魂落魄，跌跌撞撞到广场派出所报了案，然后，又心急如焚地雇来了三个人，让他们举着写有“一万元悬赏”的寻物牌，来回走动。

阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。

这时候，广场派出所的民警打电话来说，有一个人拾到棕色的提包。

她急三火四地赶到派出所，的确是她的手提包，她惊喜地叫起来，可是等她打开拉链，却傻了眼，包里空空如也。

像迎头挨了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄灭了。

③拾到包的人是一个十六七岁的男孩，衣着破旧，看起来挺精神的。

民警悄悄告诉她：

“这男孩在假期经常来广场拾破烂，上次，他也说是捡到了提包，来交还失主，哪知失主说，就是这男孩在他坐的地方转来转去，不一会提包就不翼而飞，失主一口咬定，包就是他偷的。

结果那失主不但没给赏金，还管那孩子要包里少的钱，甚至动了粗。

”民警看了看男孩又说：

“我怀疑，这次他又故伎重演，要不，我们仔细地盘问盘问，看看有什么破绽?

”

④她忙摇摇头，即使以前男孩有过劣迹，她也不愿在没有任何证据的情况下，怀疑和猜测他这次的诚心。

许是猜出了民警和她谈论的内容，男孩涨红了脸，紧咬着下唇，一副怒不可遏的样子，分辨道：

“包是捡的，不是偷的。

”

⑤她走上前去，拉过男孩的手，拍拍他的肩膀，说：

“小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送来了空提包，也谢谢你。

，”

⑥直到夜幕降临，也没有奇迹出现，她心灰意冷地往回走，月色清凉如水，冷得让她心寒。

突然，身后窜出一个人来，往她怀里塞了个方便袋，然后掉头跑开，消失在幽暗的小巷里。

⑦等她从惊恐中回过神来，惊奇地发现，方便袋里竞是那些让她忧心如焚、想用一万元“赎回”的票据。

突如其来的惊喜，让她恍惚置身于不敢惊扰的梦境中一般。

⑧除了现金，一切失而复得，还多了一张纸条，上面写着：

曾经，我把拾到的提包交给失主，却被失主反咬一口，诬赖我是小偷，我当时很后悔把包给了他。

今天下午，当我看到地上的提包时，我心情很复杂，但还是不由自主地捡起了它，怕失主着急呀!

这次我得做得聪明点，于是先交上空包，投石问路。

没想到，你不仅相信我，还握了我脏兮兮的手。

赏金我是不会要的，其实，你已经给了我比任何金钱都贵重的奖赏，那就是尊重和信任，我收下了，也谢谢你。

请你一定相信我，我捡到包时里面就没有钱。

⑨她呆呆地站在夜色里，心动如潮，为那个受了委屈依然善良的男孩，为那个在困境中生存但内心并不贫穷的孩子。

她总以为能让人心动的是金钱，却不知道真正能打动人心的是人的体态、言语和笑容衍生出来的温暖与尊重。

多少怀揣着真诚而来的帮助，多少明媚而纯粹的心境，被我们审视、猜忌和怀疑的目光灼伤，变得冷漠而麻木。

其实，每一个善意都该得到尊重，容不得一丝龌龊的猜疑。

1.请将男孩归还女士丢失物件的两个情节，按顺序填人下列空格。

（2分）

　　拾提包——（）——（）

2.文章用一定的笔墨写另一个丢包人，这对表现丢包的女士起什么作用?

（2分）

3.②段中划线句的环境描写很好地烘托了人物的心理活动。

请对此加以简析。

（2分）

4.⑧段小纸条上的内容可以看出小男孩有什么精神品质?

（2分）

5.本文向我们传达了一种积极的人生态度，请用一句话写出你阅读本文最深的感悟?

（2分）

十二、习作展示。

在我们的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的财富。

幸福和谐的生活，让我们品味甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。

在经历和体验中，我们长大了。

请你以“在______________中成长”为题，写一篇不少于450字的作文。

（横线上可以填“逆境”“磨炼”“呵护”“关爱”等）

要求：

①将题目补充完整；②写清楚事情的经过，内容具体，重点突出；③有自己的真情实感。

期末达标检测卷参考答案：

一、B二、1.僻静　教授　灵感　正确2．炊事员　牺牲3．警察　局势　严重

三、湖　海　惯　著　锲　议　依　依　沧　沧　长　两

1．见微知著　三长两短示例：

东拉西扯　南腔北调2．杨柳依依　沧沧凉凉　万紫千红　层峦叠翠3．司空见惯　锲而不舍

四、1.，　《　》　。

2．“　，　”　，　“　，　！

　”3．，　？

　?

五、1.因为　所以　如果　就2．不是　而是3．虽然　但是4．无论　都5．即使　也

六、1.看到这样劳苦的总理，我们对他的崇敬之情怎能不油然而生？

2．示例：

从飞机上看，地上的房子就像针尖一样小。

3．示例：

溪涧流水，潺潺地一路向前　指间的琴声，变换着百般曲调

4．《为人民服务》告诉我们：

人要有正确的生死观要正确对待批评同志之间要善于团结。

读了这篇文章，我受益匪浅。

我一定会照着这些要求去努力。

七、1.有意栽花花不发2．书到用时方恨少3．取之于蓝而青于蓝4．变则通　通则久

5．百年树人八、1.弗若之矣　弗若与　非然也2．为汝多知

3．坚贞不屈　为人民服务　不能虚度年华，要珍惜时间　诞生于一百个问号之后

九、略。

十、1.乱丢垃圾2．示例：

（1）做践行文明的中国人。

不践踏绿地，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不在禁烟场所吸烟。

（2）做优雅谦和的中国人。

衣着整洁得体，不在公共场所喧哗吵闹、高声交谈，不围观起哄。

十一、1.随便　吩咐　谨慎　2.ɡě√　果然√　zhònɡ√

3．

（1）全都打开。

藏起来。

不许随便出入，也不许大声说话。

披上鹤毛大衣，戴上丝织的头巾，领着两个小童上了城楼，坐在城楼上焚香弹琴。

（2）诸葛亮没有兵故意做出样子来迷惑他们。

诸葛亮一向小心谨慎，从来不做冒险的事儿，城里一定有埋伏。

城里没有埋伏，诸葛亮是在迷惑敌人。

（3）示例：

①诸葛亮足智多谋。

②诸葛亮对司马懿十分了解。

③众人的配合到位。

4．示例：

喜欢。

诸葛亮有勇有谋，在危急时刻能镇定自若，且有改变自己的一贯作风、险中求胜的胆量和气魄。

《选择》答案：

1．一是指父亲逼“他”选择拉琴；二是指“他”在得到大家一致赞扬后却选择放弃拉琴。

2．“他”为用近二十年的时间持续做一件自己不喜欢的事情——拉琴，而感到委屈（伤心、难过）回忆起自己多年来不愿学琴的痛苦历程，“他”拉得忘情，把所有感情融入到这首曲子中“他”为自己选择放弃拉琴，终于从痛苦中解脱出来而感到激动

3．插叙。

交代了“他”不喜欢拉琴的原因；写出了“他”虽然有好的技术，但并没有把感情融入拉琴；为下文“他”选择放弃拉琴作铺垫；突出文章中心。

4．运用比喻的修辞方法，生动形象地写出“他”拉琴时动作的熟练，感情的充沛

5．一是因为“他”有好的技术；二是因为“他”融入自己所有的情感：

三是因为这是“他”最后一次考试的自选曲目，“他”从来没有这样放松地拉过琴。

6．示例：

同意的理由：

①孩子应该遵从自己内心的选择；②父母应该尊重孩子的选择。

不同意的理由：

他经过近二十年的努力拉琴水平已经达到一定高度，放弃了可惜；①父母是希望孩子成才，作为孩子应不辜负父母的期望。

示例：