江苏省常熟市学年七年级下学期期中道德与法治试题.docx

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江苏省常熟市学年七年级下学期期中道德与法治试题

江苏省常熟市2020-2021学年七年级下学期期中道德与法治试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、单选题

1．下列属于青春期生理变化的是（）

①一些同学长高长胖②独立意识逐渐增强

③消化系统不断成熟④产生强烈的成人感

A．①②B．①③C．②④D．③④

2．下列成语所反映的内容，与批判精神相接近的是（）

A．人云亦云B．随声附和C．学贵有疑D．标新立异

3．进入青春期，我们会出现一系列矛盾心理。

对待这些矛盾心理，我扪应该（）

①求助他人②自我调节③听之任之④自我封闭

A．①②B．①③C．②④D．③④

4．作家冯骥才曾在文章中指出：

“人近中年，常常懊悔青少年时由于贪玩或不明事理，滥用了许多珍贵的时光。

”这给我们的启示是（　　）

A．学会交往，收获友谊B．勤奋学习，放弃娱乐

C．激发潜能，超越自我D．规划时间，珍惜青春

5．莎士比亚说：

“真实爱情的途径并不平坦。

”他之所以这样说，是因为真正的爱情（）

A．要有爱他人的能力B．要对异性有欣赏和向往

C．是一种朦胧的情感D．是对异性的好感与爱慕

6．泉泉养成了一个好习惯，主动梳理教材中易错易混的知识点。

以下知识梳理正确的是（）

①青春期是人一生中身体发育的重要时期②自信可以让我们更自强

③止于至善要求我们养成自我省察的习惯④爱情是一种高尚的情绪

A．①③B．①④C．②③D．②④

7．在《男生女生》主题班会讨论中，关于“男女同学如何正常交往”的观点正确的是（）

A．小新：

男女同学不能也不应该建立所谓的友谊

B．小琳：

男女同学应该平等相待。

忽略性别差异

C．小婷：

男女生正常交往有利于男女生优势互补

D．小宇：

男女生交往要做到落落大方，掌握分寸

8．以下诗句中体现的情感与其他三句不一样的是（）

A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐B．人生自古谁无死，留取丹心照汗青

C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情D．寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕

9．青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但孔子说“行已有耻”，以下行己有耻的要求中不包括（）

A．磨砺坚强意志B．拒绝各种诱惑C．做到有所不为D．树立底线意识

10．一位初中主在日记中写道：

“升入初中后，我有时会表现得很勇敢，但有时又会表现得很懦弱，感觉自己很矛盾。

”这体现出青春期的心理矛盾是（）

A．闭锁与开放B．反抗与依赖C．勇敢与怯懦D．积极与消极

11．下列对青春期出现的矛盾心理认识正确的是（）

A．青春期的矛盾心理是不正常的现象，必须予以重视

B．正确处理青春期的心理矛盾，我们才能健康的成长

C．青春期的心理矛盾必须引起生理变化，我们要调控

D．青春期心理矛盾是无法克服的，我们只能顺其自然

12．青春，带着一份特殊的邀约，款款而来，面对青春的邀约，我们应该（）

①享受青春，肆意放纵②青春有格，明辨是非

③放大优点，掩盖缺点④知耻后勇，积善成德

A．①③B．①④C．②③D．②④

13．在生活中，女生在语言能力、记忆能力方面强于男生，男生天生在空间思维、抽象思维、逻辑思维方面的能力超过女生。

这告诉我们男生女生要（）

A．相互尊重，互不往来B．学习对方，消除差异

C．单独往来，密切交往D．了解对方，取长补短

14．下列关于情感与情绪的关系说法正确的是（）

①情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展②情感是人最基本的精神需求

③情感可分为基础性情感、高级情感等④情感和情绪都是复杂的

A．①③B．①④C．②③D．②④

15．为表达全国各族人民对抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞的深切哀悼。

国务院发布公告，2021年4月4日10时起，全国人民默哀3分钟。

当汽车、火车、舰船鸣笛，防空警报鸣响，“那一刻”给我们的情感体验是（）

A．敬畏感B．责任感C．恐惧感D．正义感

16．“喜怒哀乐，人之常情”“人非草木，孰能无情”，前后两个“情”的意思分别是（）

A．情感、情绪B．情绪、情感C．情感、情感D．情绪、情绪

17．下列对小明同学“微行动”的“微点评”正确的有几个（）

序号

微行为

微点评

①

开创前人未走之路

思维具有批判性

②

能知廉耻，懂荣辱

体现了止于至善

③

能“日省其身，有则改之，无则加勉”

体现了行已有耻

④

相信“天生我材必有用”

具有自强的心理品质

A．0个B．1个C．2个D．3个

18．漫画《人不是火柴，不能一擦就冒火》给我们的启示是（　　）

A．发泄情绪不利于人的身心健康

B．要学会消除情绪对自己的影响

C．应时刻保持快乐喜悦的积极情绪

D．要学会调节情绪，做情绪的主人

19．下列属于基础性情感的是（）

A．安全感B．道德感C．胜任感D．责任感

20．某校开展“体味美好情感，促进健康成长”的主题活动，下列同学们的行为，不符合这一主题的是（）

A．阅读经典书籍，感受悠久文化B．参加环保活动，上街捡拾垃圾

C．享受娱乐生活，沉迷网络游戏D．踏青旅游观光，感受美好自然

21．“邻居被确诊，我害怕家人被传染。

”“每天神经高度紧张，感觉到处都是病毒。

”疫情防控期间，很多人或多或少都有焦虑情绪。

下列方式有助于缓解焦虑情绪的是（）

①积极与家人交流沟通②等夜深入静的时候放声歌唱

③进行适当的室内运动④每天拿着手机关注疫情信息

A．①②B．①③C．②④D．③④

22．自2021年2月起，常熟市妇联联合市疫情防控指挥部开展驰援湖北医护人员家庭“暖心关爱行动”，整合社会资源为医护人员家属送上关爱，传递情感正能量。

在这一过程中，作为常熟市民，我们要懂得（）

①传递情感正能量需要我们被动地接受外部环境的影响

②传递情感正能量需要用自己的热情和行动来影响环境

③人与人要在相互依存和彼此关切中感受与传递正能量

④情感只需表达，无需回应，在传递情感中获得新感受

A．①②B．①④C．②③D．③④

二、情境探究题

23．（看，青春最好的韶华）

材料一：

思维导图是一种基于大脑的自然思考方式，可以激发人丰富的骐想力，提高学习者的学习能力。

七年级学生安安在学习了“悄悄变化的我”之后，画了一张思维导图。

（1）请运用所学知识帮安安完成思维导图中①②③的内容。

材料二：

安安在画思维导图的过程中，喜欢独立探索书本知识点之问的联系，对一些知识时常会有自己独到的见解：

对于一些复杂的知识．安安经常会有一些奇思妙想，巧妙地构造出思维导图来化繁为简。

这些好的思维方式帮助着安安在道德与法治课的学习中学得更快，学得更好。

（2）面对青春的邀约，我们要让自己的思维变得更加成熟，安安的做法是如何体现这一点的？

24．（听，情感最真的表达）

材料一：

2021年2月11日，火神山医院护士吴亚玲母亲去世，得知这个消息，吴亚玲泪如雨下，她哭着向家的方向三鞠躬，同事们看到后也几度哽咽。

但吴亚玲并没有在工作时间释放自己的难过和伤心，而是压抑自己的悲伤继续专注工作，在晚上回宾馆休息时，痛哭了一晚上。

阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题

（1）吴亚玲是通过什么方式调节情绪的？

“同事们看到后也几度哽咽”说明了什么？

材料二：

疫情期间，不少小区都实行了隔离措施，但生活同样可以精彩。

小嘉在察看了很多课外书，拓宽了视野，丰富了知识：

小嘉的爸爸作为社区疫情防控服务志愿者，参加社区疫情防控管理工作，帮助社区后民进行体温检测、出入登记等，疫情无情人有情．在抗疫期问他们都感觉到很充实，同样感受到了生活的美好。

（2）情由心生．材料中小嘉和爸爸分别通过何种方式获得了美好情感？

25．（赞，品质最深的感动）

材料一：

2021年2月14日晚，一年一度的感动中国年度人物颁奖盛典如约而至．因排球而生，为荣誉而战的郎平当选。

在这把铁榔头的带领下，年轻的女排姑娘们在一场场艰难的比赛中，不断克服自己的弱点，战胜自己，用一种永不言弃的精神状态，唱响了青春之敢，用自己的实际行动给了青春最好的证明。

阅读上述材料，运用“青春时光”的相关知识，回答下列问题

（1）年轻的女排姑娘们身上体现了哪些优秀品质？

学习郎平等感动中国人物对青少年有何作用？

材料二：

一个个闪亮的人，一桩桩感人的事，很多人投身祖国建设事业的各个行业，用心、用力、用情携手共筑中国梦，体现了中国人的坚韧不拔与自强不息。

（2）对此，有同学认为“只要培养自强这一创造源泉，就是对青春最好的证明。

”请运用所学知识，对此观点进行评析。

参考答案

1．B

【详解】

本题考查青春期的烦恼。

青春期的我们身体外形急剧变化、体内机能迅速健全、性机能发育成熟，青春期的心理充满矛盾，其实是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。

青春期的生理变化表现有身体外形急剧变化，一些同学长高长胖；身体内部器官的完善，消化系统不断成熟；性机能成熟，所以①③符合题意；②④排除，这属于心理变化。

故选：

B。

【点睛】

本题属基础知识题，考查青春期的烦恼，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。

2．C

【详解】

本题考查的知识点是培养批判精神。

在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。

在学习中，我们需要批判的精神和勇气。

思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。

题干中学贵有疑启示我们要敢于质疑，是批判精神的表现，C符合题意。

AB缺乏主见，D标新立异，都不符合批判精神的要求。

故选：

C。

【点睛】

解答本题要把握好批判性思维的表现，分析各个选项，完成解答。

3．A

【详解】

本题主要考查正确对待青春期的矛盾心理，难度较低。

根据题干、结合所学可知，青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。

我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理，此外我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”，所以①②说法符合题意。

③④不是积极面对和正确处理青春期心理矛盾的表现，说法错误。

故本题选择A。

4．D

【详解】

作家冯骥才的话说明不要等到老了才后悔自己浪费青春，虚度光阴，告诉我们要倍加珍惜青春，规划时间，把握青春的美好时光，D符合题意。

A说法在题干中没体现。

B错误，要劳逸结合，并不是放弃娱乐。

C说法在题干中没体现。

故选D。

5．A

【详解】

本题考查的知识点是爱情的含义。

爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。

爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。

真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。

题干中莎士比亚的话，说明了真正的爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任等，A说法正确，符合题意；BCD都不是真正的爱情，排除。

故选：

A。

【点睛】

解答本题关键是正确理解题干中的话，把握好爱情的含义，选出正确答案。

6．A

【详解】

本题考查学生对教材基础知识的掌握，涉及到青春期的特点、自信自强、止于至善、真正的爱情等，解答时要紧密联系教材相关知识，完成解答。

分析题干中各个题肢可知，①青春期是人一生中身体发育的重要时期，在这一时期，人的身体将发生一系列明显的变化，说法正确，符合题意；②自强让我们更自信，说法错误，排除；③止于至善要求我们养成自我省察的习惯，不盲目自责，通过自省与慎独，端正自己的行为，说法正确，符合题意；④爱情是一种高尚的情感，并不是情绪，说法错误，排除。

故选：

A。

【点睛】

解答本题关键是把握好教材相关知识，具体分析各个题肢，得出结论。

7．D

【详解】

本题考查的知识点是学会与异性交往。

男女同学交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。

男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往。

男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往。

男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要做到落落大方，又要掌握分寸，D正确；A错误，男女同学正常交往，可以建立纯洁的友谊。

B错误，不能忽略性别差异。

C错误，不是做法，与题意不符。

故选：

D。

【点睛】

做选择题要认真读题，仔细分析，用排除的方法作出正确选择。

8．C

【详解】

本题考查的知识点是情感的类型。

情感可以分为基础情感、高级情感；正面体验、负面体验、两方面混杂体验等。

分析各个选项可知，A体现了忧国忧民的情怀，B体现了精忠报国的情感，D体现了一心报国的情感，都属于爱国情感；C体现的是友情，与ABD不一样，符合题意。

故选：

C。

【点睛】

解答本题关键是要正确分析各个选项的含义，归纳出体现的情感，在此基础上，完成解答。

9．B

【详解】

本题主要考查行己有耻的要求。

根据题干、结合所学可知，行己有耻要求我们知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力，所以ACD符合行己有耻的要求。

行己有耻要求我们我们拒绝不良诱惑，B不是行己有耻的要求。

故本题选择B。

10．C

【详解】

本题主要考查青春期矛盾心理的表现，难度较低。

根据题干，“升入初中后，我有时会表现得很勇敢，但有时又会表现得很懦弱，感觉自己很矛盾”，这体现出青春期的心理矛盾是勇敢与怯懦，所以C符合题意。

A、B不符合题意，排除；D不是青春期矛盾心理的表现，排除。

故本题选择C。

11．B

【详解】

本题考查青春期的烦恼。

青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾，才能使自己健康成长。

青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，它是青少年成长过程中正常的现象，我们必须重视，故A错误；青春期的矛盾心理是正常的，但需要我们正确面对和处理，这样才能健康的成长，故B正确；C错误，“必须”的说法太绝对；D错误，青春期的矛盾是可以克服的，也需要调控。

故选：

B。

【点睛】

解答本题要正确理解题意，明确其考查了青春期的烦恼的知识，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。

12．D

【详解】

本题考查的是珍惜青春。

每个人都拥有青春，但并不是每个人都能很好的把握青春的，我们要倍加珍惜青春，把握青春的美好时光，让自己的青春更加鲜艳美丽。

联系课本知识，青春是美好的，青春是充满期待的，面对青春的邀约，我们应该树立远大理想，追求积极向上的人生目标；珍惜美好时光，抓住今天；努力提高自身素质，不断完善自我，明辨是非；从点滴小事做起，从现在做起；知耻后勇，多做有益他人、社会的事，②④符合题意；①错误，奋斗青春，而不是享受和肆意放纵；③错误，既要重视优点，也要接纳缺点，而不是掩盖。

故选：

D。

【点睛】

掌握珍惜青春，在正确理解题意的基础上，结合选项分析，选出正确答案。

13．D

【详解】

本题主要考查男生女生优势互补，难度较低。

根据题干、结合所学可知，男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。

因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀，所以D说法符合题意。

男生女生要相互尊重，合理交往，AC说法错误；男生女生要学习对方，尊重差异，B说法错误。

故本题选择D。

14．B

【详解】

本题考查正确认识情感与情绪的关系，是对课本基础知识的考查。

情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，①观点正确；在社会生活中,是人最基本的精神需求，②观点正确但没有体现两者之间的关系，不合题意；与情绪一样，我们的情感也是复杂的，可分为基础性情感、高级情感等，③观点正确但不是体现的二者之间的关系，不合题意，④观点正确，所以本题选择B答案。

15．A

【详解】

本题考查的知识点是情感的类型。

情感可以分为基础情感、高级情感；正面体验、负面体验、两方面混杂体验等。

题干中全国人民举行悼念活动，哀悼为抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲的烈士和逝世同胞，体现了对逝去生命的缅怀，体现了对生命的敬畏感，A说法正确，符合题意；BCD与题意不相符。

故选：

A。

【点睛】

解答本题要认真分析题意，把握好情感的类型，选出正确答案。

16．B

【详解】

此题考查学生对情绪、情感的认识。

依据教材内容，“喜怒哀乐，人之常情”中的情指的是情绪，人的情绪是复杂多样的。

“人非草木，孰能无情”中的情指的是情感。

情感是人最基本的精神需求。

故选B。

17．A

【详解】

本题考查学生对行为的分析能力，涉及到批判精神、行己有耻，止于至善、自强等，解答时要紧密联系教材相关知识，完成解答。

分析各个题肢可知，①开创前人未走之路，这是勇于创新的表现，体现了创新思维，并不是批判性思维，点评错误；②能知廉耻，懂荣辱，这是行己有耻的要求，点评错误；③能“日省其身，有则改之，无则加勉”，这是止于至善的要求，点评错误；④相信“天生我材必有用”，这是自信的表现，并不是自强，点评错误，没有正确的，A说法正确，符合题意，其它选项排除。

故选：

A。

【点睛】

解答本题关键是把握好教材相关知识，对各个题肢具体分析，得出结论。

18．D

【详解】

观察漫画，根据题目理解漫画主旨。

漫画说明要做情绪的主人，学会及时调节控制情绪，D说法正确。

合理宣泄情绪有助于身心健康，A错误。

我们要学会调控情绪对我们的影响而不是消除，B说法错误。

C时刻保持快乐喜悦的积极情绪的说法太绝对，应排除。

本题正确答案选D。

19．A

【详解】

本题考查对丰富的情感种类的认识和理解。

根据所学知识，基础性情感：

如安全感；高级情感：

如道德感；正面的体验：

爱的情感；负面的体验：

如恐惧感；两方混杂的体验：

如敬畏感。

所以A说法正确，BCD说法错误；故选A。

20．C

【详解】

该题考查体味美好情感的内容；情感是人最基本的精神需求。

情感影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。

丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。

生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。

这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。

我们可以通过通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感，ABD是正确的观点，不符合题意；C错误，不利于体味美好情感。

故选：

C。

【点睛】

解答本题要正确理解题意，考查了体味美好情感，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。

21．B

【详解】

本题考查学会调控情绪。

生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控：

主要有理智调控法，幽默化解法，注意力转移法，积极的自我暗示法；合理宣泄法，可以通过哭泣、运动、倾诉、书写宣泄等。

由题目的描述可知，当产生焦虑情绪时，要学会合理地调节情绪，可以积极与家人和朋友交流沟通，读一些有益的书籍，或进行适当的室内运动，这都有助于我们更好地适应环境，积极防控疫情，所以①③的观点是正确的；②说法错误，夜深人静时不能放声歌唱，要正确行使自己的权利；④说法错误，可以积极关注疫情，但大可不必“每天拿着手机关注疫情信息”，这也无助于缓解焦虑情绪。

故选：

B。

【点睛】

本题属基础知识题，考查学会调控情绪，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。

22．C

【详解】

本题主要考查学生对传递情感正能量的认识，难度较低。

根据题干、结合所学可知，在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境；我们的情感需要表达、回应，需要共鸣，在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。

据此②③说法符合题意，①④说法错误。

故本题选择C。

23．

（1）①生理变化（身体变化）；②内部器官的完善；③悦纳生理变化。

（2）“安安在画思维导图的过程中，喜欢独立探索书本知识点之间的联系，对一些自己独到的见解”体现了学会独立思考；“对于一些复杂的知识，安安经常会有一些奇思妙想，巧妙地构造出思维导图”体现了开发创造潜力。

【详解】

（1）本题考查青春期生理变化的内容。

依据教材知识，分析思维导图可知，①是生理变化，②是内部器官的完善，③是悦纳生理变化。

据此作答。

（2）本题考查安安如何让自己的思维变得更加成熟的。

分析材料：

“安安在画思维导图的过程中，喜欢独立探索书本知识点之间的联系，对一些自己独到的见解”体现了学会独立思考；“对于一些复杂的知识，安安经常会有一些奇思妙想，巧妙地构造出思维导图”体现了开发创造潜力。

据此作答。

【点睛】

解答本题要认真阅读材料，注意通过材料本身揭示相关的教材知识点，明确答题方向是青春期生理变化、发展思维等，从多个角度分析作答，力求做到言简意赅。

24．

（1）注意转移法，合理宜泄法：

人与人之间的情绪会相互感染，也会影响周围的人。

（2）小嘉通过阅读，小嘉爸爸通过参与有意义的社会活动获得美好情感。

【详解】

（1）本题考查了吴亚玲调节情绪的方式。

由材料“她哭着向家的方向三鞠躬”、“压抑自己的悲伤继续专注工作，在晚上回宾馆休息时，痛哭了一晚上”可知，吴亚玲是通过注意转移法、合理宜泄法调节情绪的。

第二问考查了“同事们看到后也几度哽咽”说明的道理。

材料体现了情绪的表达不仅仅只是自己的事情，因为生活在一起的人们在情感上具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人，人与人之间的情绪会相互感染。

（2）本题考查了获得美好情感的方式。

我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。

以此分析材料可知，小嘉在查看了很多课外书，是通过阅读方式获得美好情感；小嘉的爸爸做社区疫情防控服务志愿者，是通过参与有意义的社会活动获得美好情感。

【点睛】

解答本题关键是通过材料问题分析，明确考查的知识点是学会调控情绪、体味美好情感，运用所学，具体分析作答。

25．

（1）自强，止于至善，坚强的意志品质；好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。

（2）自强是创造的源泉是错的，杜会实践是创造的源泉；青春最好的证明需要培养自强，因为自强可以让我们更自信；只要培养自强，就是对青春最好的证明是片面的，青春最好的证明还需要树立青春的理想并为之奋斗、自信、行己有耻、止于至善。

【详解】

（1）本题考查的是女排姑娘们身上体现的品质以及学习郎平等感动中国人物对青少年的作用。

分析材料，抓住人物的关键信息，第一小问：

体现了自强等品质；第二小问：

联系课本知识，从好的榜样的重要性组织答案。

（2）本题考查的是对题干观点进行评析。

分析题干观点，首先判断观点是错误的，联系课本知识，从社会实践是创造的源泉，青春最好的证明除了需要培养自强，还需要树立理想，并为理想而努力奋斗等方面回答。

【点睛】

答题时要注意认真读题，体会材料反映的问题或考查的内容是什么，准确的联系课本所学的内容，规范地去组织答案。