北京市海淀区学年高三年级第二学期期末练习英语.docx

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北京市海淀区学年高三年级第二学期期末练习英语

北京市海淀区2004-2005学年高三年级第二学期期末练习英语

第二节：

开放作文（满分15分）

　　请根据下面提示写一篇短文，词数不少于50.

　　Guidedbytheteacher，aheateddiscussionisgoingoninyourclass.Thetopicis''IsitwiseforseniorthreestudentstosurftheInternet（上网）whilebusypreparingfortheCollegeEntranceExaminations？

“

　　Now，it''syourturntogivesomeopinionsonit.

　　_______________________________________________________________________

　　_______________________________________________________________________

　　_______________________________________________________________________

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　　_______________________________________________________________________

　　「试题答案」

　　第一、二、三部分（Keyto1—75）

　　1.C2.B3.C4.A5.B

　　6.B7.C8.B9.A10.B

　　11.A12.A13.C14.A15.B

　　16.A17.C18.C19.B20.B

　　21.B22.C23.D24.C25.C

　　26.B27.A28.A29.C30.A

　　31.B32.C33.D34.A35.D

　　36.B37.D38.D39.C40.D

　　41.C42.B43.A44.D45.B

　　46.C47.A48.B49.D50.A

　　51.B52.D53.C54.C55.A

　　56.C57.A58.B59.D60.C

　　61.B62.D63.D64.C65.D

　　66.A67.A68.B69.C70.D

　　71.D72.A73.A74.A75.D

　　第四部分：

书面表达

　　第一节：

情景作文

　　一、评分原则：

　　1.本题总分为20分，按5个档次给分。

　　2.评分时，先根据文章的内容和语言质量初步确定档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

　　3.评分时应考虑：

内容要点、上下文的连贯、词汇和句式的多样化及语言的准确性。

　　4.拼写、标点符号或书写影响内容表达时，应视其影响程度予以考虑。

英、美拼写及词汇用法均可接受。

　　5.词数少于60，从总分中减去1分。

　　二、内容要点：

　　1.身份介绍2.教授英语

　　3.学习汉语4.喜爱运动、中国武术

　　5.对中国文化感兴趣6.习惯并喜欢北京的生活、工作

　　三、各档次给分范围和要求：

　　第一档（18分—20分）

　　完全完成了试题规定的任务。

　　。

覆盖了所有内容要点；

　　。

运用了多样的句式和丰富的词汇；

　　。

语法或用词方面有个别错误，但为尽可能表达丰富的内容所致；体现了较强的语言运用能力；

　　。

有效地使用了语句间的连接成分，所写内容连贯、结构紧凑。

　　完全达到了预期的写作目的。

　　第二档（15分—17分）

　　完全完成了试题规定的任务。

　　。

覆盖了所有内容要点；

　　。

运用的句式和词汇能满足任务要求；

　　。

语法用词基本准确，少许错误主要为尽可能表达丰富的内容所致；

　　。

使用了简单的语句连接成分，所写内容连贯。

　　达到了预期的写作目的。

　　第三档（12分—14分）

　　基本完成了试题规定的任务。

　　。

覆盖了内容要点；

　　。

运用的句式和词汇基本满足任务要求；

　　。

语法用词方面有一些错误，但不影响理解。

　　基本达到了预期的写作目的。

　　第四档（6分—11分）

　　未恰当完成试题规定的任务。

　　。

漏掉或未描述清楚主要内容；

　　。

所用句式和词汇有限；

　　。

语法或用词方面的错误影响了对所写内容的理解。

　　未能清楚地传达信息。

　　第五档（1分—5分）

　　未完成试题规定的任务。

　　。

明显遗漏主要内容；

　　。

句式单调，词汇贫乏；

　　。

语法或用词方面错误较多，严重影响了对所写内容的理解。

　　0分：

未能传达任何信息；写的内容与要求无关。

　　四、Onepossibleversion：

　　Peter，fromAustralia，isteachinginourschoolnow.WeallenjoythelessonsofspokenEnglish，anditishewholetsusknowwhatreallivingEnglishis.Allofusregardhimnotonlyasateacherbutafriend，andhelikesstayingwithusafterclassandjoinsusinthegamessuchasbasketball.

　　BesideshisexcellentworkatEnglishlanguageteaching，hetakesgreatinterestinChineseculture.HeworkshardtolearnChinese.SometimeshegoestotheparktoexerciseonshadowboxingasmanyChinesedo.Atweekends，heisinvitedtoastudent''shousewherehecanlearntocooksomeChinesefood，forexampledumplings.OnholidayshelikestovisitvariousplacesofinterestliketheTempleofHeaven.

　　Petersaysheisfarfromhisfamily，butheenjoyshislifeinBeijing，andhehasmadehimselfathomeinBeijingnow.

　　第二节：

开放作文

　　一、评分原则

　　1.本题总分为15分，按4个档次给分。

　　2.评分时，先根据文章的内容和语言质量初步确定其档次，然后以该档次的要求来衡量，确定后调整档次，最后给分。

　　3.评分时应考虑：

文章是否扣题，内容是否充实、健康、思维是否活跃，逻辑是否清晰；语言是否规范，交际是否得体。

　　4.拼写、标点符号或书写影响内容表达时，应视其影响程度予以考虑。

英、美拼写及词汇用法均可接受。

　　5.词数少于50，从总分中减去1分。

　　二、各档次的给分范围和要求

　　第一档（13分—15分）

　　完全完成了试题规定的任务。

　　。

内容充实，体现了活跃的思维和清晰的逻辑；

　　。

交际得体，表达时充分考虑到了交际对象的需求；

　　。

语法或用词方面有个别错误，但为尽可能表达丰富的内容所致；体现出较强的语言运用能力。

　　完全达到了预期的写作目的。

　　第二档（9分—12分）

　　基本完成了试题规定的任务。

　　。

内容、逻辑和交际等方面基本符合要求；

　　。

所用语法和词汇满足了任务的要求；

　　。

语法或用词方面有一些错误，但不影响理解。

　　基本达到了预期的写作目的。

　　第三档（4分—8分）

　　未恰当完成试题规定的任务。

　　。

表达未能切题；

　　。

所用词汇有限，语法或用词方面的错误影响了对写作内容的理解。

　　未能清楚地传达信息。

　　第四档（1分—3分）

　　未完成试题规定的任务。

　　。

写了少量相关信息；

　　。

语法或用词方面错误较多，严重影响了对写作内容的理解。

　　0分：

未能传达任何信息；写的内容与要求无关。

　　''

　　三、Onepossibleversion：

　　Inmyopinion，surfingtheInternetisalsoapartoflearning.Ononehand，bysurfingtheInternet，wecanobtainvariousinformationwhichisnecessaryandhelpfultoourpreparationfortheNMET，andwhichwecanhardlygainintheclassrooms.Ontheotherhand，welearnnotonlyforgettingapassporttouniversitiesbutforthegoalofourwholelifetime.TheInternetprovidesnearlyeverythingaboutthewholeworld.TodaysurfingtheInternetseemstobeamusttopeoplefromallwalksoflife.SoIthinkdoingitwilldousmuchgood.

　　［听力材料］

　　Text1

　　Woman：

ShouldItakeataxiorabustothetowncenter？

　　Man：

Youcantakeeither，butthetraingoesdirectlythere.It''scheaper，too.

　　Woman：

Thanks.I''lldothatinstead.

　　Text2

　　Woman：

Whatabigdifference！

Itlookslikeanewcar.

　　Man：

Alittlemorepaintanditwillbeready.

　　Woman：

Idon''tevenrememberwhattheoldcolorwaslike.

　　Text3

　　Man：

ThisisthelasttimeI''mtellingyou.Turntheradioofforleave.

　　Woman：

Whydon''tyoureadsomewhereelse？

　　Man：

BecauseIneedtousethedictionariesformywritinginthisclassroom.

　　Text4

　　Woman：

You''relateagain.Didyoustoponthewayshopping？

　　Man：

No.Iforgottosetmyalarmclock.SoIsleptovertime.

　　Woman：

Oh，howcarelessyouare！

　　Text5

　　Woman：

Whathappenedtoyou？

Wereyouinacaraccident？

　　Man：

NoIbrokemylegwhileskatingduringmyvacation.

　　Woman：

Oh，I''msorrytohearthat.Asforme，Ijustspenttheholidayswimming，diving，andplayingtennis.

　　Text6

　　Man：

Mary，canyoucometomyoffice？

　　Woman：

Yes，I''vejustfinishedthispileofmail.

　　Man：

Didyoutypetheletter？

　　Woman：

Yes.Why？

Istheresomethingwrongwithit？

　　Man：

Havealook.Thisshouldbe400pounds.Youhavetyped40，000pounds.

　　Woman：

Oh，yes.Iamsorry.

　　Man：

Andyouhavemisspelledthecustomer''sname.It“sSnellingnotSmelling.It''snotfunny.IfIhadn”tnoticedit，we''dhavelosttheorder.Ireallythinkyoushouldtakemorecarewithyourwork.

　　Text7

　　Man：

Areyoudoinganythingexcitingthissummer，Sandy？

　　Woman：

Weare，asamatteroffact.

　　Man：

Oh，yeah？

Somethingdifferentthanusual？

　　Woman：

Yeah，myunclesayswecanhavehisbeachhouseinFloridafortwoweeks.

　　Man：

Oh，that''swonderful！

　　Woman：

Yeah，it''salsoreallyspecial！

　　Man：

Special？

　　Woman：

That''sright.Youknow，myparentsandgrandparentsarecomingtostayforthewholesummer，andIcanreallyfeeltheatmosphereofthefamilyagain.

　　Man：

Oh，thatsoundslikeagreatsummer.

　　Woman：

Yes.Itwillbe.

　　Text8

　　M/W：

OK，nowchildren，you''reallset.Don“tforgettowarmupproperlybeforeyoustart.OK？

Duringtherun，makesureyoudrinkplentyofwater—you''llfindwaterstationalongtheway.Andthisismeanttobeafunrun，sotakeiteasyandenjoyyourself.Don”ttrytoruntoofastorbetoocompetitivewiththeotherrunners.IFyougettootiredthenstopandwalk.Oh，andstayonthesidewalk—thedriverscanbealittlecrazyaroundhere，sowhateveryoudo，don''trunontheroad.OK，thenhavefun，andwe“llseeyoubackhereatthehotelinaroundthirtyminutes.

　　Text9

　　Woman：

SohowwasyourtriptoSanFrancisco，John？

　　Man：

Oh，prettygood，mostly.

　　Woman：

Mostly？

Whatdoyoumean？

　　Man：

Well，itstartedoffOK.ThenIlookedaroundasmalltown.Andthefoodtherewasterrible.

　　Woman：

Really？

　　Man：

Yeah.OnedayIdecidedtorentacar.Iwantedtogetoutofthecityandlookaround.

　　Woman：

Wereyouonyourown？

　　Man：

Uh-huh.SofirstIdroveacrosstheGoldenGateBridgeandstoppedtotakesomephotos.Unfortunately，whileIwasdrivingIhadaslightaccident.

　　Woman：

Whathappened？

　　Man：

Iranofftheroadandhitatree.

　　Woman：

Oh，no.Wereyouhurt？

　　Man：

No.ButIhadtoleavethecarandtakeataxiallthewaybacktothehotel.Itcostmealot.

　　Woman：

Oh，no.Whatavacation！

　　Text10

　　Woman：

I''mgivenintotheholidayspirit.

　　Man：

SoamI.Whatabeautifulsight！

　　Woman：

Yeah.I''dliketocomedowntowntoseealltheshininglights.

　　Man：

I''vegotalotofshoppingtodo，soIhavetohurry.

　　Woman：

IboughtmostofmygiftsatThanksgiving.NowIcanrelaxandenjoytheseason.

　　Man：

Youaresmart.IwishIplannedahead.Let''sstartatthisdepartmentstore.

　　Woman：

OK.

　　Man：

ThereisFatherChristmas.Lookatallthechildrenlininguptoseehimandhopingtogetgifts.

　　Woman：

Iwonderifthey''llgettheirwishes.It“sreallycrowdedinthedepartmentstore.

　　Man：

Iknow.Ihatefightingcrowdsandshopping.Thepricesseemsohigh.

　　Woman：

That''sthewayitgoes.Pricesalwaysgodownaftertheholiday.

　　Man：

Yeah.Thatisright.Look，thereistheSalvationArmy.

　　Woman：

Oh！

Yeah.Theyareraisingmoneyforthepeoplewhobecamehomelessintheterribleearthquakethathappenedthisyear.

　　Man：

Isupposeitwouldbegoodtogivesomemoney.

　　Woman：

That''sthespirit.

　　Text11

　　W/M：

ThereasonI''veaskedthissmallgrouptostayafterclassisthatIwouldliketotalktoyouaboutyourweaktestscores.I“venoticedthatsomeofyouseemtobescoringlowerandloweronyourexamsandtestsinthelastmonth.I''mnotsureifyou”rehavingpersonalproblems，orifyouhavebadstudyhabits，orifyou''rejusthavingahardtimewiththematerial.Whatevertheproblemis，Iwantyoutoknowthatyouallhavetheabilitytopasstheclassifyouworkhardanduseeffectivestudyskills.Youmaynotrealizethis，buteventhefamousAlbertEinstein，haddifficultypassingtests.In1923，afterspendingweeksinpreparation，theyoungEinsteinfailedanentranceexamtotheUniversityofZurich.ItwasonlybyexamininghismistakesandbetterunderstandingthetestrequirementsthatEinsteinwasabletoretakethetestandfinallysucceededinhisgoal.Youhavethesamechanceatthispoint.Youarebehind，butit“snottoolatetocatchup.Thebe