教学管理制度汇编.docx

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教学管理制度汇编

学校教学管理制度

A、教学工作管理条例

随着我国改革开放的不断深入，社会主义市场经济的迅猛发展，教育事业发生着深刻的变革。

面对成都市教育事业新局面，根据我校近几年迅猛发展的实际情况，为使学校适应目前日益发展的教育形势，在竞争中发展壮大，培养跨世纪高素质的人才，提高全校教职工的职业素质和专业技能，从而发展学校教育事业，提高教职工生活水平，亟须深化学校内部改革，加强管理力度。

因此，为使学校教育教学管理工作有章可循，有规可依，特制定本条例。

一、依法执教

（一）严格执行《职教法》、《义务教育法》和《未成年人的保护法》，不得停学生的课：

注意教育方式，尊重学生人格，不羞辱，不谩骂、不体罚或变相体罚学生。

（二）注意工作方式，对家长待之以礼，晓之以情，不训斥家长。

（三）严格执行市教委关于订购资料有关规定，不乱购，乱订教辅资料，不加重学生课业负担和经济负担。

（四）若违反以上各条，损害学校声誉，或造成学生出走，乃至伤亡事故的，视为年度考核不合格，并承担相应的经济费用，甚至行政、刑事责任。

二、劳动纪律

（一）备课要求：

1、所有教师必须做到有教案上课，否则视为旷工，（应有人检查教案）。

2，青年教师必须写详案，否则与无教案上课同等处理。

3、教务处每学期初和期中定期检查和不定期抽查教案，无教案或教案不合格者，作旷工处理并当年考核不合格。

（二）行课要求：

（每天有人检查考核）

1、早读：

正式铃响之前即应到岗，正式铃响后迟到2分钟以内，作一般记录，迟到5分钟（含5分钟），作旷课一节处理。

2、正课：

（1）正式铃响之前，教师进入教室作教学组织、准备工作；正式铃响后迟到2分钟，作一般记载，迟到5分种（含5分钟），作旷课一节处理。

（2）教师上课必须维护良好的教学秩序，以保证教学任务的高质量完成。

若课堂纪律不能保证的，视为教师组织教学能力差。

（3）教师上课要为人师表，严格执行学校制定的《教仪规范》，违者作违背师德处理。

3、下课：

下课时间以学校下课铃声为准，不要压堂，严禁提前下课，若有违反者视为旷课。

4、出题：

每期半期，期末考试试题，必须在规定时间内上交教务处登记，若因拖延而影响考试的，当年考核为不合格。

5、监考：

监考人员提前10一15分钟领取试卷到场组织学生；监考过程中要认真负责，不做无关事情，不得随意离开，要及时发现和处理违纪情况和其它意外情况，并报告教务处和德育处。

监考迟到2分钟以内，作记载；迟到5分钟以上（含5分钟）作旷工一节处理；若无故缺勤作旷课4节处理。

’

6、严格依照教务处排课制行课（包括监考），私下调课，双方均按旷课处理。

（三）会议要求：

l、教学研究会：

要准时，认真参加市、校，组内各级教研活动，迟到5分钟以上（含5分钟）作旷工一节处理；若无故不参加，作旷课3节处理。

2，教学工作会：

临时召开的教学工作会，有关人员必须准时参加，否则作旷课处理。

因故不能参加的，必须事先向有关领导请假。

3、参加各种会议要严守纪律，不做与会议无关的事，不说与会议无关的话，经提醒（包括暗示）仍影响会议秩序，败坏会风者，按《考核奖惩条例》处理。

（四）新教师要求：

1、教龄在五年以内的新教师，执行八小时坐班制，若需外出，须经教务处批准。

2、教务处对新教师实行不定时查岗，经查不在岗一次，作旷课一节处理；累计三次缺岗，转正期推迟或当年考核不合格。

3、新教师每期交一篇教育教学论文至教务处，逾期未交作考核不合格处理。

4、新教师上课必须练好“三字一话”（培训比赛）基本功，否则视为教师基本素质差，作考核不合格处理。

5、新教师定期上好汇报课。

6、新教师必须要两年内完成“双证"达标，做到一专多能，否则不能上岗教学。

（五）请假规定

1、请假必须事先获准，禁止先斩后奏，否则一律按旷工处理。

2、请假必须提出书面申请，由有关领导批准。

若由人转告未落实或未获准，责任由请假人自负。

3、请假期限已满还需续假的，必须按以上要求再行请假，不得自动延长，否则按旷工处理。

4、获准的请假，处理方法按学校有关规定执行。

三、劳动态度

（一）教职工有服从学校工作安排的义务，经反复做工作不服从者，作相应记载；经反复做工作仍不服从者，视为自愿下岗（自愿下岗按有关政策对待）。

（二）教师有主动承担代课任务的责任，经学校动员而拒不代课者，作相应记载，以备考核。

（三）若有因不服从学校安排处理，或因矛盾与同事和领导吵闹，谩骂、甚至出手打人，严重丧失师德，造成恶劣影响者，予以下岗处理，并承担相应经济和法律责任。

（四）严格遵守《教仪规范》。

违者视情节轻重作相应处理，直到取消上课资格。

四、劳动效率

（一）按时完成学校布置的各项常规工作和临时工作任务。

（二）按时完成各种教学准备工作：

（1）教学工作计划；

（2）教案；（3）其它教学准备。

（三）按时上交各项工作材料：

教师手册、考核表、成绩分析统计及相关材料等。

（四）认真及时地批改和发还作业本。

l、作文本发还时间不超过一周。

2、其他作业本发还时间不超过30小时。

3、试卷改阅和发还时间一般不超过三天，特殊情况另定。

（五）按教学进度计划完成学期教学工作。

（六）有关统考、竞赛，毕业、报考等相关事宜，有关人员须及时办妥各种手续和准备工作。

（七）以上各项工作若未及时完成或出现失误，视情节轻重作相应经济和行政处罚。

五、劳动质量

（一）考核范围

1、半期考试、期末考试、结业考试、统一考试、毕业考试等。

2、与教学相关的各种竞赛。

3、与教学相关的各级检查。

六、学习进修

（一）每个教职工必须做到一年至少写一篇教育教学论文，参加年度教育教学交流，否则年度考核不合格。

（二）教职工要主动自学提高，做到一专多能，如通过自修取得各种与教学相关专业等级证书，学校将根据实际予以适当奖励，若因未获得相关证书而影响上岗资格者，责任自负。

（三）要主动学习并掌握使用现代电教教学手段：

（录音机，电视机、录像机、）多媒体，每期使用次数电教室要作登记上报教务处，作为考核教师衡量标志之一。

新教师要在一年内掌握现代教学手段，作为转正考核内容之一。

七、备注

1、以上各条为全校教学管理条例，另有相关相属具体条例另文规定，一并执行。

2、对所有教学管理条例的解释权在学校有关管理部门。

B、教师职业道德行为准则（草案）

为建成一支师德高尚，业务过硬的教师队伍，全面巩固并提高我校办学质量，在本世纪末把我校建成一流文明学校，根据“一纲四法”以及国家，省市教委的有关法规，结合我校实际，制定本行为准则。

一、总则

热爱人民的教育事业，热爱学校，热爱学生，艰苦奋斗、自觉奉献、全心全意为祖国培养社会主义事业的建设者和接班人。

树立正确的教育思想，全面贯彻党的教育方针，促进学生在德、智、体、美、劳诸方面全面发展。

不断增强师表意识、育人意识、质量意识和开拓意识；不断发扬认真执教的敬业精神、精心育人的园丁精神，勇于探索的进取精神、甘为人梯的献身精神。

二、细则

（一）注意师表、文明执教。

1、举止庄重，服饰整洁，注重职业形象，反对不修边幅或浓妆艳抹。

2、语言文明，不粗俗。

3、不得在教学活动中使用传呼机等通讯工具。

4、不得在教学活动中吸烟。

5、不参与赌博和变相赌博、酗酒、封建迷信的活动。

6、爱护校园环境卫生，为学生起表率作用。

7、对家长以礼相待，不可训斥、奚落等。

8、不准向学生或家长推销商品和未经有关部门审定的各种学习用品。

9、不准利用学生家长的关系为自己谋取私利。

10、不准以各种方式向学生或家长索要财物。

（二）遵纪守法、依法执教

1、不准羞辱、谩骂、体罚或变相体罚学生。

2、应正确对待学生中存在的缺点和错误，不准随意停学生的课。

’

3、不歧视残疾、弱智和后进生。

4、尊重青少年隐私权、不得私拆学生书信。

（三）爱岗敬业、克尽职责

1、坚持做到教学常规六认真：

认真备课、认真上课，认真布置作业、认真批改作业、认真辅导、认真考核、认真实验、认真检查。

2、各种作业和考核，必须尽快反馈于教学对象，不能延误时间。

3、按计划完成教学任务，力争做到解决教学问题不过夜，知识过关，技能过手不拖延。

4、工作时间内，不做个人私事或与工作无关的事。

5、积极参与所教班级学生的各种教育活动。

6、主动参加班级家长座谈会。

（四）遵守劳动纪律，加强组织观念。

1、严格执行学校课程安排计划，不得私自与人调课。

2、准时参加学校各种会议（活动）。

3、不迟到、不早退、不旷工。

4、不准不假不到，不准请“霸王假”、不准“先斩后奏"。

5、凡请假，必须按学校有关规定进行；教学活动中，不得擅离职守。

6、牢固树立顾全大局、服从工作安排的思想，正确处理个人与工作的关系。

（五）热爱学校，增强集体荣誉感

1、、牢固树立校兴我荣，校衰我耻，我与学校同呼吸、共命运，心连心的集体观。

2、关心学校的建设和发展，积极为学校工作献计献策，以主人翁意识积极参与学校的管理。

3、不利于学校的话不说，有损学校声誉的事不做，心为学校想，劲朝学校使。

4、发现或听到有损于学校形象的人或事，应及时劝阻或反映。

5、积极参与校内各种集体活动。

（六）提高个人修养，搞好同志关系

1、同志之间相互尊重，不做侮辱和伤害同志的事。

2、不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。

3、注重调查，实事求是，以理服人，以情动人，以礼待人。

4、学会“换位思考”，将心比心，提倡大度量，反对小心眼。

5、同志之间的矛盾、误解、隔阂，应通过合理途径解决。

（七）不断进取，提高业务水平

1、增强质量意识，深刻认识个人业务素质与学校整体教育质量的关系。

2、不断学习和努力掌握现代教育（素质教育）理论，更新教育观念，探索教育规律，用以指导教育工作。

3、积极参加教改，善于汲取新经验，针对教学实际，因材施教，高质量地完成教育教学任务。

（八）附市教委的有关条例（执行教委条例，认真严格考核）：

凡教职工有下列情形之一者，职业道德考核为不合格：

l、不遵守劳动纪律，工作严重不负责任者；

2、歧视后进生，体罚学生、经教育不改或造成严重后果者；

3、对家长态度恶劣或向家长索要钱物，败坏教师名誉者；

4、赌博、传播黄色读物和影视作品以及其他违法乱纪，道德败坏，损害教师形象者。

教师职业道德行为“五要、五不、五提倡”

为贯彻落实《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》和《成都市学校精神文明建设规划》，提高我校教师的职业道德水平，在本世纪末把我校建成一流的文明学校，特制定《华阳职中教师职业道德。

五要五不五提倡》。

l、要面向全体学生，正确认识和处理师生关系，尊重学生风格：

不讽刺、歧视，排斥后进生或任何形式的体罚、变相体罚学生：

提倡依法执教，敬业爱生。

2、要自觉遵守学校的规章制度，服从学校安排，维护正常的教育教学和工作秩序；不迟到，不早退、不无故缺课或带传呼机进课堂。

提倡守纪爱校，严谨治教。

3、要认真备课上课、辅导，考核、布置和批改作业；不敷衍塞责、弄虚作假，提倡岗位奉献，甘为人梯。

4、要自尊自重、廉洁自律、尊重学生家长；不刁难训斥家长或暗示学生家长送礼物，擅自私收费或罚款，提倡艰苦奋斗，洁身自好。

5，要为人师表、以身作则、举止端庄、衣着得体，不参与赌博或穿过紧、过透、过短的衣着上课，提倡谦虚正直，情趣高雅。

（九）新教师管理

为了抓好新教师培养工作，使新教师能迅速提高教学水平，掌握教学规律和教学技能，尽快适应并做好教育教学本职工作，成长为忠于教育事业，具有高尚师德和坚定职业道德，具备扎实的基本功，努力学习现代教育思想，理论以及教学艺术与技能的合格教师，特制定以下管理条例：

1、新老教师结对子，实行“传，帮，带”制度。

（1）学科教师由教研组指派指导教师

（2）班主任由专业部组长、年级组长指定指导教师

（3）“结对子"指导期三年，三年结束时，由教务处考核鉴定。

2、定期召开新教师座谈会

（1）了解教学工作情况，予以指导、帮助

（2）了解新教师思想状态，采取适当措施

（3）组织师德教育学习

3、每期定期检查新教师教案，提出规范要求。

4、实行新教师工作坐班制，定时不定时检查，检查情况作为转正、考核依据，并与奖金挂钩。

5、新教师三年内每期上汇报课制度

（1）汇报课上报教务处

（2）教务处及专业部、学科教研组教师参加听课

（3）课后集体评议，总结经验教训

6、新教师每期听课20节，定期交听课记录

7、对新教师进行业务技能培训，打下扎实基本功

（1）普通话

（2）电化教学手段

（3）三字一画（毛笔字、钢笔字、粉笔字、简笔画）

（4）学校和市教科所其他进修

8、每期举行青年教师理论学习讲座

9、每期举行青年教师论文交流

10、指导、鼓励青年教师根据学校需要进修、培训，做到一专多能

11、制定《新教师考核表》

新教师考核量表

组（处）室：

至年度期年月日

项目

考核内容及分值

考核情况

得分

优

良

差

师德

（20分）

1、热爱教育事业，全身心投入（5分）

2、依法治教，无违规现象（1分）

3、为人师表、文明修养高（5分）

教学

常规

（40分）

l、认真备课，写好详案（1分）

2、教学态度认真符合规范（5分）

3、作业批改，符合规范（5分）

4、汇报课按时完成，质量好（5分）

5、教仪规范执行情况好（5分）

6、教学效果好，受学生欢迎（1分）

工作纪律

（25分）

1、出勤好，无迟到、早退、旷工（5分）

2、认真执行坐班制（5分）

3、准时参加全部各级教研活动（5分）

4、按时完成教学工作任务及材料上交（5分）

5、完成听课任务（2分）（5分）

学习进修

（15分）

1、参加学校和市上培训合格（5分）

2、虚心向指导教师学习并考核合格（5分）

3、教学基本功考核合格（5分）

考核总分

考核等级

注：

①新教师期限为三个整年

②考核总分与等级：

85分以上：

优；70分以上：

良；60分以上：

合格；60分以下：

不合格

③新教师每期考核一次

C、考试制度（试行）

半期考试和期末考试，是学校最高级别的考试，也是教学人员对所教学科，学生对所学课程进行阶段性效果检查的主要途径。

为形成良好的考纪考风，培养学生良好的考试道德，使考试结果更具客观性，以利于教学改革，特制订本制度。

一、考试领导机构及单位责任

（一）教务处（职教处）

l、组织命题和决定考试形式以及评卷形式

2、安排监考及有关工作

3、交印分发试卷

4、归总各科各班考试成绩

（二）政教处

1、负责考前动员教育工作

2、处理学生中各种违纪或舞弊事件

3、承担与考试有关的其他工作

（三）总务处

1、准备考试所用的物品

2、负责照明、发信号等工作

（四）办公室

负责教师的出勤考核工作

二、监考员职责

（一）服从监考次数的安排

1、无阅卷任务或无其他安排的人员监考次数：

4—6次

2、有阅卷任务的人员监考次数：

2—3次

3、班主任监考次数：

不得少于3次

注：

若遇特殊情况，经考试领导机构批准后，次数可作增加或减少。

（二）监考纪律要求

l、准时到岗，不迟到，不早退，不缺席

2、监考时：

不看书报，不改试卷或作业，不做任何与考试无关的事

3、不擅离岗位

4、若非字迹不清，不得读题，更不得解题

5、不得擅自缩短或延长考试时间

（三）处罚标准

1、迟到累计时间达15分钟，以旷课一节论处

2、一次性迟到15分钟和15分钟以上者，以旷课三节论处

三、班主任工作的要求

1、负责对学生的考前动员及思想教育工作

2、每堂考试必须到场作好组织工作

3、协助学校作好偶发事件的处理工作及受处分学生的思想教育工作

四、考试的形式

l、各科安排一般依统考科序

2、期末分A、B组进行

五、评卷要求及有关工作

1、期末一律流水评卷

2、未经教研组长或年级组长同意，不得擅改评分标准。

3、每科交成绩时间应在该科考完的第三天以内

4、各班总成绩由班主任负责在规定时间内交教务处或职教处。

六、未尽事宜，由考试领导机构随时通知。

D、其他各项教务管理制度细则

（一）体育课课堂教学规范

1、教师须在预备铃时现场集合整队，正式铃响即开始行课。

2、禁止提前下课（若发现学生提前打饭则视为提前下课），违者作旷课处理。

3、教师上、下课均须集合队伍，清点人数并作记载。

4、师生均应要求安全着装，防止受伤。

5、整堂课须师生同场，严禁丢下学生到其它地方（包括办公室）做其它事情，保证课堂秩序，保证教学计划的高质量的完成，保证课堂学生安全。

6、体育教师应控制和掌握学生请病，事假的情况，并将请假人数，姓名与班主任通气。

7、课堂上禁止放敞马，整堂课必须按教学计划组织教学。

8、体育老师上课必须有详案，教务处随机抽查，无教案上课视为旷课。

9、课堂上若出现病，受伤等意外情况，教师要立即救护，及时报告学校，并与班主任联系。

备注：

学校教学考评组将根据教学大纲和考核标准对体育教师的教学工作质量进行阶段性评估，评估结果作为考核的主要依据。

（二）教务管理制度

1、每学期制订教学工作计划及要求，编制教导处工作行事历，各教研组制订本组工作计划，各科任教师制订出本期教学计划。

2、按制订的教学计划，编排全校总课表，分课表、任课教师人头课表，作息时间表、各项活动总表，并协助校长作好教师任课的总工作量一览表。

3、每学期末收齐教研组总结、各教研组研究课教案、教师听课记录，教学工作手册、教研组活动记录记载，各类成绩册等资料。

4、半期考试和期末考试后，要求对各考试学科的学生成绩作出统计，进行分析。

5、健全和管理好教师业务档案，巩固成绩，增添措施，认真按教师工作手册的内容逐一填写。

6、对毕业班和实习工作每年都专门设立机构和人员来负责管理工作。

7、严格按学校规定进行教学，教育实验实习的管理，未经教导处同意不得随意变动。

（三）教研组工作会议制度

l、每周星期五下午召开教研组长例会，传达上级指示，布置学校教育教学的有关事宜研讨有关教学的问题。

2、各教研组的工作计划应在每学期第二周内订出，经全体老师讨论后，第三周在教研组长会上交流。

3、按教委制定的“教研组工作条例”开展教研组的各项工作，特别要有计划地组织老师学习教育理论和教育经验的文章，做好教书育人的工作：

认真组织本组教师的业务学习和进修，开展好组内教学研究工作；积极组织教师参加校内、校外各项教研活动。

4、组织本组教师老带新的指导，搭配工作，协助教导处作好生病等缺课教师的代课工作，做好教研组活动记载。

（四）备课、听课、研究课制度

1、语文、数学、英语各科分专业部成立备课小组，设备课组长一人。

2、平时，每个教师应通读教材，钻研大纲、备好两周以上的课，平时做到超前名课，写好课时教案，学校在每学期开学初和期中或期末检查两次教案。

3、每学期教师互相听课20节以上，每期听课必须填写听课记录，由教研组长交教导处检查。

4、每学期每个组必须举行l一2次教研课（公开课或观摩课），上研究课前小组要集体研究教案及教师评语，并填写在研究课卡片上，交教导处归档。

（五）班科教师联系制度

l、各班主任和科任教师应经常联系，互相通报学生（特别是中差生）在学习中的困难和问题。

2、不定期召开班科教师联系会互相交流，共同研究学生的思想，政治教育工作和教学工作，并提出改进意见。

3、班主任要全面关心本班各科教学工作，协调科任教师与学生的联系，科任教师要主动向班主任了解学生对本科教学的意见和要求。

（六）教学日志制度

1、每学期初，给各班发教学日志二册、交换填写，班主任查阅、签字、教导处检查盖章。

2、每学期初召开一次教学日志填写人员会议，提出要求，布置工作。

3、两本教学日志交换使用，便于教务员记录教学日志中提出的教师教学，出勤等问题，作为领导掌握了解教师教学教育情况的依据之一。

4、教学日志作为学校文书归档备查。

（七）学籍管理制度

1、设专人管理好学生学籍档案。

2、每学期开学后第一个月内，新生按入学卡片，旧生以名册与各班人头核对一次，做到卡片、名册、人头一致，同时将本学期各班学生名册装订成册存教导处。

3、以各班学生名册为依据建立学生学籍档案。

4、对于转学、休学、退学原因，未报到注册者，一定要有手续（本人申请、家长、班主任签字及有关证明），二要有根据，三在名册上要有去向记载。

5、按要求发放毕业证书和肄业证书或结业证书。

6、按职教发（1986）1号文件规定，处理好职高学生升级、附读、除名工作。

7、建立好职高班毕业学生去向跟踪调查登记表。

（八）职业中学普及普通话的要求

国家语委，国家教委93年（68号文件）《关于职业中学普及普通话的通知》指出：

“必须加强职业中学普及普通话的工作。

要把掌握和使用普通话纳入职业中学的培养目标，作为职业技能训练的一项重要内容，使学生的普通话水平能够适应未来职业的需要。

推广普通话，学校是基础。

学校推广普通话，必须列入学校工作计划，提出明确的目标和要求，建立必要的规章制度。

用普通话进行教学是合格教师的一项必备条件：

应当成为评估教学质量、评选优秀教师，评聘教师职务的一个内容。

到2005年教师的普通话水平基本达到规定的要求。

对语文教师说普通话的能力和水平应有更高的要求。

职业中学普及普通话的要求包括掌握和使用两个方面。

教师和干部掌握普通话应做到：

（1）能流利地说普通话，语文教师能说二级甲等及其以上普通话并熟练掌握汉语拼音：

普通话教师能说一级普通话。

（2）各科教师能用普通话进行教学，语文教师具有教授普通话的能力和正音能力。

（3）学校管理人员的普通话不低于三级乙等。

使用普通话应做到：

干部在工作中，师生在各科教学和集体活动中使用普通话，并逐步做到在校园内使用普通话，使普通话成为校园语言。

（九）图书管理规则

1、要根据职业中学特点制定图书购置计划，严格按计划选购适合职业中学教育教学用的图书，避免随意性。

2、图书购买后，经验收人验收并加盖公章，进行总括登记和个别登记。

3、图书经加工（分类、编目）后，入库、按索书号排架。

4、藏书室图书凭证借阅，特藏书一律不外借。

5、有保存价值的报纸，期刊，年终应合订成册，列入图书管理。

6、及时做好进馆新书的保护和破损图书的修补装订工作。

7、积极采取措施，尽力使书库保持最合格的温度和湿度，做好防晒，防虫、防鼠、防火、防水等工作。

8、经常清理打扫，保持书库清洁、整齐。

9、馆藏图书要经常清点，定期向学校写出清点总结报告。

10、图书剔旧，应由管理人员提出应剔旧的书目或报刊目录，说明原因，上报学校领导审查批准。

剔旧图书，要开列详细清单，实施注销，撤除目录卡片。

报批文件及清单应存档备查。

11、图书馆应定时向师生开放，做好资料，推荐、宣传工作，加强对学生的图书馆知识教育。

12、严格执行规章制度，加强爱护图书的宣传教育，防止盗窃，污损图书。

（十）学生阅览室规则

1、本校师生均可进入本室阅览。

2、本室为开架阅览，每次限借一本，未经许可，书、刊严禁携出室外。

3、要爱护书刊资料，损坏，污染图书要自觉修补赔偿。

4、室内要保持安静，不得大声喧哗。

5、要保持整洁，不随地吐痰，不要乱扔杂物。

6、室内不准吸烟。

7、闭馆前十五分钟停止借书。

（十一）资料室规则

l、本校教师均可进入本室查阅资料。

2、本室资料仅供教师查阅，一律不外借。

如有特殊需要，应经批准，并办理借阅手续，限一周内归还。

3、爱护图书资料，不折卷，不撕毁