党建工作责任书自查报告.docx

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党建工作责任书自查报告

党建工作责任书自查报告

关于落实基层党建工作责任制的自查报告

　　根据市教卫工作党委的文件精神和校党委组织部的工作要求，人文学院党委对照“基层党建责任制检查提纲”的相关要求，对学院党委XX年落实党建工作责任制的情况开展了认真自查，具体内容汇报如下：

　　人文学院党委高度重视在领导班子和领导干部中深入开展贯彻执行基层党建工作责任制的学习，及时传达研究上级党组织的相关指示精神、督促领导班子成员认真参加校党委中心组（扩大）学习会、认真学习学校党委组织部印发的学习材料。

通过潜心学习，人文学院领导班子成员和党员干部准确把握、深刻领会了开展基层党建工作责任制的必要性和重要性，并认识到这是一项需要常抓不懈的工作，概括而言需要做到以下几点：

一在思想上要筑牢拒腐防变的堤防，对党员干部要严格要求、严格教育、严格管理、严格监督;二是要建立和不断完善党建工作责任制，责任落实到人，立足于教育和落实;三党委领导班子、领导干部对其职责范围内的所有工作都要认真负责，既要廉洁自律、率先垂范，又要管好班子、带好党员干部队伍，形成齐抓共管、各负其责的工作局面，只有这样才能将各项工作落到实处。

　　人文学院认真贯彻上级党组织和学校党委组织部关于基层党建工作责任制的规定和要求，经常分析和研究加强党建工作责任制的措施和方法。

人文学院组织层层签订责任书，党委书记与副书记、教工党支部书记、学生党支部书记，院长与副院长，副院长与各系主任分别签订了责任书，具体工作层层落实，分工到人，保证学院的每项具体工作权责明确。

同时，人文学院把将党建工作责任制落实情况纳入干部目标管理，并与教学科研、管理服务和精神文明建设紧密结合，做到认识到位、责任到位、责任追究到位、落实责任制到位。

学院党政领导、党委班子主动对接学院各教研室和党外群众，建立教研室和党外群众的联系人制度，通过不定期的交流、探访等了解教师的所需，畅通师生诉求表达渠道，学院党委在充分了解师生需要的基础上积极为教师的教学、科研、学习和生活等创造便利条件，对于目前工作中仍存在的不足虚心接受群众批评，积极想办法改进工作。

党政领导、党委委员具体联系分工情况如下：

　　党政领导联系各教研室分工表

　　联系教研室

　　联系人

　　新闻学

　　范玉吉

　　中文学

　　黄淑华

　　文化产业管理学

　　闻庆礼

　　逻辑学

　　王晓骊

　　党委委员联系党外人士分工表

　　党委委员

　　联系党外人士

　　黄淑华

　　黄虚峰吴桥陆新蕾

　　闻庆礼

　　石屹巢立明钱伟

　　范玉吉

　　金国正胡娟王弋

　　倪平

　　杜素娟吴敏杨民

　　钱嘉熙

　　袁薇薇单可胡慧源王泉

　　XX年人文学院党委积极响应校党委组织部的工作部署，申请了学院的学生党员发展独立审批权。

针对学院师生入党愿望强烈、党员数量众多、学院原有支部建制不利于党员开展活动等实际情况，人文学院党委于XX年适时调整了原有学生支部建制，以“高年级班级建支部，低年级年级或专业建支部”为原则，对原有的三个学生党支部进行了拆分，并通过民主选举程序选拔了一批有思想、有能力、有干劲的年轻同志担任支部书记，既进一步推进了党内民主建设，又保障了党员支部活动的常规化，也为各支部开展具有专业特色的活动奠定了基础。

学院党委还专门建立人文学院党务工作例会制度，进一步梳理了学院党员教育管理服务工作的相关制度和方式方法，共同讨论支部建设和党员教育等工作。

同时，为了保证学院新任党支部书记和班级党务能迅速了解和适应各项党务工作，学院坚持每学期开展党务工作专题培训，就党员发展过程中涉及的入党积极分子培养和教育、发展对象选拔和确定、党员发展材料制作、党员信息系统维护等实际工作进行专门培训，有效提高了学院党务工作的质量。

　　人文学院一贯有着和谐共建的工作氛围，学院党委将在原有的基础上，通过举办“在一起·和谐人文”摄影大赛等各类凝聚力活动，继续在学院内营造和谐共建、积极向上和全员育人的工作氛围，引导更多的老师和学生认同学院、热爱学院，主动为学院的专业发展、学科建设和学生发展等工作贡献力量。

同时，学院党委还积极培育基层党支部建设服务型党组织，鼓励党支部根据自身特点孕育服务型项目。

比如行政支部将继续依托微信等通讯平台，以“微简讯”凝聚和谐“正能量”，以“微信息”传递党群“好声音”.以“微广播”搭建工作“便捷道”，以“微提醒”提升工作效能;新闻支部党员教师设立“OFFICETIME”,每天由党员教师值班为学生答疑解惑，指导学生撰写和发布学术论文、参与各类学术比赛;中文支部发挥党员女教师亲和力优势，与学院少数民族学生、困难学生结对子，从学习、思想、生活等方面给予学生更多的关心和鼓励;文化产业管理支部发挥支部内从事艺术教育的党员教师的作用，为学生开设艺术类、人文类讲座，带领学生广泛参与各类美术展、音乐鉴赏会等，提高学院学生的人文素质;各学生支部也结合实际继续在松江图书馆等地开展支教、义务活动、校园服务等活动，发挥党员服务群众的积极作用。

XX年上半年学院党委开展了教工党员优秀组织生活案例、党员组织生活日志评选活动，活动得到了各基层党支部和党员同志们的积极响应，经人文学院党委评审共推荐12个组织生活案例参与校级评选，最终有3个组织生活案例获评校优秀组织生活案例奖。

为了进一步推进服务型党组织建设，号召学院的全体老师向身边的优秀党员同志学习，人文学院党委于XX年开展了学院优秀教工党员评选活动，经过各基层党支部的推荐和学院党委会的讨论，最终评选出了10名人文学院优秀教工党员，在“七一”党的生日来临前，学院党委召开表彰和交流大会，让这些优秀的党员同志联系自己的工作实际与学院全体教师交流了工作心得和感想。

　　人文学院党委把学习党的理论和学习贯彻党的重要会议精神作为日常工作纳入党委的总体工作规划，在党委的统筹安排下，全体党员以支部为单位积极开展各项理论学习和实践活动，并在实际工作中崇尚思考、探索之风。

XX年适逢深入贯彻党的十八大精神的关键之年，为了进一步丰富活动形式、提高活动实效，人文学院党委组织全体教师开展了“思往昔，红色记忆，看今朝，众志成城”教工党员诗歌朗诵比赛，全体党员教师以支部为单位参加了比赛。

无论是充满正能量的诗歌《我的祖国》，还是创新诗歌《献给党》，亦或是融艺术性与欣赏性于一体的原创诗歌《致哥斯达黎加的流浪诗人》和配乐诗朗诵《我用残缺的手掌》，都体现了党员教师对党的热爱和对美好生活的追求。

人文学院学生党建工作中心以深入贯彻学习十八大报告、十八届三中全会精神和构建服务型学生党组织为主题，引导学生党员深入开展了“学习·提升·服务·践行”主题教育和实践活动。

学院全体学生党员和入党积极分子在自学的基础上，结合专业特点积极参与了包括“文化传媒产业在改革进行时中机遇”专题沙龙、“践行社会主义核心价值观，向为党和人民做出无私贡献的人民公仆学习”——主题观影评影活动、“‘两会热点’大家谈”主题调研活动、“对话优秀党员探寻核心价值”微访谈活动、“践行社会主义核心价值观书香实践”赴松江图书馆主题志愿者服务活动、榜样的力量——“感动华政，记录身边的正能量”、“树校园新风立学子标杆”党建微电影拍摄活动等在内的各项学习和实践活动。

在XX-XX年度校优秀基层党支部和优秀党员评比活动中，人文学院XX级第三学生党支部获评校优秀学生党支部，一名学生获评优秀学生党务工作者，二名学生获评优秀学生党员的荣誉。

此外，人文学院在去年试行的基础上继续实行人文学院优秀党员和优秀党务评比办法，评选了14名同学为学院优秀党务工作者，评选9名同学为学院优秀学生党员，奖惩分明，大大调动了学院党员、党建中心部员和班级党务们工作的积极性。

　　在“双公开”方面，人文学院党委在XX年坚持建立党委委员和民主党派教师的联系人制度，通过日常的结对和交流，充分听取民主党派教师和党外群众对学院党建工作的意见和建议。

人文学院党委领导还特别重视工会在学院中的作用。

对于重大事务，学院总是通过人文学院党政联席会议、人文学院教代会、院教学工作委员会、院学术委员会等会议讨论决定。

充分调动工会的作用保护了教职工参与民主决策、民主管理和民主监督的积极性，形成了人文学院讲团结、讲大局的和谐氛围。

同时，人文学院党委坚持每年开展实施“送温暖工程”，坚持为即将退休教师举办从教座谈会等特色活动，坚持每年举办一次老教师聚餐会，在资源有限的情况下努力做好退管工作。

　　进一步完善党务公开网站，积极发挥工会和党外群众的积极作用，全面贯彻落实民主集中制，完善科学民主决策机制，保障党员和全体教师的知情权、参与权和监督权。

XX年，人文学院党委继续指派专人专门负责学院党务公开网站的建设工作，及时有效地做好了党员和党组织的管理信息系统维护工作，并把信息维护情况作为考核各党支部工作的重要依据。

（一）基础下沉，深入了解，完善人文学院学生党支部、学生党员考核和评价制度

　　经过几年的发展，人文学院学生党支部和学生党员的考核和评价制度已经基本完善，但在考评过程中也出现了打分形式化，无法真实反映学生党员综合表现的情况。

XX年，学院引入了座谈和走访了解同学对党支部、党员综合评价的环节，同时通过召开支部交流会向各党支部和党员们反映群众对于他们各方面的评价，肯定做的好的方面，也明确指出不足，希望在下一年有所改进，这种方式使得考评更接地气，既有量化的分数，也有分数所依据的事实，更有利于各支部和各学生党员改进工作。

（二）控制总量，从严要求，进一步加强和改进学生党员发展和管理工作

　　按照中组部、市委组织部相关会议工作部署和学校党委组织部的具体工作要求，学院党委进一步梳理了学院已有的学生党员发展和管理的规章制度，具体做好了以下几项工作：

　　一是依据积极分子成熟状况在学院范围内严格控制发展总量，按照“大一年级严格发展，大二和大三重点发展，大四年级原则上不发展”的工作思路在各年级党支部中科学控制发展的节奏和数量，要求各党支部严格党员发展标准，进一步提高党员发展质量，及时根据入党积极分子培养考察情况调整和修正人文学院年度党员发展工作计划。

　　二是坚持在每学期对工作在第一线的支部书记、新任辅导员和各班党务工作者进行培训和指导，保障学生党员发展工作的规范性。

　　三是在新生入学教育时增加党员发展和教育的专题讲座，对新生进行入党的启蒙教育，内容主要包括入党动机端正、入党程序等等，鼓励新生在入学之初就努力提高自身的政治觉悟，积极向党组织靠拢。

　　四是将入党积极分子在党校培训情况、辅导员班级党员对入党积极分子的综合评价和入党积极分子的答辩面试情况作为确定发展对象的重要参考因素，既有量化指标又有综合征求意见环节，以此保证学生党员的发展质量。

　　（三）严格考核，加强实践，结合专业特色完善党校工作，人文学院党校成功举办两期入党积极分子培训班，并配合校党校对预备党员进行了专门培训

　　在校党校和人文学院党委的关心和指导下，人文学院党校XX年度顺利举办了第十一期和第十二期入党积极分子培训班，共计培训学员134名。

为了进一步规范党校管理，提升学员学习的兴趣，保证学习的质量，人文学院党校还在XX年对党校的培训进行了改进，并结合专业特色设计了一系列党校的学习和实践活动。

具体如下：

　　一是结合人文学院实际情况，规范培训过程中的学员考勤、考核等基础性工作，保证学员能认真有效地参加培训。

学院学生党建中心在每次党课进行过程中都指派一名工作人员全程负责学员的考勤，并通过拍摄视频等方法监督学员学习的质量，对于个别迟到、上课不专心的同学第一次给予警告，第二次就予以通报批评和除名。

每次党课结束后将学员的学习情况及时反馈给他们的辅导员，对于学习不认真的学员及时批评教育。

在考核过程中，对于学员撰写的思想汇报和读书报告等，由学院党校指定阅读书目，工作人员分工进行审阅考核打分，坚决杜绝网络抄袭等现象发生。

　　二是将入党积极分子在党校培训的情况作为确定发展对象的重要参考。

XX年以来学生党员入党比例逐年下降，如何从入党积极分子中选拔确定发展对象一直是个难题。

经过讨论和实践，学院最终采用了参考入党积极分子党校培训情况、辅导员党员综合评价和积极分子面试答辩情况三方面因素最终确定发展对象的方法，运行一年以来效果明显。

党校各项考核都有依据，且都是量化指标在实际工作中便于操作。

　　三是加强和改进培训中的实践环节内容。

其一，在入党积极分子培训班课程中安排了大学生领导力的课程，但学员们都反映平时体现大学生领导力的机会很少。

为此XX年人文学院党校策划了“热点问题大家谈”的项目展示活动，上半年围绕两会热点话题，下半年围绕十八届四中全会以来的热点问题由学员们根据自己的兴趣进行即时分组，5分组选举临时领导，由临时领导带领组员们完成后期调研和项目展示。

这种方式大大提高了学员的学习兴趣，各个临时学习小组在召集人带领下围绕感兴趣的热点问题进行了充分的调研和前期资料搜集，在最后的现场展示会上各小组进行了精彩的展示，老师和学生互问互答，气氛活跃。

其二，进一步完善“走出去”活动形式，以往主要以组为单位，由组长设计活动带领组员参与，但在前几期考核中很容易出现活动形式主义的现象，所以今年人文学院党校改进了走出去活动的形式，由学院学生党建中心统一策划校外活动，学员以组为单位参加活动。

上半年我们策划了“红色九号线”志愿者服务行动，下半年我们又与松江图书馆建立了长期合作关系，每周派学员和党员同志分批开展志愿者服务活动。