新课标背景下中小学价值教育的校本化研究报告子课题申请报告书.docx

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新课标背景下中小学价值教育的校本化研究报告子课题申请报告书

编号

全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题

新课标背景下中小学价值教育的校本化研究

（课题批准号：

DEA120206）

子课题申报·评审书

课题名称

21世纪英文报在提升学生阅读能力中的价值研究

申请人曾清泉

所在单位名称市季延初级中学

填表日期2013年5月21日

总课题组办公室制

2013年2月28日

填表说明

一、请用计算机或钢笔准确如实填写各项容，书写要清晰、工整。

二、本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。

用A4纸复印，在左侧装订成册。

三、请按“填写数据表注意事项”要求，准确、清晰地填写数据表栏容。

四、本申请须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。

五、封面左上角编号不需填写。

一、基本信息

课题

名称

21世纪英文报在提升学生阅读能力中的价值研究

负责人

姓名

曾清泉

性别

男

民族

汉

出生年月

年月日

行政职务

校长

专业

职务

学历

研究专长

工作单位

省市季延初级中学

联系

通讯地址

省市季延初级中学

邮政

编码

362200

电子信箱

主要参加者

性别

出生

年月

职务

职称

学历

工作单位

黄馨

女

1981．5

备课组长

中二

本科

省市季延初级中学

唐璀雯

女

1977．3

英语教研副组长

中一

本科

省市季延初级中学

庄琳琳

女

1978．10

英语教师

中一

本科

省市季延初级中学

丹琴

女

英语教师

中二

本科

省市季延初级中学

尉丹

女

1983．6

英语教师

中二

本科

省市季延初级中学

施霄玲

女

英语教师

中二

本科

省市季延初级中学

郭利

女

1983．12

英语教师

中二

本科

省市季延初级中学

世燎

男

1980．01

英语教师

中二

本科

省市季延初级中学

屈亮亮

男

1983．06

英语教师

中二

本科

省市季延初级中学

预期的主要成果

B

A、专著B、论文C、研究报告D、案例集E、其它

经费来源

B

A、申请人自筹B、学校拨付C、《二十一世纪报》拨付

经费数额

25000

预期完成时间

（起止时间）

2013．5至2015．5

二、课题申请人和主要参加者获奖成果情况

项目名称

奖励名称

奖励等级

获奖年份

获奖人

三、课题负责人主要业绩简述（限500字）

二、课题设计论证（不少于2000字）

1.课题研究的现状述评，选题意义及研究价值

市季延初级中学有48个教学班，近3000名学生和100多名教职员工，每间教室都配备了多媒体设备，老师都实现备课电子化。

我校也是全国现代教育技术实验学校，学校拥有完整先进的校园网络及多媒体教学设备。

同时我校领导非常重视学校多媒体硬件建设及现代教育技术的理论研究及应用；英语组教师都经过了现代教育理念和计算机硬件知识及软件应用的系统学习，教师学习和应用现代教育技术的热情高涨，因此，我校具有把英语学习和网络资源的应用有机结合起来的良好硬件和软件环境；这也使本课题的研究具备了科学性，实践性，可操作性和实效性。

另外，学校领导和教务处非常支持英语组课外活动的开展，也要求我们尽量创造环境以提高学生综合运用语言能力。

英语组的活动也丰富多彩，每周二下午升旗台下的英语角活动、每年科技节的英语游园活动都吸引了大批的学生参加。

根据不同年段学生的特点，三个备课组将一些活动作为常规活动来抓，例如初一年的讲故事比赛和手抄报比赛、初二年的英语演讲比赛和英语综合能力比赛、初三年的英语舞台剧比赛和英语阅读、写作比赛等等，通过这些活动来带动学生学习英语的热情。

从各项活动中我们也意识到学生的词汇量严重不足导致其他各方面的能力也不能提高，而单词记忆本身是一种枯燥的事情，如何让学生有效率地学习单词就成了英语老师在一直探讨的问题。

通过阅读来提升学生的词汇量，从而带动听、说、读、写四个方面的能力提高是一个通过实践证明切实可行的好办法。

2.课题的研究目标、研究容，重点、难点

《英语课程标准》指出：

“英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语，亲身感受和直接体验语言及语言运用。

因此，在英语教学中，除了合理有效地使用教科书以外，还应该积极利用其他课程资源，特别是报刊杂志等。

”此外，《英语课程标准》对学生语言技能（八级）的阅读要：

“除教材外，课外阅读量应累计达到30万词以上。

”

21stCenturyTeens，即《二十一世纪中学生英文报》，是以中学生为主要读者对象的周报，其容丰富、形式多样。

它既为中学生提供贴近生活、贴近时代的时事知识，又为英语课堂教学提供取之不尽的课程资源。

把英文报刊阅读引入英语教学，既符合《英语课程标准》的要求，也符合语言学习的在规律。

把英文报刊阅读与英语教学有效地整合起来，一定会对英语教学起到促进作用，有效地提高英语教学质量和水平。

一、研究目标：

1、本课题旨在专家的指导下，充分利用中国日报社丰富的媒体优势和新闻资源，运用英语报刊（〈21世纪报.中学生版〉）及网络资源辅助英语教学。

它为我们提供了容丰富且高效率的硬件平台及软件资源库.《21世纪报》及其网络环境下泛读的教学具有广泛的优越性——广泛性，共享性，即时性。

2、养学生动手能力，教会学生怎样学习，促成学生个性特长的发展及其获取知识的能力的形成。

推广实施报刊阅读法，普及报刊阅读在辅助教学中的运用。

3、使得研究教师在理论水平、教学水平和教研水平等方面得到提高。

二、研究对象和容

本课题主要以英语教师唐璀雯和黄馨等所任的初一实验班学生参与实验研究。

主要进行以下容的研究：

1．报刊阅读的体裁形式研究。

2．报刊阅读的选材和阅读时间安排研究。

3．了解报刊标题特点，并推测文章主旨大意方法的研究。

4．如何阅读报刊中不同体裁的文章，并通过抓关键词提高阅读速度的研究。

5．利用情景法、构词法推测生词意义能力的研究.

6．如何充分利用《21世纪报》网络版丰富的媒体优势和新闻资源提高阅读理解能力。

3.课题研究的思路，拟采用的研究方法

本课题拟定采取以下研究方法：

自然实验法、问卷调查法、.观察法、检测法、分析法、比较法、讨论交流法、总结法。

4.完成课题的保障条件（包括：

组织管理、研究人员、研究资料、仪器设备、研究时间及所在单位条件等）

英语组教师近年来在课题研究方面积累了一定的经验，由王美双和唐璀雯老师负责的市级课题“英语课堂延伸策略的研究”已经完成了中期汇报并在继续研究中，还有很多老师都积极投入到学校小课题的开发中，都取得了一定的成绩。

另外我们还得到学校的大力支持，学所有教室都配备了多媒体教室，学生学习热情高涨都是课题实施的有力保障。

四、研究方法

1、调查研究法2、案例研究法3、讨论交流法4、观察法、检测法

5、经验总结法

三、课题实施进度计划

课题计划起止年月：

2013年5月至2015年5月

计划阶段（起止年月）

主要容

考核指标、成果

2013．5-2013．6

成立课题组，制定研究计划、方案

申报成功

2013．6-2014．1

1、开展第一次手抄报展示评比活动。

2、开展研究性学习课题研究。

3、开设英文报刊阅读选修课。

4、举行一次英语讲故事比赛。

5、举行一次时文阅读竞赛。

每周进行一次读报小测试

2014．2-2014．12

1、继续开展英文报刊阅读选修课。

2、教师阅读研讨课及示课。

3、举办一次写作竞赛。

4、举办一次英语演讲比赛。

5、举行一次报刊英语阅读理解比赛。

2015．1-2015．5

1、实验教师整理实验材料。

2、实验教师撰写实验小结。

3、实验教师撰写论文。

4、课题负责人撰写实验报告。

5、参加结题大会。

四、课题最终成果提供形式和鉴定（验收）指标

五、课题负责人所在单位意见

本单位完全了解总课题组的有关管理规定。

保证课题负责人之申请书所填写的容完全属实，课题负责人和参加者的政治素质和业务能力适合承担该课题的研究工作；本单位能够提供完成课题所需的时间和条件；本单位同意承担课题的管理职责和信誉保证。

单位负责人（签章）：

单位公章：

年月日

六、总课题组审批意见

负责人（签章）：

公章：

年月日