演讲稿之联想杯演讲比赛.docx
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演讲稿之联想杯演讲比赛
联想杯演讲比赛
【篇一：
21世纪联想杯一等奖演讲稿】
从2009年21世纪联想杯全国冠军金路的稿子看写作思路
whatwouldyoudoifyouhadonlyonedaylefttolive?
（题目设计冲击力强，观众带着问题从演讲当中获得答案）
―whatwouldyoudoifyouhadonlyonedaylefttolive?
‖
iaskedthisquestiontomyyoungstudentswhenteachingenglishthiswinter.whatweretheiranswers?
（个人的经历是一篇成功演讲稿必不可少的，没有，你的说服力就会有折扣，观众不是来听你解释什么是culturesmartorscienceintelligent，他们是想听你如何用自己的经历来演绎这个题目）
―iwouldwatchtelevision!
‖thefirstanswer.―iwouldplaywiththecomputer!
‖thesecondone.―iwouldplaywithcomputertoo.‖thegirlfinishedhersentenceperfectlywithaserioussmile.indeedhowcuteandinnocentthatsmilewas,buthowseriouslymyheartwashurt.iwastoofrightenedtolistentomoreanswerslikethat.
（开始对比，引出推理和解释，这个but用的恰到好处，而且使用的修辞手法，howcute和howseriously平型）
tenyearsago,attheirage,ihadadifferentanswer:
iwouldspendthelastdayofmylifegazingatthefaceofmydeargrandmotheruntiliinscribedeverydetailofitontomymind.
（继续讲故事，对比的手法，different，夹带了虚拟语气，和题目相符；选择mydeargrandmother更容易体现亲情，而且这是在生命的最后一天，）
whengrandmotherwasgettingoldandweak,myfamilyboughtheratelephonesoicouldsavetimeandthetroubleoftravelingtoherhomebymakingphonecallsinstead.laterweboughtheratelevisionsoshecouldwatchmoderndramasbyherself.thengrandmamusthavebeen,weassumed,verycontentedandhappy.
（故事没有完成，观众仍然等结论，用bymakingphonecallsinstead来说明技术带来的人情的冷漠）
butineverreallyknewhowgrandmafelt.shesilentlypassedawaywithoutawordonenight.wheniheardaboutherdeath,achillingpainpiercedmyemptyheart.thepaingrewevensharperasitriedtorememberindetailexactlyhowgrandmalookedandifailedcompletely!
howcouldiremember?
ihadnotvisitedherforages—itseemedlikeacentury!
mymemoriesofherdissolvedintothinairandleakedawaylikewater.
（继续讲故事，谈感受，里面修辞博多：
itseemedlikeacentury（夸张）piercedmyemptyheart/howcouldiremember?
（反问）/dissolvedintothinairandleakedawaylikewater.（比喻））eventhoughihaveatelephone,canshehearmenow?
eventhoughimightbeontelevision,cansheseemenow?
eventhoughihavemoderntelecommunications,canshestillcommunicatewithmenow?
withallthese―tele‖s,iwaspowerless.
（三个大排比，又是排比问句，凸现她的修辞功底，而且对于问句，她给出了答案，withallthese―tele‖s,iwaspowerless.）
don’tpeoplejustlovethewordof―tele‖,whichmeansfaraway.indeedthisishowmoderntechnologyhaschangedourworld.butpleasedon’tforgetthisotherwordwith―tele‖:
telepathy:
whichreferstohumanbeings’inbornabilitytoconnecttoourlovedones.ourmindsaresupposedtoreadeachother’sminds;ourheartsaresupposedtofeeleachother’shearts—andfulfillthesewithoutanyformsoftool!
（这段似乎有写空洞，但是它是建立在上面个人感受的基础上的，而且用词的准确到了极致，ourmindsaresupposedtoreadeachother’sminds;ourheartsaresupposedtofeeleachother’shearts）
（继续推理演绎，最后感召句运用的惟妙惟肖/lettechnologykeepour―telepathy‖alive!
）itoldmygrandma’sstorytothoseyoungkidsthatday.theygotveryquiet.theyaskedmeforasecondchancetoanswerthequestion.theyhadcometoanewunderstanding–thatverymomenttheyhadmadetomeandtoourfuturetogether,adearpromise.
（好的演讲稿件都是首尾呼应，继续讲故事，映出结论）
thankyouverymuch!
acceptingourselves
（字数：
366，演讲时间是三分钟）
honarablejudges,ladiesandgentlemen:
leadusindifferentdirections,anditisthroughthosechoicesandactionsthatwecreateourrealities.sometimeswechooseordosomethingthattakesusintheoppositedirectionoftherealitywewantforourselves.
whenwedothis,wefeelintelligent.wemightgosofarastolabelourselves―intelligent‖whenasituationlikethisarises.insteadoflabelingourselves,though,wesimplyacknowledgethatwemadeachoicethatleadusdownaparticularpath,andthenletitgo,preparingforournextopportunitytochoose,andact,inwaysthatsupportourbestintentions.
iexperiencedmychildhoodinwhichthewordssmartandintelligentwereusedtopraisemeandpeoplearound—iweresmartifididwhatiweretold.thiskindofdisciplineunderminesmyabilitytofindownmoralcenterandtotrustmyowninnerself.
ifwewereraisedthisway,wemayfindourfeelingshockwavesofintelligentwhenwedosomethingweweretaughtwasintelligent,evenifnowwedon’tagreethatit’sintelligent.
conversely,imayfeelsmartwhenidowhatilearnedwasright.noticehowthisputsmeinsomethingofastraitjacket.animportantpartofmerequiresthatigrowbeyondwhatilearnedandtakeresponsibilityformyownliberationinmyownterms.
ladiesandgentlemen:
wearehumanbeingswitheveryrighttobehere,learningandexploring.tolabelourselvessmartorintelligentistothinktoosmall.whatweareisadecision-makerandeverymomentprovidesuswiththeopportunitytomoveinthedirectionofhigherselforinthedirectionofstagnationordegradation.intheend,onlyweourselvesknowthedifference.
ifyoufindyourselfgoingintoself-judgment,trytostopyourselfassoonasyoucanandcome
backtocenter.knowthatyouarenotsmartorintelligent,youaresimplyyou.thankyou.
章程
主办单位：
中国日报社（chinadaily）联想集团（lenovogroup）
承办单位：
21世纪英文报系（21stcenturyenglishnewspapers）
特别支持单位：
上海世博会事务协调局（bureauofshanghaiworldexpocoordination）大赛官方网站：
新媒体支持：
协办单位：
国际英语联合会（theenglish-speakingunion,uk）
英国文化协会中国办公室（britishcouncil,china）
美国世界英语教师协会（teachersofenglishtospeakersofotherlanguages,inc.）美国教育考试服务中心（educationaltestingservice）
剑桥大学esol考试部（universityofcambridgeesolexaminations）
澳大利亚语言中心（australiancentreforlanguages）
英国广播公司（britishbroadcastingcorporation）
香港中文大学（thechineseuniversityofhongkong）
澳门理工学院（macaopolytechnicinstitute）
上海外语教育出版社（shanghaiforeignlanguageeducationpress）
独家英语测评合作伙伴：
美国教育考试服务中心（educationaltestingservice）
首席媒体合作伙伴：
腾讯教育频道
特约媒体支持：
搜狐教育频道和讯网
大赛简介
“21世纪杯”全国英语演讲比赛由中国日报社主办，21世纪英文报系承办，自创办之初即被指定为每年5月在英国伦敦举行的国际英语演讲比赛的中国地区选拔赛。
经层层选拔、严格评判，大赛获奖选手代表了中国大学生最高的英语演讲水平和中国青年学子的青春风貌，他们曾多次在国际英语演讲比赛中获得冠军、“最佳非英语国家选手奖”和“最受观众欢迎奖”等称号，其中刘欣、芮成刚等已成为中央电视台优秀的双语节目主持人。
2005年，中国选手夏鹏更是凭借出众的表现，一人摘取了三项大奖中的冠军和“最受观众欢迎奖”，这在该项赛事上史无前例，在国际英语教育界引起了巨大轰动。
大赛积极响应教育部提出的大力推进素质教育的号召，以推动我国英语教育事业发展、促进学生英语交流能力提高为宗旨，以引导英语学习者成为21世纪具有全球眼光的高素质人才为己任，每年在比赛形式设计、比赛流程设置、学术水平提升及扩大规模和影响等方面不断地进行改进和创新，引领年轻人从思想和表达上与世界接轨，真正跟上全球的发展步伐。
作为国内档次最高的英语学习竞赛，“21世纪杯”全国英语演讲比赛得到国际权威英语教学和考试机构的大力支持和高度重视，英国国际英语联合会（esu）、美国世界英语教师协会（tesol）、美国教育考试服务中心（ets）、剑桥大学esol考试部、英国文化协会中国办公室等都是大赛的长期合作伙伴。
同时，大赛还得到了国家相关部委、企事业单位、新闻媒体等社会各界的广泛关注和支持。
国家教育部、国务院新闻办公室、北京奥组委等机构均曾有领导亲临比赛现场，并为获奖选手颁奖。
大赛面向全国，各地高校在校的任何专业、任何年级的本、专科学生均可报名参赛。
每届大赛均能吸引全国五百多所高校学生的广泛参与，每年以各种形式参赛和观摩的学生人数达100万。
自大赛举办以来，已在北京、上海、广州、南京、成都、武汉等重点城市成功举办总决赛，其地区决赛更是覆盖全国。
2006年、07年，第十一、十二届全国总决赛分别移师澳门、香港，并邀请港、澳、台、日本、韩国、泰国等地区和国家的选手与中国大陆选手同台竞技，使比赛的
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水平和国际影响力得到了有效提升。
大赛作为中国日报社三大品牌活动之一，作为21世纪英文报系的旗帜项目，立志将专业、权威、公正的赛事精髓弘扬到底，同时更广泛地吸引当代学生的参与。
美国教育考试服务中心（ets）将继续作为大赛的独家英语测评合作伙伴对大赛的测评体系予以支持，大赛测评体系将引进托业（toeic）考试测评标准。
总决赛中，除了港、澳、台地区选手参赛外，大赛还将邀请韩国、泰国、日本等其他亚洲国家的选手与我国选手同台表演。
比赛奖项将更加丰厚，将为全国总决赛的优胜选手和指导老师提供赴英国、澳大利亚、香港和澳门的游学机会；同时，作为本届大赛的学术论坛，中国日报社还将与美国世界英语教师大会（tesol）合作，由世界上最主要的英语教学组织和考试机构及权威媒体选派主讲专家，共同探讨国际上最新的英语口语测试教研成果，为中国广大英语教学工作者提供与国际组织接轨的机会。
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赛程赛制
1.参赛资格：
凡国家承认的具有高等学历教育招生资格的普通高等学校在校
大学生均可通过网络上传比赛演讲作品参加比赛。
①本届大赛参赛选手应为大学在校本、专科生，年龄和专业不限。
凡参加过往届“21世纪杯”全国大学生英语演讲比赛总决赛的选手不可再参加本次比赛。
②参赛选手不得有在英语国家连续一年以上的学习或生活经历。
2.赛区划分：
全国按区域划分为东、南、中西、北部四大地区，具体区域划
分如下：
东部地区（上海、浙江、安徽、江苏、山东）
南部地区（湖南、江西、福建、广东、广西、海南）
中西部地区（新疆、西藏、青海、宁夏、陕西、甘肃、云南、贵州、四川、重庆、湖北、河南）
北部地区（北京、天津、黑龙江、辽宁、吉林、河北、山西、内蒙古）
3.报名及参赛时间：
2008年7-10月，各赛区具体时间安排如下：
东部地区：
2008年7月8日-10月14日
南部地区：
2008年7月8日-10月14日
中西部地区：
2008年7月8日-10月21日
北部地区：
2008年7月8日-10月28日
4.参赛及选拔方式：
①参赛选手登陆大赛官方网站（）根据学校所在赛区进行报名。
②所有报名参赛选手必须根据比赛主题自拟题目完成一篇500字左右的演讲稿，并可以自选一段3分钟以内的文学朗诵作品，作品可以是散文、
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诗歌、电影独白、影视配音等形式，也可原创，并可自选配乐。
选手模拟现场进行演讲、朗诵文学作品，进行录像或录音，同时将演讲稿和视频或音频文件上传到比赛官方网站（文学朗诵不要求提供文字）。
为更好地展示参赛选手的个人风采，组委会鼓励参赛选手上传视频文件。
③所有报名参赛选手以个体为单位报名、上传视频或音频参赛文件，接受专家的评判，并接受注册网民的网络投票及大赛关注者的短信投票。
同一学校的参赛选手信息将被集中于其所在学校目录中，以学校为单位进行排名。
投票期学校排名以该校获得网络投票数及短信投票数总和最多的选手的票数为依据。
截至互联网选拔赛结束时，各赛区排名前40名的学校将各有2名选手进入电话口试，此2名选手将由评审专家选出，当选手的评委评分相同时，获票数多者将进入电话口试。
④互联网选拔赛结束后，复活赛立即启动，持续5天，各赛区未进入前40名的学校的选手均可参赛。
大赛关注者可通过手机短信为选手投票，学校排名以该校在复活赛期间获得短信投票数最多的选手的票数为依据。
复活赛截止时，排名前三的学校的各一名得票数最多的选手将获“短信人气复活奖”，并获得进入电话口试的资格。
⑤有托业（toeic）考试成绩的选手，报名时可在“托业（toeic）考试成绩栏”填写考试成绩和考试相关信息。
其中，各个地区托业（toeic）成绩前25名并且分数在860分以上的选手可直接进入电话口试阶段（仍需要上传演讲稿和音频或视频文件作为参考）。
4．比赛演讲主题：
thecityandthequalityoflife（品味城市生活）
城市是人类文明的产物。
伴随着社会、经济和科学技术的发展，全球城市化的步伐正在加快：
大城市的数量日益增多，越来越多的人也选择居住在城市，希望提高生活水平和生活质量，感受城市的优越性。
然而，工业化进程使当代城市经受着交通、空气质量、水资源等多方面的考验；城市中的青年一代则不得不面对住房、户口、升学和就业等现实压力。
城市生活不仅意味着享受现代科技和文明，也意味着不断克服困难、应对挑战。
酸
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【篇三：
奉献即有收获—“21世纪联想杯”全国英语演讲比赛冠军演讲giving_is_receiving】
givingisreceiving—personalgrowthinvolunteerwork
奉献即有收获—“21世纪联想杯”全国英语演讲比赛冠军演讲
morning,ladiesandgentlemen.
早上好，女士们先生们。
lastsummer,ivolunteeredtoworkasanenglishteacherinaprimaryschoolforchildrenof
migrantworkers.
去年夏天，我自愿在一所外地农民工子弟小学当起了一名英语教师。
tobeaccurate,ididn’tvolunteer.iwasdraggedin.（literally）
确切的说，我并不是自告奋勇去参加的。
我其实是被拽着参加的。
（从字面上说）
whenmyfriendfirsthitupontheideaofthisproject,iwasallagainstit:
what?
tospendmy
vacationstanding
intheheat,
当我的朋友首次提出参加这个计划时我是完全反对的：
“什么？
让我整个暑假冒着酷暑，
yellingatabunchofnine-year-oldswhocouldn’tevenspeakpropermandarinchinese?
and
besides,there`snopay
formytoil.no,iamdefinitelynotgoing.”
对着一帮9岁大的小孩大声嚷嚷，他们甚者连普通话都说不标准。
而且我的辛苦工作是无
偿服务。
不，我绝对不会去的。
”
butmyfriendtwistedmyarmstohavemejointhem.
但是在朋友的坚持下，我还是去了。
unexpectedly,thefirstlessonitaughtturnedoutalessonforme.
出乎意料的是，我的第一节课却变成了我的一课。
themomentisteppedintotheshabbyclassroom,iwastoucheddytheloud,respectfulvoicesinunison:
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