七年级历史与社会教学计划.docx
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七年级历史与社会教学计划
七年级历史与社会教学计划
第一周
《我的家在哪里》
课程标准:
1、认识地图三要素
2、知道地图的基本种类
3、运用地图获取所需的地理信息
教学要求:
1、从自己所在的社区入手,感受社区生活的丰富多彩,体会社区功能
2、通过观察平面图,初步掌握地图的基本要素
3、能够根据平面图或地图上的方向,描述一个地点的具体位置
结构分析:
第一课时:
《从社区看我家》
知识点:
1、社区
2、地图的三要素:
A.方向:
“一般定向法”即上北下南,左西右东。
“指向标定向法”注出正北方向。
“经纬网定向法”是最准确的定向方法。
地球仪上连接南北两极的弧线叫经线,与赤道平行的线叫纬线。
在地球仪上经线指示南北方向,纬线指示东西方向。
B.比例尺:
图上距离与实地距离之比,又叫做“缩尺”。
有三种表示形式:
线段式。
文字式。
数字式。
比例尺越大,地图包括的实地范围越小,表示的地理事物越详细;
比例尺越小,地图包括的实地范围越大,表示的地理事物越粗略。
计算公式:
实际距离=图上距离/比例尺
C.图例和注记
第二课时:
从社区中生活
教学要求:
感受社区生活的丰富多彩,体会社区功能
知识点:
社区的主要功能:
政治功能、经济功能、文化功能、管理功能
《乡村与城市》
课程标准:
1、比较乡村与城市两种聚落的景观差异,以及居民生活内容的异同,找出影响聚落特征的自然和人文因素
2、观察不同区域之间在人员流动,物质与文化交流,信息扩散等。
区域差异是形成区域联系的缘由。
在现代社会,区域的发展不可能离开区域
教学要求:
1、从生活经验出发,感受乡村与城市两种聚落的景观差异、居民生活的异同
2、初步理解影响聚落特征的自热和人文因素
3、从现实生活出发,感受区域差异的存在,理解区域联系的重要性
4、深入生活,学习从生活中获取知识及进行简单的社会调查
结构分析:
第三课时:
《乡村与聚落》
知识点:
1、聚落的概念
2、自然环境对聚落的影响:
a聚落的分布
b聚落的形态
c聚落的建筑特色,外貌
3、聚落的差异
第四课时:
《城市聚落》
知识点:
1、城市的由来
2、城市聚落的景观特色
3、不同特色的城市景观
4、城市的多功能
5、城市居民的工作和生活
第五课时:
《往来在区域之间》
知识点:
1、区域联系
2、区域联系在信息、物资。
人员各方面的表现