高二上册数学互斥事件说课稿怎么写苏教版.docx

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高二上册数学互斥事件说课稿怎么写苏教版

高二上册数学互斥事件说课稿怎么写（苏教版）

为了能够帮助大家对于新学期的新课程有一个更全面的教学计划，为大

家准备了高二上册数学互斥事件说课稿怎幺写，欢迎大家阅读。

 各位专家、评委

 大家好!

今天我说的课是苏教版必修三第三章第二节第三课时《互斥事

件》。

我将从教学内容、教学方法、教学过程、教学成效等多个方面，试图阐

明四个问题，即给谁教什幺、怎幺教以及为什幺这样教，希望能得到各位专

家、同仁的指导。

 一教学内容分析

 1、教材的地位和作用

 在本节之前，学生已经学习了随机事件和古典概型.本节内容是为以后学

习相互独立事件和n次独立重复试验做好铺垫，因此本节的学习有着承前启

后的作用.

 2、学情状况分析

 考虑到所教二个班中，大部分学生数学基础比较薄弱，因此在这节课中主

要任务是让多数同学在积极参与课堂的过程中掌握概念及其公式的使用.

 3、教学目标分析

 知识与技能：

使学生理解互斥事件和对立事件的概念;能利用公式解决简单

的概率问题.过程与方法：

通过知识迁移，与集合中相关概念的对比;培养学

生用对立统一思想分析问题并解决问题.

 情感、态度与价值观：

通过学生独立思考、分组讨论，培养学生自主学习

的习惯、与人合作的团队精神.

 4、教学的重点与难点

 重点：

理解互斥事件和对立事件概念的区别和联系.难点：

灵活运用

A?

B）?

P（A）?

P（B）和P（A）?

1?

P（A）两个公式来解决问题

 5、教材的处理

 教材中直接引用了前面课文中有关质量盘的例题，再对互斥事件进行讲

解，个人认为质量盘的例题比较冗长且不够直观，因此，我对教材内容作了

一点调整，从学生生活掷骰子事件出发，逐步导出互斥事件，使学生既有兴

趣又很轻松的理解互斥事件，为下面的学习打好理论基础.

 二、教学方法与学法分析

 1教法：

以问题为主线，引导发现法

 2/学法：

比较法、图象法

 三教学过程分析

 1、创设情景、引出新课

 掷一次质地均匀的骰子，令事件A=出现1点，事件B=出现3点，事件C=