优品课件之高考语文文言文词语和句式 教案3.docx
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优品课件之高考语文文言文词语和句式教案3
高考语文文言文词语和句式教案3
文言文词语和句式教案3
理解词语和句式――了解常见文言虚词在文中的用法(B级)[知识要点](常见文言虚词:
安、但、而、耳、故、何、乎、或、既、乃、其、且、然、若、遂、所、为、焉、也、以、已、矣、于、则、者、之)[知识点解说]代词代词是代替词、词组和句子的词。
它的作用是避免相同词语重复,使文章简洁。
一、人称代词1.第一人称:
吾、予、余、我①予购百盆,皆病者。
(《病梅馆记》)②吾必尽吾力以拯吾村。
(《冯婉贞》)2.第二人称:
汝(女)、而、尔、若、乃①三岁贯女,莫我肯顾。
(《硕鼠》)②而翁归,自与汝复算耳。
(《促织》)3.第三人称:
之、其、彼、厥①王甚任之。
(《屈原列传》)②思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。
注意:
“之”作宾语可代第一人称和第二人称。
如:
③臣乃市井鼓刀屠者,而公子亲数存之。
(《信陵君窃符救赵》)“之”,我。
④然语之,又恐汝日日为吾担忧。
(《与妻书》)“之”,你。
⑤而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
(《游褒禅山记》)“其”,我,自己。
4.谦词:
称自己的名字,或用“臣、仆、愚、不才”等,妇女用“妾”,国君用“孤”、“寡人”。
①肃请得奉命吊表二子,并慰劳其军中用事者。
(《赤壁之战》)“肃”鲁肃自称。
②愚谓大计不如迎之。
(《赤壁之战》)③妾不堪驱使,徒留无所施。
(《孔雀东南飞)④寡人窃闻赵王好乐,请奏瑟。
(《廉颇蔺相如列传)5.敬称:
大王、将军、君、公、公子、陛下、阁下、足下、子、先生、大人、卿等。
可译为“您”。
①唯大王命之。
(《荆轲刺秦王》)②吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。
(《烛之武退秦师》)“子”、对男子的美称。
6.人称复数:
用“辈、属、侪、族、徒”等放在人称代词后面表多数。
可译成“们”或在人称代词后加“一类”、“一班”、“这些”等词对译。
①若属皆且为所虏!
(《鸿门宴》)“若属”,你们这些人。
②此故吾侪同说书者也。
(《柳敬亭传》)“吾侪”,我们。
③士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。
(《师说》)“族”,这一类人。
④郯子之徒,其贤不及孔子。
(《师说》),“徒”,这些人。
二、指示代词用来指示和区别人或事物的代词。
可代人、代物、代事。
1.近指代词:
是、此、斯、兹、之、然,译成“这个”、“这里”、“这样”①而此独以钟名,何哉?
(《石钟山记》)“此”,此处。
②予为斯序,既痛逝者,并以为国人之读兹编者勖。
(《(黄花冈七十二烈士事略)序》)2.远指代词:
彼、夫、其,,译成“那”、“那个”。
①以彼易此,孰得孰失,必有能辨之者。
(《柳子厚墓志铭》)“彼”,那个。
②以故其后名之曰“褒禅”。
(《游褒禅山记》)“其”,那。
3.旁指代词:
他。
译成“别的”、“其他的”①王顾左右而言他。
(《孟子.梁惠王下》)“他”,别的。
②备他盗出入与非常也。
(《鸿门宴》)“他”别的。
4.虚指代词:
或、某相公又稍稍语人曰:
”某也贤!
”(《报刘一丈书》)“某”,某人。
5.无定指代词:
莫、无。
译成“没有谁”、“没有哪一样东西。
”残贼公行,莫之或止。
(《论积贮疏》)“莫”,没有谁。
三、疑问代词1.代人:
谁、孰①王曰:
“谁可使者?
”(《廉颇蔺相如列传》)②是可忍,孰不可忍也?
(《论语•八佾》)2.代事物:
何、胡、奚、曷①豫州今欲何至?
(《赤壁之战》)。
②卒然边境有急,数千百万之众,国胡以馈之?
(《论积贮疏》3.代处所:
安、恶(wu)焉①沛公安在?
(《鸿门宴》)②且焉置士石?
(《愚公移山》)这几个词作状语,一般是表反问,译成“怎么”,“哪里”。
如:
③燕雀安知鸿鹄之志哉?
(《陈涉世家》)④安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉?
(《五人墓碑记》)副词副词的基本功能是修饰动词、形容词或其他副词,作句子的状语或补语。
程度副词程度副词是表示性质、状态或行为动作所达到的程度的副词。
多用来修饰形容词或表心理活动的动词。
1.轻微度:
少、稍、略。
译成“稍”、“略微”、“丝毫”。
①断头置城上,颜色不少变。
(《五人墓碑记》)②夫妻心稍慰。
(《促织》)2.加深度:
愈、益、弥、尤、更。
译成“更加”、“尤其”。
①奉之弥繁,侵之愈急。
(《六国论》)②是故圣益圣,愚益愚。
(《师说》)③然是说也,余尤疑之。
(《石钟山记》)④多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。
3,极高度:
最、极、甚、残、太、至、尤、良、大、绝、特、颇。
相当于现代汉语的“很、极、太、非常、分外、特别”等词。
①老臣溅息舒祺,最少,不肖(《触龙说赵太后》)②便舍船,从口入,初极狭,才通人。
(《桃花源记》)二、范围副词表动作行为或与动作行为有关的人或事物的副词。
修饰动词,作状语。
1.表总括:
悉、皆、咸、俱、举、毕、凡。
①珍宝尽有之。
(《鸿门宴》)②何可胜道也哉?
《游褒禅山记》)2.表仅限:
唯、特、徒、独、直、第、但、止、则、仅。
相当于现代汉语的“只”、“仅”、“单独”、“只是”。
①公无从办,特示故人意耳。
(《记王忠肃公翱事》)②直好世俗之乐耳。
(《庄暴见孟子》)3.表共同:
共、同、并、相。
①又多豪右,共为不轨。
(《张衡传》)②山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
(《过秦论》)三、时间副词表示动作行为发生、持续与时间有关的副词。
1.过去、向来时:
表行为动作已经发生或曾经发生表示“已经、曾经”意思的有“既、已、曾、尝”。
①人道寄奴曾住。
(《京口北固亭怀古》)②吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
表“以前”、“当初”、“过去”的意思的有“向、初、曩(nang)、始、昔”。
①向察众人之议,专欲误将军,不足与图大事。
(《赤壁之战》)②初,鲁肃闻刘表卒。
表“常常、经常、向来”的意思的有:
常、素、雅、恒”。
①是说也,人常疑之。
(《石钟山记》)②安帝雅闻,衡善术学。
(《张衡传》)2.正在、变化时:
表行为动作正在进行。
表“正在、恰逢”意思的有“方、正、适、会”。
①有过于江上者,见人方引婴儿而欲投之江中。
(《察今》)②会征促织。
(《促织》)表示“一会儿、片刻”等短暂时间的副词有:
俄、旋、寻、臾、未几、无何、斯须、既而。
①未几,成归。
(《促织》)②既而得其尸于井。
(《促织》)表示“突然、急忙、立刻”等时间紧迫急剧的有“急、遽、猝、立、即”。
①遽扑之,入石穴中。
(《促织》)②猝然边境有急,国何以馈之。
(《论积贮疏》)表“将要、接近”意思的有“将、且、行将”①若属皆且为所虏。
(《鸿门宴》)表“终于、终了”等最终结果的有:
“终、卒、竟”。
①其后楚日以削,数十年,竟为秦所灭。
(《屈原列传》)②秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧。
(《廉颇蔺相如列传》)四、语气副词表示肯定、否定、推测、反诘等各种语气的副词。
1.肯定、确认:
必、诚、信、固、果。
相当于现代汉语的“一定、实在、果真”。
①沛公默然曰:
“固不如也。
”(《鸿门宴》)②大王必欲急臣,臣头今与璧俱碎于柱矣。
(《廉颇蔺相如列传》)2.否定、禁止表否定的语气副词有“不、弗、未、非、靡、亡、否”一般用在动词、形容词前,否定动作行为或形态,作状语。
相当于现代汉语的“不、没有”。
①故不登高山,不知天之高也。
(《劝学》)②登高而招,臂非加长山,而见者远。
表禁止语气的副词有“勿、毋、莫、无。
”用于祈使句,表禁止或不同意,作状语,相当于现代汉语的“不要、别”。
①瑜得精兵五万,自足制之,愿将军勿虑。
②曰:
毋从俱死也”(《鸿门宴》)3.推测、估量:
殆、盖、庶、其、得无、无乃、庶几。
相当于现代汉语的“大概、也许、几乎、可能。
”①得无教我猎虫所耶。
(《促织》)4.反诘:
岂、宁、庸、其。
译为“难道、哪里”①夫庸知其年之先后生于吾乎!
(《师说》)五、频率副词表“常常、往往、一再、再三、多次”的有“屡、数、辄、每、频、累”等。
①每责一头,辄倾数家之产。
(《促织》)②大将军邓骘奇其才,累召不应。
(《张衡传》)表示“再、也、还、第二次”等重复的副词有“复、更、再、又亟”。
①晋侯复假道于虞以伐虢。
(《宫之奇谏假道》)②再拜还入户。
(《孔雀东南飞》)六、谦敬副词表示对自己谦卑和对方恭敬的副词。
无实在意义。
表谦卑的有:
窃、辱、伏惟。
①窃为陛下惜之。
(《论积贮疏》)②府吏长跪告,伏惟启阿母。
(《孔雀东南飞》)表恭敬的有:
幸、敢、情、敬、谨。
①臣从其计,大工亦幸赦臣,,(《廉颇蔺相如列传》)②若亡郑而有益于君,敢以烦执事。
(《烛之武退秦师》)介词介词是把名词、代词或名词性词组介绍给动词、形容词,以表示与之有关的处所、时间、方式、原因、对象等的词。
介词不能单独使用,它一定与所带的宾语组成介宾词组来修饰或补充说明动词、形容词,作句子的状语或补语。
介词可根据功用分表处所的、表时间的、表原因的、表对象的、表凭借的、表被动的等六种。
使用频率高,用法比较复杂的介词――于、以、为、与。
于“于”是文言文中最主要的介词,现代汉语各类介词的用法,“于”几乎都可以承担。
如:
①会于西河(《廉颇蔺相如列传》)“于”,引进动作处所,表所在,译成“在”。
②青,取之于蓝而青于蓝。
(《劝学》)“于”引进处所,表所从,译为“从、由”。
③臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
(《出师表》)“于”,引进范围,表示“在……中”。
④贫生于不足,不足生于不农。
(《论贵粟疏》)“于”引进缘由,相当于“因为,由于”。
⑤事急矣,请奉命求救于孙将军。
(《赤壁之战》)“于”动作涉及的对象,译为“向”。
⑥故天将降大任于是人也,必先苦其心志…(《孟子》)“于”表动作涉及的对象译为“给”。
⑦余将告于莅事者。
(《捕蛇者说》)引进动作涉及的对象,不译。
⑧于其身也则耻师焉。
(《师说》)“于”引进陈述对象,译为“对,对于”。
⑨自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣。
(《捕蛇者说》)“于”引进时间,译为“到”。
⑩皆以美于徐公。
(《邹忌讽齐王纳谏》)“于”用于形容词引出比较的事物,同“比”。
(11)吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。
(《赤壁之战》)“于”引出主动者,表被动,译为“被”。
“于”的宾语如果是处所词,“于”有时可省略。
如:
①岁征()民间(《促织》)②成妻纳钱()案上(《促织》)③而蔺相如徒以口舌为劳,而位居()我上。
(《廉颇蔺相如列传》)以1.引出动作行为的凭借和依据,作状语,相当于现代汉语的“用、凭、靠、根据、按照”。
①请以剑舞。
(《鸿门宴》)“以”引进凭借工具,译成“用”。
②以资政殿学士行。
(《〈指南录〉后序》)“以”凭,引进,凭借的身份。
③有道之士,贵以近知远,以古知今,以知所见知所不见。
(《察今》)“以”根据,引出动作行为的根据。
④余船以次进。
(《赤璧之战》)“以”,按照,引进凭借方式。
2.引进动作行为所涉及的对象,相当于“把”。
⑤秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧。
(《廉颇蔺相如列传》)“以城予赵”即“予赵城”,“以”的这种用法实际上起了提前宾语的作用。
3.引进动作行为产生的缘由,译成“因为、由”如:
⑥不以物喜,不以己悲。
(《岳阳楼记》)4.引进动作行为发生的时间,译成“在,从”。
⑦武以始元六年春至京师。
(《苏武传》)5.“以”的宾语上文已出现则有时省略。
⑧令以()责之里正。
(《促织》)⑨折藏之,归以()示成。
(《促织》)6.介词“以”。
也可省略。
如:
又试之()鸡,果如成言。
(《促织》)连词连词是连接两个或两个以上的词、词组或句子表示它们之间的某种关系的词,其本身无实在意义,但它可帮助我们认识句子的语法结构和逻辑关系,更准确地理解句意,连词可按其所表示的结构,逻辑关系进行归类。
1.并列关系。
表并列关系的连词有“与、及、而、且、则、且……且…、既…且”。
①彼与彼年相若也,道相似也。
(《师说》)②上古之世,人民少而禽兽多。
(《五蠹》)2.层进关系。
表层进关系的连词有:
而、且、况、非惟……亦抑……、非独……亦……、以。
①夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。
(《游褒禅山记》)“以”,同“而,而且。
”②臣以布衣之交尚不相欺,况大国乎?
(《廉颇蔺相如列传》)“尚……况……”译成“还…何况…。
3.选择关系。
选择关系的连词有:
如、抑、其、或、非……则……。
人或益之,人或损之,胡可得而法?
(《察今》)“或”,或者。
4.承接关系。
表承接关系的连词有“而、以、乃、则、遂、即、于是、然后。
”①余方心动欲还,而大声发于水上。
(《石钟山记》)“而”,接着。
②予与四人拥火以入。
(《游褒禅山记》)“以”,同“而”,不译。
5.转折关系。
表转折关系的连词有:
而、然、但、则、乃、顾、虽。
①登高而招,臂非加长也,而见者远。
(《劝学》)②夫妻心稍慰,但儿神气,痴木,奄奄思睡。
(《促织》)6,因果目的关系。
常用连词有:
以、为、故、是故、是以。
①晋侯秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。
(《烛之武退秦师》)②百姓不见保,为不用恩也。
(《齐桓晋文之事》)7.假设关系。
常用连词有:
若、苟、今、使、则、虽、而、向使、假令。
①若使烛之武见秦军,师必退。
(《烛之武退秦师》)②苟粟多而财有余,何为而不成?
(《论积贮疏》)8.修饰关系。
“而”、“以”常用于修饰语与中心词之间,表示二者的修饰关系。
译成“地”或不译。
木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。
(《归去来兮辞》)助词助词是古代汉语中不能单独使用,也不能充当句子成份,只在句中起某种辅助作用的词。
一、结构助词。
之、者、所、然。
之1.定语标志。
译成“的”或不译。
①小大之狱,虽不能察,必以情。
(《曹刿论战》)2.补语标志。
译成“得”②宁南以为相见之晚,使参机密。
(《柳敬亭传》)3.宾语前置的标志。
不译③宋何罪之有?
(《公输》)4.定语后置的标志,不译。
④蚓无爪牙之利。
(《劝学》)5.用于主谓间取消句子独立性。
不译⑤孤之有孔明,犹鱼之有水也。
(《隆中对》)6,用在时间词后,起凑足音节作用,无实在意义,不译。
⑥顷之烟炎张天。
者“者”作结构助词,常附在别的词或词组后构成名词性“者”字词组,用来指代人、事、物。
可译成“……的人”、“…的事物”、“……的原因”。
①古之学者必有师。
(《师说》)“者”附在动词“学”后,指“…的人”②民不足而可治者,自古及今,未之尝闻。
(《论积贮疏》)“者”用在形容词“治”后,指“……的事”。
③予购三百盆,皆病者。
(《病梅馆记》)“者”用在动词后,表“……的物”,不可译。
④言之,貌若甚戚者。
(《捕蛇者说》)“者”用在情态词组后,相当于“……的样子”。
⑤吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。
(《廉颇蔺相如列传》)“者”用于原因词组后表“……的原因”。
⑥昔者吾舅死于虎。
(《苛政猛于虎也》)“者”用于时间词后,表停顿,不译。
⑦此五者,邦之�C也。
(《五蠹》)“者”用于数词后,可据上下文译为所表示的人、事物。
“此五者”指“五种人”。
⑧荆州之民附操者,逼兵势耳,非心服也。
(《赤壁之战》)“者”前有以名词为主的中心词,“者”为定语后置的标志。
所“所”常与后面的动词构成名词性“所”字结构,表示人、事物、处所等,作句子的主语、宾语、定语。
有三种情况。
1.如果“所”字结构里的动词所涉及的对象没有出现,所具有指代作用。
如:
①此人一一为具言所闻。
(《桃花源记》)“所闻”即“听到的一切”,“闻”的宾语“一切”没有出现,便由“所”指代。
2.如果“所”字结构表示的人、事物等在动词后面出现了,这个“所”字结构便作定语,修饰后面的人或事物。
②置人所罾鱼腹中,(《陈涉世家》)“罾”带上了宾语“鱼腹”,“所罾”作“鱼腹”的定语。
3.“所”字结构后出现“者”,可看作“者”字结构,其指代作用由“者”承担。
如:
③臣之所好者。
(《庖丁解牛》)“所好者”即“所喜欢的事情。
”“者”指代“事情”,“所好”作“者”的定语。
二、语气助词1.陈述语气:
也、矣、焉、耳也“也”可表达陈述、疑问、祈使、感叹等各种语气,但它的基本用法是在表上述各语气的同时,对某种事物或情况表示肯定的确认。
相当于现代汉语的“了、呢、吧、吗”等。
如:
①夫积贮者,天下之大命也。
(《论积贮疏》)“也”用在谓语后与“者”呼应表判断。
②鱼,我所欲也。
(《鱼我所欲也》)“也”用于陈述句末,表肯定的陈述语气。
矣
(1)用于句尾,表已经发生或曾经发生的变化和情况。
同时有加重语气的作用,译为“了、啦”。
郑穆公使视客馆,则束载历兵马矣。
(《�ブ�战》)2.用于句尾,表示将要出现的新情况、新变化,表达一种确有把握的语气,或表述一种命令,决断或请求的语气。
译为“了”,或不译。
虞不腊矣。
(《宫之奇谏假道》)焉用在句尾,表―般的陈述语气,有引入注意的意味。
王若隐其无罪而就死地,则牛羊何择焉?
(《齐桓晋文之事》)耳
(1)用于陈述句末,表限制语气,相当于“而已、罢了”。
如:
①从此道至吾军,不过二十里耳。
(《鸿门宴》)
(2)用于陈述句末,表坚决、肯定语。
如:
②今肃等可迎操耳,如将军不可也。
2.疑问语气:
乎、与(欤)邪(耶)乎
(1)用于各种疑问句末,表询问、反诘、测度等语气,可译为“吗、呢”等。
①因笑谓迈曰:
“汝识之乎?
”(《石钟山记》)“乎”表询问,译“吗”。
②日食饮得无衰乎?
(《触龙说赵太后》)“乎”表反问,译“吧”。
③安能复为之下乎!
(《赤壁之战》)“乎”表反问,译“呢”。
(2)用于祈使句、感叹句,表祈使、感叹语气。
如:
④长铗归来乎!
(《冯谖客孟尝君》)⑤善哉!
技盖至此乎?
(《庖丁解牛》)与(欤)邪(耶)①可得闻与?
(《齐桓晋文之事》)“与”用于特指问句,表询问,译“吗”。
②子非三闾大夫欤?
(《屈原列传》)“欤”用于是非问,译“吗”。
③岁亦无恙耶?
民亦无恙耶?
(《赵威后问齐使》)?
“耶”用于是非问句,译“吧”。
④得无楚之水土使民盗邪?
(《晏子使楚》)“得无……邪”表委婉测度语气。
3.感叹语气:
哉、夫①嘻!
善哉!
技盖至此乎?
(《庖丁解牛》)“哉”表感叹。
②燕雀安知鸿鹄之志哉!
(《陈涉起义》)“哉”表反问语气。
③子在川上曰:
“逝者如斯夫!
”(《论语•子罕》)“夫”表感叹。
4.句首语气:
唯、夫、盖“唯”用于句首,表希冀语气,有时译为“希望”。
“夫”、“盖”在句首,表引起议论,不译。
如:
①事急矣,唯先生图之。
(《中山狼传》)②夫战,勇气也。
(《曹刿论战》)③盖儒者所争,尤在于名实,名实已明,而天下之理得矣。
(《答司马谏议书》)。
叹词叹词是人们在感情激动时发生的一种声响,因此,它是表达强烈感情的词。
它不作句子成分,也不和别的词组合,独立于句子成分之外,或作独立成分,或作独词句。
如:
①嗟乎!
一人之心,千万人之心也。
(《阿房宫赋》)②呜呼!
灭六国者,六国也,非秦也。
(《阿房宫赋》)③唉!
竖子不足与谋!
(《鸿门宴》)兼词古代汉语里,用一个字的形体而兼有两个字的读音或意义的词叫兼词。
常用的有:
诸、焉、盍。
诸用于句中时,“诸”是“之”和“于”(“于”古音wu)的合音,“之”代词,“于”,介词。
如:
①投诸渤海之尾,隐士之北。
(《愚公移山》)用于句末时,则相当于“之乎”。
如:
②王尝语庄子以好乐,有诸?
(《庄暴见盂子》)焉“焉”用在动词后,相当于“于之”。
“于”,“介词”,“之”,代词。
译时选择相当于“于之、于是”的词语。
①率妻子邑人来此绝境,不复出焉。
(《桃花源记》)②积土成山,风雨兴焉(《劝学》)“盍”是“何不”的合义。
如:
子曰:
“盍各言尔志?
”(《论语•公冶长》)叵“叵”相当于“不可”,例如:
居心叵测三、理解词语和句式――了解与现代汉语不同的特殊句式和用法(D级)[知识要点]文言文的特殊句式和用法主要有判断句、被动句、疑问句、宾语前置句、成分省略句和词类活用。
[知识点解说]1、判断句现代汉浯中,主要依靠判断动词“是”构成判断句。
这种判断形式在文言文中只是个别现象,如“不知木兰是女郎”“同是天涯沦落人”等少数例句。
在古代汉语中,判断句一般是以名词或名词性短语为谓语而表示判断。
常见的形式有两大类一是“……者,……也”式及其变体。
所谓“变体”,即单用“者”或“也”。
逗号可以省略不用。
一是用“乃”“为”“则”“即”“诚”“非”“素”等表示判断。
《信陵君窃符救赵》:
臣乃市井鼓刀屠者。
《鸿门宴》:
如今人方为刀俎,我为鱼肉。
《岳阳楼记》:
此则岳阳楼之大观也。
《史记.项羽本纪》:
梁父即楚将项燕。
《出师表》:
此诚危急存亡之秋也。
《捕蛇者说》:
非死,则徙尔。
《廉颇蔺相如列传》:
且相如素贱人。
2.被动句现代汉语中的被动句一般用介词“被”表示,还有不含“被”字的“被动句”。
这两种形式在古代汉语中同样存在。
如“忠而被滂”,“兵挫地削”(均见《屈原列传》)。
但大量的被动句是以下几种形式。
①“……于……”《廉颇蔺相如列传》:
而君幸于赵王。
②“……见……”《荆轲刺秦王》:
燕国见陵之耻除矣。
③“……受……于”《赤壁之战》:
吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。
④“……为……”《促织》:
遂为猾胥报充里正役⑤“为……所……”,“为所”《六国论》:
有如此之势,而为秦人之积威所劫《鸿门宴》:
不者,若属皆且为所虏。
这种“为所”式可看作是“为”后宾语的省略。
3.疑问句现代汉语多借疑问词(疑问代词、疑问副词、疑问语气词)表示疑问,还可以借否定词表示,如“您同意不?
”古代汉语疑问句的构成方式与现代汉语基本相同,但使用的疑问词和否定副词的具体语言形式却几乎完全不同。
另外,由于标点符号的作用,现代汉语的疑问句,也可以完全不用以上两类虚词。
如:
明天要下雨,你还来?
但在古代汉语中,由于没有标点助力,这种情况极其少见。
具体说来,古代汉语中的疑问句有以下四种形式。
(1)借疑问代词表疑问《鸿门宴》:
客何为者?
《赤壁之战》:
豫州今欲何往?
《原道》:
今其言曰:
“曷不为太古之无事?
”是亦责冬之裘者曰:
“曷不为葛之易也?
”《论积贮疏》:
国胡以相恤?
《归去来辞》:
乐夫天命复奚疑?
《孟子》:
薄乎云尔,恶得无罪?
《卖炭翁》:
翩翩两骑来是谁?
《邹忌讽齐王纳谏》:
吾与徐公孰美?
《木兰诗》:
安能辨我是雄雌?
《愚公移山》:
且焉置土石?
《黄生借书说》:
然天子读书者有几?
(2)借疑问语气词表疑问《石钟山记》:
汝识之乎?
《卖油翁》:
汝亦知射乎?
《孟子二章》:
王尝语庄子以好乐,有诸?
《五人墓碑记》:
况草野之无闻者欤?
《赤壁之战》:
况操自送死,而可迎之耶?
(3)借否定词表疑问《廉颇蔺相如列传》:
秦王以五十城请易璧,可予不?
《与妻书》:
汝忆否?
四五年前某夕,吾尝语曰:
“与使吾先死也,无宁汝先我而死。
”《问刘十九》(白居易):
晚来天欲雪,能饮一杯无?
(4)疑问代词、疑问副词、疑问语气词及否定词结合在一起表示更为强烈的疑问语气(含无疑而问),这种形式更为常见。
《论语六则》:
孔文子何以谓之文也?
《岳阳楼记》:
然则何时而乐耶?
《岳阳楼记》:
或异二者之为,何哉?
《狼》:
禽兽之变几何哉?
《论语六则》:
学而时习之,不亦乐乎?
《师说》:
夫庸知其年之先后生于吾乎?
《廉颇蔺相如列传》:
赵岂敢留璧得罪于大王乎?
《�ブ�战》:
夫报秦施而伐其师,其为死君乎?
《�ブ�战》:
入险而脱,又不能谋,能无败乎?
《季氏将伐颛臾》:
是谁之过欤?
《信陵君窃符救赵》:
独不怜公子姊耶?
《捕蛇者说》:
岂若我乡邻之旦旦有是哉?
《为学》:
顾不如蜀鄙之僧哉?
《捕蛇者说》:
又安敢毒耶?
《祭妹文》:
宁知此为归骨所耶?
《问说》:
舍问,其奚决焉?
4.倒装句现代汉语中也有不少倒装句,但古代汉语中的倒装句,形式更多,格式也更固定。
(1)主谓倒置《愚公移山》:
甚矣,汝之不惠!
《信陵君窃符救赵》:
安在公子能急人之困也!
《论语•雍也》:
贤哉回也!
《礼记.檀弓》:
谁与,哭者?
(2)宾语前置①否定句中代词作宾语,宾语前置《张衡传》:
自书典所记,未之有也。
《硕鼠》:
十年贯女,莫我肯顾。
《石钟山记》:
古之人不余欺也。
②疑问句中疑问代词作宾语,宾语