小学作文.docx

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小学作文

本卷主编的话

《小学生作文辅导》是北方妇女儿童出版社编辑出版的一本小学生作文

辅导刊物。

该刊自1985年创刊至今，已出版100余期，受到了全国各地小学

师生的欢迎，是小学生发表习作的园地，也是小学语文教师发表教学辅导经

验的园地。

它充分调动了小学师生教作文、写作文的积极性。

许多专家学者

也纷纷撰稿，对提高小学生作文质量起到了积极作用。

《小学生作文辅导》辟有：

“作文问事处”“作文知识讲座”“作文辅

导”“优秀作文”“课文与作文”“求医作文”“写作趣话”“同题作文”

“小学生谈体会”“校长荐稿”和“专家、学者、家长荐稿”等栏目，总之，

它积极配合小学教育改革，结合小学作文教学实际，与小学各年级课内作文

教学同步，是一本形式活泼、灵活多变，并配合各地开展作文竞赛而开辟栏

目的作文刊物。

欢迎广大小学师生，撰写或推荐学生作文和作文辅导文章。

本刊编职人

员愿小朋友们早日成才，成为21世纪有用人才。

序

余心言

中国的少年儿童报刊，正呈现出一派繁荣的景象。

正式出版的已经超过

200家。

有全国性的，也有地方性的；有面对中学生的，有面对小学高年级

的、低年级的，还有面向学龄前幼儿的；有的以图为主，有的以文字为主；

从内容看，有综合类、科普类、文艺类、艺术教育类、学习类；还有以少数

民族文字出版的。

在广大少儿报刊编辑以及少年儿童文学工作者、美术工作者、科普工作

者、教育工作者和许多专家学者的共同努力下，这些少儿报刊源源不断地为

广大少年儿童读者提供了丰富的精神食粮，受到广大少年儿童的喜爱，哺育

着一代又一代新人健康成长。

少年儿童报刊之功是不可埋没的。

报纸和刊物都是定期出版的。

它的长处是能够及时向读者提供新鲜的信

息，满足读者的需求。

缺点是不便保存和检索。

虽然现在已经有了计算机手

段。

但似乎还没有哪一家报刊已经做到全文输入计算机系统，计算机的使用

也还远未普及。

许多优秀作品在报刊上发表了，当时起到了很好的作用，可

是事过境迁，也就成了明日黄花，后来的读者想找也找不到了，许多读者还

根本不知道有过这样的作品。

而少年儿童又是人生的成长阶段，每年都有上

千万的新读者进入这支队伍，同时又有成千上万的老读者离开这支队伍。

新

的读着需要新的知识、新的读物；他们也有许多需求同他的哥哥、姐姐、叔

叔、阿姨是类似的。

报刊又不可能老是炒冷饭，大量刊登过去的作品。

这是

一个矛盾。

怎样解决这个矛盾，使一些作者辛勤劳动的精神产品继续发挥作

用，满足新一代小读者的需求，这是一个值得花气力去解决的问题。

在中国少年儿童报刊工作者协会的组织下，各家少儿报刊编辑部共同努

力，编辑出版《当代中国少年儿童报刊百卷文库》是解决这个矛盾的一个好

办法。

我翻阅了已经编好的几本书稿，感到内容是相当精彩的。

一册在手，

不同的读者就可以饱览自己喜爱的报刊中多年积累的精华。

这一套文集出版的另一方面功效是，便于各少年儿童报刊回顾总结自己

的经验，互相交流，共同进行规律性的探讨，促进整个少年儿童报刊事业向

新的高峰迈进。

人类即将进入新的世纪，今天的雏鹰将要在新的天空中搏击。

他们有理由要求获得更精美的精神营养。

我相信，我们的少年儿童报刊百花

园明天必将更加光彩夺目。

1997年1月

当代中国少年儿童报刊百卷文库

●名家谈作文

谢觉哉爷爷谈写文章

写文章第一要事实清楚，第二要观点清楚，第三要文字清楚。

写文章要语必惊人。

惊人也就是语言犀利。

一句话说出来要使人记住，

印象深刻，不要一溜就过。

文章不一定写得很多，主要在于写得好，有用。

文章不一定要长，能

几句话把自己的意思说清楚，就不要贪多。

要锻炼到这种地步：

想得到就说得出，说得出就写得出。

写出来的文章，首先要自己认为好，过一个时期自己又认为不好，那

是你已有了进步。

用语要严谨，因此必须反复修改。

每句话都应该经过推敲。

这是对读

者负责，也是对自己负责。

（周国清辑）

写自己熟悉的事情

吴运铎

我小时候作文写得不好。

那时我连文章的开头也不会写，第一句总是“有

一天”。

后来老师问我：

“你怎么老是写‘有一天’呀？

就不会用别的词？

”

我想了想，以后就改成“那一天”，结果老师还是批评我，建议我多看点课

外书。

于是我就订了几本少年儿童刊物，看得多了，才知道，文章的开头不

一定用“有一天”，或者用“那一天”。

应该考虑自己要写什么事情，这件

事情的中心是什么；它是从什么地方开始的，你就从那里开头。

最好写自己熟悉的事情。

记得在小学时，我写过一篇好作文，题目是《我

和我的小猫》，写的就是我家的那只小猫。

它每天怎么跑，怎么跳，怎么捉

老鼠，我都知道，写起来也有兴趣。

结果，这篇作文，老师不但给了我100

分，还奖励了我20分。

得120分，可是，碰到不熟悉的作文题就不行了。

以后，我在出版社编辑同志帮助下，写了《把一切献给党》这本书，书

里也都是写我熟悉的事情，实际上是一本回忆录。

我想，还是说句老话吧：

写自己熟悉的事情，这就是我最深刻的体会。

张天翼的“写作公约”

著名作家张天翼早年在湖南某大学教文学时，曾给学生订了一份“写作

公约”，它对我们初学写作的同学来说，很有指导意义。

现摘录如下：

1．多看多写．每周写作一篇，决不能少。

2参加讨论，要多发言，不要害羞，不要怕说错，不怕人笑。

3提高写作的自信心和勇气，不怕幼稚，不迷信“天才”、“灵感”，

不抱“不鸣则已，一鸣惊人”的观念。

4人家批评我文章的缺点，不脸红生气；人家说我好，也不骄傲。

5不写我所不知道的、没有研究过的东西，不抄袭和模仿人家的东西。

6要有耐性，不惮再三再四地修改和重写。

Z写文章不是为了出风头，写了的不能投稿，或投稿被退回，不要生气，

更勿中馁。

＆对人家的优点不妒嫉，虚心学习。

9投稿被登载了的，不要自命为“文豪”。

10．要浏览文艺部门以外的书籍，要多观察思考，善于创造。

（周国清荐）

作文趣忆

任大霖

我从小到大，一共做过多少篇作文，第一篇作文是什么内容，这些，都

已经无法回忆了。

可是有几篇作文，却至今没有忘记，也许是因为受过称赞

的缘故吧。

我的第一篇获得好评的作文，是II岁那年写的一篇文言文。

当时，敌人

飞机经常轰炸我的家乡（浙江萧山），我们全家避难于绍兴一个叫“传芳李”

的山村。

我在父亲办的私塾里读古文，做作文也用文言文。

有一次，父亲出

了个题目叫“说蚊”，我就模仿读过的古文，做了这么一篇：

“蚊者，虫也，能飞不能走。

其嘴如针，咬人则皮肉隆起，痒莫甚焉。

呜呼，蚊之为害也剧矣。

“蚊喜阴黑，夏夜常丛集于暗角，其声嗡嗡然，谓之‘蚊市’。

然天若

过热，则蚊市亦散。

噫，岂蚊亦畏热耶？

”

这篇作文，得到了父亲的称赞，主要是第二段，父亲在上面加上了几个

红圈圈。

他还在课堂上评讲说：

“第一段，立意平平、且流于老套，不足取。

第二段，由蚊说到蚊市，又由蚊市说到天过热则蚊市亦散，就见人所未见，

说人所未说，是此文的优处。

”父亲的话，用今天我们的常用语来说，就是

要我们不写人人都写过的“老套”，而要观察得深一些（见人所未见），写

别人没有写过的东西（说人所未说）。

父亲的这些话，我直到今天还牢牢记

在心上。

后来，父柰生了重病，私塾停了，我又到小学读书。

小学是不用文言作

文的，可是我在私塾中读的那些古文，对我的语文学习帮助很大，我做的作

文常常得到老师的称赞，还得过比赛第一名呢！

有一次，老师出了个题，叫

“晨”，他还说了“一日之计在于晨”的道理来启发大家。

很多同学都照着

老师的意思写了，可是我却写了一件我自己亲身经历的事：

“一个清晨，我一边吃着麸皮糕，一边高高兴兴地上学去，走过东赫桥

时，看到桥上一个讨乞老人，敞着饿瘪了的肚子，在那里呻吟。

我把口袋里

的几块麸皮糕全给了他，老人流着泪，张开没牙的嘴，狼吞虎咽地吃了起来。

”

在作文的最后，我写道：

“许多个早晨都过去了，但是这一个早晨却给

我留下了深深的印象。

”

老师在我的作文上批了“真挚动人”四个字，把它张贴在教室里，同学

们都很羡慕。

下一次作文，老师出题是：

“雨后”，很多同学都写自己在雨

后看到一个可怜的乞丐，有的给他一个铜板，有的给了他一个烧饼……可是

这些作文都没有得到老师的称赞。

老师说：

“奇怪，我们城厢镇怎么一下子

来了这么多乞丐？

我怎么没有看到哟？

”说得同学们都笑了。

老师说：

“做

作文一定要写出自己的真情实感，切忌矫揉造作。

第一位同学写一个讨乞的

老人是真的，所以我说他马得真挚动人。

这次很多同学模仿他，这就不足取

的了。

”老师的话和父亲的话意思差不多，但是他说的“要写出自己的真情

实感”这一点，给我留下了深刻印象。

我对作文的兴趣越来越大，不但在课堂上做作文，在平时我也把自己观

察到的人和事写下来。

有一次，很晚了，我还趴在桌上写着，描写那天白天

跟大人去扫墓的情景，写到我们在树林里采野果，这种野果很酸。

这“酸”

字怎么也写不出来。

那天爸爸、哥哥都不在家，妈妈不识字。

我就点了灯笼，

跑到邻居大叔那儿，敲开门，问他“酸”字怎么写。

回来后，把文章写好才

睡。

后来，邻居们都把这事当笑话，说我“打着灯笼找到一个‘酸’字”。

自然，他们的笑声里充满了对我的鼓励。

我的作文第一次得到发表是在1948年，当时我在杭州师范读书。

在叶圣

陶先生主编的《开明少年》上，我看到了一则“征文启事”，题目是“我熟

悉的一个人”。

我马上做了一篇《固执的老蜘蛛》的人物速写，寄去应征。

这篇作文是以我父亲的一位老朋友作为模特的，他是一个十分守旧、固执的

文人，对一切新事物都抱着天然的敌对态度，并且因此送了他的老命。

写法

上，显然是受了鲁迅先生《孔乙己》的影响。

幸运的是，《固执的老蜘珠》

被录取了，在开明书店出版的征文集《熟悉的人》上刊登出来。

接着，我又看到叶圣陶先生主编的《中学生》上有一个作文题：

《我的

祖国，我的家乡》，我也应征了，是一篇描写我家乡一个贫穷落后的小山村

的生活面貌的散文。

这篇散文也被采用，在《中学生》上发表。

这两篇“处女作”的发表，给了我极大的鼓舞，使我更加爱好文学，爱

好写作。

以后，我写的文章逐渐在报刊上发表，也逐渐成熟起来，经过多年

的努力，终于，我走上了文学创作的道路，成了一名文学工作者。

现在，“做作文”成了我的终身职业，我几乎每天都在做“作文”一一

写作。

自然，达些“作文”不再抄在作文簿上来让老师批改了；而是经过编

辑的审阅挑选，把合格的作品刊登在报刊书籍上。

千百万青少年既是我的读

者，也是我的老师。

亲爱的朋友，你喜欢作文吗？

让我们来一个竞赛吧：

看谁把作文做得更

认真，更好！

爱上作文以后

高帆

我的小学时代，作文没有给我留下特别的记忆，印象里似乎小学未曾写

过作文。

显然，即使写了也一定是不疼不痒、平平常常的文字，既谈不上热

爱它，也说不上憎恶它，完成学生必须完成的课业而已。

我喜欢起作文来那是在初中二年级。

大约是由于我课外特爱读文学读物

的缘故，我的作文里不自觉地便渗进了一点“文学”色彩，一次我竟写了首

诗《山村的早晨》（那次作文题目自拟，体裁不限），大受老师的赞许，得

了个满分5分。

老师的评语大体是肯定这篇作文感情饱满、文字流畅等等，

记得不十分清楚了。

总之，从此由于这位老师对我作文中文学潜质的发现，

使我开始了对写作的热爱与追求。

那首诗写的是我对乡间生活的实际感受，

所以老师的肯定也使我初步尝到了在作文中写生活实感的甜头。

后来上了高

中我才知道，这位语文老师原来是吉林市一位有名气的散文作家，解放前做

过某刊物的编辑。

1954年升入高中，我成了吉林一高中文学课外活动小组的成员。

那时学

校课外活动丰富，经常举办各种讲座，其中有许多文学讲座，同学们还办刊、

办报，非常活跃。

我们的文学小组还得到过当时在吉林一高中任教的程庆华

（即后来的著名作家鄂华）老师的热心指导。

学校还举办过一次有奖征文．

现在我省的著名作家王宗汉当时是我的同年级同学。

在这次征文中他以小说

《跑出山缝的老人》荣获一等奖，我以三首小诗获得二等奖。

显然这对我的

写作热情又是一次重要的鼓励。

回顾起来，初中时因得力于课外阅读而使作文有了一些长处，又因作文

得到了老师的鼓励而开始热爱写作。

到了高中，在热爱的基础上，丰富多彩

的文学活动使我成了一个自觉实践并获得点滴成果的文学青年。

从第一篇受到赞许的作文算起，至今已经40年了。

在写作实践中，体会

当然很多，其中我要向小朋友们（你们当中肯定有许多未来的作家）着重讲

的一点是：

要搞好写作（当然包括作文），必须注意观察，注意身边发生的

种种事情，并注意积累，这就是人们常说的要做生活中的有心人。

虽然我并没有很好地做到这一点，但在这方面我确曾自觉地做过一些努

力。

从当时一份颇有影响的文艺杂志《文艺学习》上，我接连读到几篇关于

提倡记生活笔记的文章和谈话，正好我的一位同学为祝贺我的生日又送了我

一个香烟盒那么大的笔记本，从此这个小本便成了督促我观察，督促我记录，

帮助我练笔，帮助我学习写作的好帮手。

在这个小本的第一页上，我先抄了茅盾的一句话：

“你要竖起耳朵，睁

开眼睛，像哨兵似的警觉，把你所见所闻随时证下来……”从这时起，我的

衣袋里就总是揣一个香烟盒大的小本子，养成了记生活笔记的习惯。

至今，

这样的小本子我已经记了几十本。

在这样的小本子上，可以随时随地记下自

己的所见所闻、所思所感。

比如写山河景色，写街巷风情，写风云雨雪，写

晨雾夕阳，记男女衣着，记音容笑貌，录奇闻轶事，摘警句格言。

随便翻开

一页，1956年10月5日写了这么一段：

“接近中午，太阳照得暖洋洋的，

几只蜻蜒在空中无力地飞着，想要找个落脚的地方。

一只小黑猫躲在芥菜丛

里窥视着。

蜻蜒落在芥叶上，猫儿猛扑过去，捉得一只，愉快地吃起来。

另

外几只蜻蜒慌忙飞开……”小情小景，这是在我家院里的一个角落观察到的，

我当时感到有趣，感到有我自己的发现，便记下了。

语言可能还粗糙，但起

码是个锻炼。

记这样的笔记，可以督促自己留心周围，仔细观察，可以锻炼自己随时

尽可能以准确的语言记述自己对外界的感受，锻炼自己的描写能力等等。

笔

记还是一种极为宝贵的积累。

写作归根结底还是对生活的反映，总要用充实

的生活材料来表现你对生活的感知和认识。

即使写一篇不长的作文，也需要

有丰富的材料。

我后来的业余创作主要写诗，虽然诗是一种抒情性强、有更

多主观色彩的文学样式，但是也少不了生活素材。

还从我的生活手册中举个

例子：

大学时，一次在四楼大教室自习，累了，凭窗而望，风正从草地掠过，

草地上有明显的浪痕，从这一边推到那一边……这个景象我记到了生活手册

上，若干年之后，我在写一首儿童诗的时候竞用上了它：

“我在楼上看见了

风侑你一定相信俄看见风从草地上走过脲出一溜清晰的脚印……”

说到风，我再举个例子。

1957年10月22日长春刮大风，我的生活手册

上留下这样的记录：

“大风呼呼地狂吼着，把枯草压倒在地面上不得抬头；

又咆哮着去狠狠地摇晃那几株细弱的树苗，像要拔掉它们。

树苗虽小，但很

倔强，没有屈服。

大风失败，羞得慌忙逃开，去撞击门窗。

窗、门的玻璃被

撞碎了。

大风哈哈地狂笑。

侑生命的东西，就不会屈服；没有生命，即使再

华丽酌也经不住考验。

”记不得当时是处在什么心态下，反正是这么记的，

加重号也是原来的。

这段记录，20年后直接变成了我的一首儿童诗：

“我知

道佩最爱打架，常常欺负小草，把它们的头按向地面，又去狠狠摇晃树苗。

小树不肯屈服，风气得大喊大叫。

他还抡起拳头，打碎玻璃，撕坏墙报，然

后就钻进树林，去哈哈大笑……月亨，这样的孩子雕和他好？

”

这类的例子太多了，那几十本生活手册，成了我的宝贵财富。

小朋友们不妨也试着预备一个可以随身携带的小本子，随时记一下你们

的所见所闻，这对于作文肯定是会有好处的。

（高帆，著名儿童诗作家）

我的作文回忆

郭大森

一般人谈自己的作文，总是从他的小学时代说起。

回忆起来，我的小学

时代似乎没有写什么作文，或者说，我即使写了作文，也引不起什么记忆。

就是挖空心思地去想，也没有一丁点儿的印象。

现在能够想起来的，多半都

是生活和阅读方面的经历。

事实上，我的小学时代是在战乱中度过的。

我念小学是从日伪统治时期

的1941年起，一直念到沈阳解放的1948年年底。

可见我的小学是时断时续

地才勉强念下来的。

本来在1944年日本投降前，我已经在我的出生地辽宁省

新民县二区小车连泡村读完了国民初级小学四年级，1945年上半年到了较为

繁华的平安堡村去念国民优级小学五年级。

其实，我到小学毕业的时间只剩

下一个半学期了，但是，就是这一个半学期的课程，却让我念了四五年时间。

1945年秋，日本鬼子投降了，正规学校停了课，我又到了七家子村赵秀才家

念了两三个月的私塾，只学了半本《论语》，私塾也解散了。

不久，东北大

地战火纷飞，人民大众的生活失去了保障。

我的家境变得越发贫寒起来，于

是就辍学回家务农，一连在家当了几年不称职的半拉子农民。

直到1949年人

民政府的村小学复学，我才上了小学六年级。

年底，我的小学时代终于结束

了。

1950年初．我怀着翻身后农民子弟的喜悦，穿着一件破棉袍，考进了周

恩来少年读书旧址、从前的奉天东关模范小学、解放后的沈阳市第六中学。

在这座幽静的校园里，我对语文的学习兴趣很浓，从此，也开始了我的学生

作文，大概是因为农村生活给我留下的印象很深的缘故吧，所以我写起作文

来，多半是以童年的乡间生活为素材。

我的第一篇作文，题目叫《抢收》，

是写辽河滩上农民的麦收劳动的。

俗话说，妇女们怕坐月子，庄稼人怕拔麦子。

所以说，拔麦子是农村里

一件最累的活计。

盛夏的东北平原，青纱帐起，麦田金黄，农民们在烈日下

猫着腰挥汗如雨地拔着成熟了的麦子。

被放倒的麦子，一捆又一捆地被拔麦

人捆起来了。

一会儿，平整的田野里便现出了一堆又一堆的小麦垛。

老板子

甩响了长鞭，把互助组的三套拉麦子的花轱辘大车，赶进了已经变得十分开

阔的麦地。

一捆又一捆的麦子被跟车的姑娘媳妇们扔上了车厢，小孩子们戏

嬉着奔跑在车前车后，捡着散落在地上的麦穗儿。

伏天的气候就像孙猴子的

脸，说变就变。

刚才还是红日高照，万里无云，刹那间天空中便乌云密布，

冷风嗖嗖，一会儿山崩似的雷声也在远方晌起，紧接着乌云越压越低，大地

上的空气变得湿漉漉的了。

此刻，拔麦的人都停止了拔麦，全力以赴地挹拔

下的麦子捆好，一起同装车的妇女们把捆好的麦捆迅速地扔到车上。

很快，

麦捆已装满了大车，老板子撒开了粗大的长绳，人们纷纷走上前去，用搅杆

把麦车勒紧。

这时，如注的大雨哗哗地下起来了，雷鸣和闪电更把河滩上的

田野变得白漾漾的了。

这时，只有老板子和几个壮劳力披上了蓑衣坚守在麦

车的周围，一些小孩子和女劳力都躲到地头的柳毛子里避雨去了。

眨眼间，风停了，雨住了，头顶上已是万里晴空，空气变得凉爽而清新

了。

但由于田里变得一片泥泞，拔麦的人们不能够继续在地里干活儿，何况

人们已基本完成了这一天的抢收任务，所以互助组长便宣布收工。

于是，抢

收的人们便纷纷帮助老板子把拉麦的花轱辘大车推上了通往村庄的大道，人

们高唱着劳动的凯歌，离开了麦田，走向了雨后的小村庄。

以上就是我对我的第一篇作文内容的简要回忆。

这篇作文交卷后，由曾

在大学任过教的钱德润老师点评发表在全校的作文墙报上，钱老师对这篇作

文的批语全部内容我已经记不清了，只是有一句话还能记准，他说我的这篇

作文是“作者的经验谈”，我当时对这句话的含义虽然还不甚理解，但我大

致明白钱老师是在说，因为我有过农村生活的体验，才写出了有浓厚生活气

息的作文。

后来在高中和大学读书期间，我还写过一些自己感到满意的作文，像《我

的梅姐》，曾获得沈阳第26中学全校学生作文评奖第一名。

作文《-个没有

留下名字的鲜族少年》、《还乡日记》，曾在沈阳人民广播电台播送；作文

《咱村来了拖拉机》、《奔腾的夜晚》，都曾在教师推荐下发表于《东北师

大》校刊；作文《河边的枪声》，获长春市“五四”青年征文奖。

需要提及

的是，这些作文题材也多为反映我家乡的农村生活，说明童年生活的积累为

我的作文和日后的写作，提供了取之不尽、用之不竭的素材。

应该说，一个

人青少年时代的作文，往往是一个作家进行文学创作的先导。

正因为我在学

生时期认真地上好了语文课，努力地写好作文，才为我后来走上文学写作之

路打下了较好的基础，进行了创作上的准备。

也由于我在读书期间写出了一

些鞍好的反映农村生活的作文，才使我后来在有了更坚实的农村生活体验之

后，写出了几篇像《草原上的湖》、《天鹅的女儿》、《蓝灯》、《螳螂之

死》、《甜梦》、《鸟儿公主和青蛙骑士》等，在国内产生了一定影响的儿

童小说和童话，实现了自己成为一名终身为孩子们服务的儿童文学作家的美

好愿望。

（郭大森，著名童话作家）

“把眼睛长在脑袋上”

王瑞起

有一个小朋友问我：

“怎么样才能写好作文？

”

我认真地回答：

“多看，多想。

”

他抬起头来看看我，不屑一顾地说：

“烦死了，问谁都是这一句话！

一

点儿都不管用！

”

我一楞：

我是认真的呀！

这是所有作家的共同经验，是一条最基本的规

律，怎么会不管用呢？

晚上，我仰卧在床上，看着天花板，心里还在回想白天那个小朋友的话。

的确，“多看多想”是写好作文的关键，无论语文老师、家长，还是作家，

在辅导学生写作文时都很强调这一点。

这句话差不多成了至理名言。

可是很

多小朋友认真地照着去做了，看啊，想呀，却仍然写不出好作文来。

于是，

他们听得不耐烦了，说它不管用。

为什么呢？

想啊，想啊，我把我的记忆、我的经验都倒腾出来，翻了个遍。

终于从

我的一篇散文中得到了启发：

看（观察）和想（思考）不能独立地进行，要

“把眼睛长在脑袋上”。

看，是指认真细致地观察事物。

想，是指对事物认真深入地思考，把握

感受，提炼主题。

我们都是普普通通的人，每天的生活、学习、接触的人和事都差不多，

不可能总有那么多新鲜事儿。

如果用一般人的眼光去看，用一般人的思想去

想，自然也就会产生一般人的感受。

所以“一件小事”、“我的理想”、“我

的老师”、“我酌父亲”、“我的妈妈”、“我的家乡”、“暑假一日”、

春夏秋冬、刮风、下雨……等等，写来写去，都差不多。

可是，这些人人都

能见到的事物，人人都可能经历过的小事，一旦到了作家的笔下，却能写成

漂亮的文章，就会变成朴楞楞会飞的小鸟、纷纷开出花来的蒲公英。

我曾经写过一篇《海上观日出》的散文。

“看日出”是个老掉了牙的题

目。

清晨，大海，一轮红日从地平线上冉冉升起，照亮了大地。

谁看都是这

样。

然后再想，太阳照亮大地，给世界带来了光明和温暖，再接下去就是发

一通感慨：

啊，太阳一一光明的使者，伟大的胸怀，万物的母亲……等等，

等等。

我如果也去这样看，这样想，这样写，那还有什么意思？

别人都写过

了，千篇一律！

那天，我坐在北戴河的一块礁石上，手托着下巴，仔细地观察太阳从海

那边慢慢升起的过程。

我发现太阳刚刚升起的时候，旁边并不是霞光万道、

光芒四射。

也不是光艳夺目蹭蹭跃动那样的壮观。

那样子倒像是一个光腚的

孩子，慢慢地往上爬，不急不躁，平稳而安详，谦虚而朴实。

其光线柔和温

软，一点儿也不刺眼。

四周的云霭也是一点一点地散去。

我突然想到，这千

百年来一直被人们歌颂的伟大的光之母，竟然会是如此的平易近人，如此的

谦虚，如此的朴素！

进而联摁到：

伟大的并不一定都是轰轰烈烈的，而谦虚

和朴素同样也是一种伟大