新目标七下英语Unit 12 What did you do last weekend教案.docx
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新目标七下英语Unit12Whatdidyoudolastweekend教案
Unit12Whatdidyoudolastweekend?
教案
教学目标
1.掌握下列生词和短语：
Newwords:
camp,lake,beach,badmintonKeyphrase:
goboating,gotothebeach,bythelake,playbadminton
2.掌握重点句型：
-Whatdidyoudolastweekend?
-Well,onSaturdaymorning,Iplayedbadminton.
3.巩固一般过去时态的各种句式，重点掌握其特殊疑问句句式。
Step1预习导航
单词闯关 扎营湖海滩羽毛球运动绵羊（pl.）作为疲倦的自然的蝴蝶游客停留
短语闯关去划船去海滩在湖边打羽毛球在星期五上午上个周末在自然历史博物馆生活习惯熬夜呆在家里学习备考作为…工作
句型闯关1.上个周末你干了什么？
2.星期六上午，我打了羽毛球。
3.多有趣!
4.谁去看望了他的祖母？
他们有一个有200多种蝴蝶的蝴蝶馆。
我的困惑展板
请将预习中不会的问题写下来，课堂上解决。
Step2Presentation
（一）．预习筛查（小组合作，反馈结果）
（二）展示交流、精讲点拨
【交流疑问一】1.Howinteresting!
是个感叹句。
其结构是：
How+ 形容词或副词++主语+谓语！
或What（a/an）+形容词+名词+主语+谓语！
表示“多么…!
”eg1.多漂亮的一只鸟！
2.多好的一个姑娘啊！
【交流疑问二】workas“当……，从事……工作”后接职务名词 例如：
1.我叔叔是教师。
2.他的朋友是警察
你还能写本节课的其他重点句型吗？
分别是
Step3听力风暴
1.1b-2c（独立完成，小组核查）
2.2b黑板展示。
三听力汇报
1.2c句型操练（ｇｒｏｕｐｗｏｒｋ）
A:
Whatdidyougolastweekend?
B:
Iwenttoafarm.
A:
Whatdidyoudothere?
B:
Ifedsomesheep.
A:
Whodidyougowith?
B:
Iwentwithmyclassmates.
2.2d表演展示（role-play）
Step５达标检测
翻译下列句子。
1.这些蝴蝶多么漂亮啊！
2.我上周六呆在家里看电视3.你昨天划船了吗？
4.差不多五个小时前我们才乘火车离开北京，可现在我们就要到上海了，多快啊！
5.前天她在家为数学考试而学习。
Step6Homework 1.根据首字母和句意完成单词
1.Tomisgoingtoworkasag_________inQingdao.
2.I’mveryt_______now.Ionlywanttohaveagoodrest.
3.Don’ts_______uplate.It’sbadforyourhealth.
4.Therearemanypeopleontheb_____hereinsummer.
5.DoyouwanttovisittheN_______HistoryMuseum?
2.我是个小作家，现在就来分享我的上个周末吧！
看看我度过了一个怎样的周末。
I_____（度过）abusybutinterestingweekend.OnSaturdaymorning,I________（呆在家里）and_________（看）amoiveontheInternet.Intheafternoon,I________________（购物）withmymother.I_______（买）lotsofdeliciousfood.Atnight,I_________________（学习备考）.OnSundaymorning,I_______________（去公园）toplaybadmintonwithmyfather.Intheafternoon,I__________________（去图书馆）to______________（看一本有关…的书）robots.Itwasreallyinteresting.OnSundaynight,I__________________（玩电脑游戏）andwenttobedat9:
00.
Unit12Whatdidyoudolastweekend?
导学案
第二课时Period2（P69-P70）
备课人：
宋娟授课人：
签字：
时间：
一．【学习目标】
1.学习并掌握词汇：
awayrunaway（mouse→mice）babyshoutshoutatlanguageflyakite
2.学习目标语言：
掌握和what/where/who/when引导的特殊疑问句。
3.情感态度目标：
通过询问同学间过去所做的事情，增进同学间的感情
二【学习重点】
继续进一步学习和谈论过去事件并将所学知识学以致用。
不定代词anything的用法
三学习重点难点
掌握一般过去时并在实际情景中自如运用。
Step1预习导航
1.单词短语闯关
跑开____________shoutat_____________mouse（复数）___________语言____________弹它____________________去图书馆_____________________放风筝___________________和朋友共进晚餐______________swimmingpool______________Notreally._____________________备考和朋友共进晚餐______________
放风筝在游泳池里游泳学会一门第二语言
有趣的事待在家里
2.句型闯关
1.上周末你做了些什么事？
2.他去划船了.
3.谁看望了她的奶奶？
4.我在自然历史博物馆做导游。
5.我想熬夜写作业。
6.Lisa告诉游客有关蝴蝶的生活习惯..
三．【教学过程：
】
Step2自主学习
学习任务一：
合作交流
I、时态大考验 （（写出下列动词的过去式））
1.camp____________2.work_______________3.feed_______________
4.play____________5.stay_____________6.study______________
7.tell_____________8.lose_______________9.hear_______________
10.run____________11.shout______________12.answer_____________
1、小组互相检查单词读的情况。
2、小组内竞赛，看谁记得快、准
Step3Presentation
（一）．预习筛查（小组合作，反馈结果）
（二）展示交流、精讲点拨
Step4Presentation
学习任务一：
Step1GrammarFocus1.Giveasummaryaboutit.2.Trytoreciteit.
Step2Presentation
1.Gothrough3a&3bquickly.
2.Finish3a.Fillintheblankswithwho,what,when,whereorhow.
3.Completetheblanksin3bwiththecorrectformsofthewordsinthebox.
4.Checktheanswersandthenreadtogether.
Step4GroupworkThinkoftwothingsyoudidlastweekend.Drawpicturesofthem.Yourclassmatesguesswhatyoudid.
学习任务二：
Step5
1.Learnandfinish1a.Thentrytorememberthephrase.
Step6Listening
1.Listen.WhatdidSallyandJimdolastweekend?
Completethechartin1b.
2.Listenagainandchecktheanswers.
Step7Pairwork
Makeaconversationwithapartner.TalkaboutwhatSallyandJimdidlastweekend.Thenaskwhatyourpartnerdidlastweekend.eg:
--Whowenttothelibrary?
–Sallydid.
--Didyoudoanythinginterestinglastweekend?
–Notreally,butI….
Step5Summary今天你学会了_______________________________________________________________________
Step6达标检测
1.你的假期过得怎么样？
2.海滩怎么样？
3.--那里的人怎么样？
--他们很友好。
4.他们去了哪里？
他们去划船了.
5.他和谁去的？
他和他同学去的。
翻译下列句子
Step7Homework
I、完美呈现
1.Thestreets_________（be）crowdedlastweekend.
2.Jim_________（visit）hisunclethedaybeforeyesterday.
3.Larry’sMP4was_____________（lose）yesterday.
4.Maria__________（find）agirlcryingwhenshewenthome.
5.Jenny____________（stay）athomeand__________（study）forthetestlastSaturday.
II、最佳选择 （用所给词适当形式填空）
write,sleep,welcome,walk,rain
1.Hello,Susan!
____________toourschool!
2.Bequiet!
Yourfather__________________now.
3.Tom’shouseisnearhisschool.Healways__________toschool.
4.Lastweekend,Tony___________alettertohispenfriendinEngland.
5.Canyoutellmewhatyouusuallydoon___________days?
★用所给词的适当形式填空
1.I__（play）basketballyesterdayafternoon.
2._____you_____（clean）yourroomlastweekend?
3.Mymother_____（watch）TVlastnight.
4.Myparents_____（go）toLondontwodaysago.
5.What_____you_____（do）lastweekend?
6.It_____（be）rainyyesterday.
★最佳选择（write,sleep,welcome,walk,rain）
1.Hello,Susan!
____________toourschool!
2.Bequiet!
Yourfather______________now.
3.Tom’shouseisnearhisschool.Healways_________toschool.
4.Lastweekend,Tony___________alettertohispenfriendinEngland.
5.Canyoutellmewhatyouusuallydoon___________days?
★用was或were将下列句子补充完整
1）I______twelveyearsoldlastyear.
2）--______youatschoolyesterday?
----Yes,I______.
3）They______onthesoccerteamlastsummer..
4）There______fivepeopleinLiLei’sfamilyin2004.
5）Theweather______hotandhumidyesterday.
6）TaylorandRoyal______classmateslastterm.
7）---How______thepeople?
------They______great.
四、用所给词的适当形式完成短文。
Sally________（be）quitebusylastweekend.She________（stay）athomeonSaturday.Thenshe_______（do）herhomeworkand_______（study）foratest.ButonSundayit_______（notbe）toobad.She_______（go）tothelibrary.Jim______（have）funlastweekend.He______（sing）and______（play）theguitaronSaturdaymorning.OnSundayafternoon,he______（fly）akiteinthepark.AndonSundaynight,he______（have）dinnerwithhisfriends.Hereally______（have）arelaxingtine.Buthe_______（notdo）hishomework,soschoolthismorning_______（notbe）fun.
Unit12Whatdidyoudolastweekend?
第三课时Period3（P71-P72）
主备人：
梁丽丽授课人：
日期：
一、教学目标:
1.知识目标:
词汇high,ago,India,moon,surprise,snake,move,start,jump,wake,into,forest,earterrible,shoutto，wake…up,talkshow,
2.能力目标：
学会对自己的旅行进行描述.
3.情感目标：
通过对周末的回忆来更加热爱生活
二、预习导航1、单词、短语闯关：
中学_______搭起_______吃惊_______上上下下_______一些有趣的事_______
shoutto_______wake…up______gocamping_______搭起，支起_______点火_______
使……暖和_______如此……以至于_______叫醒_______一个繁忙的周末_______打扫房间______有点难_______cookdinner_______talkshow________毕业、离校_______呆在家里_______
2、句型闯关
1.我们在印度的一个小村庄里露营。
2.我吓坏了，以至于我不能移动了。
3.我是如此的累以至于早早就睡了。
4.我朝父母大喊，让他们知道危险的情况。
5.这对我来说是一堂非常有用的课。
6．我看了一个有趣的谈话节目。
7．下午我做作业，它有点难。
8.乘公共汽车去了印度的一个小村庄。
三、小组合作Readthearticleof2bandanswerthefollowingquestions.
1.Howwaslisa’sweekend?
2.Whatdidtheydoonthefirstnight?
3.Whatdidtheyseewhentheylookedoutoftheirtent?
4.Howdidherfathermakethesnakegoaway?
Readthepassageagain.Completethechartin2C（小组互查）利于学生进一步理解课文。
四、交流展示
以小组形式进行交流展示，并提出困惑与质疑。
困惑展板：
__________________________________________________________________
五、释疑精讲：
（归纳提升）
1、Mysisterfinishedhighschooltwoweeksago.两周前我姐姐高中毕业了。
Finish动词：
完成、做完。
其主要用法有finishsth.“完成某事”
学以致用：
你打算什么时候完成你的工作？
finishdoingsth做完某事。
学以致用：
晚饭前他把这本书看完了。
另外finish还可以用作不及物动词，表示结束完成。
Hedidn’tfinishintime.他没有及时完成。
2、ButIwassotiredthatIwenttosleepearly.但是我是如此的累以至于很早就睡觉了。
So……that意为“如此……以至于”其中so是副词，常用来修饰形容词或者副词，that从句既可以是肯定句也可以是否定句。
常用句型为：
主语+谓语+so+形容词、副词+that从句。
例如：
他跑的如此快以至于我追不上他。
HerunssofastthatIcan’tcatchhim.
ThequestionissoeasythatIcanworkitout.这个问题如此简单以至于我能做出来。
3、Thenextmorning,mysisterandIgotaterriblesurprise.第二天早上，我和我姐姐大吃一惊。
Surprise名词，意为意想不到的事情，不同寻常的事，为可数名词。
Whatasurprisetoseeyouhere.真想不到在这里见到你。
另外意为惊奇、惊讶。
Tomysurprise,Tomagreed.
Surprise还可以作动词，使惊奇、感到意外。
Thenewssurprisedusall.
常用词组：
toone’ssurprise\getasurprise\besurprisedat.
（1）Whathedidalways____________（使我很惊讶）lastyear.
（2）TheyfoundtheTVoverthere____________（惊奇地）.
（3）__________________（使我惊讶的是）,they’reallafraidofhim.
（4）I’m____________（惊讶）whathesaid.
4、Whenwelookedoutofourtent,wesawabigsnakesleepingnearthefire.当我向帐篷外看时，我们看到一条大蛇正睡在火堆边。
Lookoutof向外看表示动作或运动方向。
Seesb\sthdoingsth看见某人某物正在做某事，强调动作正在发生。
Seesb\sthdo看见某人做过某事，强调动作已经发生或经常发生，用于一般现在时。
学以致用：
我看到他正在打扫房间_______________________________________________
我看到他打扫教室了。
___________________________________________________
五、达标检测汉译英：
1．在野营的第一天晚上我给彼此讲故事。
_________________________________
2.我们向父母大喊，也让他们知道危险。
__________________________________________
3．在星期天的早上我读了一本关于历史的书。
_______________________________________.
4.在星期六下午我为数学考试而学习。
_________________________________.
5.我渡过了一个忙碌的周末。
________________________________________
六、课后作业:
一、用所给词的适当形式填空。
1.She______（stay）athomeandreadabook.
2.Who_______（visit）themuseumwithyoutenminutesago?
3.Hedidn’tknowwhat______（stay）inthemeeting.
4.The______（fireman）fromthefirestationtrytosavethepeoplefromthefire.
5.Let’sgo______（camp）onthefootofthemountainfirst.
二、选择题
（）1.Thesnakemoved_____theforestslowly.
A.intoB.onC.for
（）2.Isawaboy_____awaywhenIpassedthepark.
A.runB.ranC.for
（）3.
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