六年级上册实验报告苏概要.docx

六年级上册实验报告苏概要.docx

《六年级上册实验报告苏概要.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册实验报告苏概要.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

六年级上册实验报告苏概要

小学科学学生实验报告

学生姓名：

年级：

六

（2）组号：

一组实验日期：

2010年9月7日

实验名称

制作“小水塘”

实验目的

观察小水塘里水的变化。

实验材料

广口瓶、树叶、泥土。

实验步骤

1.在一个干净的广口瓶中加入三分之二的冷水。

2.将一些腐烂和新鲜的叶子、草撕碎后放入水中，并加进一把土。

3.将瓶子放在有阳光的窗户附近，三周后，利用放大镜就可以观察水里的变化了。

实验现象及分析

发现有小水塘里有了生物。

教师评价

小学科学学生实验报告

学生姓名：

年级：

六

（2）组号：

一组实验日期：

2010年9月12日

实验名称

观察小水滴

实验目的

知道一滴水里面有什么。

实验材料

显微镜、小水滴

实验步骤

1.制作小水滴的玻片标本，放在显微镜下。

2.调整显微镜的光线，移动镜筒对准小水滴。

3.调节镜筒并观察小水滴。

实验现象及分析

发现小水滴里有很多用肉眼看不见的微生物，只有在显微镜下才看的清楚。

教师评价

小学科学学生实验报告

学生姓名：

年级：

六

（2）组号：

二实验日期：

2012年9月19日

实验名称

体验细菌繁殖速度

实验目的

体验细菌繁殖速度。

实验材料

纸杯8个、黄豆

实验步骤

1.在1号杯中放一粒豆子，代表第一代细菌。

2.在2好杯中放两粒豆子，代表第二代细菌，表示一个细菌分列成了两个。

3.以此方法类推，第八代细菌会有多少个？

4.繁殖一代实际约需要20分钟，一个细菌一天繁殖了多少？

实验现象及分析

细菌的繁殖速度很快，一个细菌在数小时内可以繁殖出几百万至亿个后代。

教师评价

小学科学学生实验报告

学生姓名：

年级：

组号：

实验日期：

2010年9月21日

实验名称

自制酸奶

实验目的

知道酸奶的形成。

实验材料

牛奶、玻璃瓶、酸奶、小勺、杯子、温度计、锅

实验步骤

（1）在鲜牛奶里加入1~2勺白糖，煮开几分钟。

（2）待牛奶冷却到35~40℃，加入两勺酸奶，仔细搅匀。

（3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。

（4）保温5~6小时后，酸奶就做成了。

实验现象及分析

乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶

教师评价

小学科学学生实验报告

学生姓名：

年级：

六

（2）组号：

四实验日期：

2010年9月25日

实验名称

观察不同的霉

实验目的

知道不同的霉有不同的形状。

实验材料

显微镜、不同的霉

实验步骤

1.用放大镜看不同物品上的霉。

2.然后用显微镜仔细观察。

3.说说他们有什么不同。

实验现象及分析

不同的霉有不同的形状。

教师评价

小学科学学生实验报告

学生姓名：

年级：

六

（2）组号：

二实验日期：

2010年9月28日

实验名称

显微镜、不同的霉

实验目的

知道物质在什么条件下容易发霉。

实验材料

塑料袋、馒头

实验步骤

1.把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上。

2.把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上。

3.把装有干馒头的塑料袋放在冰箱里。

4.一周后观察他们的霉变情况。

实验现象及分析

馒头在温暖潮湿条件下的馒头最容易发霉。

教师评价

小学科学学生实验报告

学生姓名：

年级：

六

（2）组号：

三实验日期：

2010年10月4日

实验名称

观察细胞

实验目的

认识不同细胞的不同形状和结构。

实验材料

显微镜、洋葱表皮细胞切片、人体表皮细胞切片

实验步骤

1.使显微镜对光，光线通过通光孔。

2.安放玻片标本，调节物镜和目镜。

3.调整到最清晰时观察，并把看到的画出来。

实验现象及分析

细胞非常小，不同细胞的形状和结构不同。

教师评价

小学科学学生实验报告

学生姓名：

年级：

六

（2）组号：

三实验日期：

2010年10月11日

实验名称

模拟帆船航海

实验目的

知道船在球体上和平面上航行会出现什么不同现象。

实验材料

地球仪、自制小帆船

实验步骤

1.用纸做一只小船，插一根小桅杆。

2.让船在地球仪上模拟航行。

3.观察船进出。

4.将船放在平面上模拟航行进行比较。

实验现象及分析

先看见进港船只的桅杆，再逐渐看见船身；出港的船只，则总是船身先消失，然后桅杆才逐渐隐没在海平面下。

教师评价

小学科学学生实验报告

学生姓名：

年级：

六

（2）组号：

六实验日期：

2010年10月17日

实验名称

制作地表模型

实验目的

使我们熟悉地球仪上的信息。

实验材料

沙盘、橡皮泥、纸、彩笔

实验步骤

1.先做一个有山有水的地板模型沙盘。

2.用彩笔在方格纸上画出缩小的地形轮廓图。

3.把画有网格的透明塑料片罩在模型沙盘上，用彩笔在塑料片上画出地形轮廓。

实验现象及分析

通过实验后，我们队地球仪上的信息很熟悉了。

教师评价

小学科学学生实验报告

学生姓名：

年级：

六

（2）组号：

五实验日期：

2010年10月22日

实验名称

制作地球内部构造

实验目的

探索地球内部大致的构造。

实验材料

不同颜色的橡皮泥

实验步骤

1.用不同颜色的橡皮泥做四到五层的球体。

2.用小刀切开四分之一来观察。

3.展示自己的作品。

实验现象及分析

地球内部有很多圈层，主要有地壳、地幔和地核。

教师评价

小学科学学生实验报告

学生姓名：

年级：

六

（2）组号：

一实验日期：

2010年10月29日

实验名称

模拟地震

实验目的

判断地震的中心和强弱。

实验材料

纸箱、小木块或积木

实验步骤

1.在纸箱上面画出街道的图形。

2.在美国街道的拐角处都都用小木块垒成楼房。

3.在纸箱底部敲击，使楼房倒塌。

4.根据楼房倒塌的情况，判断地震的中心和强弱。

实验现象及分析

倒塌最快最严重的地方是中心。

倒塌越严重地震越强。

教师评价

小学科学学生实验报告

学生姓名：

年级：

六

（2）组号：

二实验日期：

2010年11月4日

实验名称

对蜡烛的加热燃烧

实验目的

知道蜡烛燃烧前、燃烧中和燃烧后的变化过程。

实验材料

蜡烛、三角架、石棉网、坩埚、酒精灯、烧杯

实验步骤

1.仔细观察燃烧前的蜡烛。

2.加热燃烧蜡烛，观察有什么变化。

3.用烧杯检验生成的物质。

实验现象及分析

蜡烛燃烧有物理变化，同时也有化学变化。

教师评价

小学科学学生实验报告

学生姓名：

年级：

六

（2）组号：

四实验日期：

2010年11月10日

实验名称

物体变化实验

实验目的

能正确判断物质的变化属于物理变化还是化学变化。

实验材料

水杯、鸡蛋、白醋、易拉罐、石灰水、白糖、酒精灯、三角架

实验步骤

1.在装有白醋的烧杯中放入一个生鸡蛋。

2.压扁软料罐

3.往澄清的石灰水中吹气。

4.将白糖加热至融化。

5.将白糖加热至焦黑。

实验现象及分析

1、4、6属于化学变化，2、5属于物理变化。

教师评价

小学科学学生实验报告

学生姓名：

年级：

六

（2）组号：

三实验日期：

2010年11月17日

实验名称

铁钉生锈实验

实验目的

探索铁钉生锈的原因。

实验材料

铁钉、试管、水、油

实验步骤

1.给三根相同的试管编号为1、2、3。

2.分别将三根干燥的新铁钉放入以上试管中。

3.使三根铁钉分别在干燥空气、潮湿空气、冷开水里（油封口）的条件下。

4.静置一周后观察。

实验现象及分析

铁钉在有水、有空气的条件下最容易生锈。

在绝对无水的空气中不会生锈，光有水没有空气也不会使铁钉生锈。

教师评价

小学科学学生实验报告

学生姓名：

年级：

六

（2）组号：

一实验日期：

2010年11月20日

实验名称

洗衣效果实验

实验目的

探索肥皂和洗衣粉对不同污物的洗涤效果。

实验材料

烧杯、角勺、水、肥皂、洗衣粉、植物油、筷子、有“污物”的布料

实验步骤

1.往2个装有同样多水的大烧杯里分别放入一勺洗衣粉和肥皂粉，分别搅拌3分钟。

2.每组选择一种污物，并把2块带有不同污物的布条分别侵泡在2种溶液中。

3.观察布条上污物的变化，填写实验记录。

实验现象及分析

衣服上的不同污物要用不同的洗涤剂才能洗干净。

教师评价

小学科学学生实验报告

学生姓名：

年级：

六

（2）组号：

二实验日期：

2010年11月26日

实验名称

制作环形山

实验目的

研究环形山的形成。

实验材料

托盘、沙子、大小不同的小石头、手电筒

实验步骤

1.在一个盘子里铺上约3厘米的细沙。

2.从不同高度往盘子里丢下一些相同大小的石子。

3.再从同一高度丢下大小不同的石子。

实验现象及分析

月球上的环形山是由于石子撞击而成的。

教师评价

小学科学学生实验报告

学生姓名：

年级：

六

（2）组号：

三实验日期：

2010年12月2日

实验名称

研究太阳直射斜射的差异

实验目的

研究太阳直射和斜射的温度差异。

实验材料

信封、温度计。

实验步骤

1.在两个一样的信封中分别插入温度计。

2.一个平放，一个斜着靠，都放在阳光下。

3.过几分钟，观察温度计刻度的差异。

实验现象及分析

太阳直射的信封温度高，斜射的信封温度低。

教师评价

小学科学学生实验报告

学生姓名：

年级：

六

（2）组号：

五实验日期：

2010年12月8日

实验名称

行星与太阳之间距离和公转周期的关系

实验目的

知道行星与太阳之间距离和公转周期的关系。

实验材料

1.5米长的细绳、6厘米长的塑料管、有孔橡皮塞、秒表、砝码、垫圈

实验步骤

1.把细线穿过塑料管，一头拴上橡皮塞，一头拴上砝码。

2.捏住塑料管，举过头顶，让橡皮塞做匀速圆周运动。

3.分别使转动的绳子长为20厘米、40厘米、60厘米，计算橡皮塞的不同运动周期。

实验现象及分析

行星距离太阳越远，行星的公转周期越长。

教师评价

小学科学学生实验报告

学生姓名：

年级：

六

（2）组号：

四实验日期：

2010年12月11日

实验名称

做星座放映器

实验目的

能清晰地在白墙上放映星座图。

实验材料

纸板、手电筒。

实验步骤

1.裁一张长宽都是10厘米的薄板，参照星座图，用锥子按亮度不同大小比例钻出一个个大小不等的小孔。

2.将薄板蒙在纸孔上。

3.将手电筒伸进纸孔，把星座放映在白墙上。

实验现象及分析

自己设计的星座图清晰地映在了白墙上。

教师评价

小学科学学生实验报告

学生姓名：

年级：

六

（2）组号：

四实验日期：

2010年12月23日

实验名称

种子萌发

实验目的

知道种子大小对种子萌发快慢的影响

实验材料

种子、实验瓶

实验步骤

1.选择两粒大小不一的蚕豆种子。

2.没在同土质的土壤里，放在同一条件下。

3.每次浇同等量的水。

实验现象及分析

两粒种子同时萌发，说明种子大小不影响种子萌发的快慢。

教师评价