甘肃省届高三一轮复习单元验收语文试题7.docx
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甘肃省届高三一轮复习单元验收语文试题7
2010—2011学年度上学期高三一轮复习
语文单元验收试题（7）【原人教】
命题范围：
第四册1、2、3单元
第Ⅰ卷为选择题，共30分；第Ⅱ卷为非选择题共120分。
满分150分，考试时间为150分钟。
第Ⅰ卷（30分）
一、（12分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字，读音全都不同的一组是（）
A．蹩进干瘪撇开校园一瞥
B．饱绽银锭靛蓝荷花淀
C．屯兵迟钝打盹囤积居奇
D．屋檐赡养瞻仰蟾宫折桂
2．下列词语中没有错别字的一组是（）
A．飘摇妨碍沧海一粟察颜观色
B．贸然蔓延水泄不通备尝艰辛
C．震撼幅射一切就绪乔装打扮
D．涵概毛躁投机倒把贻笑大方
3．下列加点成语使用恰当的一项是（）
A．去年上半年，我们的工业产值和财政收入在经济危机的大背景下都有所增加，但是，在成绩面前，我们必须保持清醒的头脑，不可伐功矜能，止步不前。
B．事实上，网络文学和传统文学一直在各自的领域安之若素，日益电子化可能是未来的阅读趋势，而纸质书籍的优良属性是难以被取而代之的。
C．为探寻奥巴马的外交政策，朝鲜不仅高调宣布试射远程导弹，且强硬中止与韩国的相关协议；美国则拒绝与其单独会谈。
美朝双方僵持不下，局势如箭在弦。
D．现在，电子辞典种类五花八门，质量良莠不齐，能够选购到真正让人满意的产品并不容易，需要甄别。
4．下列各句中没有语病的一句是（）
A．干部受到调离岗位处理的,一年内不得提拔;引咎辞职和责令辞职、免职处理的,两年内不得提拔;受到降职处理的,两年内不得提拔。
B．北京市在考生填报高考志愿时，施行填报平行志愿。
此举大大提高了考生的录取率，受到考生和家长的好评。
C．具有二千五百多年历史的古城苏州荟萃了江南园林的精华，沧浪亭、狮子林、拙政园、留园、网师园等无不以流光溢彩的风姿为中外游人所倾倒。
D．中石油2月17日宣布，已与俄罗斯国家石油管道运输公司签署了从俄罗斯斯科沃罗季诺到中国边境的管道设计、建设和运营协议。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成5—7题。
为无为之为，品无味之味
80年代末著名哲学家、宗教学家、国家图书馆馆长任继愈教授曾赠一幅方斗于友，乃：
“为无为之为，品无味之味”。
任先生的赠语意味深长。
“无为”是老子的哲学思想。
“无为”不是什么都不做，而是“无违”，即不违背客观事物的规律，改变客观事物的节奏。
无为的境界，就是不违反万物自然发展的程式和机制，也就是不违反道理。
老子说，圣人的学说是“能辅万物之自然而不敢为”。
又说：
“善行者，无达迹”。
“无达迹”的行为，是使事物不留下伤痕的良好行为。
“无为”就是“无达痕”。
仔细检讨现在人类的许多行为（包括我们个人的行为），都是由于主观意志违反了事物发展的自然秩序和固有的规律，而给自然和人类自身带来越来越多的危害。
后人把老子的“清静”与“无为”结合起来成“清静无为”，其意为不贪、不躁，便可达到无为的境界。
“味”是中国古典美学的特殊范畴，也是中国古代文学批评史上独有的概念。
这与中国古代饮食文化的发达很有关系。
刘勰、司空图对此都有很高的见解。
司空图在《与李生论诗书》中，提出谈论诗首先要善于“辨于味”，诗歌的“味”，并非酸义是酸，咸义是咸，而是要达到一种“咸酸之外”的“醇美”，或者说，是一种“味外之旨”。
在同文中，他又用了一种相似的说法：
“近而不浮，远而不尽，然后可以音韵外之致耳。
”所谓“不着一字，尽得风流”，“超以象外，得其环力”。
古人又云：
“凡物酿之得甘，炙之得苦，唯淡也不可适，是文之真性灵也。
”故林语堂云：
“论文字，最要知味，平淡最醇最可爱而最难，何以故？
平淡去肤淡无味，只有毫厘之差。
”晋人的行草若断还连，似奇反正，以韵相胜，泊然无为而休气和平，意态超越而神明焕发。
明代大书画家董其昌在《画旨》中提倡“平淡天真，自然浑成”。
人淡如水，水淡如云，云淡如风，文学艺术的最高境界是“淡”，是“无”，是“无味之味”。
无味之味乃味之极也。
只有真正体会到“无为之为”和“无味之味”，你才能在人生和文学艺术上达到崇高的境界。
“唯大英雄能本色，是真名士自风流”，此之谓也。
5．下列分别对“无为之为”和“无味之味”的内涵的理解，准确的一项是（）
A．前者指老庄的哲学思想，后者指中国古代文学批评史上的独有的概念。
B．前者指“无违”，即不违背客观事物的规律，不改变客观事物的节奏，后者指与中国古代饮食文化的发达有关的古典美学的范畴。
C．前者指“无达迹”的行为；后者指文学的一种最高的境界。
D．前者指“清静无为”，即不贪、不躁；后者指一种“咸酸之外”的“醇美”，即“味外之旨”。
6．下列对第二段画线句子“任先生的赠语意味深长”的理解，不正确的一项是（）
A．作为著名的哲学家，任先生的赠语从反面说明了“唯大英雄能本色，是真名士的自风流”这一哲学命题。
B．作者引用了老子及古代的一些诗评诗论，从不同的角度，论证了任先生赠言“意味深长”之所在。
C．作者借“任先生的赠言”这一话题，谈了自己对文学艺术的理解。
D．这句话在文中独立成段，既有强调作用，又有承上启下的过渡作用。
7．下列全部都能证明“无味之味”境界的一项是（）
①任继愈教授曾书赠一幅方斗于我，乃：
“为无为之为，品无味之味”
②不着一字，尽得风流
③超以象外，得其环力
④平淡天真，自然浑成
⑤凡物酿之得甘，炙之得苦，唯淡也不可知，是文之真性灵也
⑥唯大英雄能本色，是真名士自风流
A．①③⑤B．②④⑤C．①④⑥D．②③⑥
三、阅读下面文言语段，完成8—10题。
李姬传
（清）侯方域
李姬者名香，母曰贞丽。
贞丽有侠气，尝一夜博，输千金立尽。
所交接皆当世豪杰，尤与阳羡陈贞慧善也。
姬为其养女，亦侠而慧，略知书，能辨别士大夫贤否，张学士溥、夏吏部允彝亟称之。
少，风调皎爽不群。
十三岁，从吴人周如松受歌玉茗堂四传奇，皆能尽其音节。
尤工琵琶词，然不轻发也。
雪苑侯生，己卯来金陵，与相识。
姬尝邀侯生为诗，而自歌以偿之。
初，皖人阮大铖者，以阿附魏忠贤论城旦①，屏居金陵，为清议所斥。
阳羡陈贞慧、贵池吴应箕实首其事，持之力。
大铖不得已，欲侯生为解之，乃假所善王将军，日载酒食与侯生游。
姬曰：
“王将军贫，非结客者，公子盍叩之？
”侯生三问，将军乃屏人述大铖意。
姬私语侯生曰：
“妾少从假母识阳羡君，其人有高义，闻吴君尤铮铮。
今皆与公子善，奈何以阮公负至交乎？
且以公子之世望②，安事阮公！
公子读万卷书，所见岂后于贱妾耶？
”侯生大呼称善，醉而卧。
王将军者殊怏怏，因辞去，不复通。
未几，侯生下第③。
姬置酒桃叶渡，歌琵琶词以送之，曰：
“公子才名文藻，雅不减中郎④。
中郎学不补行，今琵琶所传词固妄，然尝昵董卓，不可掩也。
公子豪迈不羁，又失意，此去相见未可期，愿终自爱，无忘妾所歌琵琶词也！
妾亦不复歌矣！
”
侯生去后，而故开府田仰者，以金三百锾，邀姬一见。
姬固却之。
开府惭且怒，且有以中伤姬。
姬叹曰：
“田公岂异于阮公乎？
吾向之所赞于侯公子者谓何？
今乃利其金而赴之，是妾卖公子矣！
”卒不往。
注：
①论城旦：
被定罪判刑。
城旦，古代刑罚名。
②世望：
家世和名望。
③下第：
指侯方域应试未中。
④东汉蔡邕，蔡文姬父，官左中郎将，以官职称中郎。
8．下列加点词语的解释，不正确的一项是（）
A．尤工琵琶词，然不轻发也工：
擅长
B．姬尝邀侯生为诗，而自歌以偿之偿：
偿还
C．然尝昵董卓，不可掩也昵：
亲附
D．吾向之所赞于侯公子者谓何赞：
赞赏
9．下列句子分别编为四组，全都表现李姬“见识卓异，风骨凛然”的一组是（）
①所交接皆当世豪杰②能辨别士大夫贤否
③少，风调皎爽不群④歌琵琶词以送之
⑤无忘妾所歌琵琶词也⑥开府惭且怒，且有以中伤姬
A．①③⑤B．②⑤⑥C．①②⑤D．②③④
10．下列对原文有关内容的分析与概括，正确的一项是（）
A．文章开头写李姬母亲有侠气，是为了衬托作为养女的李姬有其母之风，为后面直接写李姬的“皎爽不群”埋下了伏笔。
B．皖人阮大铖者依附魏忠贤，被论城旦，为清议所斥。
当时王将军不断拉拢，侯方域终于向阮氏屈服。
后在李姬的劝说下，侯生与王将军断绝了来往。
C．淮阳巡抚田仰以三百锾为聘，邀李姬见面，李姬断然予以拒绝，因为田仰与阮大铖有牵连，李姬孤标傲世的性格于此可见一斑。
D．这篇文章风格质朴刚健，选材凝练，笔致含蓄。
透过语言，李姬美丽绝伦、不慕荣利、不屈服权势、对社会政治保持清醒认识的歌伎形象跃然纸上。
第Ⅱ卷
注意事项：
1．第Ⅱ卷共4页，请用黑色签字笔在答题卷上各题的答题区域内作答，在试题上作答无效。
2．本试卷共11小题，共120分。
四、（23分）
11．翻译下列文言语句。
（1）王将军贫，非结客者，公子盍叩之？
（2）“……今乃利其金而赴之，是妾卖公子矣！
”卒不往。
12．阅读下面这首宋诗，完成题目。
雨
陈与义①
潇潇十日雨，稳送祝融②归。
燕子经年梦，梧桐昨暮非。
一凉恩到骨，四壁③事多违。
衮衮繁华地④，西风吹客衣。
【注】①陈与义（1090-1138）：
字去非，号简斋，洛阳人。
这首诗作于政和八年（1118），当时作者正闲居京城等候授职。
②祝融：
火神，这里指夏季。
③四壁：
家徒四壁，指穷困。
④衮衮：
众多，这里指众多居高位而无所作为的官吏。
繁华地：
指京城。
（1）第二联两句诗是什么意思？
表达了作者什么样的感情？
（2）前人认为这首诗写雨时妙在“若即若离”，你同意这种说法吗？
请简述理由。
13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）云霄雨霁，彩彻区明。
，。
（2）老当益壮，宁移白首之心？
，。
（3），。
茕茕孑立，形影相吊。
（4）但以刘日薄西山，气息奄奄，，。
（5）白露横江，水光接天。
，。
五、（22分）
阅读下面的文字，完成14～17题。
一山昙花
张晓风
“你们来晚了！
”
我老是听到这句话。
旅行世界各地，总是有热心的朋友跑来告诉你这句话。
于是，我知道，如果我去年就来，我可以赶上一场六十年来仅见的瑞雪。
或者如果一个月前来，丁香花开如一片香海。
或者十天以前来，有一场热闹的庙会。
一星期以前来，正逢热气球大赛。
三天以前是啤酒节……．
开头的时候，听到这样的话，忍不住跌足叹息，自伤命苦。
久了，也就认了。
知道有些好事情，是上天赏给当地居民的。
旅客如果碰上了，是万幸，碰不上，是理所当然。
凭什么你把“花枝春满”“天心月圆”的好景都碰上了？
因此，我到夏威夷，听朋友说：
“满山昙花都开了——好像是上个礼拜某个夜里。
”心里也只觉坦然，一面促他带我们仍去看看，毕竟花谢了山还在。
到得山边，不禁目瞪口呆，果真是满满一山仙人掌，果真每棵仙人掌都垂下一朵大大的枯萎的花苞。
遥想上个礼拜千朵万朵深夜竞芳时，不知是如何热闹熙攘的局面。
而此刻，我仿佛面对三千位后宫美女——三千位垂垂老去的美女，努力揣想她们当年如何风华正茂……
如果不是事先听友人说明，此刻我也未必能发现那些残花。
花朵开时，如敲锣如打鼓，腾腾烈烈，声震数里，你想不发现也难。
但花朵一旦萎谢，则枝柯间忽然幽冥如墓地，你只能从模糊的字迹里去辨认昔日的王侯将相才子佳人。
此时此刻，说不憾恨是假的，我与这一山昙花，还未见面，就已诀别。
但对这种憾恨我却早已经“习惯”了，人本来就不是有权利看到每一道彩虹的。
王羲之的兰亭雅集我没赶上，李白宴于春夜桃李园我也没赶上。
就算我能逆时光隧道赶回一千多年去参加，他们也必然因为我的女性身份而将我峻拒门外。
是啊，不是所有的好事都是我可以碰上的，哥伦布去新大陆没带我同行，莎士比亚《李尔王》的首演日我没接到招待券，而地球的启动典礼上帝也没让我剪彩……反正，是好事，而被我错过的，可多着哪！
这一山白灿灿的昙花又算什么！
我呆呆站在山前，久久不忍离去，这一山残花虽成往事，但面对它却可以容我驰无穷之想象，想一周前的某个深夜，满山花开如素烛千盏，整座山燃烧如月下烛台，那夜可有人是知花之人？
可有心是惜香之心？
凡眼睛无福看见的，只好用想象去追踪揣摩。
凡鼻子不及嗅闻的，只好用想象去填充臆测。
凡手指无缘接触的，也只得用想象去弥补假设——想象使我们无远弗届。
我曾淡忘无数亲眼目睹的美景，反而牢牢记住了夏威夷岛上不曾见识过的一山昙花。
这世间，究竟什么才叫拥有呢？
14．面对“一山昙花”，作者产生了哪些联想？
试举一例分析这样写有什么好处？
15．“反正，是好事，而被我错过的，可多着哪！
这一山白灿灿的昙花又算什么！
”结合上下文，说说这句话的含义。
16．又听到说“你们来晚了”，作者思想经历了哪些变化？
17．文章结尾处说：
“这世间，究竟什么才叫拥有呢？
”蕴含着作者深沉的思索，你是如何理解的呢？
六、（15分）
18．仿照示例，对我国传统的节日进行解读。
我国传统的节气，不仅反映着自然的季节变化，更是生命的四季，四季的景致莫不附着生命的脉动。
请你在“立春、惊蛰、清明、夏至、寒露、霜降、大雪”这几个节气中挑选两个，写两则对节气的个人解读。
要求意蕴恰切，情感真挚，富有诗意，每则不要超过20个字。
例如：
大暑——热烈的极致，蝉歌如雨。
（1）
（2）
19．根据上下文文意，在横线上填上适当的句子，使前后文内容相对，句式一致。
江南文化与西北文化是特色迥异的两大体系。
比之以人物，若江南文化是眉清目秀、伶牙俐齿的才女，西北文化则是粗犷豁达、驰骋沙场的武将；比之以季节，若江南文化是 ，西北文化则是 ；比之以宋词，若江南文化是 ，西北文化则是 。
20．给下面一则新闻拟标题，不超过16字。
（要求用以上拟人和对偶两种修辞）
一段时间以来，一些内容不雅的“露骨广告”在广州市公交车的车体上频频露面，引起市民不满。
如今，此类广告已“下站”，取而代之的是一些公益宣传，如“为幼儿让座您会得到两颗心的感激”“公交优先，绿色出行”等，它们已经成为公交车车身上一道靓丽的“风景”。
七、作文（60分）
23、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于600字的议论文。
材料一：
从苏州、扬州等地高校毕业的5名女大学生，成为扬州瘦西湖景区首批“大学生船娘”，近日正式上岗。
有人质疑，大学生去干摇橹划桨这样的体力活儿，是不是太浪费了？
然而，女大学生却说：
“能养活自己，适应社会，奉献他人，这样的工作是体面的。
”这一回答，使那些质疑显得苍白、陈旧。
材料二：
清华大学建筑系96届学生卜冰，毕业后分配到上海建筑设计院。
面对大城市大单位这样令人羡慕的位置，卜冰却觉得这里论资排辈，很不适应，仅半年时间就毅然离开，考入美国耶鲁大学攻读建筑学硕士学位，毕业后创立“集合设计”事务所，开创了一片属于自己的事业天空。
材料三：
歌唱家李娜在事业如日中天、商业演出与演唱邀请应接不暇时，突然剃发为尼。
原来，她虽然在圈子里打拼十几年，却对这个圈子一直不适应。
十年来她虔心礼佛，从不曝光自己，内心十分安宁。
要求选准角度，明确立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
参考答案
一、（12分，每小题3分）
1．D（yán,shàn,zhān．，chán。
A、bié，biě，piē，piē；B、zhàn，dìng，diàn，diàn；C、tún，dùn，dǔn，tún）
2．B（A项中的“察颜观色”应改为“察言观色”；C项中的“幅射”应改为“辐射”；D项中的“涵概”应改为“涵盖”）
3．A
4．D
二、（9分，每小题3分）
5．C6．A7．B
三、（9分，每小题3分）
8．B（回报，酬谢）
9．D（①是李姬母亲贞丽结交朋友，⑤是李姬送别侯生的深情嘱咐，⑥是田仰恼羞成怒，制
造流言中伤李姬。
这三项与李姬“见识卓异，风骨凛然”无关。
）
10．A（B“侯方域终于向阮氏屈服”错，原文是说阮大铖试图拉拢，但侯方域并未屈服。
C李姬断然拒绝是出于对爱情的忠贞，并不是因为田仰与阮大铖有牵连，且文章未提及
这方面。
D文章没写李姬的美貌。
）
四、（23分）
11．⑴王将军家境清贫，不是广交朋友的人，你何不问一问他呢？
（关键词“盍”“叩”）
（2）“而今如果竟然为贪图钱财赴约，那是我背叛了侯公子！
”她最终不与田仰相见。
（关键词“今”“乃”“利”“是”“卒”）
（3）祸患往往是从微小的事情上积累酿成的，那些有智谋、有勇力的人也往往被溺爱的
事物困扰，难道只是（溺爱）伶人才如此吗？
12．⑴秋已来临，燕子将要南归，一年恍若一梦。
梧桐经一场雨打，已与昨晚的不同了。
作
者借燕子、梧桐在雨中的感受，表达了自己怀旧、失落的感情。
（第一句如理解为“燕
子将要南飞，想到一别就是一年，以后对旧巢只能在梦中见到”，也可给分。
）
解析：
本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。
颔联主要是借景抒情，明确传
统意象燕子、梧桐的含义是答题关键。
“燕子经年梦”较难理解。
⑵同意。
虽然诗题是“雨”，但作者却不是正面描写雨势、雨景，而是通过写动植物何
人在雨中的感受来写雨，这就给人一种若即若离的感觉。
（若答不同意，只要言之成理，
也可酌情给分。
）
解析：
本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
主要要理解“若即若离”的含
义：
“好象接近，又好象不接近。
①形容对人保持一定距离。
②形容事物含混不清。
”“若
即”指接近，始终体现在题目上，通过动植物和人的感受能感觉到雨；“若离”体现在
诗中没有直接点出“雨”，但而是通过写动植物何人在雨中的感受来间接写。
13．⑴落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
⑵穷且益坚，不坠青云之志。
⑶外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮
⑷人命危浅，朝不虑夕
⑸纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
五、（22分）
14．示例一：
面对一山枯萎的花苞，作者联想到花开时热闹熙攘的场面。
并由此想象到仿佛
面对三千位后宫美女，揣想她们当年如何风华正茂。
作者用打比方的说法，形象的表现
出这一山昙花虽败却能给人带来的丰富的联想和无尽的审美感受。
示例二：
看到萎谢的残花，作者却用重笔写到腾腾烈烈、有声有色的花开时景象，这样
对比的写法更生动地体现出花开时热闹熙攘的胜景，表现出虽未能如愿看到却由此获得
的无尽的想象。
15．这句是自嘲语，作者的确错过了很多的好事，面对已经错过的一山昙花不可能不无遗憾，
由此不得不接受这个事实，因而强烈地体现出错过美景之后的失落与遗憾。
同时，也引
发了作者下文中的无尽思索。
16．先听说来晚了，是对花谢了的习以为常与坦然；接着是亲眼见到一山凋谢的昙花后的惊
讶与憾恨；然后是不忍离去，用想象去追踪揣摩一山昙花盛开的景象；最后是引出对什
么才叫“拥有”的思考。
17．在作者的眼中，残花虽已成往事，但面对它却可以驰无穷之想象，由此去弥补并牢牢记
住，而有些美景曾亲眼目睹却反而淡忘。
这世间，或许经历过的事物并不就是拥有，而
我们借助想象，正可以填补许多不曾拥有的遗憾和空白。
六、（15分）
18．示例：
清明----真挚的思念，绵长如歌。
19．若江南文化是浅唱低吟、柔婉细腻的婉约词，西北文化则是慷慨激昂、粗犷壮美的豪放
词。
20．答案示例：
露骨广告“下站” 公益宣传“上车”
七、作文（60分）
21．参照高考评分细则。
须严格执行以下评分要求：
（一）关于题意
1．符合题意
文章从提供的原材料出发，所写的内容符合材料内容及含义涉及的范围，视为符合题意。
强调：
给材料作文开头部分应引材料，体现观点由材料中提取的思路特征，结尾回扣材
料，形成首尾呼应。
2．基本符合题意（36分~42分）
文章涉及到原材料范围，但与“中心角度”或“重要角度”不甚符合，视为基本符合题
意。
3．偏离题意（36分以下）
文章完全不涉及到原材料的范围，也看不出原材料的任何信息，视为偏离题意。
（二）关于套作、文体不明确
套作是指立意虽然属合题或基本符合题意，但文章不涉及原材料的内容和含义，而是在
宽泛的意义上进行论述，即只按照自己以往的作文套路和语言来完成作文（机械地照搬
平时读过或写过的作文），没有本次的作文题目也能成文的文章，可视为套作。
套作只
能在45分以下。
文体不明确指所写的文章体现不出某类文体特征，或者看不出所写的文章属于何种文
体。
（三）关于扣分：
①缺标题，扣2分。
②不足字数，每少50个字扣1分；600字以内的作文不能及格。
③每一个错别字扣1分，重复的不计，扣分不设上限。
④标点错误多的，酌情扣1～2分。
⑤书写欠工整、美观的，酌情扣1～4分。
（四）关于抄袭
确定为抄袭的文章，最高不超过5分。
（五）其他
1．合题，写满600字，且结构完整，才可以参照字数达标作文的要求评分，但要扣内容单
薄等写作技巧分及字数不够的分。
（此类文一般不超过43分）
一类：
50－60分（符合题意）。
满分作文不能有错别字，且书写工整、美观。
二类：
42－49分（符合题意）。
此类文如语言表达、结构或书写等较差可低于42分。
三类：
36－42分（基本符合题意）
四类：
35分以内
2．合题，达到510字~580字，25分~35分，如结构不完整视写作情况打下限分。
3．合题，达到700字，但文章结构不完整（即文章无结尾），为三类卷，36~42分。
4．字数不足600字的说明：
（1）字数不足600字肯定不能及格。
（2）400字以下按行给分，每行1分＋标题2分。
（高考作文卷每行25字）。
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