动物神经激素调节学案.docx

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动物神经激素调节学案

必修3

第二章第1节神经系统的调节

『重点、难点』

重点：

1、概述神经调节的结构基础和反射。

2、说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。

难点：

1、阐明神经冲动的产生和传导。

2、理解兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。

『策略、方法』

识别反射弧、突触、神经冲动在神经纤维传导等模式图，通过分析电位变化、离子移动理解兴奋在反射弧上的传递。

『课前预习学案』

【知识梳理】

要点一、神经调节的结构基础

（一）神经系统的结构和功能单位——

1、神经系统的组成：

由中枢神经系统（脑和）与（脑神经和）。

2、一个神经元由和（树突和）两部分构成

3、功能：

能够接受刺激，并。

（二）、神经调节的基本方式——

1．反射的概念：

它是指在　　　　　的参与下，动物和人体对内外环境变化作出的　　　　　　　。

反射又分为：

和两种类型。

2．反射的结构基础：

3、反射弧的五个组成部分：

①，②，③，④，⑤

其中是元的突末梢组成，是元的突末梢和它所支配的组成。

要点二、兴奋在神经纤维上的传导

1．通常情况下，细胞外液中的浓度远高于细胞内液，细胞内液中的和一些带负电的大分子物质的浓度远高于细胞外液。

原因是的工作特点导致。

2.未受到刺激时（静息状态）的膜电位：

___________，产生原因：

3．兴奋区域的膜电位____________，产生原因：

4．兴奋区域与未兴奋区域形成______________，这样就形成了_____________

5．电流方向在膜外由____________流向__________，在膜内由_________流向_____________

6．兴奋在神经纤维上的传导形式：

，传导特点：

______________

要点三、兴奋在神经元之间的传递

1、神经元之间兴奋传递的结构基础——

（1）突触（填右图）的组成：

，，

（2）突触的类型

轴突——

故突触前膜是，突触后膜是

轴突——

（3）神经递质：

存在于内，在神经元之间传递兴奋，使后一个神经元发生。

2、兴奋在神经元之间传递的过程

兴奋→→突触小泡→突触前膜→→突触后膜→产生或

3、兴奋在神经元之间传递的特点

（1）单向传递

①传递方向：

（一个神经元）→（后一个神经元）

②单向传递的原因：

由于神经递质存在于的突触小泡内，只能由释放后作用于突触后膜，使后一个神经元发生兴奋或抑制。

（2）突触延搁

由于神经递质的释放、扩散及对膜的作用需较长的时间，所以兴奋在的传导速度要比神经纤维上的传导速度慢得多。

4、兴奋经过突触的传递方式：

信号→信号→信号

『课内探究学案』

【辨析升华】

1.请辨析神经、神经元、神经纤维、神经末梢等概念。

2.一个反射弧最少可以由几个神经元构成？

右图有几个神经元？

3.如右图，根据模式图中的什么特点可以判断反射弧的方向？

4.完成反射需要满足什么条件？

【应用提高】

例1．据上图对反射弧结构的下列叙述，错误的是（）

A、①代表传出神经B、③代表神经中枢的突触

C、M代表效应器D、S代表感受器

【辨析升华】

5.离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的

电位变化，产生神经冲动。

图示C部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化。

请回答：

（1）图中a线段表示电位，此时有离子进出吗？

b点膜两侧的电位差为，此时Na+（内、外）流。

（2）神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式向传导，但在动物体内，神经冲动传导方向是向的，总是由胞体传向。

6.右图为电流表测量神经纤维表面电流情况示意图，请分析：

1）

当在a点左侧给予刺激时，三幅图的顺序：

2）当在b点右侧给予刺激时，三幅图的顺序：

3）如果电流表a点探针插入膜内，b点探针仍在膜外。

当在a点左侧给予刺激时，指针如何变化？

4）如果电流表a、b两点探针插入膜内。

当在a点左侧给予刺激时，指针如何变化？

5）如果电流表两探针一极在a点膜外，一极在a点膜内，在a点旁侧给予刺激，指针如何变化？

【应用提高】

例2．（09山东卷）右图表示枪乌贼离体神经纤维在Na+浓度不同的两种海水中受刺激后的膜电位变化情况。

下列描述错误的是

A.曲线a代表正常海水中膜电位的变化

B.两种海水中神经纤维的静息电位相同

C.低Na+海水中神经纤维静息时，膜内Na+浓度高于膜外

D.正常海水中神经纤维受刺激时，膜外Na+浓度高于膜内

【辨析升华】

7．兴奋在神经纤维和神经细胞间传导比较

神经纤维上的传导

神经元细胞间的传递

信号形式

传导速度

传导方向

8.兴奋在突触的传递体现了物质进出细胞的什么方式？

能否举出生物体内该物质进出方式的其他例子。

9.右图中各标号分别表示反射弧中的什么结构？

在4处刺激，在2处会检测到电位变化吗？

为什么？

10．神经递质与突触后膜受体结合后很快失活。

如果不失活会怎样？

请总结反射受到干扰或被阻断的原因。

突触前

突触后

11.据右图完成表格

指针偏转次数

电流表两电极的位置

刺激的位点

0

3和4

1或2

1

2

【应用提高】

例3．下图是人体神经元结构模式图，分析错误的是

A．神经元兴奋时，将④中的物质释放到⑤中的方式是胞吐

B．若刺激A点时，图中电流计B将出现方向相反的2次偏转

C．图示递质的释放表明突触前膜具有一定的流动性

D．若抑制该细胞的呼吸作用，将不会影响神经兴奋的传导

例4.（08，江苏）α-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合；有机磷农药能抑制胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。

因此，α-银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是

A．肌肉松弛、肌肉僵直B．肌肉僵直、肌肉松弛

C．肌肉松弛、肌肉松弛D．肌肉僵直、肌肉僵直

『随堂检测』

1.（09上海卷）神经电位的测量装置如左上图所示，其中箭头表示施加适宜刺激，阴影表示兴奋区域。

用记录仪记录A、B两电极之间的电位差，结果如右侧曲线图。

若将记录仪的A、B两电极均置于膜外，其它实验条件不变，则测量结果是

2.（09辽宁、宁夏卷）下列关于神经兴奋的叙述，错误的是（）

A．兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负B．神经细胞兴奋时细胞膜对NA+通透性增大

C．兴奋在反射弧中以神经冲动方式双向传递D．细胞膜内外K+、NA+分布不均是神经纤维兴奋传导的基础

3.人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼痛，这是因为麻醉药（）

A．阻断了传入神经的兴奋传导B．抑制神经中枢的兴奋

C．阻断了传出神经的兴奋传导D．抑制效应器的活动

4.（09枣庄模拟）下图

（一）是某反射弧的组成示意图（虚线内为神经中枢），图

（二）是一个突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：

（1）图

（一）中表示感受器的是编号，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜对的通透性增加，使其内流进而产生兴奋，兴奋时该部位的膜电位表现为。

乙图中的4是下一个神经元的。

（2）图

（一）中共有突触个，如果箭头表示人体内神经冲动的传导方向，其中表示错误的是（填箭头旁字母），若在③处施以刺激，则②处的电流计指针会偏转次。

（3）图

（一）中如果感受器受到刺激后产生兴奋，图中ABCD处首先测到局部电流的是处。

（4）图

（二）中的结构“1”表示，若某人体内产生一种抗体，这些抗体与肌细胞膜上的相应递质的受体结合并使其失活，导致患者肌肉萎缩，说话和吞咽困难，最后因呼吸障碍而死亡。

此人所患疾病属于哪种免疫疾病?

。

（5）当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。

这说明一个反射弧中的低级中枢要接受的控制。

5．（08，海南）人体受到寒冷刺激时，引起骨骼肌收缩而打寒战。

下列关于该反射的叙述，错误的是

A．该反射的效应器是骨骼肌

B．该反射弧的感觉器主要分布在身体的皮肤中

C．该反射弧的反射中枢包括大脑皮层、下丘脑和垂体

D．寒冷刺激以电和化学信号的形式在反射弧中进行传导和传递

必修3

第二章第2节　通过激素的调节

『考纲要求』

（1）动物激素的调节

（2）动物激素在生产中的应用

（3）血糖调节

Ⅱ

Ⅱ

Ⅱ

『探究重点、难点』

重点：

1）各种激素的作用2）激素分泌的调节机制

难点：

各个内分泌腺、各种激素之间的关系

『复习策略与方法』

采用打破常规的做法，即边做题边看课本，看资料，并且及时加强记忆，在重复中记忆，随着重复次数的增加，将会把暂时记忆变成永久记忆。

『课前预习学案』

【梳理强化】

要点一：

激素调节概念、激素种类和功能

（一）激素调节概念

1、体液调节：

激素、二氧化碳等化学物质，通过的方式对生命活动进行的调节。

__________是主要内容，但不是惟一作用，等也可起体液调节作用。

2、激素调节：

由（或细胞）分泌的对动物体的生命活动进行的调节。

3、外分泌腺：

分泌物通过导管排出，如皮脂腺、汗腺、唾液腺

内分泌腺；没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里。

腺体类别

导管

分泌物输送方式

内分泌腺

外分泌腺

（二）人体主要内分泌腺和激素种类与功能

1、人体主要的内分泌腺（看图回答）

2、阅读材料P126表格，检查高等动物和人的几种主要激素（填表）

要点二：

激素调节的实例分析——血糖平衡的调节

1、血糖的三个来源2、血糖的三个去向（正常情况下）

（1）；

（2）合成；

（3）转化为等。

（1）食物中的糖类的；

（2）的分解；

（3）脂肪等的转化。

3、正常情况下血糖浓度为；血糖浓度高于1.3g/L为高血糖；血糖浓度低于0.6g/L为低血糖；血糖浓度高于肾糖阈（）出现尿糖

___细胞

____细胞

____细胞

4、血糖平衡调节过程

①血糖升高→胰岛细胞→→促进血糖

合成______

转变为_____物质进入细胞

____________

→----

_______分解

_____物质转化为糖

②血糖降低→胰岛细胞-→→____细胞--→

---→下丘脑----→_____腺----→________

5、激素之间的关系

①协同作用：

是指不同激素对同一生理效应都发挥____作用，从而达到增强效应的结果。

如：

_______和胰高血糖素都有升高血糖的作用；生长激素和_____________对生长发育的作用。

②拮抗作用：

是指不同激素对某一生理效应发挥_______作用。

如___________和胰高血糖素与__________之间对血糖浓度的调节作用则表现出拮抗作用。

要点三：

激素分泌的调节

1、实例分析——甲状腺激素的分泌调节

2、调节方式

⑴反馈调节：

在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为调节该系统的工作。

它是生命系统中的调节机制，它对于机体本身维持具有重要意义。

如果这种反馈控制是原来激素的分泌，叫做正反馈。

如果这种反馈控制是原来激素的分泌，就叫做负反馈。

其中以较为常见。

⑵（内分泌腺）分级调节

①下丘脑是机体调节内分泌活动的。

下丘脑对其他腺体的调节既可以通过______________激素来影响________分泌活动，而间接地调节腺体对激素的合成与分泌，如促甲状腺激素释放激素，促性腺激素释放激素；也可以通过_________对腺体进行调节，如对_______和___________的调节。

②垂体具有____________其他内分泌腺的作用，这个作用是通过分泌________实现的。

要点四：

激素调节的特点

（1）

（2）（3）

『课内探究学案』

【辨析升华】

1、人与高等动物的激素是否只有内分泌腺分泌？

举例说明。

2、分析各种激素化学成分，何种激素可以口服？

何种激素必需注射？

3、激素在人体内的含量也处于稳态，分析激素分泌异常引发疾病的特征记忆激素作用。

呆小症；甲亢；侏儒症；切除睾丸的公鸡

【应用提高】

例1、下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是（）

A唾液腺、垂体B甲状腺、胰岛

C睾丸、汗腺D卵巢、肝脏

例2、当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列只可通过以上一种方法补充的激素是（）

①生长激素②甲状腺激素③胰岛素④性激素

A．②③B．③④C．①③D．①②④

4、血糖平衡的调节只有激素调节作用吗？

其调节机制是什么？

5、人类得糖尿病的机会要比得低血糖的机会多得多。

6、高血糖一定会出现糖尿吗？

如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定他患了糖尿病？

糖尿病形成原因

【应用提高】

例3、给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒可注射适量

A、甲状腺激素B、生理盐水　　

C、性激素D、葡萄糖

7、（内环境和生态系统）稳态的调节机制均是反馈调节，其中以_______较为常见。

血糖平衡的调节、激素分泌的调节都是种负_____调节机制，负反馈调节有利于对稳态的______。

8、利用反馈调节原理解释地方性甲状腺肿形成的原因

【应用提高】

例4.（09辽宁、宁夏卷）下列关于激素的叙述，错误的是

A．肾上腺素发挥作用后被灭活

B．体内失水过多时抗利尿激素释放减少

C．激素调节过程中存在反馈调节

D．对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病

9、激素与酶的比较

激素

酶

化学性质

产生

作用对象

作用条件

10、研究动物激素生理作用常用的方法有：

。

【应用提高】

例5.（09广东卷）关于人体激素的叙述，错误的是

A．激素在人体内作为信息物而发挥作用

B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用

C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应

D．正常人体内，激素的分泌受反馈调节

『当堂检测』

1、（09全国卷Ⅱ）人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素，当人体血钙浓度下降时，甲状旁腺素分泌增加，作用于骨和肾脏使血钙浓度上升。

甲状腺C细胞分泌降钙素，当血钙浓度上升时，降钙素分泌增加，作用于骨等使血钙浓度下降。

下列关于血钙的叙述，错误的是

A．血钙浓度降低可引起肌肉抽搐

B．甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用

C．人体血钙浓度在体液调节下处于动态平衡

D．食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液

2、（09山东卷）右图①②③表示人体细胞间信息传递的三种方式。

下列描述错误的是

A.方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速

B.方式③的信息传递不通过体液

C.体温调节可能涉及①②③三种传递方式

D.方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节

3、（09上海理综卷）人在遇到危险的时候，会爆发出比平时更大的力量和产生更敏捷的反应，此时如测定其体内激素水平，明显提高的是

A．胰岛素B．肾上腺素C．性激素D．甲状腺素

4、（09海南卷）下列关于动物机体神经递质和激素的叙述，错误的是

A.递质和激素发挥作用后均失去活性

B.有些神经细胞可以分泌激素

C.神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用

D.内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用与于靶细胞

5、（09全国卷Ⅰ）春天日照逐渐延长时，鸟类大多进入繁殖季节。

调节鸟类繁殖活动的图解如下请回答：

（1）鸟类的繁殖活动是通过机体的和两种调节方式完成的。

机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于（下丘脑、垂体、性腺）。

（2）上面图解中的A、B、C分别代表由下丘脑、垂体和性腺分泌的物质，则它们分别是、和。

C进入血液后，通过作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌。

（3）据图判断，若要验证B的生理作用，（能、不能）用去除性腺的鸟作为实验动物，其原因是。

必修3

第二章第4节免疫调节学案

『重点、难点』

重点：

免疫系统的防卫功能．

　　难点：

体液免疫和细胞免疫的过程．

『策略、方法』

通过缓冲物质的调节作用和水平平衡调节实例的讨论分析，进一步理解稳态的生理意义，并运用学到的生物学知识联系实际问题

『课前预习学案』

【梳理强化】

要点一、免疫系统的组成

1．免疫的概念：

免疫是机体的一种，通过免疫，机体能识别“自己”，排除“非己”，以维持内环境的稳态。

2．免疫系统的组成

免疫（免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所）

疫免疫细胞

（迁移到中成熟）疫

系细胞

（位于淋巴液、血液、淋巴结）（在中成熟）

统

免疫：

、、

3．免疫系统的防卫功能

（1）非特异性免疫：

是人类在长期进化过程中逐渐建立起来的一种天然防御功能。

特点

组成：

第一道防线（等）；第二道防线（）

（2）特异性免疫――第三道防线

①第三道防线主要由　　　　和　　　　借助血液循环和淋巴循环而组成的。

②人体的第三道防线在抵抗　　和　　　等方面具有十分重要的作用。

③抗原。

④抗体。

4．免疫系统除了具有防卫功能外，还有功能；体内已经衰老或因其他因素而被破坏的，以及。

因此，免疫系统在维持方面有重要作用。

【应用提高】

例1．下列关于抗原的正确叙述是（）

A．抗原只有突破前两道防线，才会引起特异性免疫

B．抗原能与抗体或效应B细胞结合，发生免疫反应

C．机体自身的组织细胞不可能成为抗原

D．抗原能与相应的抗体或效应T细胞结合，发生特异性免疫反应

例2．下列属于人体的第三道防线的是（）

A．皮肤和黏膜B．血液和消化液C．淋巴器官和淋巴细胞　　　D．溶菌酶和肝脏

要点二、特异性免疫例

（一）体液免疫：

【梳理强化】

⒈概念：

存在于等体液中的抗体与相应的抗原结合并发挥免疫效应的过程。

⒉过程：

读图2—15（课本37页），归纳体液免疫过程

【辨析升华】

（1）在体液免疫过程中吞噬细胞起了什么作用？

吞噬细胞属于哪道防线？

（2）记忆细胞起到什么作用？

试在上图中加以体现．

（3）记忆细胞引起的二次免疫有什么特点？

·

（4）抗体是怎样把抗原清除的？

【应用提高】

1．先后将抗原A、B注射到小鼠体内得到抗体含量曲线如图，分析该曲线

表明（）

A．小鼠对抗原A更敏感B．抗原A的破坏性更大

C．二次反应比初次反应更强列、更迅速D．小鼠对抗原B反应较慢

2、关于浆细胞来源的叙述正确的是（）

A、浆细胞多数来源于B细胞直接受到抗原的刺激B、记忆细胞在处理抗原后能够产生浆细胞

C、浆细胞多数产生于T细胞呈递抗原后D、B细胞在胞腺中发育为浆细胞

（二）细胞免疫：

【梳理强化】

⒈概念：

效应Ｔ细胞与相应抗原接触后杀伤带抗原的细胞的过程。

⒉过程：

读图2—16（课本37页），归纳细胞免疫过程

【辨析升华】

（1）效应T细胞能直接消灭抗原吗？

（2）效应T细胞产生途径有：

（3）切除小鼠的胸腺，小鼠的免疫功能会受到哪些影响？

（三）细胞免疫与体液免疫的主要不同是在第阶段，如下表：

体液免疫

细胞免疫

作用对象

作用方式

（四）．与免疫有关的细胞的比较

【梳理强化】

细胞名称

来源

功能

吞噬细胞

B细胞

T细胞

浆细胞

效应T细胞

记忆细胞

【辨析升华】

在上图中

1能产生抗体的细胞是?

惟一不能识别抗原的细胞是？

2能够识别抗原的细胞有？

要点三：

免疫失调引起的疾病以及免疫学的应用

特点：

。

含义：

已免疫的机体在接受时发生的反应

【梳理强化】

预防：

找出过敏原，避免接触

过敏反应

含义：

自身免疫

免疫失调

实例：

风湿性心脏病、风湿性关节炎、系统性红斑狼疮

含义：

由机体免疫功能不足或缺乏导致的疾病

先天性免疫缺陷病

免疫缺陷

病原体：

类型：

机制：

侵入破坏使人丧失一切免疫功能

获得性免疫缺陷病：

实例：

艾滋病

传播：

性传播、血液传播、母婴传播

（AIDS）

预防：

切断传播途径

【辨析升华】

1.过敏反应与体液免疫反应产生抗体的区别：

比较项目

性质

分布

反应时机

反应结果

过敏反应中的抗体

吸咐在皮肤、消化道、呼吸道粘膜、某些血细胞表面

机体第次接触过敏原时发生反应

使细胞释放组织胺，从而引起过敏反应

体液免疫中的抗体

机体第次接触抗原就发生免疫反应

【应用提高】

1关于过敏反应的叙述．正确的是：

A．过敏反应一般会损伤组织B．反应特点是发病迅速，反应强烈．消退较快

C．T细胞是过敏反应的主要免疫细胞D．过敏反应只发生在皮肤及呼吸道

2、导致自身免疫疾病的根本原因是（）

A、患者自身的某些化合物变成了抗原物质B、患者体内浆细胞产生的抗体失去了特异性

C、侵入体内的病原体的抗原决定簇与患者的某些细胞表面的化合物基因相似

D、侵入人体内的病原体破坏了患者的免疫系统

『随堂检测』

17．下图示人体在感染某种病毒时所发生的免疫应答，请据图回答：

（1）人体初次感染病毒时，体内相应的抗体量上升，其产生的过程是________________。

（2）人体再次感染该病毒时，抗体量迅速大量增加的原因是什么？