部编中考 语文修辞手法及运用训练及解析.docx

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部编中考语文修辞手法及运用训练及解析

部编中考语文修辞手法及运用训练及解析

一、中考语文专项练习：

修辞手法及运用

1．综合性学习

中国戏曲起源于原始歌舞，是一种历史悠久的综合舞台艺术样式。

经过汉、唐到宋才形成比较完整的戏曲艺术，它由文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术综合而成，有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色，经过长期的发展演变，逐步形成了以京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧五大戏种为核心的中华戏曲百花苑。

去年，重庆某校拟定了戏曲进校园的课堂计划，让同学们在校园里可以近距离接触中国戏曲。

邀你完成下面的任务。

（课堂小舞台）

第一堂戏曲课，老师给大家播放了昆曲《牡丹亭》的片段，虽是第一次正式接触传统戏曲，但是很多同学被其音韵唱腔、舞美设计、精彩情节所吸引，兴致高昂，意犹未尽。

小雪回家之后还主动做了一份活动策划，初次起草，小雪的活动策划有些小问题，请你帮她调整改正。

策划如下：

戏曲课堂活动策划

活动主题：

走进中国传统戏曲

活动标语：

传统戏曲进校园 学习国粹真经典

活动目的：

多途径多角度了解中国戏曲，不做盲目追星族

活动内容：

（一）京剧脸谱图片展示

（二）越剧“才子佳人”题材特点讨论会

（三）川江号子老船工嘉陵江边现场讲解

（四）豫剧《穆桂英挂帅》片段影视欣赏

（1）小雪设计的活动标语对仗不够工整，请在原句基础上进行修改。

传统戏曲进校园，________

（2）小雪设计的活动内容十分丰富，但是有一项不妥，指出并改正。

活动________不妥，可改为________

（人生大舞台）

（3）根据情境，将人物对话补充完整。

爸爸：

小雪，这次月考结束了，爸爸打算带你出去放松一下！

小雪欢呼：

太好了！

①________

爸爸笑笑：

你不是喜欢漫威漫画吗？

《复仇者联盟4》正在热映呢，周六晚上我们去看吧！

小雪颇有为难之色：

我是很想看《复联4》啊，但是我听戏曲课的老师说，周六晚19：

30《国韵芳华——中国传统戏曲<牡丹亭>》将在重庆大剧院进行最后一场展演，能够现场去感受的机会太难得了，我有点纠结。

爸爸轻轻拍了拍小雪的肩膀：

②________

小雪：

姜果然还是老的辣！

谢谢爸爸为我指点迷津，那我们现在赶紧买票吧！

下次戏曲课，我就可以有新素材跟老师和同学交流啦！

【答案】

（1）中华国粹传经典

（2）活动（三）；川剧变脸类别资料收集整理／黄梅戏戏曲发展史板报评比

（3）①爸爸打算如何带我去放松啊？

；②看来小雪现在是个戏曲迷了呢！

既然《牡丹亭》是最后一场了，错过了就不知道什么时候才能亲临现场

【解析】【分析】

（1）本题考查改写宣传标语。

按照对仗要求，“传统戏曲”是偏正短语，“学习国粹”是动宾短语，不符合对仗要求，故将“学习国粹”改为“中华国粹”；“进校园”是动宾短语，“真经典”是偏正短语，不符合对仗要求，故将“真经典”改为“传经典”或“诵经典”。

（2）本题考查对活动内容的辨析，辨析的标准就是看设计的活动内容能否体现“戏曲进校园”的主题。

川江号子是起源于四川、重庆一带的传统音乐，国家级非物质文化遗产之一，它不属于中国传统戏曲，故活动（三）不妥当，可改为中国传统戏曲中其中的一种活动都可。

如评剧资料的收集整理，秦腔的音乐专辑欣赏。

（3）本题考查语句的衔接与连贯。

①空：

上句“爸爸打算带你出去放松一下！

”表明了爸爸的目的；下句“你不是喜欢漫威漫画吗？

”是爸爸说出放松的方式；故中间小雪的问话就应该是问如何放松，所以问话可拟为：

“爸爸打算如何（怎样）带我去放松啊？

”②空：

上句写小雪既想看《复联4》，但周六晚的《国韵芳华——中国传统戏曲<牡丹亭>》将是在重庆大剧院进行的最后一场展演，能够现场去感受的机会太难得，所以小雪在纠结之中；下句的“谢谢爸爸为我指点迷津”，“下次戏曲课，我就可以有新素材跟老师和同学交流啦！

”表明爸爸劝说小雪去看戏曲已经成功。

故中间爸爸的话语就应该是围绕劝小雪去看戏曲展开，所以爸爸的话语可拟写为：

“小雪，周六晚的《牡丹亭》是在重庆的最后一场了，能够现场去感受的机会太难得，错过了就不知道什么时候才有机会亲临现场观看了；而《复联4》还要热映一段时间，所以先去看戏曲，下周末咱们再去看《复联4》，这样安排是最好的，你觉得呢？

”

故答案为：

⑴中华国粹传经典；

⑵活动（三）；川剧变脸类别资料收集整理／黄梅戏戏曲发展史板报评比；

⑶①爸爸打算如何带我去放松啊？

②看来小雪现在是个戏曲迷了呢！

既然《牡丹亭》是最后一场了，错过了就不知道什么时候才能亲临现场。

【点评】⑴本题考查对句式结构及对仗的分析运用能力。

解答时，结合题干所给示例，提取其句式结构，恰当组织语言，对仗工整即可；

⑵本题考查活动内容的修改。

影视剧有修改。

熟悉内容是答题关键；

⑶本题考查根据情境的设计补全对话的能力。

本题属于开放性试题，根据上下文意思作答即可，注意内容要与《牡丹亭》等传统戏曲相关。

2．阅读下面的文字，完成题目

生活像五采缤纷的万花筒：

有时是瑰丽多姿的山峰，有时是雪浪飞jiàn的江河，有时是泥泞没膝的沼泽，有时是百花盛开的原野。

生活有阳关大道，也有羊肠小径；水路有九道弯，山道有十八盘。

生活，既有顺境，又有逆境，但对于奋斗者而言，生活总是美好的。

（1）给加下划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字

瑰丽________        飞jiàn________       逆境________

（2）文中有错别字的一个词是________，这个词的正确写法是________

（3）文中画线的句子运用的修辞是________

（4）将下面的句子改为反问句，不得改变原意。

对于奋斗者而言，生活总是美好的。

________

【答案】

（1）guī；溅；nì

（2）五采缤纷；五彩缤纷

（3）排比

（4）对于奋斗者而言，生活难道不总是美好的吗？

【解析】【分析】

（1）本题考查字音。

要特别注意“瑰丽”的声调。

（2）本题考查字形。

“五彩”形容各种颜色，所以是“彩色”的“彩”。

（3）本题考查修辞。

四个“有时是”，结构相同，构成排比句。

（4）本题考查改写句子。

否定的反问表达肯定的意思，原句是个肯定句，所以这个句子改成反问句得用否定形式。

即：

生活难道不总是美好的吗？

故答案为：

⑴guī；溅；nì；

⑵五采缤纷；五彩缤纷；

⑶排比；

⑷对于奋斗者而言，生活难道不总是美好的吗？

【点评】⑴题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确书写;

⑵本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思；

⑶本题考查修辞的辨析和运用，首先要了解常见的修辞方法，然后通读整句，了解句意，抓住关键词语的信息，辨析所用的修辞方法；

⑷本题考查句式的转换。

将陈述句改为反问句，在句首添加反问词，并将肯定（或否定）词改为否定（或肯定）词，并在句末添加“吗”与问号即可。

3．阅读下面的文字，完成后面小题

   ①徽派建筑积徽州山川风景之灵气，融风俗文化之精华，风格独特，结构严谨，雕镂精湛，不论是村镇规划构思，还是平面及空间处理、建筑雕刻艺术的综合运用都充分体现了鲜明的地方特色。

尤以民居、ci堂和牌坊最为典型，被誉为“徽州古建三绝”。

②它在总体布局上，依山就势，构思精巧，自然得体；在平面布局上，规模灵活，变幻无穷：

在空间结构和利用上，造型丰富，讲究韵律美，以马头墙、小青瓦最为有特色；在建筑雕刻艺术的综合运用上，融石雕、木雕、砖雕为一体，显得富丽堂皇。

（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。

严谨（________） 精湛（________） cí堂（________）

（2）画线句①中有一个错别字，这个字是“________”，正确写法是“________”。

（3）“依山就势”一词中“依”在文中的意思是________。

（4）文中画线的句子②运用了________的修辞手法。

【答案】

（1）jǐn；zhan；祠

（2）积；集

（3）紧挨着

（4）排比

【解析】【分析】

（1）字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。

对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。

拿不准的字要查字典。

如“精湛”：

精熟深通；某样技艺十分娴熟；精微深奥。

读“jīngzhàn”，注意据义定音。

字形题的辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

如“祠堂”的“祠”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。

（2）字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。

如“积”：

积累。

“集”：

聚合，会合。

这里是聚合积徽州山川风景之灵气，故选“集”。

注意据义定形。

（3）本题为结合词句理解字义。

着重体会关键词在特定语境中的含义。

同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。

这里“依山就势”的意思：

紧挨着山，顺着便利的形式。

“依”在文中的意思是紧挨着。

（4）考查修辞手法的类型。

“它在总体布局上……在平面布局上……在空间结构和利用上……在建筑雕刻艺术的综合运用上……”显然是使用了排比的修辞手法。

故答案为：

⑴jǐn；zhan；祠；

⑵积；集；

⑶紧挨着；

⑷排比。

【点评】⑴字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典；

⑵本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思；

⑶本题考查词语意思的理解。

根据语段内容或是平时对课文注释的积累即可解答；

⑷本题考查修辞的辨析和运用，首先要了解常见的修辞方法，然后通读整句，了解句意，抓住关键词语的信息，辨析所用的修辞方法。

4．阅读下面一段文字，完成题目。

   年轻的我们渴望生活，渴望创造，渴望摆脱束fù。

然而青春的岁月不会一番风顺，或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开tuó自己的人生之路；或许青春的航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向理想的彼岸；________________，________________。

年轻的我们相信只要拥有一幅轻灵的翅膀，就能在无际的天空中自由飞翔。

（1）根据拼音写出汉字。

fù

tuó

束________

开________

（2）画线的句子各有一个错别字，请找出并加以改正。

（3）在横线处续写一个句子，使之与前文构成一组排比句。

然而青春的岁月不会一番风顺，或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开tuó自己的人生之路；或许青春的航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向理想的彼岸；________，________。

【答案】

（1）缚；拓

（2）番——帆；幅——副。

（3）或许青春的天空时有阴霾；但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天

【解析】【分析】

（1）“缚”易写成同音字，形近字等。

（2）“帆，副”均同音字误写。

（3）注意例句的句式，其句式为“或许青春的……，但我们有足够的……”，前一个省略号内写出可能遇到的困境，第二个省略号内写我们的自信与勇气等会带来的结果。

故答案为：

⑴缚；拓；

⑵番——帆；幅——副。

⑶或许青春的天空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天。

【点评】⑴本题考查常用字的字音、识记及书写能力。

解答时注意字形的书写，利用语境识记字形，区别同音字，形近字。

⑵本题考查字形的辨别能力。

解答时可结合具体语境，根据词义或字义来判断。

在学习过程中，遇到易错字、同音字、形似字，要注意积累，加强记忆。

⑶本题考查排比修辞的掌握和仿写能力。

解答时注意排比需要至少三个句式相同的句子才能使排比，仿写是抓住文句关键词，注意句式，修辞，意境的统一即可。

5．按要求完成小题。

（1）下列诗句中不是对偶句的一项是（   ）

A.晨起动征铎，客行悲故乡

B.秋草独寻人去后，寒林空见日斜时

C.浮云游子意，落日故人情

D.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山

（2）下列不属于谦辞的是（   ）

A.舍弟

B.小生

C.鄙人

D.相公

（3）酒杯，用来饮酒的器具。

中国古代有很多关于酒杯的称呼，比如________、________、________、蛊、角、壶、酌、钟、爵、杯等。

【答案】

（1）A

（2）D

（3）觥；白；斗（樽）

【解析】【分析】

（1）对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。

当然，要两面对称不能多字也不能少字。

据此可知A不是对偶句，“晨”时间名词，而“客”是人物名词。

BCD属于对偶。

（2） ABC属于谦称，D相公：

古代妻子对丈夫的敬称。

（3）根据平时对文化常识的积累答题，如“觥筹交错”中的“觥”，“金樽清酒斗十千”中的“尊”，“余强饮三大白而别”中的“白”，这些都是古代酒杯的称呼。

故答案为：

⑴A；⑵D；

⑶觥；白；斗（樽）

【点评】⑴本题考查辨析对偶修辞手法的能力。

对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。

当然，要两面对称不能多字也不能少字。

答题时要结合具体语句进行分析。

⑵本题考查敬辞和谦称的理解辨析能力。

敬辞谦称很多，多冠于词头，①、敬辞前缀：

屈老俯光请，雅芳拜华令；  叨玉垂大贤，高贵恭惠奉。

②、谦称前缀：

愚家小敝浅，鄙舍老贱寒。

  拙陋不敢管，窃劳寡奴犬。

记住这些，就容易判断了。

⑶本题考查文学常识的积累。

文化常识包括传统文化中事关人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识。

学生平时要按照一定的线索多看多记。

6．阅读下面的文字，完成小题。

   心的本色该是如此。

成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的yì站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。

荣，江山依旧，风采犹然，恰苍海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。

（1）给文中划线的汉字注音或根据拼音写汉字。

________

________

yì

倔强

不屑

________站

（2）文中含错别字的一个词是：

“________”，这个词的正确写法是：

“________”。

（3）“因噎废食”中“废”的意思是（   ）

A.停止，不再使用

B.没有用的，失去效用的

C.荒芜，衰败

D.残疾

（4）这段文字主要运用了________、排比和________的修辞手法。

【答案】

（1）jué；xiè；驿

（2）苍海；沧海

（3）A

（4）比喻；引用

【解析】【分析】

（1）

（2）考查对汉字字形字音的辨析与书写。

“倔”是多音字，juè、jué，“倔强”读作“jué”。

“屑”读音xiè，碎末；琐碎的意思。

“驿”不要写成“译”。

“苍”与“沧”可通过部首来辨析。

（3）“因噎废食”释义是比喻因小而废大或怕做错事而索性不干，贬义词。

废：

停止。

（4）“成，如朗月照花”运用比喻，“‘将相本无主，男儿当自强’”属于引用。

故答案为：

⑴jué；xiè；驿；

⑵苍海；沧海；

⑶A；

⑷比喻；引用。

【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语；

⑵字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。

辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形；

⑶理解单独字词的意思时，可借助工具书作答，也可根据词语中每个字的意思探究整个词语的意思。

理解句子中某个字词的含义时，可借助句子的语境具体分析；

⑷本题考察了对常见修辞手法的辨识。

熟记各种修辞手法是答题关键。

7．学校举行“以和为贵”综合性学习活动，同学们搜集到如下材料，请阅读后完成后面的问题。

材料一：

   金木水火土相和产生世界万物，酸甜苦辣成调和形成各种渔味，商角微羽和奏出优美音乐。

相反，只有一种声音谈不上动听，只有一种颜色构不成五彩缤纷，只有种味道称不上美食。

只有允许多种多样的事物、思想、观念存在，才能形成繁荣向上的局面，否则便陷入单调、乏味、僵化的境地。

材料二：

   子曰：

“乡愿，德之贼也。

”（《论语·阳货》）________________，________________，________________，________________，而圣人则提醒我们这种“好好先生”，其实是“同乎流俗，合乎污世”的人，他抹煞了是非，混淆了善恶，不主持公道，不伸张正义，不抵制坏人坏事，全然成为危害道德的人。

（1）请从修辞的角度赏析材料一中画线句的表达效果。

金木水火土相和产生世界万物，酸甜苦辣咸调和形成各种滋味，宫商角徵羽和鸣奏出优美音乐。

（2）依次填入材料二横线上的四句话，正确的排序是________（只填序号）

①世人往往喜欢这种人

②这种人处处讨好人而不得罪人

③乡愿，指乡里中的“老好人

④实际上是非不分，善恶不辨，同于流俗

【答案】

（1）画线句运用了排比的修辞手法，增强了气势，突出了“和”的重要作用。

（2）③②④①

【解析】【分析】

（1）画线句由三个句式相同的句子组成，这是运用了排比的修辞，突出了“和”的重要作用。

（2）首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系。

分析横线前后的句子，可知③句承接横线前的句子，解释了“乡愿”的含义，应放在第一位。

②句的“这种人”与③句相接，写出了“老好人”的行为，应放在第二位。

①句是对前边内容的总结，且与横线后的句子形成对比，应放在第四位，据以上分析可知正确语序为：

③②④①。

故答案为：

⑴画线句运用了排比的修辞手法，增强了气势，突出了“和”的重要作用。

⑵③②④①。

【点评】⑴本题考查语句赏析能力。

此题要求从修辞角度赏析，

⑵本类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。

有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息。

句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。

8．阅读《十五从军征》，回答下面的问题。

（1）“十五从军征，八十始得归”中的“十五”“八十”运用了什么修辞手法？

这样写的目的是什么？

（2）这首诗抒发了老翁怎样的心情？

揭露了怎样的社会现状？

【答案】

（1）夸张。

突出从军之久。

（2）抒发了老翁孤独凄凉的心情。

揭露了连年战乱、民不聊生的社会现状，以及不合理的兵役制度对劳动人民的残酷奴役和迫害。

【解析】【分析】

（1）古代有一句俗语说人生七十古来稀，从军到八十岁很显然运用的是夸张的修辞手法，运用这种修辞手法是为了突出从军时间之久。

（2）结合诗歌内容分析，老翁回到家里，看到家里一片荒凉凄楚的景象，作者没说室空无人，而是抓住野兔见人钻进家畜窝中自以为得所，野鸡惊飞落到屋内梁上自以为安的情景，没有直书庭园荒芜杂乱，只摄取了井边、中庭随意生长的葵菜和谷物两个"镜头"，人去屋空，人亡园荒，更其形象，倍伤人心神。

一个风尘仆仆的老人，站在曾经炊火融融、庭园整洁的"家"的面前，孑然一身，形影茕茕，盼望了六十五年可又无一亲人相迎的家，竟然比想象的还不堪十倍、百倍。

而结尾两句更表现了老翁孤独凄凉的心境。

结合当时社会背景分析，这首诗不仅表现了八十老翁一人的不幸，而且反映了当时整个社会现实的黑暗，表现了比个人不幸更深广的全体人民的不幸和社会的凋敝、时代的动乱。

据此分析理解答题意对即可。

故答案为：

⑴夸张。

突出从军之久。

⑵抒发了老翁孤独凄凉的心情。

揭露了连年战乱、民不聊生的社会现状，以及不合理的兵役制度对劳动人民的残酷奴役和迫害。

【点评】⑴本题考查对修辞手法的判断及赏析能力。

修辞手法包括：

比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比、对偶、对比等，要求学生在平时的学习掌握常见修辞的定义及其标志，做题时注意仔细区分。

⑵本题考查理解人物思想感情的能力及分析作品主旨的能力。

把握诗中思想感情及主旨，要结合诗歌的写作背景，作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解、分析作者的感情基调，同时，要联系诗中的景、物、意象来体会。

9．阅读下面的文字，完成小题。

   季节上的隆冬将尽，但严寒还将在此驻防三两个月。

远不是秋高气爽时节的míngmèi，这一个风云变幻的季节里，气势磅礴的密云接踵而至又匆匆离开，形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾嶂中一现尊容。

冰山是琼瑶仙境，太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。

端详着冰山上纵横的lièwén，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，这波纹是否就是年轮。

（1）给划线字注音，根据拼音写出相应的汉字。

míng mèi

________

________

liè wén

________

________

磅礴

熠熠

________

皱褶

（2）文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。

（3）选段中“接踵而至”的意思是：

________；“踵”的意思是：

________。

（4）选段运用了________的修辞手法，写出了隆冬将尽时各拉丹冬主峰的美。

【答案】

（1）明媚；páng bó；yì；裂纹；zhě

（2）雾嶂；雾障

（3）形容人或事物一个又一个接连不断地到来；脚后跟

（4）比喻

【解析】【分析】⑴仔细把握句子的意思，根据前后内容和拼音确定词语，仔细区别同音字、形声字、形近字字形，正确规范地写出词语。

注意“明媚、裂纹”的偏旁部首，“褶”的读音是zhě。

⑵仔细辨析字形的细微差别，在组词造句中找出差别。

“幛”为幛子，即题上语句的整幅绸布，用做祝贺或吊唁的礼物，如喜幛、挽幛等；“障”的本义为阻隔、遮挡，引申为用来阻隔、遮挡的东西，如障碍、路障、屏障等；“嶂”指直立的山峰，如层峦叠嶂。

⑶运用已有的知识解决一些词语的理解，即通过具体可感的词语进行换词，可以让大体明白词语的含义。

接踵而至：

指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，形容人接连而来或事情持续发生。

踵：

脚后跟；接踵：

足跟与足尖相接。

⑷“形如金字塔的各拉丹冬主峰、冰山是琼瑶仙境、这波纹是否就是年轮”等语句主要运用比喻的修辞方法，增强表达效果。

故答案为：

⑴①明媚；②páng bó；③yì；④裂纹；⑤zhě

⑵①雾嶂；②雾障

⑶①形容人或事物一个又一个接连不断地到来；②脚后跟

⑷比喻

【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的掌握和正确书写能力。

答题时应注意，字音字形题目，注意多音字，同音字，音形近似字，仔细辨析字音和字形的细微差别。

难度大，涉及的知识点多，属于易错题目。

可以从词性、意义、用法辨别读音。

⑵本题考查学生辨析字形的能力。

答题时应注意，字形题从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。

运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

⑶本题考查理解词义。

答题时应注意，联系上下文应该遵循“词不离句”的原则来理解，联系上下文字