语文八年级语文常识及名篇名著题训练含答案解析.docx

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语文八年级语文常识及名篇名著题训练含答案解析

语文八年级语文常识及名篇名著题训练含答案解析

一、初中语文常识及名篇名著

1．（2017·北京）欧阳询的字点画工妙，骨硬肉丰。

古人评价其字的笔画“（斜钩）”具有“险而劲”的特点。

请你欣赏下面欧阳询的《九成宫醴泉铭》选帖，完成小题。

（1）欧阳询的这幅字帖属于________体（字体），其中“武”字第________笔的“

（斜钩）”体现了“劲而险”的特点。

（2）下面是古人评价书法的四句话。

根据这幅字帖的特点，判断其中属于评价欧阳询《九成宫醴泉铭》书法作品的一项是（   ）

A. 如云鹄游天，群鸿戏海，行间茂密，实亦难过。

B. 翰林苏子瞻书法娟秀，虽用墨太丰而韵有余，于今为天下第一。

C. 如深山至人，硬瘦清寒，而神气充腴，能令王者屈膝，非他刻可方驾也。

D. 字之体势，一笔而成，偶有不连，而血脉不断，及其连者，气脉通于隔行。

【答案】

（1）楷体

；7

（2）C

【解析】【分析】

（1）此题考查的是考生对书法体式的掌握，同时兼顾笔顺考查及书法作品鉴赏。

《九成宫醴泉铭》作为考查点，相信考生都不陌生。

该作品充分体现了欧阳询的书法结构严谨、圆润中见秀劲的特点。

武的笔顺：

横、横、竖、横、竖、提、斜钩、点。

（2）“此帖如深山至人，瘦硬清寒，而神气充腴，能令王者屈膝，非他刻可方驾也。

”是明陈继儒对欧阳询《九成宫醴泉铭》此碑书法的评论。

“瘦硬清寒，而神气充腴”充分体现了其书法特点。

【点评】

（1）“笔顺”是汉字笔画的书写顺序。

汉字的笔顺规则是：

先横后竖（如：

“干”），先撇后捺（如：

“八”），从上到下（如：

“主”），从左到右（如“林”），先进后关（如：

“田”），先中间后两边（如：

“水”），从外到内（如：

“回”）等。

笔顺是否正确，关系到书写的速度和字形的好坏。

平时注意积累易错字。

（2）“九成宫醴泉铭”碑文由魏征撰写，欧阳询正书。

该书作笔力劲健，点画虽然瘦硬，但神采丰润饱满，向上的挑笔出锋含蓄，带有隶书笔意。

字体结构典雅大方，法式严谨，看似平正，实则险劲。

字形采用长方形态势，字句、行距都较大，章法显得宽松而清晰。

用笔方整，且能于方整中见险绝，字画的安排紧凑，匀称，间架开阔稳健。

其字形偏修长，行笔于险劲之中寻求稳定，尤其在划末重收，笔至划尾便稳稳提起。

整体碑文高华浑朴，法度森严，一点一划都成为后世模范，是欧阳询晚年代表之作，故后人学习楷书往往以此碑作为范本。

2．请选出下列说法有误的一项（   ）

A. “在他们内心深处，与其说盼望回家，毋宁说更害怕回家。

”这是转折关系的复句。

B. 《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作，作者曹雪芹是清代小说家。

小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。

C. “我在人群中看到千万个人，像你的眼，像你的头发，却不像你的脸。

”该句没有运用比喻的修辞手法。

D. 蚕的小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂”。

（句子的主干是：

身躯是“加工厂”）

【答案】A

【解析】【分析】A项，“与其说……毋宁说……”是选择关系。

故选A。

故答案为：

A

【点评】本题考查的方面多样，要求考生在平时注意基础知识的积累，包括语法、修辞、文学常识等。

3．根据要求回答。

“在人的精神世界中存在着两个主人，一个是天使，另一个是魔鬼。

在人的一生中，精神世界中的两个主人相伴共生，发挥着不同的作用。

它们使每个人在不同的时空，表现出不同的色彩。

”

请你在理解以上语段的基础上，从下面（备选人物）中任选一个，结合作品中的具体情节，分析他们的形象特点。

备选人物：

①李逵（《水浒传》）②匡超人（《儒林外史》）

③尼摩船长（《海底两万里》）④曹操（《三国演义》）

我选________，分析：

________

【答案】③尼摩船长；他是一个极富爱心和正义感的勇士。

他曾经为了水手的死难过得流下眼泪，曾经为了印度采珠人而和鲨鱼进行肉搏。

他热切的关注并支持着大陆上人民的革命斗争，为他们提供物质援助。

但他也是残酷冷漠的，他经常对他人施行暴力，他还将阿龙纳斯突然囚禁起来，强迫他们睡觉，并且强制他们留在诺地留斯号上。

他击沉了许许多多的战舰，他制造了大屠杀，并且看着渺小的人一点点的沉到海底。

【解析】【分析】从备选人物中任选一个，能结合作品中的具体情节，分析他们的形象特点。

如选匡超人：

他年少时聪明能干，待人谦恭有礼，刻苦上进，是个心地善良，事亲孝顺，淳朴可爱之人。

父亲卧病在床，他晚上拿个被单，睡在父亲脚跟头。

他白天里杀猪，卖豆腐，晚上便服侍父亲，读书陪到四更鼓，每夜只睡一个更头。

后来思想开始蜕变，变得寡情薄义、虚伪自私、爱撒谎，甚至忘恩负义。

他本已娶妻郑氏，却在李“恩师”问及可曾婚娶时答道：

“还不曾。

”当帮他娶亲生子，帮他安家置业，帮他补贴亏空的潘三身陷囹圄时，却说：

“潘三哥所做的这些事，便是我做地方官，我也是要访拿他的。

”

故答案为：

尼摩船长；他是一个极富爱心和正义感的勇士。

他曾经为了水手的死难过得流下眼泪，曾经为了印度采珠人而和鲨鱼进行肉搏。

他热切的关注并支持着大陆上人民的革命斗争，为他们提供物质援助。

但他也是残酷冷漠的，他经常对他人施行暴力，他还将阿龙纳斯突然囚禁起来，强迫他们睡觉，并且强制他们留在诺地留斯号上。

【点评】解答这道题，首先要分析题干中所给语段的含义，然后结合备选人物的事例来分析人物形象。

这就要求对名著内容，对人物的性格及相关事例非常熟悉。

4．根据你对文学名著的阅读，回答各题。

《钢铁是怎样炼成的》（节选）

   “别担心，亲爱的。

要我进棺材可没那么容易。

我还要活下去，而且要大干一场，有意跟那些医学权威的结论捣捣乱。

他们对我病情的诊断完全正确，但是硬说我百分之百地丧失了劳动能力，那就大错特错了。

咱们还是走着瞧吧。

”

   保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路重返新生活建设者的行列。

（1）“别担心，亲爱的”是保尔在安慰他的妻子。

他的妻子是谁?

“保尔坚定地选择了一条道路”一句中“一条道路”是指什么？

列举在这条道路上保尔遇到的困难。

（至少两方面）

（2）晁盖因何事重伤致死?

后来“捉得射死我的”人是谁？

简述此人没有“做梁山泊主”的两个原因。

【答案】

（1）达雅。

指文学创作的道路。

困难：

失明，手写不容易；病痛的折磨；文字难以表达他心中的激情；初稿被邮局弄丢了。

《水浒传》（节选）

   当日夜至三更，冕盖身体沉重，转头看着宋江嘱付道：

“贤弟保重。

若那个捉得射死我的，便教他做梁山泊主。

”言罢，便瞑目而死。

（2）征讨曾头市，被史文恭射伤。

卢俊义宋江手下李逵等兄弟不服；宋江与卢俊义抓阎分别攻打两座城池，先攻破者为梁山泊主，结果宋江一举攻下了两座城池。

【解析】【分析】

（1）根据对《钢铁是怎样炼成的》这本小说的积累可知，保尔的妻子是达雅。

结合后面情节可知，一条道路”是指文学创作的道路。

当时保尔已经全身瘫痪，双目失明，他在写作时遇到的困难有：

失明，手写不容易；病痛的折磨；文字难以表达他心中的激情；初稿被邮局弄丢了。

（2）根据对《水浒传》情节和人物的积累可知，晁盖受伤的原因是征讨曾头市，被史文恭射伤。

 后来“捉得射死我的”人是卢俊义。

他没有做梁山泊主”的两个原因是：

宋江手下李逵等兄弟不服；宋江与卢俊义抓阎分别攻打两座城池，先攻破者为梁山泊主，结果宋江一举攻下了两座城池。

故答案为：

⑴达雅。

指文学创作的道路。

困难：

失明，手写不容易；病痛的折磨；文字难以表达他心中的激情；初稿被邮局弄丢了。

⑵征讨曾头市，被史文恭射伤。

卢俊义宋江手下李逵等兄弟不服；宋江与卢俊义抓阎分别攻打两座城池，先攻破者为梁山泊主，结果宋江一举攻下了两座城池。

【点评】⑴本题考查名著阅读和积累的能力。

名著阅读主要考查《语文课程标准》所规定的古今中外名著的阅读情况。

从考查角度讲，名著阅读主要是从作家、作品、阅读体验与评价等方面进行考查。

要做好这样的题就要做到以下三点：

①要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著；②要学会对相关知识如人物形象、故事情节、故事背景等进行梳理，然后认真记忆；③要进行有针对性的阅读和训练。

⑵本道题考查对文学名著重要情节及人物的掌握程度。

解答这类题目，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

5．名著阅读。

   A喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

大侄子走上前来问道：

“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？

”他就把头摇了两三摇。

二侄子走上前来问道：

“二叔，莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白？

”他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。

奶妈抱着哥子插口道：

“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。

”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。

赵氏慌忙揩揩眼泪，走上前道：

“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！

……”众人看A时，点点头，把手垂下，登时就没了气。

（1）填空。

以上文段选自《________》，文中的“A”是________。

（填人名）

（2）简答。

文段中A伸出两个指头的意思是指什么，体现了A怎样的形象特征？

________

【答案】

（1）《儒林外史》；严监生（严大育、严致和）

（2）伸出两根指头是为那灯盏里点的两茎灯草，不放心，恐费了油。

爱财胜过生命的守财奴形象。

【解析】【分析】

（1）《儒林外史》作者是清代的吴敬梓，他用讽刺的手法，描写了封建社会读书人对功名的追求，以及他们的生活状况。

在小说中，严监生是个很有钱的人，是我国古典讽刺小说《儒林外史》中经典的吝啬人物。

（2）严监生临终之际，伸着两根指头就是不肯断气，大侄子、二侄子以及奶妈等人都上前猜度解劝，但都没有说中，最后还是赵氏走上前道：

“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!

你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。

我如今挑掉一茎就是了。

”直到赵氏挑掉一根灯草，他方才点点头，咽了气。

这细节说明了严监生对自己的吝啬。

体现了他爱财胜过生命的守财奴形象。

故答案为：

⑴《儒林外史》严监生（严大育、严致和）⑵伸出两根指头是为那灯盏里点的两茎灯草，不放心，恐费了油。

爱财胜过生命的守财奴形象。

【点评】⑴本题考查考生名著阅读能力。

考生注意平时的积累，掌握名著的基本内容，如作家、情节、人物等。

⑵本题考查考生对名著经典情节的理解。

考生要注意掌握名著的内容，经典的情节，对人物的形象要归纳总结。

考生要尽量阅读原著。

6．鲁迅，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，他的作品激励着一代又一代青少年茁壮成长。

在初中语文教材中，同学们学习了他的不少作品。

为了展示学习成果，班上将开展“读鲁迅作品，学鲁迅精神”的读书活动，请你按要求完成以下任务。

（1）【辨识作品】小晴收集了鲁迅的四篇作品，请你帮她选出不属于《朝花夕拾》的一篇。

（   ）

A. 《从百草园到三味书屋》           B. 《故乡》           C. 《藤野先生》           D. 《阿长与<山海经>》

（2）【拟串联词】串联词一般需要在两个环节中间穿线搭桥，既要关照先前，又要引导其后，渲染蓄势，把活动的两个环节

本次读书活动，有介绍鲁迅作品内容的环节。

小洋向同学们介绍了《社戏》，接下来将由小云介绍《孔乙己》

请你为主持人写一段串联词，将两个同学介绍的内容衔接起来。

（要求：

串联词要扣住文章内容，60～90字）

（3）【探究名言】下面是小鹏摘抄的鲁迅名言，这些名言反映了鲁迅的哪些精神？

请你分别用四字词语概括。

（概括出三种精神即可）

名言一：

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

名言二：

哪里有天才？

我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

名言三：

其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

名言四：

单是说不行，要紧的是做。

名言五：

时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

【答案】

（1）B

（2）刚才小洋带领我们体会了鲁迅儿时盼望观看社戏时急切、兴奋的心情，一同欣赏了江南月下的美景，了解江南民间淳朴的风俗；下面让我们跟随小云去认识一位在封建科举教育的毒害下走向死亡的读书人孔乙己。

（3）爱憎分明；珍惜时间（勤奋努力）；勇于实践（勤于探索）。

【解析】【分析】

（1）此题考查学生对名著《朝花夕拾》的作者相关文学常识及重要人物的了解，用心读《课程标准》推荐的名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。

本题考查的是《朝花夕拾》，对其中的作者、人物、情节要有准确的把握。

（2）串联词扣住本次读书活动，有介绍鲁迅作品内容，有效的过渡到对鲁迅作品的介绍，控制字数。

（3）此题考查学生对鲁迅先生名言的积累情况，仔细揣摩名言，就能得出其包含的精神。

注意必须是“四字词语”。

【点评】

（1）名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。

因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。

课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解。

本题考查的是名著《朝花夕拾》的相关内容。

（2）拟写串联词，属于情境说话的类别。

应注意前后内容的衔接。

（3）本题对鲁迅的相关信息要熟悉并掌握。

仔细揣摩名言，就能得出其包含的精神。

注意必须是“四字词语”。

7．（2017·苏州）名著阅读。

（1）鲁智深原是经略府的提辖，他被逼上粱山与林冲有什么关系？

请简要说明。

（2）取经路上，孙悟空因和唐僧产生矛盾曾三次离开。

其中哪一次是他主动离开的？

后来又是怎样回到唐僧身边的？

请简述。

【答案】

（1）鲁智深得知林冲被高俅所害，在野猪林救了林冲，将他护送到沧州。

为此遭高俅追杀，只得在二龙山落草，最后投奔梁山。

（2）取经初期，路上闯出六个贼匪欲抢劫唐僧师徒的马匹、行李，却反被悟空打死。

因受了唐僧的责骂，“受不得人气”的悟空一气之下纵身走了。

后来悟空在东海龙王和观音的劝说下，回来保唐僧取经。

【解析】【分析】

（1）本题考查对《水浒》内容、人物、故事情节的识记能力。

答题时要回忆学过的文章，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。

做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。

（2）本题考查对《西游记》中故事情节的识记能力。

此类题关键是对小说内容要熟悉。

抓住提问中的信息点回顾小说相关情节作答。

【点评】对于“课标”推荐初中生必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。

8．（2017·广州）古诗文默写

（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（   ）

A. 风住尘香花已尽，欲语泪先流。

物是人非事事休，日晚倦梳头。

B. 夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

C. 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日生。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

D. 山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此都寂，但余钟磬音。

E. 何处无月？

何夜无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳。

F. 脱我战时袍，著我旧时裳出门看火伴，火伴皆惊忙。

（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（六题只选四题作答）

①醉翁之意不在酒，________。

（欧阳修《醉翁亭记》）

②________，双袖龙钟泪不干。

（岑参《逢入京使》）

③人生自古谁无死？

________。

（文天祥《过零丁洋》）

④气蒸云梦泽，________。

（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

⑤________，无案牍之劳形。

（刘禹锡《陋室铭》）

⑥________，斜晖脉脉水悠悠（温庭筠《望江南》）

（3）根据语境，在横线上填入最恰当的古寺词名句。

古代文人墨客常借“禽鸟”这一意象来传情达意。

李商隐在《无题》中，用青鸟传情表达对爱人的牵挂：

“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

”王湾在《次北固山下》中，用雁儿送信抒发对家乡的思念：

①________ ？

________。

”刘禹锡在《秋词》中，用鹤儿冲天展现对生活的乐观：

②________ ？

________。

”

【答案】

（1）B,D

（2）在乎山水之间也

；故园东望路漫漫

；留取丹心照汗青

；波撼岳阳城

；无丝竹之乱耳

；过尽千帆皆不是

（3）乡书何处达

；归雁洛阳边

；晴空一鹤排云上

；便引诗情到碧霄

【解析】【分析】

（1）A.风住尘香花已尽，日晚倦梳头。

物是人非事事休，欲屠泪先流。

C.“生”应改为“升”；E.何夜无月？

何处无竹拍？

“夜”与“处”位置错误；F.脱我战时袍，著我旧时裳。

后面为“当窗理云鬓，对镜贴花黄。

”

（2）（3）古诗文默写，注意书写正确，不要有错别字。

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。

9．按要求填空。

（1）《你是人间的四月天》的作者是________，福建闽县（今福州）人，建筑师、________、________。

（2）诗中从听觉到视觉总写“你是人间的四月天”的特点的诗句是：

________/________。

（3）诗中运用动态的词语表现早春湿润的感觉的诗句是：

________/________，________。

【答案】

（1）林徽因；诗人；作家

（2）笑响点亮了四面风；轻灵；在春的光艳中交舞着变

（3）黄昏吹着风的软，星子在；无意中闪；细雨点洒在花前

【解析】【分析】⑴文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可以，也就是所说的“名、时、地、评、作”几个方面来识记。

⑵《你是人间的四月天》从听觉到视觉总写“你是人间的四月天”的特点的诗句是在诗歌的第一节，具体的诗句是“笑音点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变”。

⑶《你是人间的四月天》这首诗中运用动态的词语表现早春湿润的感觉的诗句是在诗歌的第2节：

黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。

故答案为：

⑴林徽因；诗人；作家

⑵笑响点亮了四面风；轻灵；在春的光艳中交舞着变

⑶黄昏吹着风的软，星子在；无意中闪；细雨点洒在花前

【点评】⑴本题考查对文学常识的识记。

答题时应注意，牢记并正确书写作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、主要作品主题及风格、流派等。

⑵本题考查理解型默写。

答题时应注意，理解性默写则要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。

注意不要出现错别字。

⑶本题考查理解型默写。

答题时应注意，理解性默写则要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。

注意不要出现错别字。

10．传统文化和文学常识。

（1）古人的年龄有时不用数字表示，杜牧的“豆蔻梢头二月初”，以“豆蔻”来代称十三四岁的女子，左思《咏史》中的“弱冠弄柔翰，卓荦观群书”，以“弱冠”代指________；地“阴”与“阳”古人常用来区分方位，《愚公移山》中就有“指通豫南，达于汉阴”的句子，据此我们可以推断河南省的洛阳市最初应该位于洛水的________（填方位）。

（2）下列文学常识搭配不当的一项是（   ）

A. 《红楼梦》—曹雪芹—清代小说家                     

B. 《儒林外史》—长篇讽刺小说—吴敬梓

C. 《呐喊》《野草》—短篇小说—鲁迅                  

D. 《我的叔叔于勒》—莫泊桑—法国作家

【答案】

（1）成年；北面

（2）C

【解析】【分析】此题考查文学名著和文学常识。

（1）此题考查文学名著的分析。

做此类题，要注意掌握古文中表示时间年龄的词，如“不惑”，“而立”“黄发”等词语的具体的年龄，可以把这些词语按一定顺序归纳排序，第二空可从“本在冀州之南，河阳之北。

”可以判断是北面。

（2）此题C项《野草》不是短篇小说，是散文诗。

故答案为：

（1）成年；北面

（2）C

【点评】此题考查文学常识的积累。

（1）此题考查文学名著的分析。

做此类题，要注意根据要求，还要积累的知识作答。

（2）此题考查文学常识的识记。

做此类题，要注意平时积累文学名著知识，尤其是注意识记作者及作品，篇名，写作背景和写作意图，主要人物及情节等。

11．亲爱的同学们，在你阅读过的课内外小说中，那些鲜活的人物形象，一定给你留下过深刻的印象。

我校为了迎接校园文化节的到来，在九年级开展以“走进小说天地”为主题的语文综合性学习活动，请你完成以下任务。

（1）请你向同学们描述课外阅读的小说中令你感动、敬佩、惋惜……的人物形象。

（要求既能概述其主要事迹，又能反映人物性格）

（2）班级将开展“走进小说天地之人物表演”活动，假如你想参加班级的表演团队，请向班主任张老师写一份申请书。

【答案】

（1）略

（2）申请书

尊敬的张老师：

   您好！

班级将要举行“走进小说天地之人物表演”的演出活动，我平时喜欢阅读小说，更喜欢模仿人物进行表演，具备一定的表演能力，因此我请求加入班级的表演团队，想为此次班级参演成功做出努力。

望您批准！

申请人：

××班××

×年×月×日

【解析】【分析】

（1）从平时的课外阅读积累中选择一个印象最深刻的人物概括答题即可。

如保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。

在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生‘的奇迹。

尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。

（2）本题要求一份申请书，答题时一定要按照申请书的格式写作。

（1）标题：

可以直接写"申请书"，

（2）称谓：

顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导。

（3）正文：

正文部分是申请书的主体，首先提出要求，其次说明理由。

理由要写得客观、充分，事项要写得清楚、简洁。

（4）结尾写明惯用语"特此申请"、"恳请领导帮助解决"、"希望领导研究批准"等，也可用"此致""敬礼"礼貌用语。

此致敬礼!

（5）署名、日期个人申请要写清申请者姓名，单位申请写明单位名称并加盖公章，注明日期。

学生:

XXXXXXX年XX月XX日

故答案为：

⑴略；⑵申请书

尊敬的张老师：

    您好！

班级将要举行“走进小说天地之人物表演”的演出活动，我平时喜欢阅读小说，更喜欢模仿人物进行表演，具备一定的表演能力，因此我请求加入班级的表演团队，想为此次班级参演成功做出努力。

望您批准！

申请人：

××班××

×年×月×日

【点评】⑴本题考查了人物形象和故事情节的积累。

考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。

本题考查了人物形象和故事情节的积累。

解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。

⑵本题考查应用文的写作能力。

应用文在日常生活中会经常用到，考试时经常涉及，一般以写作题或修改题出现，要想做好这样的题，要求学生在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写作格式并经常运用，达到熟练的目的。

12．为迎接新中国成立70周年，某校开展系列活动，请按要求完成任务。

（1）【童心唱祖国，班班歌声扬】根据拼音写出相应的汉字。

   我和我的祖国一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌。

   我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河，袅袅炊烟，小小村luó________，路上一道辙。

   我最亲爱的祖国，我永远紧贴着你的心wō________，你用你那母亲的脉bò________和我诉说。

（节选自《我和我的祖国》歌词）

（2）【红心颂祖国，经典咏流传】请将古诗文名句填入下面横线中。

吟“①________，②________”，感受陆游在《十一月四日风雨大作》中借风雨梦境抒