幼儿园书香阅读活动方案.docx

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幼儿园书香阅读活动方案

最新幼儿园书香阅读活动方案

为庆祝第20个“世界读书日”，推动书香校园建立的深入开展，学校特开展系列读书活动，让师生在读书中学会思索，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。

一、活动主题

阅读，让我们的世界更丰富

二、宣传标语

好书伴我行，书香遍校园

书籍点亮人生，书香洋溢校园

与名着为伴，塑造美妙心灵

与经典同行，打好人生底色

开卷有益——我们爱读书;良师益友——我们读好书;行万里路——我们多读书;学海无涯——我们勤读书。

三、活动时间

__年4月20日——4月24日

四、内容与形式

共享阅读共享欢乐

为迎接世界读书日，进一步引导学生游览书海，亲近书籍，与好书为友，开阔视野，陶冶情操，学校将进行班级黑板报设计制作活动。

1、黑板报主题：

一年级：

童话寓言故事

二年级：

励志故事

三年级：

历史故事、历史人物

围绕以上主题，题目自拟，有创新要新奇。

2、黑板报应细心进展选材和设计。

所选（写）内容均应短小精悍，体趣味性、训练性、艺术性和制造性的特点。

3、参评黑板报的排版应符合报纸的根本要求，标题突出，图文并茂，版面生动活泼。

4、评比时间：

__年4月23日

（三）请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：

这一天，走进书店，买一本自己宠爱的书，开头阅读;

这一天，告知亲人和朋友：

“今日是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐”;

这一天，在家关闭电视一小时，在温馨宁静的环境里共享阅读的欢乐;这一天开头，确立一种信仰：

“让学习和阅读成为一种习惯和风气”。

最新幼儿园书香阅读活动方案2

一、活动目的

1.培育幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香家庭”的环境气氛。

2.通过开展读书活动，引导幼儿与绘本交朋友，营造浓浓的读书气氛，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的学问，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的欢乐。

3.指导家长共同营造家庭训练环境，促进孩子安康欢乐成长。

二、活动时间

20__年_月__日——20__年_月_日连续阅读21天，如能坚持整个假期会更好哟!

三、活动主题

亲子共阅读、好书伴成长

四、活动要求

1、请家长提前选择预备好适合幼儿阅读的绘本、故事书等。

2、亲子阅读的时间每天不少于20分钟。

3、微信打卡21天。

4、成果共享:

打卡完成后，和孩子共同制作阅读海报（A3纸大小），要求：

（1）有一个洪亮的标题

（2）有阅读照片（3）有陪读感悟（4）其它工程自行设计，要美观大方，表达亲子共同参加。

开学后上交至各班教师，幼儿园将择优进展展出评比。

五、评比形式：

但凡寒假期间坚持阅读21天打卡并文字加图片或视频至朋友圈，不私密不分组，截图即可在东里镇中心幼儿园新年开学评为“阅读之星”。

最新幼儿园书香阅读活动方案3

1.加强学习。

在假期中仔细阅读《提高课堂教学效率的策略与方法》、《建立抱负课堂新课程课堂教学的反思与改良》、《才智锦囊》、《细节打算成败》和《新课程小学作文教学概论》这五本书。

2.通过读书，了解最新训练动态，转变训练观念，提高训练教学力量。

3.通过读书，强化自身修养，使自己成为更富内涵的教师。

4.乐观撰写读书心得，积存相关的训练教学阅历，从而形成自己独特的教学风格，全面提高训练教学质量。

学习内容：

1.制定学习打算，从而更好地开展暑假学习。

2.坚持“读书促进思索，思索促进成长”的原则，将精读与略读相结合，读书时准时登记自己的读书体会，写好批注。

3.在阅读过程中，将读书与反思相结合，乐观撰写读书随笔，并每周一次以“博客”的形式进展公布，不断促进自己的专业成长。

4.充分利用网络资源，进展网上电子阅读，开阔自己的视野。

5.在经典读物中吸取养分的同时，把真正优秀的读物为己所用。

6.对自己的读书体会进展梳理，完成3篇高质量的读书心得。

7.假期完毕前，针对两个月的暑假读书活动撰写一份总结。

最新幼儿园书香阅读活动方案3

活动目的：

家校携手，开展“我读书，我欢乐”亲子共读活动，营造深厚的读书气氛，激发学生的读书兴趣，培育孩子读书习惯，促进孩子全面安康地成长。

活动口号：

1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。

2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。

3、我读书，我欢乐，我读书，我漂亮。

活动预备：

A、校园

1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书气氛，让全校学生明白读书的好处。

2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必需有肯定数量的图书，为学生借阅图书供应便利。

3、各班级学习园地中开拓“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，沟通学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。

B、家庭

1、每个家庭为孩子制造一个好的阅读环境，做好四个一：

一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。

2、家长带孩子购置一些必读书目。

活动过程：

第一阶段：

宣传发动

1、向家长宣传：

家长学校将开展“我读书，我欢乐”亲子读书活动，并简要说明此项活动的目的。

（各班级向家长发放“亲子读书活动”建议书）

2、家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书，我欢乐”亲子共读的重大意义，号召亲子共读。

并建议教师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。

其次阶段：

方法探讨

1、向家长推举孩子必读的书目或要购置的书目，每学期至少两本。

如结合语文课文开展拓展阅读，三年级学习了《想别人没想到的》后，可指导家长和孩子一起读创新故事，提示家长催促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。

2、各班级设计家庭课外阅读反应表，要求家长于每周或隔周填写一次，照实反映孩子在家的阅读状况。

3、依据反应表，评比每月读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的典范，促进孩子的阅读兴趣。

4、在家长会中，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法，发觉家长中“亲子共读”的典范，提议这些家长把自己的阅读阅历进展心得沟通，让更多的家长把握指导孩子阅读的方法、阅历。

第三阶段：

成果汇报

1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作竞赛。

2、开展“我和孩子共读书”家长征文竞赛。

3、开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。

4、评出一批书香家庭。

最新幼儿园书香阅读活动方案4

一、活动宗旨

结合总园开展的“书韵飘香，相伴一生”亲子阅读活动，我园已先后开展了如：

亲子课堂、亲子绘本剧表演等各种形式的特色活动。

为了更好地体验我园“为家长找好书，为好书找伙伴;你我传递感悟，感悟传递你我”的宗旨，特打算开展家长亲子阅读共享会活动，邀请家长集聚一起，在宽松、和谐的沟通气氛中，共同探讨幼儿园绘本教学和家庭亲子阅读的状况，通过与家长零距离的沟通互动，共同共享亲子阅读的阅历。

二、活动目的：

通过活动，引导幼儿走进阅读的空天阔海，优化园所文化环境，丰富幼儿精神生活，促进幼儿综合素养的全面进展，培育家庭成员良好的阅读习惯，增进家庭成员的情感沟通，让读书学习成为家庭持续进展的不竭资源，从而提高家庭成员的综合素养、道德修养，树立“人人是学习之人”的家庭理念，形成“家家是学习之所”的学习气氛，为构建学习型社会做出乐观奉献。

三、活动形式：

沟通共享茶会

四、活动时间：

20__年6月24日下午3：

00

五、活动地点：

上坊幼儿园会议室

六、活动要求：

1.以班级为单位，自主沟通，形式不限。

2.沟通主题要明确，形式内容多样。

3.每个班教师一名、家长1—2名。

七、沟通主题：

1.您认为为什么低龄的孩子更需要图画书?

2.您认为什么样的图画书是好的图画书?

3.您是怎样为自己的孩子找到适合他的图画书的?

4.您是怎样进展亲子阅读的，有哪些好的方法?

5.您的孩子通过亲子阅读，获得了什么

6.在亲子阅读的过程中,你还遇到过什么问题（或者困惑）?

最新幼儿园书香阅读活动方案5

活动目的

1、培育幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境气氛。

2、通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书气氛，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的学问，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的欢乐。

3、指导家长共同营造家庭训练环境，促进孩子安康欢乐成长。

活动预备

1、确定适合本年级幼儿阅读的书目;起草“亲子阅读建议书”;

2、“流淌小书包”：

小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。

活动内容及安排

（一）、宣传发动阶段：

4月上旬

程序：

1、制订“翻开阅读之门”读书月活动方案。

2、各年级初步确定推举书目。

3、宣传发动，营造气氛

（1）创设“翻开阅读之门，让书香飘进万家”宣传栏

（2）利用班级博客等宣传读书活动内容

（3）发放“亲子阅读建议书”，宣读读书月活动方案。

向家长推举适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参加活动。

（二）、实施操作阶段：

4月中下旬

班级阅读活动的开展：

1、开展“好书共享”活动。

（1）丰富班级图书，发动家长，鼓舞孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起共享。

（2）引导幼儿进展“我最喜爱的一本书”的沟通。

2、班级统一阅读时间：

（1）自由阅读：

每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。

（2）经典小故事：

教师每天午睡前非常钟给小朋友讲一个经典小故事。

（3）经典诵读：

《三字经》《弟子规》《千字文》等

3、各班级在走廊墙壁创设“共享阅读”专栏：

指导家长阅读的文章、亲子阅读的阅历共享、展现“好书共享”“亲子阅读”的照片等

4、开展“流淌小书包”活动。

（1）预备好“流淌小书包”。

每个班级预备5个“流淌小书包”，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册（帮忙家长如何指导幼儿阅读该图书），阅读记录表（记录下阅读时的收获、感悟），并附有“幼儿园推举书目”“家长推举书目”。

（2）5个“流淌小书包”在班级的5个组同时开头流淌，流淌到哪个小朋友，该小朋友下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，进展亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在“家长推举书目”中推举图书。

看完后归还，小书包在本组连续流淌。

（3）本小组流淌完以后，与其他小组交换，本班级流淌完后与同年龄段其他班交换。

5、以年级为单位组织各项活动

小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读，体验共享的欢乐;

中班开展修书活动，在教师的带着下用浆糊、透亮胶带修补有破损的书籍;

大班开展修书活动，在教师的带着下用浆糊、透亮胶带修补有破损的书籍;教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。

家庭亲子共读活动：

向家长发出建议，号召全体家长乐观投身到“翻开阅读之门，让书香飘进万家”的活动中来，进展宣传发动。

1、建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。

提倡家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。

2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的沟通，共同成长，撰写家长陪读感悟。

3、建议利用家园互动平台及班级网站、电子成长档案等平台开展家庭亲子阅读好书推举，使读书真正成为家庭的温馨港湾。

《亲子共读一本书》系列活动：

小班：

家长伴随幼儿共读绘本故事书

中班：

家长伴随幼儿共读绘本故事书，亲子共同制作书签活动

大班：

家长伴随幼儿共读绘本故事书，童话故事书，亲子共同制作一本图书活动。