山东省临沂市七年级生物上册321种子的萌发学案1.docx
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山东省临沂市七年级生物上册321种子的萌发学案1
第一节种子的萌发
（1）
一：
教学目标
1、述种子萌发的环境条件、自身条件及种子萌发的过程
2、理解种子萌发的环境条件的探究实验
二学 习 过 程：
（一）、自主学习，感受新知（学习阅读教材，独立完成问题）
预习教材，完成下列各题：
环境条件
自身条件：
提供营养，后脱落
茎和叶
连接根与茎的部分
根
发芽率：
（二）、互助合作，共同进步——同伴互助，交流分享
探究：
种子萌发的环境条件
1、提出问题：
2、作出假设：
种子的萌发需要。
（请根据课本91页给出的材料并结合自己的生活经验）
3、制定计划（阅读89-90页内容，说说你的实验方案）
装置
种子所处的环境
实验结果
1号瓶
潮湿的餐巾纸，置于中
种子不萌发
2号瓶
的餐巾纸，置于中
种子萌发
3号瓶
的餐巾纸，
置于中
种子不萌发
4号瓶
餐巾纸和种子完全浸没在水中，置于中
种子不萌发
对比总结：
通过本实验可以看出， 是影响种子萌发的环境条件；2号瓶在该实验中起 作用；
要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可
选用 号瓶。
要想证明“空气是影响种子萌发的环境条件”，可选用 号瓶。
要想证明“水是影响种子萌发的环境条件”，可选用 号瓶。
探究:
种子萌发的自身条件
（1）大米能萌发吗？
煮熟的小麦能萌发吗？
为什么？
（2）种子萌发除了需要一定的环境条件外，还需
这些自身条件。
（3）种子发芽率
的计算公式：
提供营养，后脱落
茎和
种子萌发的过程连接根与茎的部分
根
若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计实验?
通过本节课的学习，我们知道了植物种子萌发所需
要的外界条件是、和，自身条件是和，种子萌发时所需的营养来自或，萌发过程中最先突破种皮，发育成，胚轴发育成。
三、展示引导学习——主动展示，张扬个性
小组展示，不同小组质疑或补充，纠正答案，教师可适当引导。
四随堂检测
1.小麦播种后，浇
水过多种子不容易发芽的原因是（）
A.缺乏空气B.胚已死C.温度过低D.水分过多
2.早春播种以后，用“地膜覆盖”的方法可以促进早出苗
的原因是（）
A．防止害虫破坏B．防止鸟类取食种子
C．保湿、保温、有利于萌发D．种子萌发需要避光
3.下列哪项不是种子萌发的必须条件（）
A.水分B.空气C.阳光D.适宜的温度
4.探究种子萌发的环境条件时，满足所有环境条件后，一些种
子仍不能萌发，其原因在于（）
A.没有适量的水分B.种子自身条件不具备C.没有适宜的温度
D.没有充足的空气
5.在测定种子发芽率时，选出了1000粒玉米种子，在适宜
的条件下，有40粒种子未发芽，这一批种子的发芽率为（）
A.4%B.40%C.9.6%
D.96%
6.下列有关种子萌发成幼苗的叙述中正确的是（）
A.胚根发育成胚B.子叶发育成叶
C.茎主要是由胚芽发育而成D.胚乳的营养供胚形成时用
7.保存种子，能延长其寿命的环境是（）
A.低温、潮湿、高氧B.高温、潮湿、低氧C.高温、干燥、高氧D.低温、干燥、低氧
8、种子萌发时需要充足的空气，是由于种子不停地进行（）
A.制造营养B.蒸发水分C.呼吸D.制造氧气
9、下图是李伟同学设计的探究种子萌发的外界条件实验。
他任意找了六粒菜豆种子，进行了如图所示的操作。
并将甲放在20℃左右的房间内，乙放在冰箱的冷藏室内。
请据图分析回答：
（1）几天后，最有可能萌发的只有号种子，因为只有它才具备种子萌发的所有外界条件。
假如它也未萌发，请认真分析未萌发的原因是
。
（2）5号种子
不能萌发的原因是。
（3）农民在适宜季节播种时，为使苗全苗壮，从种子自身条件来看应采取的措施是；从外界条件来看，要保证
2019-2020学年七上生物期末试卷
一、选择题
1．小李同学用显微镜观察口腔上皮细胞临时玻片标本时，要使视野内看到的细胞形态最大，在下列镜头组合中，应选择（ ）
A．目镜5×，物镜10×B．目镜15×，物镜10×
C．目镜16×，物镜10×D．目镜16×，物镜40×
2．如表为某科研人员对①、②、③、④四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果，据此可推断调节能力最强的生态系统是（ ）
生态系统中生物种类和数量（单位：
个）
物种1
物种2
物种3
物种4
物种5
物种6
物种7
①
0
90
0
0
30
30
40
②
200
350
0
0
30
0
40
③
150
250
100
800
40
30
1
④
300
200
0
0
0
0
50
A．①B．②C．③D．④
3．下列措施与其环境保护目的不相符的是
A．减少煤炭、石油的燃烧------减少大气污染
B．使用无磷洗衣粉------减少水污染
C．使用可充电电池------减少重金属污染
D．减少使用塑料袋------减少酸雨的形成
4．香蕉产在南方，而苹果产在北方。
影响它们生长的主要生态因素是（）
A．光B．水C．温度D．空气
5．下列食物链的写法准确的是（ ）
A．草→羊→狼B．草→兔→狼→细菌
C．兔→狐→细菌D．阳光→草→昆虫→蛙
6．下列哪一诗句反映了在自然界中生物之间的作用是相互的
A．向阳花木早逢春
B．兔死狐悲
C．春江水暖鸭先知
D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
7．下图是显微镜视野中的人体口腔上皮细胞，下列有关说法错误的是（）
A．由图可知，刮取的口腔上皮细胞在生理盐水滴中是均匀涂抹的
B．视野中黑色圆圈是细胞核
C．视野中可观察到口腔上皮细胞的细胞膜等结构
D．制作该装片时，滴加生理盐水的目的是维持细胞形态
8．下列四项中，能够说明生物具有应激性的是（ ）
A．一株幼苗长成一棵大树
B．蜻蜓点水
C．含羞草的叶片受到触动时会自然下垂
D．小狗排尿
9．植物细胞分裂过程的正确顺序是（）
①细胞质平均分成两份，各含一个细胞核
②在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁
③细胞核平均分成两个
A．②①③B．①③②C．①②③D．③①②
10．在探究“绿叶在光下制造有机物”时，黎明同学对实验过程和结果的分析错误的是
A．甲是为了消耗掉叶片中原有的淀粉
B．丙中a烧杯中的酒精可溶解叶绿素
C．丁中叶片滴加液后c遮光部分不变蓝
D．实验结论是绿叶在光下能制造淀粉
11．下列关于细胞分化的叙述中，正确的是（ ）
A．细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化
B．所有的细胞都能进行细胞分化
C．细胞分化导致细胞体积不断增大
D．细胞经过分化形成各种组织
12．如下图所示的柳树结构层次中，③内最适合填写的是
A．组织B．器官C．细胞D．系统
13．松、竹、梅都有不畏严寒的高洁风格，因而被誉为“岁寒三友”，得到古今文人的广泛赞美。
下列关于它们形态结构和生理特征的说法中，不正确的是：
（）
A．它们都能产生种子，都属于种子植物
B．松的种子裸露，种子外面没有果皮包被
C．梅花的主要部分是雄蕊和雌蕊
D．竹和梅的叶片网状叶脉，茎中都有形成层，能不断长粗
14．下列关于几种植物的叙述，正确的是（ ）
A．海带依靠叶片吸收水分和无机盐
B．墙藓的茎、叶内有输导组织，适于生活在陆生的环境
C．铁线蕨有了根、叶、茎的分化，依靠根吸收水分和无机盐
D．杨树比蕨菜更适于陆地生活的主要原因是输导组织发达
15．呼吸作用的实质是（ ）
A．分解有机物，储存能量，放出二氧化碳
B．分解有机物，释放能量，放出二氧化碳
C．制造有机物，释放能量，放出二氧化碳
D．制造有机物，储存能量，放出二氧化碳
16．黄瓜花有两种，其中一种花俗称“谎花”，“谎花”是指（ ）
A．花蕊中只含有雄蕊的花，不能结果实
B．花朵颜色鲜艳
C．花朵能吸引昆虫
D．花蕊中只有雌蕊的花，能结果实
17．一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其装置内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线。
如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量，图中能够正确反映氧气含量（甲）和温度（乙）随时间变化的是（ ）
A．
B．
C．
D．
18．小勇同学尝试制作人的口腔上皮细胞临时装片，下列操作顺序正确的是（）
A．①→②→③→④B．③→①→④→②C．②→③→①→④D．④→③→②→①
二、判断题
19．（）小麦是单子叶植物
20．（）早春播种后，用“地膜覆盖”，是为了防止风沙影响萌发
21．（）植物的保护组织对植物体主要起支撑和保护作用
22．（）多细胞动物体的结构层次为：
细胞→组织→器官→动物体。
23．（）生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
24．（）树木到了秋天要落叶是因为它们能适应寒冷的环境。
A.对B.错
三、连线题
25．
26．请将下列相对应内容用线连接起来
27．请将下列生物与生物之间的相应关系搭配起来。
四、综合题
28．生物小组用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳作为原料。
BTB（溴麝香草酚蓝）水溶液颜色变化可反映出水中二氧化碳含量变化，原理如图1所示。
依据这一原理，同学们进行实验，处理及结果如图2所示。
（1）在设置探究光合作用是否以二氧化碳作为原料的对照实验时，变量是______。
（2）向BTB水溶液中通入气体，BTB水溶液变为黄色，说明通入的气体中含有较多的__________。
（3）比较甲、乙组实验结果，说明黑藻的光合作用需要_______________作原料。
（4）有同学质疑，光照是否会引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。
为继续探究这个问题，请完善实验方案：
①向BTB水溶液中通入气体至溶液颜色变为黄色，②取一支试管丙，加入与甲、乙试管等量的BTB水溶液（黄色），______________，置于光照条件下静置一段时间③观察溶液颜色变化。
④若BTB水溶液颜色呈现______，则证明光照不会引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。
29．如图中为制作口腔上皮细胞临时装片的步骤，请按要求回答问题．
（1）正确的操作顺序是：
________．（填序号）
（2）用消毒牙签在口腔内侧壁上刮取口腔上皮细胞前，必须用清水将口漱净，其目的是________．
（3）图中①和③的操作应缓慢的盖上盖玻片，其目的是________．
（4）图中②和⑤所滴的液体分别是________和________．
30．请根据下列草原生态系统的图示回答问题：
（1）作为一个完整的生态系统，它还应包括_____和_____。
（2）图中最长的食物链包括_____种生物，若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是_____。
（3）如果该环境中鼠数量大量减少，在一段时间内草的数量将会_____（选题“减少”或者“增加”）。
【参考答案】
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
D
C
D
C
A
B
B
C
D
B
D
B
D
C
B
A
B
B
二、判断题
19．对
20．错
21．错
22．错
23．对
24．对
三、连线题
25．A—b；B—c；C--a
26．
27．
（1）与B
（2）与C（3）与A（4）与E（5）与D
四、综合题
28．二氧化碳二氧化碳二氧化碳不加黑藻黄色
29．2→4→1→3→5去掉口腔中的杂质避免产生气泡生理盐水碘液
30．分解者非生物部分5蛇增加
2019-2020学年七上生物期末试卷
一、选择题
1．用显微镜观察洋葱表皮细胞时，下列哪一组目镜与物镜组合能看到的细胞数目最多？
A．①和②B．③和④
C．④和⑤D．③和⑥
2．冬天到来，校园里的樟树依然郁郁葱葱，茶花含苞待放。
它们在生态系统中属于
A．非生物部分
B．分解者
C．消费者
D．生产者
3．下面是生物和它所在的生态系统，其中错误的是（）
A．猞猁，草原生态系统B．扬子鳄，海洋生态系统
C．鸬鹚，湿地生态系统D．黑斑蛙，湿地生态系统
4．以下是根据某些生态系统中的生态因素写出的食物链，试判断食物链书写正确的是（）
A．阳光→玉米→虫→青蛙B．草→羊→狼
C．草→兔→鹰→细菌D．草←鼠←鹰
5．下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的一组对照实验条件（）
A．食物多、食物少B．潮湿、干燥C．温暖、寒冷D．阴暗、明亮
6．在自然界中，孔雀开展属于什么生命活动？
（ ）
A．美化环境B．生物C．获取营养物质D．繁殖
7．下列对衣藻、草履虫、大肠杆菌和酵母菌的有关描述中，正确的是（）
A．都属于单细胞生物B．都不能制造有机物
C．都有细胞膜、细胞质和细胞核D．都不能繁殖后代
8．莲藕等水生植物往往有发达的通气结构，这一现象说明了
A．生物能改变环境B．生物能适应环境
C．生物依赖环境D．生物能影响环境
9．下列植物器官中，属于生殖器官的是（）
A．根B．叶C．果实D．茎
10．小麦、水稻、玉米三种作物的共同特点是
①须根系；②直根系；③网状脉；④平行脉；⑤花基数是3；⑥花基数是6；⑦胚有1片子叶；⑧胚有2片子叶
A．①②③④B．①④⑤⑦C．②④⑥⑧D．①③⑤⑦
11．下列关于叶片结构的有关说法中，正确的是（ ）
A．叶片的细胞排列都很规则
B．叶片由表皮、叶脉、气孔组成
C．叶片由上表皮、叶脉和下表皮组成
D．叶片的表皮分为上表皮和下表皮
12．有关植物体的结构层次正确的是（）
A．细胞→组织→器官→个体B．细胞→组织→器官→系统→个体
C．细胞→器官→组织→个体D．个体→组织→细胞→器官
13．绿色植物的蒸腾作用的意义不包括（）
A．降低叶片的温度B．拉动水分和无机盐的运输
C．增加空气湿度，增加降水量D．散失水分是一种浪费
14．关于蒸腾作用的意义叙述错误的是（）
A．促使根从土壤中吸收水分B．增高大气温度。
调节气候
C．散失热量，降低生物体的温度D．促进水分和无机盐在植物体内的运输
15．植物生长需要量最大的无机盐是（ ）
A．锌、氮、钾B．钙、氮、磷C．硼、磷、钾D．氮、磷、钾
16．水绵一种水生植物，下列对水绵描述不正确是（）
A．是一种单细胞生物B．细胞具有带形的叶绿体
C．是一种绿色丝状植物D．没有根、茎、叶等器官
17．图是植物根尖模式图，有关叙述正确的是（ ）
A．①是吸收水分和无机盐的主要部位
B．②处的细胞具有较强的分裂能力
C．③是根生长最快的部位
D．④具有保护作用，主要由导管细胞构成
18．兔的受精卵中的染色体是44条，受精卵进行一次细胞分裂，形成2个新细胞，每个新细胞中的染色体数是（）
A．22条B．44条C．88条D．44对
二、判断题
19．（）“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”，其中的“麻屋子”是由整个雌蕊发育而来的。
20．（）煤是由古代的苔藓植物遗体堆积在一起，经过漫长的年代变来的。
（判断对错）
21．（）克隆动物的性状主要有细胞核内的遗传物质控制。
22．（）细胞先分裂在变大
23．（）一条河中所有鱼可以看做一个生态系统．
24．（）生态系统中细菌和真菌都是消费者，植物都是生产者。
三、连线题
25．匹配题
26．将下列组织与其主要分布部位用线连起来：
27．请把相应的数字序号填在字母后的括号内
A鲸在水中活动一段时间以后要浮到水面上来1阳光
B海洋深处，找不到水生植物2水
C日出江花红胜火，春来江水绿如蓝3温度
D沙漠中的仙人掌叶变成刺状，茎膨大4空气
E柑橘适合在南方生长，不适宜在北方生长
F蛾在夜晚出来活动，白天休息
回答：
A—（）B—（）C—（）D—（）E—（）F—（）
四、综合题
28．今年将取消手机长途和漫游费，让手机更加普及，用Wifi上网也成了生活习惯。
不过网上报道丹麦学生发现Wifi会危害种子发芽，他们在装了Wifi的房间，放一盘（百粒）即将发芽的种子；在没有Wifi的房间同样放一盘（百粒）即将发萌的种子，每天浇水观察。
半月后，有Wifi房间的种子仅6粒发芽，而没有Wifi房间的种子有79粒发芽。
（1）丹麦学生所做的实验是典型的对照实验，按照探究目的，放在Wifi房间的那组种子属于_____组。
（2）两个房间放置的种子浇的水是一样多的，空气也无差别。
考虑到影响种子萌发的环境因素，还应该要求两个房间的_____也基本相同。
（3）丹麦学生做本实验前提出的问题应该是：
_____？
（4）将种子的发芽率绘制成柱状图。
____________
（5）此实验对你的启示是_____。
29．请你关注身边的生物学现象：
在炎热的夏季，西瓜被人们作为解热、消暑的首选水果。
请你运用所学的知识，解答下列问题：
（1）熟透了的西瓜甜美多汁，是因为果汁中含有营养物质，其中果汁来自于细胞结构中的________________。
（2）吃西瓜时，吃进去的瓜瓤属于___________组织，吃剩下的瓜皮属于__________组织，瓜瓤内的“筋络”属于_____________组织。
（3）从构成植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个___________。
30．居室装修可能导致苯成为室内最重要的污染物之一。
科学家研究苯对四种室内观叶植物的影响，以及植物对苯污染的吸收能力。
取三个密闭的无色透明玻璃箱，进行如表1所示的操作。
24小时后，测定植物净光合速率和玻璃箱内苯含量变化，每种植物进行3次重复取平均值。
表1实验设计表
A箱
B箱
C箱
植物
无
有
有
苯
通入苯
通入苯
不通苯
表2四种观叶植物对苯吸收能力比较
处理
苯初始浓度
（mg•L-1）
处理后浓度
（mg•L-1）
苯浓度下降
（%）
空白（A箱）
48.6
47.8
1.6
①万年青
48.6
31.1
34
②吊兰
48.6
39.9
16
③常春藤
48.6
12.2
73
④绿萝
48.6
25.3
46
（1）A箱和B箱对照，研究的问题是______？
B箱和C箱对照，变量是______。
（2）为了控制无关变量，A、B箱每次通入苯的量应该______；B、C箱每次应放入长势相近的______种植物。
（3）根据实验设计，图中阴影部分的数据来自______箱，每种植物进行3次重复取平均值的目的是______。
（4）分析实验数据：
四种植物按照吸收苯的能力大小排列为______（填序号）；不同植物受苯污染影响程度不同，净光合速率下降幅度最大是______。
（5）本实验说明，生物与环境的关系是：
环境能______生物，生物能______环境。
【参考答案】
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
D
D
B
B
D
D
A
B
C
B
D
A
D
B
D
A
A
B
二、判断题
19．错
20．错
21．对
22．错
23．错
24．错
三、连线题
25．A；C；B；D
26．
27．A（4）B
（1）C（3）D
（2）E（3）F
（1）
四、综合题
28．实验温度Wifi对种子的发育有影响吗
要减少使用手机的时间等
29．液泡营养保护疏导器官
30．观叶植物能吸收苯吗苯相同同C减小误差③④①②绿萝影响影响
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