第七课第一框---家的意味..ppt

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家,1,7.1家的意味,2,学习目标,1.知道“家”的内涵意义特点。

2.懂得孝亲敬长是中华民族的传统美德和法律义务。

3.提高传承家庭传统美德的能力，增强孝亲敬长的行动力。

3,自学指导（自学我最棒！

）,1、家庭的含义是什么？

2、家对我们有什么意义？

3、家的特点是什么？

4、如何理解中国人心中的“家”？

5、我们为什么要孝敬父母？

6、我们如何孝敬父母？

4,一认知篇：

体味亲情我会说,你认为家是什么呢?

5,“家”的遐想,1.我的家在某市某镇某村;2.初一2班是我家;3.小明是我的好朋友,我们两个是一家人;4.回家吃饭喽!

5.那座房子就是我的家.,-地域,-是人群的集合体,-好朋友,-吃饭的地方,-住所,6,家是温暖的避风港,家是一片蓝天,家是一把伞,【真情告白】我眼中的家,7,对初七

（2）班的你来说，班级是我们的“家”,安乐九年制学校的我们来说，学校是我们的“家”,对作为一名天长市民的我们来说，天长是我们的“家”,对作为中华人民共和国公民的我们来说，中国就是我们的“家”,8,相亲相爱,一家人,9,生命的居所,1.家庭的含义是什么？

一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

10,我说“家庭关系”的确立,1.张四和李三恋爱半年结婚成了家,-依照法定条件和法定程序结婚组成新家庭（婚姻关系）,2.一年后生下三胞胎使家庭喜添新成员,-因生育导致的血缘关系结合成家庭（血缘关系）,11,我说“家庭关系”的确立,3.养子女与养父母成为一家人,-依照法定条件和法定程序收养而组成家庭（收养关系）,4.继子女与继父母也是一家人,-随父（母）再婚组建新的家庭（婚姻关系）,12,探究与分享,谈一谈对家庭功能的认识。

13,物质生产功能,人口生产功能,抚育和赡养功能,14,休息娱乐功能,消费功能,教育功能,家是我们身心的寄居之所,15,阅读感悟,16,阅读感悟,教材73页材料,这两则材料告诉了我们什么？

家的实质家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人家中有亲情。

亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有依靠。

17,家是温暖的避风港；是我们成长的摇篮在这个世界上，家是一个充满亲情的地方，它有时在竹篱茅舍，有时在高堂华屋，有时也在无家可归的人群中。

没有亲情的人和被家遗弃的人，才是真正没有家的人。

提示：

18,2.家对我们有什么意义？

（1）家是我们身心的寄居之所。

（2）家是我们心灵的港湾。

归属感,19,3.家的特点是什么？

（1）家中有亲人,

（2）家中有亲情,20,21,探究与分享,你从图片中春运的人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样的神情中感受到怎样的情感？

你有这样的经历吗？

谈谈你的感受。

感受到人们对家、对家里人的深情和厚爱。

22,中国人的“家”,探究与分享,教材74页材料,中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。

而这个景观背后流淌的却是最有中国味的浓浓亲情。

这样统一的行动，不用号召，不用法律的规定，为什么可以成为一种自觉？

文化的力量,23,4.如何理解中国人心中的“家”？

在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

在中华文化中，家有着深厚的意味和丰富的内涵,24,二感知篇:

传承家风我会感,我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”。

25,探究与分享：

看看这些家规，说说哪一些应该继承和流传？

26,家文化，在我们归心似箭的步伐中，在欢声笑语的年夜饭桌上，在我们的家规家训家风里，在“百善孝为先”的传承中，在“家是最小国，国是千万家”的家国情怀中,“孝”是中华家庭文化重要的精神内涵,27,5、为什么要孝亲敬长?

我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。

在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。

孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。

28,6、如何孝亲敬长？

议一议：

尽孝在当下。

孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。

尊敬。

尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。

倾听。

倾听他们的心声。

感恩。

知恩、感恩，用行动表达感恩之情。

29,你认为子女们应具体为父母做些什么?

点拨：

如自己动手为父母做饭、饭后洗碗、给父母洗衣服、陪父母聊天等。

30,课堂小结：

这节课我学会了：

31,课后练习,1“我爱我的家爸爸妈妈。

爱是不吵架，常常陪我玩耍让爱天天住你家，让爱天天住我家。

不分昼夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家”这说明了家具有的最主要特点是（）A家里有亲人，家中有亲情B家就是居住的房子C家庭是由血缘关系结合成的亲属组织D家庭是由婚姻关系结合成的亲属组织,32,课后练习,1“我爱我的家爸爸妈妈。

爱是不吵架，常常陪我玩耍让爱天天住你家，让爱天天住我家。

不分昼夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家”这说明了家具有的最主要特点是（）A家里有亲人，家中有亲情B家就是居住的房子C家庭是由血缘关系结合成的亲属组织D家庭是由婚姻关系结合成的亲属组织,33,课后练习,2“世界再大，也要回家”，你认为世界再大，也要回家的理由是什么？

（）

（1）家是我们身心的寄居之所

（2）我们的成长离不开家庭的哺育和支持（3）家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我们心灵的依靠（4）家是我们心灵的港湾A

（1）（3）（4）B

（1）

（2）（4）C

（2）（3）（4）D

（1）

（2）（3）（4）,34,课后练习,2“世界再大，也要回家”，你认为世界再大，也要回家的理由是什么？

（）

（1）家是我们身心的寄居之所

（2）我们的成长离不开家庭的哺育和支持（3）家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我们心灵的依靠（4）家是我们心灵的港湾A

（1）（3）（4）B

（1）

（2）（4）C

（2）（3）（4）D

（1）

（2）（3）（4）,35,课后作业：

从以下两个方面，讨论中华文化中“家”的意义。

查一查“家”中国古代文字中有哪些写法，探讨文字背后的意义。

选择自己熟悉的一门外语，从中找出与汉语的“家”相对应的一些词语，通过分析比较这些词语，探讨中华文化中的“家”有哪些意义。

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